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Gua n1: Pueblos aborgenes Segundo bsico

Objetivo conceptual: Identificar los significados de algunos conceptos de los pueblos aborgenes. Leer y analizar un texto referente a los pueblos aborigenes hoy en Chile.

Objetivo procedimental:

Mencionar y reconocer

Objetivo acttudinal: Aplicar los conocimientos adquiridos y valorizar la cultura de estos pueblos.

Actividad N 1
Objetivo intrucciones Identificar los significados de algunos conceptos de los pueblos aborgenes. Unir con una lnea las alternativas correctas.

Pueblos sedentarios

Mapudungun

Pueblos nmades

Mxima autoridad mapuche

Pueblo originario era destacado en la alfarera

Sau-Sau, Ula Ula y el Tamur.

Lenguaje de los mapuches

Los diaguitas

Quin era el lonko y a que pueblo perteneca?

Se dieron cuenta que ellos mismos podan producir sus alimentos, sembrando y extrayendo los frutos, adems domesticaron a los animales. Recorran largas distancias cazando animales. Las mujeres y los nios se encargaban de recolectar huevos y frutos silvestres.

Danza Rapa Nui

Actividad N 2
Objetivo Intrucciones 1 Intrucciones 2 Mencionar y reconocer Menciona caractersticas de los pueblos nmades y sedentarios. Observa atentamente las fotografas. Escribe el nombre del pueblo originario al que pertenecen. Pueblos sedentarios

1. Pueblos nmades

2.

Actividad N 3
Objetivo intrucciones Leer y analizar un texto referente a los pueblos aborigenes hoy en Chile. Lee y analiza la siguiente informacin. Segn esto responde el cuadro que sale a continuacin.

En la actualidad algunos de los pueblos originarios siguen habitando el territorio nacional, han adaptado sus costumbres, pero an conservan muchas de sus creencias y tradiciones. Los descendientes de estos pueblos, no slo viven como en el pasado en sus zonas de origen, habitan en distintas ciudades, aportando diversidad a todo nuestro territorio. Veamos algunos ejemplos:

Qu elementos de la cultura aimara, rapa nui y mapuche se mantienen en la actualidad? Completa la tabla. En la actualidad
Mapuches

Aimaras

Rapa Nui

Actividad N 4
Objetivo intrucciones Aplicar los conocimientos adquiridos y valorizar la cultura de estos pueblos. Imagina que perteneces a uno de los pueblos originarios aimara, mapuche o rapa nui. Dibuja en el recuadro cmo crees que sera tu vida.