0 Limbaromana2analiviu

Avizat comisia metodica :
Avizat director :
PLANIFICARE
LIMBA I LITERATURA ROMN
INVATATOR :GRIGORE DIANA

CLASA : A II A
SCOALA :CU CLASELE I-VIII DOAGELE
ARIA CURRICULAR: LIMB I COMUNICARE
DISCIPLINA: LIMBA ROMN
NR. DE ORE:
7 ORE / SPTMN
MANUALUL: EDITURA: ANA

AUTOR: MARCELA PENE
OBIECTIVE CADRU:
1.Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral
2.Dezvoltarea capacitii de exprimare oral
3.Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris
4.Dezvoltarea capacitii de exprimare scris
OBIECTIVE DE REFERIN:
1.1.
s desprind informaii de detaliu dintr-un mesaj ascultat
1.2.
s disting sensul cuvintelor ntr-un enun
1.3.
s sesizeze intuitiv structurile gramaticale corecte sau incorecte dintr-un enun

oral
1.4.
s semnaleze prin replici adecvate nelegerea mesajului interlocutorului
1.5.
2.1.
s mbine enunuri ntr-un mesaj propriu
2.2.
s pronune clar i corect enunuri
2.3.
s redea prin cuvinte proprii, cu sprijin, un paragraf/fragment dintr-un text
manifeste interes fa de mesajul partenerului de dialog
citit
2.5.
s-i adapteze vorbirea n funcie de partenerul de dialog
3.1.
3.2.
s desprind informaii eseniale dintr-un text citit
3.3.
s citeasc fluent, corect i expresiv un text cunoscut de mic ntindere
3.4.
s citeasc n ritm propriu un text nou de mic ntindere
3.5.
s manifeste interes pentru lectur
4.1.
s scrie corect litere, silabe, cuvinte, enunuri
4.2.
s redacteze texte scurte pe baza unui suport vizual i a unui ir de ntrebri
4.3.
s utilizeze sensul cuvintelor noi ntr-un enunuri proprii
4.4.
s scrie corect, lizibil i ngrijit texte
4.5.
s utilizeze convenii ale limbajului scris (semnul de exclamare, linia de
identifice elemente de baz
ale organizrii textului n pagin
dialog, virgula, dou puncte)

4.5.
s manifeste interes pentru redactarea corect i ngrijit a textului.

2
PLANIFICARE CALENDARISTIC
Nr.
crt.
Uniti de nvare
Toamna mndr, darnic...
3.4.
3.1.
3.3.
4.4.
4.1.
3.5.
2.1.
1.5.
1.4.
2.5.
2.4.
2.2.
4.2. 2.3.
n familie
3.4.
3.1.
4.2.
4.4.
3.5.
4.5.
3.3.
4.5.
1.5.
Bucuroi de oaspei?
Obiective de
referin
3.4.
3.1.
Coninuturi
Alfabetul toamnei
A sosit toamna
Cartea
Despre comunicarea oral
Crile
Textul. Titlul. Alineatul
Toamna n muuroi
Un puior
Aezarea textului n pagina caietului
Toamn
Recapitulare
Evaluare
Familia mea
Propoziia. Intonarea propoziiei.
Semnul ntrebrii
Telefonul
Textul narativ. Personajul. Virgula
Puiorii. Autorul
Semnul exclamrii
Dumbrava minunat
Linia de dialog. Dou puncte
Banul muncit
Recapitulare
Evaluare
Iarna
Nr.
ore
Sptmna
35
I-V
35
V-X
26
X-XIV
Obs.
Punctul.
3.3.
Nr.
crt.
Uniti de nvare
Cuvntul
Criasa Zpezii
Obiective de
referin
4.4.
4.2.
2.3.
4.1.
3.5.
2.2.
4.3.
Hai la joac!
3.4.
3.1.
4.2.
4.4.
3.5.
4.5.
3.3.
4.5.
1.5.
Cartea cu poveti
3.4.
3.1.
4.2.
4.4.
3.5.
4.5.
3.3.
4.5.
Coninuturi
Cuvinte cu neles asemntor

Uite, vine Mo Crciun!
Cuvinte cu neles opus
Cu sania
Trei dialoguri
Colinde
Recapitulare
Evaluare
Iarna pe uli
Silaba
La sniu
Scrierea cuvintelor ntr-o, ntr-un
Sunet i liter. Vocale i consoane
Doi frai cumini
La Grdina zoologic
ntrebri i rspunsuri
O sperietoare
Recapitulare
Evaluare
n ara protilor
Scrierea cu ce, ci
Degeica
Scrierea cu ge, gi
Fetia cu prul azuriu
Scrierea cu che, chi, ghe, ghi
La bibliotec
Nr.
ore
Sptmna
28
XV-XVIII
21
XVIII-XXI
Obs.
1.5.
Salutare, primvar!
3.4.
Nr.
crt.
Uniti de nvare
Obiective de
referin
Din btrni se povestete...
n lumea necuvnttoarelor
3.1.
4.2.
4.4.
3.5.
4.5.
3.3.
4.5.
1.5.
3.4. 3.1.
4.2. 4.4.
3.5. 4.5.
3.3. 4.5.
1.5.
3.4. 3.1.
4.2. 4.4.
3.5. 4.5.
3.3. 4.5.
1.5
Povestea unui om lene

Recapitulare
Evaluare
Primvara
Coninuturi
Grupurile de sunete ie, ia, ea

Au sosit cocorii
Scrierea cu oa, ua, u
La pati
Primvara
Recapitulare
Evaluare
Strmoii notri
tefan cel Mare i Vrncioaia
Cuza-Vod i sultanul
Exprimarea prerilor proprii
Recapitulare * Evaluare
Cioc! Cioc! Cioc!
Apolodor
Dialog despre Ciobnil
Recapitulare
Evaluare
21
XXI-XXIV
Nr.
ore
Sptmna
20
XXIV-XXVII
21
XXVII-XXX
Obs.
Var, var, dulce var...
3.4.
3.1.
4.2.
4.4.
3.5.
4.5.
3.3.
4.5.
1.5.
4.6.
La mijloc de codru...
Scrierea cuvintelor dintr-o, dintr-un
Doi prieteni
Premiul nti
Biletul
Alfabetul
Vara
Recapitulae
Evaluare
26
XXX-XXXIV
PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE

UNITATEA DE NVARE: TOAMNA MNDR, DARNIC
Nr. ore alocate : 35 ore
Detalieri
de
coninut
Obiectiv
e de
referin
Alfabetul
toamnei
3.4.
3.1.
3.3.
4.4.
4.1.
A sosit
toamna
Cartea
3.4.
3.1.
Activiti de nvare
- exerciii de citire la prima vedere, n
gnd i cu voce tare, optit etc;
- exerciii de identificare i de analizare a
imaginilor aferente textului scris etc;
- exerciii de recitare de poezii
- exerciii de transcriere a textelor;
- exerciii de scriere corect a literelor,
silabelor, cuvintelor
Resurse
Data
Activiti
transdisciplinare
Evaluare
- manualul
12.IX
- alfabet ilustrat
12.IX
Evaluare
oral
- activitate independent
13.IX
14.IX
14.IX
Observarea
sistematic
- activitate frontal
- manualul
- imagini despre toamn
15.IX
15.IX
Observarea
sistematic
7
3.5.
2.1.
4.4.
Despre
comunicarea
oral
1.5.
1.4.
1.5.
2.4.
2.5.
2.2.
4.2.
Crile
Textul,
titlul,
alineatul
3.4.
3.1.
3.5.

- discuii despre carte, importana ei,
respectul fa de carte, zictori, ghicitori,
proverbe despre carte;
- exerciii de prezentare a unor obiecte
(cartea);
- exerciii de ascultare a unor secvene
dialogate pentru identificarea vorbitorului i
a mesajului transmis de acesta;
- exerciii de percepie fonic a intonaiei
propoziiei;
- dialoguri: nvtor-elev, elev-elev pe teme
familiare copilului;
- conversaii n grup pe teme cunoscute;
- jocuri de rol: emitor-receptor viznd
formarea comportamentului de asculttor;
- activiti n grup de identificare a unor
situaii de comunicare (mesajul, contextul,
personajele);
- exerciii de selecie, din mai multe variante,
a interveniei proprii adecvate situaiei de
comunicare;
- exerciii de iniiere i ncheiere a unui
dialog;
- ex. de reglare a intonaiei, a vitezei proprii
de a vorbi;
- ex. de analizare corect a imaginilor.
- discuii despre carte, importana ei,
respectul fa de carte, zictori, ghicitori,
- S dezlegm
textelor literare
19.IX
19.IX
Evaluare
continu
tainele
20.IX
- activitate n grup
Evaluare
oral
- imagini din manual

- manualul
21.IX
21.IX
- S dezlegm
textelor literare
Evaluare
oral
Observarea
sistematic
tainele
22.IX
22.IX
- manualul
26.IX
Observarea
sistematic
26.IX
Evaluare
8
2.3.
4.4.
Toamna n
muuroi
Un puior
3.1.
3.4.
3.1.
3.3.
4.2.
4.4.
2.5.
4.4.
2.3.
Aezarea
textului n
pagina
caietului
Toamn
- de Emil
Grleanu
3.1.
4.4.
3.4.
3.1.
2.3.
proverbe despre carte;

- exprimarea propriei preri n legtur cu
ntmplri, personaje dintr-un text citit;
- ex. de ncadrare n spaiu i n pagin;
- ex. de recunoatere a alineatelor.
imaginilor aferente textului scris etc
;- exerciii de recitare de poezii;
- ex. de analizare corect a imaginilor
.- exerciii de transcriere a textelor;
- exerciii de iniiere, meninere i ncheiere
a unui dialog;
- ex. de integrare n enunuri proprii a
cuvintelor necunoscute (nou nvate)
- ex. de observare dirijat i de identificare a
titlului, autorului, a textului propriu-zis;
- ex. de recunoatere a alineatelor;
- ex. de copiere, transcriere a textelor;
- ex. de ncadrare a textului n pagin.
- ex. de scriere caligrafic
- S dezlegm
textelor literare

tainele
oral
continu
27.IX
28.IX
28.IX
- manualul
Evaluare
oral
continu
- S dezlegm
textelor literare
tainele
29.IX
29.IX
3.X
3.X
Observarea
sistematic
4.X
- manualul
5.X
5.X
6.X
6.X
- manualul
10.X
10.X
Observarea
sistematic
Evaluare
continu
Tem de
lucru n
clas
Evaluare
oral
continu
Observarea
sistematic
- Din lumea celor care nu

cuvnt de Emil Grleanu
9
4.4.
Recapitulare
3.1.
3.4.
3.1.
3.3.
2.3.
3.2.
2.3.
Evaluare
(1 or)
3.1.
4.5.
1.5.

- ex. de ncadrare n spaiu i n pagin;
- ex. de recunoatere a alineatelor.
- ex. de citire pe roluri;
- ilustrarea prin desen a unei ntmplri din
text
- desprinderea i formularea oral a
nvturii unui text citit;
- scrierea dup dictare a unor propoziii i
texte;
- ex. de identificare a mesajului, vorbitorului
i asculttorului.
11.X
- S dezlegm tainele
textelor literare
- manualul
12.X
Evaluare
continu
12.X
13.X
- manulul
13.X
Evaluare
sumativ
10
UNITATEA DE NVARE: N FAMILIE

Detalieri
de
coninut
Obiectiv
e de
referin
Familia mea
- dup
Baruu T.
Arghezi
3.4.
3.1.
4.2.
4.4.
3.4.
3.5.
Propoziia.
Intonarea
propoziiei
3.3.
Activiti
transdisciplinare
Activiti de nvare
Resurse
Data

- ex. de observare dirijat i de identificare
a titlului, autorului, a textului propriu-zis;
- ex. de analizare corect a imaginilor;
- ex. de transcriere a unor propoziii;
- ex. de citire n lan;
- ex. de iniiere n scopul citirii unor cri
din literatura pentru copii.
- manualul
- activitate individual
- S dezlegm tainele textelor
literare
- Cartea cu jucrii de T.
Arghezi
17.X
Evaluare
oral
continu
17.X
Observarea
sistematic a
elevilor
- ex. de intonare corect a propoziiilor - manualul

enuniative i interogative (fr menionarea
terminologiei);
- culegere de exerciii
18.X
19.X
Evaluare
Evaluare
continu
11
4.5.
Telefonul
3.4.
3.1.
4.2.
4.4.
3.4.
3.3.
4.5.
1.5.
Virgula
Puiorii
- de Grigore
Vieru
4.5.
3.4.
3.1.
3.3.
4.2.
4.4.
4.4.
- ex. de transcriere a unor texte ce conin

semnele de punctuaie;
- ex. de reglare a vitezei proprii de a citi.
a titlului i a textului propriu-zis;
- ex. de analizare corect a imaginilor;
- ex. de transcriere a unor propoziii;
- scrierea dup dictare a unor propoziii i
texte;
- ex. de identificare a mesajului,
vorbitorului i asculttorului.
- ex. de explicare a folosirii virgulei n
situaia substantivelor n vocativ (fr
terminologie);
- ex. de copiere a unor texte ce conin
- redactarea deenunuri care s conin
virgula.
- exerciii de recitare de poezii;
cuvintelor necunoscute (nou nvate);
19.X
Tem de
lucru n clas
20.X
Evaluare
oral
continu
20.X
Observarea
sistematic a
elevilor
- manualul
- activitate pe grupe
31.X
31.X
- manualul
1.XI
2.XI
2.XI
- manualul
3.XI
3.XI
7.XI
literare
Evaluare
oral
continu
Observarea
sistematic a
elevilor
Tem de
lucru n clas
Evaluare
oral
Observarea
sistematic a
elevilor
7.XI
12
4.5.
4.4.
Intonarea
propoziiei.
Semnul
exclamrii
Dumbrava
minunat
- dup M.
Sadoveanu
3.3.
4.5.
3.4.
3.1.
3.3.
4.2.
4.4.
4.4.
4.4.
3.5.
Linia de
dialog.
Semnul de
punctuaie
dou puncte
3.3.
4.5.
- ex. de explicare a folosirii virgulei (fr

terminologie);
- ex. de transcriere a unor texte;
- ex. de intonare corect a propoziiilor
exclamative(fr
menionarea
terminologiei);
semnul exclamrii;
- ex. de reglare a vitezei proprii de a citi;
- ex. de plasare a semnului exclamrii ntrun text,
- ex. de intonare corect a propoziiilor
(fr);
- ex. de reglare a vitezei proprii de a citi;
- ex. de plasare a semnelor de punctuaie
ntr-un text.
8.XI
- manualul
9.XI
Observarea
sistematic a
elevilor
9.XI
Tem de
lucru n clas
- manualul
10.XI
10.XI
14.XI
- Dumbrava minunat de M.
Sadoveanu
Evaluare
oral
continu
Observarea
sistematic a
elevilor
14.XI
literare
15.XI
16.XI
16.XI
Evaluare
oral
continu
17.XI
17.XI
Tem de
lucru n clas
13
Banul
muncit
- dup Al.
Mitru
3.4.
3.1.
3.3.
4.2.
4.4.
4.2.
3.5.
Recapitulare
3.4.
3.1.
4.5.
4.1.
3.5.
4.3.
4.5.
Evaluare
4.5.
3.2.

- formulri de rspunsuri la ntrebri;
a titlului i a textului propriu-zis;
ntr-un text;
- ex. de transcriere a unor enunuri;
- crearea unui sfrit pentru povestirea din
manual;
- ex. de completare a enunurilor.
- redactarea unor enunuri care s conin
semnele de punctuaie: punct, semnul
ntrebrii i semnul exclamrii
ntr-un text;
- ex. de recunoatere a textelor,
personajelor, autorului prin citirea unor
paragrafe, fragmente dintr-un text studiat.
- manualul
21.XI
Evaluare
oral
continu
21.XI
Observarea
sistematic a
elevilor
- Tatl i feciorii de Al.
Mitru
literare
22.XI
- manualul
23.XI
23.XI
Evaluare
oral
continu
Tem de
lucru n clas
24.XI
- manualul
24.XI
Evaluare
sumativ
14
UNITATEA DE NVARE: BUCUROI DE OASPEI?

Detalieri de
coninut
Iarna
- de Nicolae
Labi
Obiective
de
referin
3.4.
3.1.
3.3.
4.4.
Cuvntul
4.2.
2.3.
4.1.
Activiti de nvare
- exerciii de citire la prima vedere,
n gnd i cu voce tare, optit etc;
- exerciii de identificare i de
analizare a imaginilor aferente
textului scris etc;
cuvintelor
necunoscute
(nou
nvate);
Resurse
- manualul
Data
28.XI
Activiti
transdisciplinare
Evaluare
Evaluare oral
continu
- S dezlegm tainele
textelor literare
- formulri de rspunsuri la ntrebri; - manualul

- exprimarea propriei preri n
legtur cu unele texte din manual;
- activitate frontal i
- ex. de transcriere a unor cuvinte;
individual
28.XI
Observarea
sistematic a
elevilor
29.XI
30.XI
30.XI
5.XII
5.XII
Tem de lucru n
clas
15
Criasa Zpezii
de
H.C.Andersen
3.4.
3.1.
3.3.
4.4.
4.2.
3.5.
Cuvinte cu sens
asemntor
2.2.
4.3.
Uite, vine Mo
Crciun!
- de o. Cazimir
3.4.
3.1.
3.3.
4.4.
3.3.
4.2.
Cuvinte cu
neles opus
2.2.
4.3.

- ex. de observare dirijat i de
identificare a titlului, autorului, a
textului propriu-zis;
textului scris etc;
cuvintelor
necunoscute
(nou
nvate);
- ex. de iniiere n scopul citirii unor
cri din literatura pentru copii.
- ex. de sinonimie;
- ex de punere n coresponden a
cuvintelor cu sinonimele lor.
textului scris etc;
cuvintelor
necunoscute
(nou
nvate);
- formulri de rspunsuri la ntrebri.
- ex. de antonimie;
- ex de punere n coresponden a
- manualul
6.XII
- S dezlegm tainele
textelor literare
- activitate pe grupe
Evaluare oral
continu
Observarea
sistematic a
elevilor
7.XII
- Criasa Zpezii de
H.C.Andersen
7.XII
- manualul
- dicionar de sinonime
- manualul
8.XII
8.XII
Tem de lucru n
clas
12.XII
Evaluare oral
continu
- S dezlegm tainele
textelor literare
12.XII
Observarea
sistematic a
elevilor
- Poezii
Cazimir
de
O.
- manualul
13.XII
14.XII
14.XII
Tem de lucru n
clas
16
Cu sania
- dup
I.Agrbiceanu
3.4.
3.1.
3.3.
3.4.
4.4.
4.2.
4.3.
4.5.
Trei dialoguri
dup imagini
Colinde
3.3.
2.5.
4.2.
3.4.
3.1.
3.3.
4.4.
3.3.
cuvintelor cu antonimele lor.
- dicionar de sinonime

textului scris etc;
cuvintelor
necunoscute
(nou
nvate);
- ex. de antonimie, sinonimie;
- scrierea dup dictare a unor
propoziii i texte
- ex de ncheiere a unui dialog;
- ex. de redactare a unui text scurt pe
baza unei imagini.
textului scris etc;
- manualul
15.XII
- S dezlegm tainele
textelor literare
Evaluare oral
continu
Observarea
sistematic a
elevilor
15.XII
activitate
independent
19.XII
- manualul
19.XII
Tem de lucru n
clas
20.XII
Evaluare oral
continu
activitate
independent
- manualul
- S dezlegm tainele
textelor literare
activitate
independent
Observarea
sistematic a
elevilor
17
Recapitulare
Evaluare
4.5.
4.3.
4.5.
4.1.
4.3.
- scrierea dup dictare a unui scurt

text;
- ex. de punere n coresponden a
cuvintelor cu sinonime i antonime;
- ex. de plasare a semnelor de
punctuaie ntr-un text;
- ex. de transcriere a unor enunuri;
- ex. de punere n coresponden a
cuvintelor cu sinonime i antonime;
- ex. de integrare a unor cuvinte date
n enunuri proprii .
- manualul
21.XII
activitate
independent
21.XII
activitate
independent
22.XII
Tem de lucru n
clas
Evaluare continu
22.XII
Evaluare sumativ
UNITATEA DE NVARE: HAI LA JOAC!

Detalieri de
coninut
Iarna pe uli
G. Cobuc
Obiective
de
referin
3.4.
3.1.
3.3.
4.4.
Silaba
4.1.
4.4.
Activiti de nvare
Resurse
Data
Activiti
transdisciplinare
Evaluare

textului scris etc;
cuvintelor
necunoscute
(nou
nvate);
- manualul
- Iarna pe uli
George Cobuc
- S dezlegm tainele
textelor literare
16.I
17.I
18.I
18.I
Tem de lucru n
clas
- ex de scriere a silabelor
- ex de descriere a cuvintelor
- desprirea cuvintelor n silabe
cuvintelor
- manualul
activitate
independent
19.I
19.I
Evaluare continu
Observarea
sistematic
16.I
Evaluare continu
Tem de lucru n
clas
18
La sniu
dup Mihail
Sadoveanu
3.4.
3.1.
4.4.
3.3.
4.1.
Sunetul i
litera. Vocalele
i consoanele
4.1.
4.4.
Doi frai
cumini Elena
Farago
3.4.
3.1.
3.3.
4.4.
3.1.
4.2.

analizare a
cuvintelor
necunoscute
(nou
nvate),
- ex. de scriere a cuvintelor ntr-o,
ntr-un
- ex de scriere a literelor
cuvintelor
textului scris etc;
cuvintelor
necunoscute
(nou
nvate);
- formulri de ntrebri i rspunsuri
- manualul
23.I
23.I
24.I
Observarea
sistematic
Evaluare continu
Tem de lucru n
clas
25.I
25.I
- manualul
- activitate frontal i
individual
26.I
- manualul
- Doi frai cumini
Elena Farago
- Tanu Elena
Farago
30.I
26.I
Tem de lucru n
clas
Observarea
sistematic
Evaluare continu
30.I
- S dezlegm tainele
textelor literare
Observarea
sistematic
Tem de lucru n
clas
31.I
19
La Grdina
zoologic
Marin Sorescu
3.4.
3.1.
4.4.
3.3.
4.2.
ntrebri i
rspunsuri
O sperietoare
Frank Baum
4.2.
3.4.
3.1.
4.4.
3.3.
4.2.
3.5.
Recapitulare
4.2.
4.1.

textului scris etc;
cuvintelor
necunoscute
(nou
nvate),
- ex. de ncadrare a textului n pagin
- formulri de rspunsuri la ntrebri
- manualul
Observarea
sistematic
Evaluare continu
1.II
- S dezlegm tainele
textelor literare
- manualul
- formulri de rspunsuri i de activitate
ntrebri
independent
textului scris etc;
cuvintelor
necunoscute
(nou
nvate),
- ex de iniiere n scopul citirii unor
cri din literatura pentru copii
1.II
- manualul
2.II
2.II
6.II
- S dezlegm tainele
textelor literare
- Vrjitorul din Oz de
Frank Baum
Tem de lucru n
clas
Evaluare continu
Tem de lucru n
clas
Observarea
sistematic
Evaluare continu
6.II
Tem de lucru n
clas
7.II
- formulri de rspunsuri i de - manualul

ntrebri
- ex. de scriere a cuvintelor ntr-o, activitate
8.II
8.II
Observarea
sistematic
Evaluare continu
20
ntr-un
- completare de rebus
Evaluare
4.1.
4.4.
independent
- ex de descriere a literelor, sunetelor, activitate

silabelor;
independentr pe suport
- ex de descriere a propoziiilor
scris
- ex de completare a cuvintelor
- ex. de scriere a cuvintelor ntr-o,
ntr-un
- ex de integrare a unor cuvinte n
propoziii
9.II
Tem de lucru n
clas
9.II
Evaluare sumativ
UNITATEA DE NVARE: CARTEA CU POVETI

Detalieri de
coninut
n ara protilor
Alexei Tolstoi
Obiective
de
referin
3.4.
3.1.
3.3.
3.4.
4.4.
4.2.
4.3.
4.5.
Activiti de nvare
textului scris etc;
cuvintelor
necunoscute
(nou
nvate);
Resurse
- manualul
Data
Activiti
transdisciplinare
Evaluare
13.II
Observarea
sistematic
- Cheia de aur
Alexei Tolstoi
- S dezlegm tainele
textelor literare
Evaluare continu
Tem de lucru n
clas
13.II
21
3.5.
3.2.
Grupurile de
litere ce, ci
4.1.
4.5.
Degeica
H.C.Andersen
4.4.
4.1.
3.4.
3.1.
3.3.
3.4.
4.4.
4.2.
4.5.
3.5.
3.2.
4.1

- ex. de antonimie, sinonimie;
propoziii i texte
- povestirea unui text citit
- ex de completare a enunurilor
- completare de rebusuri
- ex de scriere dup dictare a unor
propoziii, texte
- ex de transcriere a cuvintelor
- ex. de recunoatere a alineatelor
cuvintelor
necunoscute
(nou
nvate);
propoziii i texte
- relatarea ntmplrilor dintr-un text
citit
- ex de scriere a cuvintelor ntr-o,
ntr-un
- manualul
activitate
independent
14.II
Observarea
sistematic
Evaluare continu
Tem de lucru n
clas
- manualul
- S dezlegm tainele
textelor literare
15.II
Observarea
sistematic
15.II
Evaluare continu
- Degeica H- CAndersen
Tem de lucru n
clas
22
Grupurile de
litere ge, gi
4.1.
4.5.
Fetia cu prul
azuriu A.
Tolstoi
4.4.
4.1.
3.4.
3.1.
3.3.
3.4.
4.4.
4.2.
3.5.
3.2.
4.1
Grupurile de
litere che, chi i
ghe, ghi
La bibliotec
4.1.
4.5.
4.4.
4.1.
3.5.
- ex de completare a unor enunuri

propoziii, texte
cuvintelor
necunoscute
(nou
nvate);
citit
ntr-un
propoziii, texte
- crearea de poveti din amestecul a
dou sau mai multe poveti
- manualul
activitate
independent
16.II
- manualul
20.II
16.II
Observarea
sistematic
Evaluare continu
Tem de lucru n
clas
Observarea
sistematic
- Cheia de aur
Alexei Tolstoi
Evaluare continu
- S dezlegm tainele
textelor literare
20.II
Tem de lucru n
clas
21.II
- manualul
activitate
independent
22.II
22.II
Observarea
sistematic
Evaluare continu
Tem de lucru n
clas
- manualul
23.II
23.II
Observarea
sistematic
23
3.3.
Povestea unui
om lene dup
Ion Creang
3.4.
3.1.
3.3.
3.4.
4.4.
4.2.
3.5.
3.2.
4.1.
Recapitulare
4.1.
4.5.
4.4.
4.1.
Evaluare
4.1.
4.4.
4.1.

- joc de rol
cuvintelor
necunoscute
(nou
nvate);
citit
ntr-un
propoziii, texte
- ex de transcriere a propoziiilor,
textelor
- ex de completare a cuvintelor
- ex de ordonare a cuvintelor n
propoziii
activitate
independent
- manualul
- Poveti, povestiri,
amintiri
Ion
Creang
Tem de lucru n
clas
27.II
Observarea
sistematic
27.II
- S dezlegm tainele
textelor literare
Evaluare continu
28.II
Tem de lucru n
clas
- manualul
activitate
independent
29.II
29.II
activitate
independent pe suport
scris
1.III
Evaluare continu
Tem de lucru n
clas
1.III
Evaluare sumativ
24
UNITATEA DE NVARE: SALUTARE, PRIMVAR!

Detalieri de
coninut
Primvara V.
Alecsandri
Obiective
de
referin
3.4.
3.1.
3.3.
4.4.
4.2.
Grupurile de
4.1.
Activiti de nvare
textului scris etc;
cuvintelor
necunoscute
(nou
nvate);
- jocuri i concursuri
Resurse
Data
- manualul
Poetii
Alecsandri
5.III
V.
- S dezlegm tainele
textelor literare
Activitai
transdisciplinare
Evaluare
Observarea
sistematic
5.III
Evaluare continu
6.III
Tem de lucru n
clas
7.III
7.III
- manualul
8.III
Evaluare continu
25
sunete ie, ia, ea
Au sosit cocorii
Cezar
Petrescu
4.4.
4.1.
4.3.
3.4.
3.1.
3.3.
3.4.
4.4.
4.2.
3.5.
3.2.
4.1
Grupurile de
sunete oa, ua,
u
4.1.
4.4.
4.1.
4.3.
La Pati G.
Cobuc
3.4.
3.1.
3.3.
- alctuirea de propoziii cu cuvinte
date
identificare a
titlului, autorului, a textului propriuzis;
cuvintelor
necunoscute
(nou
nvate);
citit
ntr-un
- alctuirea de propoziii cu cuvinte
date
textului scris etc;
activitate
independent
- manualul
8.III
12.III
- S dezlegm tainele
textelor literare
Tem de lucru n
clas
Observarea
sistematic
Evaluare continu
12.III
Tem de lucru n
clas
13.IIII
- manualul
activitate
independent
- manualul
14.III
- Poezii G. Cobuc
15.III
- S dezlegm tainele
14.III
Evaluare continu
Tem de lucru n
clas
15.III
Observarea
sistematic
Evaluare continu
26
4.4.
4.2.
Primvara
Alctuirea unui
scurt text dup
imagini i
ntrebri
Recapitulare
4.2.
3.4.
4.4.
4.2.
3.2.
4.1.
Evaluare
4.5.
4.1.
4.2.

cuvintelor
necunoscute
(nou
nvate);
- ex. de redactare a unor texte de mic
ntindere pe baza unui suport vizual i
a unui ir de ntrebri.
textelor literare
19.III
- manualul
activitate
independent
20.III

cuvintelor
necunoscute
(nou
nvate);
citit
ntr-un
- povestirea unui text citit
cuvinte
- redactarea unui scurt text
- ex de completare a unor cuvinte
- formulare de rspunsuri la ntrebri
- manualul
activitate
independent
21.III
Tem de lucru n
clas
19.III
Observarea
sistematic
Evaluare continu
Tem de lucru n
clas
Observarea
sistematic
Evaluare continu
21.III
Tem de lucru n
clas
22.III
activitate
scris
22.III
Evaluare sumativ
27
UNITATEA DE NVARE: DIN BTRNI SE POVESTETE...

Detalieri de
coninut
Obiective
de
referin
Strmoii notri
3.4.
3.1.
3.3.
3.4.
4.4.
4.2.
3.5.
4.4
tefan cel Mare

i Vrncioaia
- dup A.
Vlahu
3.4.
3.1.
Activiti de nvare
cuvintelor
necunoscute
(nou
nvate);
cri din
literatura pentru copii
citit
- ex de scriere caligrafic
Resurse
Data
- manualul
26.III
- Povestiri istorice
26.III
Activiti
transdisciplinare
Evaluare
Observarea
sistematic
Evaluare continu
- S dezlegm tainele
textelor literare
27.III
Tem de lucru n
clas
28.III
28.III
- manualul
- Legende istorice
29.III
29.III
Observarea
sistematic
28
3.3.
3.4.
4.4.
4.2.
3.5.
4.1.
Cuza-Vod i
sultanul dup
D. Alma
3.4.
3.1.
3.3.
3.4.
4.4.
4.2.
3.5.
Exprimarea
propriilor preri
3.5.
4.2.
cuvintelor
necunoscute
(nou
nvate);
citit
cuvintelor
necunoscute
(nou
nvate);
citit
- recitri de poezii
- Mama lui tefan cel

Mare
Evaluare continu
23.III
Tem de lucru n
clas
- S dezlegm tainele
textelor literare
23.III
- manualul
24.III
25.III
- S dezlegm tainele
textelor literare
Observarea
sistematic
Evaluare continu
25.III
Tem de lucru n
clas
26.III
26.III
- manualul
activitate
independent
30.III
30.III
29
Recapitulare
4.5.
4.1.
4.2.
Evaluare
3.4.
4.4.
4.2.
- ex de scriere dup dictare a unui

scurt text
- ex de plasare a semnelor de
punctuaie ntr-un text
ntr-un
- ex de redactare a unui text pe baz
de ntrebri
- ex de transcriere a cuvintelorcu mp
i mb
- ex de citire la prima vedere
- integrarea unor cuvinte nou nvate
n enunuri proprii
- ex de redactare a unui text pe baz
de ntrebri
- manualul
2.IV
2.IV
activitate
independent
3.IV
activitate
scris
3.IV
Observarea
sistematic
Evaluare continu
Tem de lucru n
clas
Evaluare sumativ
30
UNITATEA DE NVARE: N LUMEA NECUVNTTOARELOR

Detalieri de
coninut
Cioc! Cioc!
Cioc! dup
Emil Grleanu
Obiective
de
referin
3.4.
3.1.
3.4.
4.4.
4.2.
3.5.
Apolodor
Gellu Naum
3.4.
3.1.
Activiti de nvare
cuvintelor
necunoscute
(nou
nvate);
citit
Resurse
Data
- manualul
7.IV
- Din lumea celor care

nu cuvnt E.
Grleanu
7.IV
- S dezlegm tainele
textelor literare
Activiti
transdisciplinare
Evaluare
Observarea
sistematic
Evaluare continu
8.IV
9.IV
9.IV
Tem de lucru n
clas
- exerciii de citire la prima vedere, - manualul

- exerciii de identificare i de - Cartea cu Apolodor
analizare a imaginilor aferente Gellu Naum
10.IV
10.IV
14.IV
14.IV
Observarea
sistematic
31
3.3.
4.4.
4.2.
Dialog despre
Ciobnil
3.3.
4.2.
Recapitulare
3.4.
3.5.
2.2.
4.1.
4.2.
Evaluare
4.1.
4.5.
4.2.
textului scris etc;

cuvintelor
necunoscute
(nou
nvate);
- ex de citire pe roluri;
- formulri de rspunsuri i ntrebri
Evaluare continu
- S dezlegm tainele
textelor literare
- manualul
activitate
independent
- exerciii de citire la prima vedere, - manualul
- ex de recunoatere a personajelor
- ex de sinonimie
- ex de transcriere a propoziiilor
- redactarea unui scurt text pe baz de activitate
ntrebri
independent
- ex de precizare a numrului de activitate
silabe dintr-un cuvnt;
- ex de completare a cuvintelro cu scris
litere care lipsesc
- ex de plasare a semnelor de
punctuaie ntr-un text
- redactarea unui scurt text, pe baz
de ntrebri
15.IV
16.IV
16.IV
Tem de lucru n
clas
17.IV
17.IV
21.IV
21.IV
Tem de lucru n
clas
22.IV
23.IV
23.IV
Observarea
sistematic
Evaluare continu
24.IV
Tem de lucru n
clas
24.IV
Observarea
sistematic
Evaluare continu
Tem de lucru n
clas
32
UNITATEA DE NVARE: VAR, VAR, DULCE VAR, BINE AI VENIT!

Detalieri de
coninut
La mijloc de
codru ...
Mihai Eminescu
Obiective
de
referin
3.4.
3.1.
3.3.
4.4.
4.2.
Doi prieteni
Anton Pann
3.4.
3.1.
3.4.
4.4.
4.2.
3.5.
Activiti de nvare
textului scris etc;
cuvintelor
necunoscute
(nou
nvate);
cuvintelor
necunoscute
(nou
nvate);
Resurse
- manualul
- Poezii
Eminescu
Data
Activiti
transdisciplinare
Evaluare
28.IV
M.
- S dezlegm tainele
textelor literare
28.IV
Observarea
sistematic
Evaluare continu
29.IV
30.IV
Tem de lucru n
clas
30.IV
- manualul
31.IV
31.IV
- S dezlegm tainele
textelor literare
Observarea
sistematic
Evaluare continu
5.V
6.V
Tem de lucru n
clas
6.V
33
4.5.
Premiul nti
dup Marin
Preda
3.4.
3.1.
3.4.
4.4.
4.2.
3.5.
Biletul
4.5.
4.2.
Alfabetul
4.1.
Vara
Completarea
vorbirii
3.3.
4.2.
Recapitulare
3.3.
4.2.
4.5.

citit
propoziii
cuvintelor
necunoscute
(nou
nvate);
citit
- ex de transcriere i de completare a
unor enunuri
- scrierea unui bilet
- manualul
7.V
Observarea
sistematic
7.V
- S dezlegm tainele
textelor literare
11.V
11.V
- manualul
activitate
independent
- ex de scriere a literelor;
- alfabetar
- ex de autocorectare a literelor prin - manualul
comparare cu un model
- ex de citire pe roluri
- manualul
- redactarea unui scurt text pe baz de - activitate frontal
ntrebri
activitate
- memorizri, recitri de poezii
independent
- ex de citire pe roluri
- manualul
- ex de explicare a folosirii semnelor - activitate frontal i
Evaluare continu
Tem de lucru n
clas
12.V
13.V
13.V
Tem de lucru n
clas
14.V
14.V
Tem de lucru n
clas
18.V
18.V
Evaluare continu
Tem de lucru n
clas
19.V
Observarea
sistematic
Evaluare continu
34
20.V
4.1.
4.5.
Evaluare
4.5.
4.1.
4.2.
4.6.
Recomandarea
lecturii pentru
vacan
3.5.
de punctuaie dintr-un text

- transcrierea unor enunuri
enunuri
- ex de scriere dup dictare a unui
scurt text
- ex de scriere a cuvintelor dintr-o,
dintr-un
- completarea unor enunuri
- redactarea unui scurt text pe baz de
ntrebri
- autoevaluare
- jocuri de rol: Recunoate autorul!
individual
Tem de lucru n
clas
activitate
scris
20.V
Evaluare sumativ
- lectur suplimentar
21.V
21.V
Observarea
sistematic
35

0 Limbaromana2analiviu

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

0 Limbaromana2analiviu

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Avizat comisia metodica :

INVATATOR :GRIGORE DIANA

MANUALUL: EDITURA: ANA

s desprind informaii de detaliu dintr-un mesaj ascultat

s disting sensul cuvintelor ntr-un enun

s sesizeze intuitiv structurile gramaticale corecte sau incorecte dintr-un enun

s semnaleze prin replici adecvate nelegerea mesajului interlocutorului

s mbine enunuri ntr-un mesaj propriu

s pronune clar i corect enunuri

s redea prin cuvinte proprii, cu sprijin, un paragraf/fragment dintr-un text

manifeste interes fa de mesajul partenerului de dialog

s-i adapteze vorbirea n funcie de partenerul de dialog

s desprind informaii eseniale dintr-un text citit

s citeasc fluent, corect i expresiv un text cunoscut de mic ntindere

s citeasc n ritm propriu un text nou de mic ntindere

s manifeste interes pentru lectur

s scrie corect litere, silabe, cuvinte, enunuri

s redacteze texte scurte pe baza unui suport vizual i a unui ir de ntrebri

s utilizeze sensul cuvintelor noi ntr-un enunuri proprii

s scrie corect, lizibil i ngrijit texte

s utilizeze convenii ale limbajului scris (semnul de exclamare, linia de

identifice elemente de baz

ale organizrii textului n pagin

dialog, virgula, dou puncte)

s manifeste interes pentru redactarea corect i ngrijit a textului.

Toamna mndr, darnic...

Cuvinte cu neles asemntor

Din btrni se povestete...

Povestea unui om lene

Grupurile de sunete ie, ia, ea

Var, var, dulce var...

PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE

imaginilor aferente textului scris etc;

- imagini din manual

proverbe despre carte;

- exerciii de citire la prima vedere, n

- Din lumea celor care nu

- exerciii de transcriere a textelor;

UNITATEA DE NVARE: N FAMILIE

- exerciii de citire la prima vedere, n

- ex. de intonare corect a propoziiilor - manualul

- ex. de transcriere a unor texte ce conin

- ex. de explicare a folosirii virgulei (fr

- exerciii de citire la prima vedere, n

UNITATEA DE NVARE: BUCUROI DE OASPEI?

- formulri de rspunsuri la ntrebri; - manualul

- exerciii de citire la prima vedere,

cuvintelor cu antonimele lor.

- exerciii de citire la prima vedere,

- scrierea dup dictare a unui scurt

UNITATEA DE NVARE: HAI LA JOAC!

- exerciii de citire la prima vedere,

- exerciii de citire la prima vedere,

- exerciii de citire la prima vedere,

- formulri de rspunsuri i de - manualul

- ex de descriere a literelor, sunetelor, activitate

UNITATEA DE NVARE: CARTEA CU POVETI

- formulri de rspunsuri la ntrebri;

- ex de completare a unor enunuri

- ex. de citire pe roluri;

UNITATEA DE NVARE: SALUTARE, PRIMVAR!

sunete ie, ia, ea

- exerciii de recitare de poezii;