GRDINIA CU PROGRAM NORMAL SRBI JUDEUL BIHOR EDUCATOARE: BRICEAG CRISTINA AN COLAR: 2013-2014

ACTIVITATE OPIONAL NIVELUL I

ARGUMENT

Acest opional urmrete prin multitudinea i diversitatea textelor ca cei mici s fie determinai s nvee s asculte sau s audieze un text, s descopere informaii noi, s aplice/s valorifice cunotinele dobndite, s redea coninutul unui text, s identifice mesajul transmis de autor, s se relaxeze i, treptat, s contientizeze cuvintele, frumuseea i expresivitatea lor, s aib rbdare i s recepreze cu plcere textele literare. Este vrsta la care copilul este fascinat de cuvinte, de poveti, povestiri i legende. Povetile i-au fascinat ntotdeauna pe cei mici, le-au captat atenia, i-au fcut s se implice, s se viseze eroi care nving ntotdeauna, s aprecieze personajele i lucrurile bune, pozitive. El poate nelege c o carte de lectura este o csu cu poveti, indentificnd-o cu un trm cu mistere de care el se simte atras i vrea s-l descopere. Prin intermediul acestui opional urmrim dezvoltarea i cultivarea capacitilor de a comunica prin culoare, de a aduce o raz de lumin n viaa copiilor, sprijinindu -l atunci cnd este nevoie pentru a evita o serie de greeli care se ntlnesc n lucrrile lor i care diminueaz expresivitatea acestora. Copiii vor descoperi multe lucruri noi, jocuri i aplicaii interesante, vor intra n pielea personajelor, vor rezolva situaii problem, vor crea, vor nva s comunice corect (s asculte i s formuleze mesaje). Ghicitorile, proverbele, poezioarele hazlii, textele cu coninut satiric, umoristic l vor face pe copil s se destind, s participe cu plcere i interes la acest tip de acas.

TIPUL

DE

ACTIVITATE:

opional

la

nivelul

mai

multor

arii

curriculare: DLC, DEC.

METODE I PROCEDEE: conversaia, expunerea, povestirea, demonstraia, exerciiul,

jocul didactic, dramatizarea, jocuri de rol.

FORME DE ORGANIZARE: cu toat grupa, pe grupuri mici i individual. DURATA: 1 an colar NR. ACTIVITI: 1/ sptmn

OBIECTIVE CADRU
1. Dezvoltarea exprimrii orale, nelegerea i utilizarea corect a semnificaiilor srtucturilor verbale; 2. Educarea unei exprimri verbale corecte, din punct de vedere fonetic, lexical i sintactic. 3. Dezvoltarea creativitii i expresivitii limbajului oral.

OBIECTIVE DE REFERIN
1. S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles. Exemple de comportament: s urmresc linia unei poveti, concomitent cu imaginile din carte ori ascultnd povestea spus sau citit de educatoare; s asculte i s reacioneze adecvat la poveti transmise fie prin citire sau citire, fie prin mijloace audio video( disc, caset audio sau video, diafilm); s demonstreze nelegerea textului rspunznd la sarcini didactice ca: repovestirea, dramatizarea, desenul. 2. S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv i s utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. Exemple de comportament: s manifeste iniiativ n comunicarea oral i interes pentru semnificaia cuvintelor; s alctuiasc propoziii simple i dezvoltate despre personajele din poveti.

3. S recepteze un text care i se citete ori i se povestete, nelegnd n mod intuitiv caracteristicile expresive i estetice ale acestuia. Exemple de comportament: s utilizeze calitile expresiveale limbajului oral i ale celui corporal n transmiterea unor idei i sentimente; s realizeze mini-dramatizri sau jocuri cu rol pornind de la textul unei povestiri, utiliznd vorbirea dialogat, nuanarea vocii, intonaia, cu sprijinul educatoarei i folosind cuvinte din text. 4. S fie capabil s creeze el nsui (cu ajutor) povestiri mici i dramatizri.

5. S realizeze mini-dramatizri sau jocuri cu rol pornind de la textul unei povestiri, utiliznd vorbirea dialogat, nuanarea vocii, intonaia, cu sprijinul educatoarei i folosind indicaiile sugerate de text; CONINUTURI La acest opional s-a urmrit proiectarea unor tematici n concordan cu particularitile de vrst ale copiilor, nivelul de dezvoltare a capacitilor individuale, tematici prin care s poat fi realizate obiectivele propuse: poveti, audiii proiecii video, teatru de ppui, dramatizri, jocuri de rol, activiti creative (desen, confecionare mti, puzzle, labirinturi), jocuri didactice.

MIJLOACE DE REALIZARE Povestiri ale educatoarei; Repovestiri; Povestiri ale copiilor: dup modelul educatoarei, dup un nceput dat, dup un ir de ilustraii, siluete,etc ; Lecturi ale educatoarei; Jocuri didactice ; Dramatizare; Desen, pictur, colaje cu scene din poveti, confecionare de mti sau personaje ndrgite Activiti n grupuri mici, pe centre de interes.

PLANIFICAREA ACTIVITILOR SEMESTRUL I

CONINUTUL NVRII Povestea educatoarei Povestea educatoarei Povestire spus de ctre un bunic Povestea educatoarei Activitate practic - lucrare colectiv 20.11.2013 S colorm personaje de vis Pinocchio de C. Collodi Povestea lui Mo Nicolae Cizmulia fermecat Poveste de Crciun Mnua Hansel i Gretel Hai la teatru Ciuboele ogarului Evaluare: ,,Recunoate povestea i personajul Colorarea unor personaje preferate din poveti. 27.11.2013 04.12.2013 Desene animate Audierea textului de ctre copii. 11.12.2013 18.12.2013 Decorare Povestirea educatoarei i discuii pe marginea textului. 08.01.2014 15.01.2014 Dramatizare joc de rol Povestirea educatoarei i discuii pe marginea textului. 22.01.2014 29.01.2014 Dramatizare Joc didactic

DATA 09.10.2013 16.10.2013 23.10.2013

TEMA Csua din oal Cei trei purcelui Ora povetilor bunicul ne povestete Ursul pclit de vulpe povestea educatoarei Csua din turt dulce

30.10.2013

13.11.2013

SEMESTRUL II
CONINUTUL NVRII

DATA

TEMA

12.02.2014

Rochia Criesei Zpezilor Personaje amestecate evaluare Poveti la gura sobei ntmplare hazlie Poveti fermecate (poveti ruseti) Fetia cu prul de aur Poveste popular Ridichea uriaRidichea uria Ridichea uria Cele trei dorine Ciobanul care tie limba animalelor S decorm mti de carnaval Cartea mea cu poveti Hai la teatru Prietenii ne spun poveti Scufia roie Macheta n pdure ,,Hai s facem o poveste!

Activitate practic Dactilopictur

19.02.2014 26.02.2014 05.03.2014 12.03.2014 19.03.2014 26.03.2014

Joc didactic Poveti Audiie Povestea educatoarei Povestea educatoarei S colorm personajul

preferat din povestea 02.04.2014 09.04.2014 23.04.2014 30.04.2014 Dramatizare joc de rol Povestea educatoarei Povestea educatoarei Activitate dactilopictur 07.05.2014 Selectarea unor imagini decupate 14.05.2014 Vizionarea unei piese de teatru video 21.05.2014 Aciune comun cu grupa mare 28.05.2014 04.06.2014 11.06.2014 Povestea educatoarei Confecionare i colaj Crearea de ctre copii a unor poveti dup imagini sau cu nceput dat. practic -

18.06.2014

Evaluare - INVITAIE LA CARNAVAL

Organizarea unui carnaval n care se vor prezenta mti realizate pe parcursul anului colar

BIBLIOGRAFIE: PROGRAMA ACTIVITILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE N GRDINIA DE COPII, BUCURETI, 2000. CONSTANA CUCIINIC, n csua cu poveti, Editura Aramis, 2004.