Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CLASA:a-IV-a
PROPUNTOR
ACTIVITATE TRANSDISCIPLINAR (limba romn, tiinele naturii, educaie plastic, educaie muzical, abiliti practice)
MOTO: A nelege natura nseamn a nelege viitorul, dar a face ceva pentru salvarea naturii att de ameninat azi, nseamn a contribui la
fericirea omenirii
TEMA ACTIVITII: Prietenii naturii
TIPUL LECIEI: mixt
SCOPURI:
S.1 dezvoltarea deprinderilor de comunicare n cadrul activitilor transdisciplinare
S.2. dezvoltarea abilitilor de rezolvare a sarcinilor diverse, propuse n cadrul activitii transdisciplinare
S.3 dezvoltarea simului estetic al elevilor
OBIECTIVE OPERAIONALE: O1-s denumeasc flori cunoscute, recunoscndu-le n imagini;
O2- s identifice elementele caracteristice anotimpului primvara, observnd planele i natura nconjurtoare;
O3- s identifice prile componente ale unei plante, analiznd planta natural i completnd fia propus;
O4- s identifice n elementele mediului nconjurtor (flori) culorile calde, reci i nonculorile;
O5- s decoreze ghiveciul, utiliznd materialele adecvate, conform indicaiilor i etapelor de lucru stabilite;
O6- s interpreteze cntecul <nfloresc grdinile> n grup, utiliznd instrumente muzicale simple (trianglu,
tamburin, maracas)
O7- s planteze flori n ghivece, respectnd etapele de lucru;
O8-s compun un mesaj adecvat normelor de protecie a mediului nconjurtor;
O9-s analizeze lucrrile urmrind criteriile de evaluare stabilite.
Resurse
-PROCEDURALE: explicaia, conversaia,demonstraia, exerciiul, ciorchinele, turul galeriei
-MATERIALE: plane model; farfurii de plastic, pahare de plastic,acuarele; pensule;sticle de plastic; aracet, amestec mlai/gri, fise, plante, pnza
de sac, pmnt de flori, flipchart, slide-uri;
BIBLIOGRAFIE:
- C.V. Bretan Alternative de instruire, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca, 2003
- Metodica predrii cunotinelor despre natur la clasele I-IV, E.D.P., Bucureti, 1998
- Suport de curs Strategii i demersuri activ-participative
- Activiti transdisciplinare ghid pentru nvtori - Ed. Radical , 2005
- Elena Huanu ,S descoperim natura, Ed. Sigma, Bucureti, 2003
- Ghidul programului de informare/formare a institutorilor/nvtorilor Bucureti, 2003
- Ursula Barff, Inge Burkhardt- Carte de construit pentru copii, vol.II, Ed. VOX, 1998
- P. Constantin, S vorbim despre culori , Ed.Ion Creang, Bucureti, 1996
ETAPELE
LECIEI
OBIECTIVE
STRATEGII
METODE I
PROCEDEE
Conversaia
1. Moment
organizatoric
2,5 min
2.Reactualiza
rea
cunotinelor
anterioare
2,5 min.
CONINUT
O2
3.Captarea
ateniei
2 min.
4. Anunarea
temei i a
obiectivelor
2 min.
O1
5. Dirijarea
activitii
O5
Conversaia
MIJLOACE
Plane
Formativ oral
Slide
Formativ oral
Conversaia
Explicaia;
Demonstraia;
EVALUARE
Borcane, pensule,
aracet, amestec
O3
O8
O4
O6
mlai/gri/,
pahare de plastic,
farfurii de plastic,
flipchart
Explicaia;
Exerciiul;
Observaia;
Explicaia;
Exerciiul;
Ciorchinele
Explicaia;
Observaia;
Demonstraia;
Explicaia;
Exerciiul;
Cntare vocal
cu
Formativ oral
Plante naturale
Fie de lucru
Plante naturale
Slide-ul
<Culorile>
Acuarele, pensule
O7
7. Asigurarea
reteniei i a
transferului
8.Evaluare
3 min.
9. ncheierea
activitii
2 min.
O9
acompaniament
Conversaia
Analiza;
Aprecierea;
Turul galeriei
Criteriii de
evaluare afiate
pe flipchart
Aprecierea;
Recompense;
Copac
ornamental
pentru plantarea
n curtea colii
Observaia;
Explicaia;
Demonstraia;
Exerciiul;
instrumente
muzicale:trianglu
tamburina,
maracas
ghiveciul
ornamentat,
pnza de sac,
pmnt, flori, apa
Oral
Sumativ oral