Sunteți pe pagina 1din 10

Proiect didactic

Data: 17.12.2013 Clasa : I A Profesor pentru nvmntul primar: Anamaria Sibianu Aria curricular: Limb i comunicare Disciplina : Comunicare n limba romn Unitatea de nvare: Dezlegm tainele textelor Subiectul: Sunetul i litera mic de mn Tipul leciei: nsuire de noi cunotine Timp: 50 minute Scopul: * Familiarizarea elevilor cu literele mic de mn *Formarea deprinderii de scriere corect a literei mic de mn; *Formarea deprinderii de citire corect i contient a literei mic de tipar, n silabe i cuvinte; Competene specifice 1.3 2.1 3.1 3.3 4.1 1.5 Competene operaionale s ordoneze cuvintele date n propoziii; s citeasc cuvinteasc n ritm propriu cuvinte i propoziii simple n ritm propriu; s identifice sunetul aflat n diferite poziii n cadrul unui cuvnt (la nceput, n interior sau la sfrit) pe baza cunotinelor anterioare; s asocieze sunetului litera corespunztoare pe baza explicaiilor nvtoarei; s recunoasc litera mic, de tipar n diferite surse (abecedar, alfabetar) pe baza explicaiilor primite; s formuleze cuvinte care conin litera ; s descrie elementele grafice ale literei mic, de mn i legtura cu elementele grafice urmtoare, pe baza imaginii planei; s scrie corect litera mic de mn, aplicnd regulile grafice nvate; s lucreze ordonat cu materialul didactic pus la dispoziie;

Pagina 1 din 10

Forme de evaluare: formativ, oral, scris Strategii didactice: Metode i procedee: conversaia, metoda fonetic, analitico-sintetic, explicaia, demonstraia, exerciiul, jocul didactic Material didactic: manual, plane (cu litera mic, de tipar, de mn), caiet special, jetoane, abecedar Forme de organizare: frontal, individual, n perechi. Bibliografie: 1. Programa colar, clasele I i a II-a, Bucureti, 2004; 2. Cleopatra Mihilescu, Tudora Pitil Abecedar, manual pentru clasa I, Editura Aramis, Bucureti, 2004; 3. Cristici Valeria, Marin Tudor, Ghidul nvtorului, Editura Petrion, Bucureti, 2004; 4. Ioan erdean, Didactica limbii i literaturii romne n nvmntul primar, Editura Corint, Bucureti, 2005;

Pagina 2 din 10

Nr Secvenele leciei . / Coninutul nvrii cr Timp t 1 Moment organizatoric Reactualizarea cunotinelor Asigur climatul optim necesar desfurrii orei de limba romn n bune condiii. *Se verific att calitativ ct i cantitativ tema pentru acas, evideniind elevii care au caiete ngrijite. *Se poart o scurt conversaie n legtur cu lecia pe care au avut-o de pregtit pentru ora de limba i literature romn. * Numesc doi-trei elevi pentru a citi integral pagina corespunztoare literei V. * Se citete textul n lan i selectiv: prima propoziie, ultima propoziie, etc;

Strategii didactice Ob. op Metode i procedee Conversaia conversaia explicaia Mod de organizare frontal -prob practic Material didactic Forme de evaluare

Perechi

O1

jetoane (cuvinte)

O2

conversaia explicaia

frontal -evaluare oral

Captarea atenie

Propun elevilor dezlegarea urmtoarei ghicitori: Este mic i cenuiu

problematizar ea

frontal

Pagina 3 din 10

Pe unde trece mai tot stric, Dar nu scap de pisic (oricecl) -Cu ce sunet ncepe cuvntul oricel? (.cu sunetul ). *Se interpreteaz cntecul n pdurea cu alune 4 Anunarea temei i a obiectivelor Ora aceasta, la limba romn, vom nva Sunetul i litera (mic de tipar i de mn). Dac vei fi ateni la sfritul orei vei cunoate litera mic, de tipar, vei citi silabe i cuvinte care conin aceast liter, i vei scrie aceast liter.

Dirijarea nvrii

*Se cere elevilor s alctuiasc propoziii despre oricei. *Aleg o propoziie i solicit elevii s mpart propoziia n cuvinte. Pisica prinde oareci. -Cte cuvinte are propoziia?

O3

-conversaia -metoda fonetic analiticosintetic

-frontal

Evaluare oral

Pagina 4 din 10

-Care este primul cuvnt? Al doilea? Al treilea? *mprirea cuvntului care conine sunetul nou n s-Desprii i n silabe cuvntul oareci. *Separarea sunetului nou i studierea lui -Cte silabe are cuvntul oareci? -Care este prima silab? Dar a doua? -Ce sunete auzim n prima silab? -Dar n a doua silab? -Unde se aude sunetul ? -Se pronun sunetul . -Din ce silab face pare sunetul ? -Din ce cuvnt? -Cuvntul oareci din ce propoziie? *Joc pentru descoperirea sunetului nou -Spun elevilor cuvinte, acetia bat din palme cnd aud un cuvnt cu sunetul nou. -Cer elevilor s dea exemple de cuvinte care conin sunetul n poziia iniial, median, final. Conversaia , Frontal Plan cu litera evaluare
Pagina 5 din 10

Jocul didactic O5 O6

Frontal

Observar e sistematic

*Prezentarea literei mic de tipar. - Art elevilor semnul grafic al sunetuluilitera,, mic de tipar. - Cer elevilor s ncercuiasc litera , din cuvinte de pe biletele ntlnite.(Anexa2) * Compunerea cuvintelor : unc; osete cu ajutorul alfabetarului. *Prezentarea literei mic de mn. -Se intuiete litera i se identific elementele componente. -Se stabilesc asemnri i deosebiri Scriu litera pe tabl, ntreag, apoi pe elemente componente apoi iar ntreag. -Propun exerciii pentru nclzirea muchilor mici ai minii. -Reamintesc poziia corect n timpul scrierii. *Cer elevilor rezolvarea fiei Cadranele(anexa3) Ora a II-a Ora trecut am nvat litera mic de tipar i de mn. Jerry, oricelul cel nzdrvan a pregtit pentru voi mai multe probe. Dac vei trece peste O8 O9 O7 O4

explicaia, Observaia

oral

Frontal

buci de ziar

evaluare scris prob practic

Metoda fonetic analiticosintetic Conversaia Explicaia Demonstraia Observaia Exerciiul

Pe grupe

alfabetar

Frontal

evaluare scris

Explicaia

Individual

fie de lucru

evaluare scris

-Jocul didactic

frontal Individual Abecedar

evaluare oral
Pagina 6 din 10

toate probele pe care vi le-a pregtit, la sfritul orei vei afla ce surpriz are pentru voi. Succes! Prima sarcin: Citii lecia de la mic din abecedar n lan, selectiv. -Propun elevilor citirea textului n oapt; -Numesc elevii s citesc textul cu voce tare; -Citesc model lecia. A doua sarcin: Transcriei n caiet propoziia: El are un co. A treia prob: Lucrai pe grup! *Se deschide surpriza pregtit. 6 Obinerea performanei Activitate transdisciplinar Completai ciorchinele. (anexa 4). Verific completarea ciorchinelui. 7 Ghicitori despre meserii. (anexa 5). Ghicete cine sunt ! (pantomim) *Fixarea cunotinelor: -Ce liter ai nvat astz? - Ce liter am scris astzi? O11 O10

Conversaia Explicaia

demonstraia

individual

caiete tip I

evaluare scris

explicaia ciorchinele explicaia conversaia problematizar ea conversaia

frontal individual frontal pe perechi

fi ciorchinele

evaluare scris evaluare oral

Asigurarea reteniei i a transferului

frontal

evaluare oral

Pagina 7 din 10

-Spunei cuvinte care conin litera . -Tem de citit lecia i de scris trei rnduri de litera . *Fac aprecieri la modul de desfurare a leciei i la participarea i comportamentul elevilor n cadrul leciei. *Ofer elevilor stimulente.

Anexa1
Pagina 8 din 10

Voicu are un avion mare.


Anexa2

ase apte are colar arpe co cpuni

Anexa 3

Cadranele
Pagina 9 din 10

1.ncercuiete litera mic de tipar.

m
l

o
a

2. Desparte n silabe cuvintele reprezentate de imagini i scrie numrul silabelor n csu.

3. Scrie litera mic de mn

5.Deseneaz un obiect a crui denumire conine sunetul .

Anexa 4

Pagina 10 din 10