Sunteți pe pagina 1din 30

Colegiul Naional ,,Gheorghe Asachi Piatra-Neam

Tema: Jucandu-ne descoperim istoria matematicii

Lucrare pentru obinerea Atestatului de Competene Profesionale

Profilul: Pedagogic

Specializarea: Pedagog colar

Coordonator: Cleopatra Olaru

Candidat: Timofte Mihaela

-20111

Cuprins:
1. Argument 3 2. Istoria matematicii (etiologie)... 4 3. Istoria cifrelor romane.. 6 4. Istoria cifrelor arabe.. 8 5. Istoria cifrei 0 11 6. Povestea cifrei 0 12 7. Cifra 1 13 8. Cifra 2 14 9. Cifra 3 15 10. Cifra 4... 16 11. Cifra 5... 17 12. Cifra 6... 18 13. Cifra 7... 19 14. Cifra 8... 20 15. Cifra 9... 21 16. Cifra 10. 22 17. Proiect didactic 23 18. Anexe 27 19. Bibliografie.. 28

Istoria matematicii
2

-Etimologie Istoria matematicii nu are un nceput clar definit, ns apariia acesteia este strns legat de evoluia omului. Este posibil c oamenii s-i fi dezvoltat anumite abiliti matematice nc nainte de apariia scrierii. Cel mai vechi obiect care dovedete existena unei metode de calcul este osul din Ishango, descoperit de arheologul belgian Jean de Heinzelin de Braucourt n regiunea Ishango din Republica Democrat Congo, care dateaz din 20.000 naintea erei noastre. Dezvoltarea matematicii c bagaj de cunotine transmise de-a lungul generaiilor n primele ere ale civilizaiilor este legat strict de aplicaiile sale concrete: comerul, gestiunea recoltelor, msurarea suprafeelor, predicia evenimentelor astronomice, i, cteodat, de ritualurile religioase. Aceste nevoi au dus la mprirea matematicii n ramuri ce se ocupau cu studiul cantitii, structurii i spaiului. Din momentul n care omul a fost capabil s foloseasc i s neleag noiuni abstracte, dar i datorit dezvoltrii relaiilor interumane si intertribale i, nu n ultimul rnd, a primelor sisteme de scris (nsemnrile fcute pe pereii peterilor sub forma unor imagini care exprimau, att triri n trmul real, dar i n cel oniric i, din ce n ce mai mult, pe trmul ideilor), a aprut nevoia de numr. Numrul este una dintre cele mai simple noiuni abstracte; este abstract deoarece un numr nu poate fi relevat de un obiect material; exist numai semne conventionale care l exprim. Relaiile comerciale s-au dezvoltat odat cu evoluia spiritului uman; n acelai timp, numrul a nceput s fie din ce n ce mai prezent n viaa oamenilor i, n cele din urm, indispensabil unei existente umane aa cum am nceput s-o contientizm ca omenire n urm cu 5.000 de ani, de cnd dateaz urmele primelor state care au aprut n lume. De asemenea, au aprut operatiile: adunarea, scderea, nmulirea i, n cele din urm, mprirea, care a pus probleme oamenilor nvai pn n timpul Renaterii, cnd s-a dezvoltat metoda modern de mprire, numit metoda ahului, deoarece a fost inspirat de unele micri pe tabla de ah.Unele din primele descoperiri matematice in de extragerea rdcinii ptrate, a rdcinii cubice, rezolvarea unor ecuaii polinomiale, trigonometrie, fracii, aritmetica numerelor naturale,etc. Acestea au aprut n cadrul civilizaiilor akkadiene, babyloniene, egiptene, chineze i civilizaiile de pe valea Indului. n Grecia antic, matematica, influenat de lucrrile anterioare i de specificaiile filosofice, genereaz un grad mai mare de abstractizare. Noiunile de demonstraie i deaxiom apar n aceast perioad. Apar dou ramuri ale matematicii, aritmetica i geometria. n secolul al III-lea .Hr., Elementele lui Euclid[4] rezum i pun n ordine cunotinele matematice ale Greciei antice.
3

Euclid

O pagin a tratatului de la Al-Khawarizmi

Civilizaia islamic a permis conservarea motenirii greceti i reunirea ei cu descoperirile din China i India, mai ales n ceea ce priveste sistemele de numeraie. Domeniile trigonometriei (prin introducerea funciilor trigonometrice) i aritmeticii cunosc o dezvoltare deosebit. De asemenea, n aceast perioad sunt inventate i combinatorica, analiza numeric i algebra liniar. n timpul Renaterii, o parte din textele arabe sunt studiate i traduse n latin. Cercetarea matematic se concentreaz n Europa. Calculul algebric se dezvolt ca urmare a lucrrilor lui Franois Vite i Ren Descartes. Newton i Leibniz au inventat, independent, calculul infinitezimal. n secolul al XVIII-lea i secolul al XIX-lea, matematica cunoate o nou perioad de dezvoltare intens, cu studiul sistematic alstructurilor algebrice, ncepnd cu grupurile (variste Galois) i inelele (concept introdus de Richard Dedekind). n secolul al XIX-lea, David Hilbert i Georg Cantor dezvolt o teorie axiomatic asumra cutrii fundamentelor matematice. Aceast dezvoltare a axiomaticii va conduce n secolul al XX-lea la definirea ntregii matematici cu ajutorul unui singur limbaj:logica matematic. Secolul XX a fost martorul unei specializri a domeniilor matematicii, naterii i dezvoltrii a numeroase ramuri noi, cum ar fi:teorie spectral, topologii algebrice sau geometrie algebric. Informatica a avut un puternic impact asupra cercetrii. Pe de o parte, a facilitat comunicare ntre cercettori i rspndirea descoperirilor, pe de alta, a oferit o unealt foarte puternic pentru testarea teoriilor.

Istoria cifrelor romane


naintea romanilor, cea mai dezvoltat civilizaie din peninsula Italic a fost cea a etruscilor. Etruscii au copiat sistemul grecesc de numeraie acrofonic. Romanii au copiat sistemul de la etrusci i l-au adaptat alfabetului lor: I 1 V 5 X 10 L 50 C 100 D 500 M 1000

Sistemul de numeraie roman nu este un simplu sistem aditiv, ci unul aditiv-substractiv. La nceput cifrele V, L i D lipseau. Cifrele romane erau: 1 I un b vertical 10 X dou bee ncruciate 100 C iniiala cuvntului centum (100) 1000 M iniiala cuvntului mille (1000) Pentru 1000 romanii foloseau iniial o alt notaie: (I). Pe 10000 l notau ((I)), iar pe 100000 cu (((I))). Regulile de scriere (preluate tot de la etrusci) erau: Orice semn pus la dreapta altuia de valoare mai mare sau egal cu el, se adun.

Exemplu: XX = 10 + 10 XII = 10 + 1 + 1 Orice semn pus la stnga altuia cu valoare mai mare dect a lui, se scade.

Exemplu: IX = 10 1 = 9 XCII = 100 10 + 2 = 92 Un punct de vedere propriu: Celelalte cifre romane cunoscute au aprut din nevoia de simplificare a scrierii. Interesant este c, spre deosebire de sistemul grecesc, noile simboluri sunt i din punct de vedere grafic jumti ale unitilor din care provin. Simbolul X = 10, dac este
6

tiat n dou pe linia median orizontal, genereaz dou litere V (din care una rsturnat) avnd fiecare valoarea 5; n mod analog, tindu-l pe C = 100, (s nu uitm c forma sa cioplit nu era rotunjit, artnd astfel [ ) se obin dou litere L (din care una rsturnat), fiecare cu valoarea 50; tind pe linia median vertical pe (I), vechiul simbol pentru 1000, se obin dou simboluri I), foarte apropiate de litera D (din care una n oglind), fiecare avnd valoarea 500. Sistemul de numeraie roman este foarte greu de folosit, n special la scrierea numerelor mari. Ca fapt divers: consemnarea numrului de prizonieri n urma luptei cu cartaginezii , estimat la 2300000, s-a fcut prin repetarea semnului (((I))) de 23 de ori!Dar chiar n cazul numerelor mici scrierea poate fi destul de complicat. De exemplu, numrul 879: 879 = 800 + 70 + 9 DCCCLXXIX O alt lacun a acestui sistem de numeraie este ambiguitatea regulilor de scriere. Astfel, numrul 8 poate fi scris fie ca VIII, fie ca IIX. n vechiul sistem de numeraie roman (1200 .C.), cnd au fost introduse formele substractive (ca IV = 4 sau IX = 9), era posibil s se reprezinte orice numr mai mic dect 5000 cu ajutorul unei serii de simboluri n care oricare nu aprea mai mult de 4 ori. De exemplu, 2976 = MMDCCCCLXXVI.

Cifre romane ntr-un manuscript din secolul XVI / Cifre romane n Cutty Sark Greenwich, Londra
7

Istoria cifrelor arabe


Cifrele arabe ce provin din cultura indian sunt cifrele pe care lefolosim n toate domeniile, deoarece acestea sunt foarte folositoare i foartebine gndite. Ele au aprut printr-o logic simpl i anume: numrul deunghiuri ale simbolului furnizeaz cifra corespunztoare pe care o reprezintacest simbol. Aceste cifre au fost aduse de arabi n Europa, unde arabii austpnit sute de ani sudul Italiei i peninsula Iberic. Prin colile iuniversitile arabe, cifrele arabe, mpreun cu impresionanta cultur icivilizaie arab au ptruns ntr-o Europ barbar pe care au transformat-oradical. Odat adoptate n Europa, cifrele arabe s-au rspndit n toata lumeadeoarece sunt foarte accesibile i foarte folositoare, fiind utilizate pentru cau o seam de caliti care le fac s fie preferate altor tipuri de simboluripentru numere. Cuvinte cheie : cifra, simbol, termen, descoperire Cifrele arabe, numite n literatura de specialitate i cifrele indiene saucifrele arabo-indiene, sau chiar cifre persane, sunt cele zece simbolurinumerice cele mai folosite n lume: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, care provin dincultura indian. Au fost preluate de arabi care i-au ntins cuceririle dinextremitatea vestic aEuropei (peninsulaIberic) pn n India iestul Asiei.De la arabi, acestecifre s-au rspndit ncursul Evului Mediu ntoat Europa, iar apoi nlumea ntreag prinintermediulcolonialismului.

Cifrele arabe n forma n care sunt folosite i azi n lumea arab

Arabii foloseau urmtoarele caractere: .......... Prin termenul cifr se nelege fiecare din caracterele grafice ce servesc la reprezentarea n scris anumerelor. Impropriu, termenul cifr este folosit destul de des ca sinonim pentru numr. Cel care are o mare contribuie la popularizarea cifrelor araben matematica european medieval este renumitul matematician italian Leonardo Pisano, zis Fibonacci, care n secolul al XII-lea a studiat matematicile cu specialiti arabi n nordul Africii, apoi pe baza celor nvatede la arabi a scris i publicat n 1202 o carte celebr Liber Abaci (Carteanumerelor), carte care prezint sistemul de numeraie arab europenilor. Aumai trecut ns circa trei secole pn cnd acest sistem de numeraie bazat pecifrele arabe s fie generalizat n matematica european. Cum s-au inventat cifrele arabe? Dac la cifrele romane I, II, III, IV, V, VI etc. exist o legtur ntreforma lor i numrul pe care l reprezint, cifrele arabe par la prima vederelipsite de logic, afirmaie care este fals! n aceast privin arabii au fostmult mai sofisticai dect romanii.Mai nti, trebuie s tii c i n vechime cifrele arabe erau formate dinlinii drepte pentru scrierea, sau mai bine zis scrijelirea, lor mai uoar penisip, pe tblie de lut, n piatr etc. Ulterior, pe msur ce instrumentele descris i suportul pe care se scria s-au perfecionat a crescut viteza de scriere isegmentele drepte care formau cifreles-au rotunjit ajungndu-se la forma deazi.Cifrele arabe au fost "construite"dup numrul de unghiuri pe care l au.De exemplu cifra 1 are un singur unghi -de aceea este 1. Cifra 2 are dou unghiurii aa mai departe (vezi figura alturat).

Cifrele arabe cu evideniereaunghiurilor al cror numr dvaloarea cifrei respective

Motivele rspndirii cifrelor arabe


Cifrele arabe s-au rspndit la nivel mondial din dou motiveprincipale: - din punct de vedere matematic cifrele arabe sunt foarteconvenabile, datorit sistemului poziional de codificare anumerelor n scris, iar ceea ce face ca cifrele arabe s fiedeosebit de eficiente este existena cifrei 0, fr de care sistemulpoziional nici nu funcioneaz. - n perioada marilor colonii europene rile care nu aveau unsistem propriu de notare a numerelor au preluat automat ce le-auadus colonitii.Chiar i rile care aveau deja o tradiie de scriere a numerelor auconstatat c cifrele arabe sunt mai eficiente i fie au renunat de tot lasistemul lor, fie folosesc n paralel ambele sisteme.Aadar, cifrele arabe s-au impus nu prin tratate sau conferine, cinatural, prin simpla utilizare i constatare a avantajelor. Tot aa s-a rspnditi alfabetul latin, cu diferena c, dac limbajul matematicii este universal ise bazeaz exclusiv pe logic, fiecare limb vorbit are specificul ei i nu latoate se potrivete bine scrierea cu alfabetul latin. n schimb unitile demsur s-au rspndit n mare msur prin tratate i conferine, pentru cacolo era nevoie de stabilirea unor convenii, lucru pe care numai cei despecialitate l puteau face.Din aceste motive, n zilele noastre cifrele arabe sunt foarte utilizate ndiferite domenii de exemplu n informatic pentru diferite aplicaii, pentru adenumi clasa de provenien sau chiar pentru a nota anumite documente imulte altele. La nivelul n care a ajuns aceast scriere sunt convins c nu nevom putea descurca n cazul n care aceast metod de scriere va dispreadeoarece este o descoperire foarte important i benefic pentru toatedomeniile activitii umane

10

Istoria cifrei zero


n primele secole ale erei noastre, un hindus al crui nume n-a fost conservat de istorie, imagina un caracter special, actualmente numit zero, pentru a marca absena unei cifre de o ordine oarecare dintr-un numr. Sistemul de numeraie pus la punct n India s-a bazat apoi i pe folosirea semnului respectiv. Se presupune c noiunea de zero a fost folosit pentru prima dat n Babilonul antic unde s-au descoperit i principiile sistemului de numeraie utilizat de noi. Prin secolul al VII lea, arabi neleg toat semnificaia noii cifre i o preiau. Ei observ c zero este un operator ( extensie i generalizare a noiunii de cretere, una dintre cele mai importante noiuni matematice introdus de savantul englez George Boole 1815 1864 n opera fundamental Legile gndirii 1854), ntruct fiecare zero adugat la dreapta unui numr permite multiplicarea instantanee a acestuia cu 10. n secolul al IX lea, marele nvat Mahomed din Horezm unul din creatorii algebrei l ntrebuineaz ntr-un tratat de aritmetic Al. Horezmi care s-a bucurat de mult preuire. n Europa, sistemul de numeraie bazat pe zero a fost cunoscut tot prin intermediul arabilor. De fapt, n jurul anului 1820 lucrarea lui Mahomed a fost tradus n latin. Aa-numita aritmetic comercial ( ale crei baze au fost puse de fenicieni) ncepe s ntrebuineze cifra zero n secolul al XIV lea, prin negustorii italieni. Din punct de vedere etimologic, cuvntul zero este de origine latin fiind mprumutat din limba arab unde sensul su era de vid. Nscut din dorina de a ine o socoteal exact a bunurilor sale, cifra zero este indispensabil n efectuarea calculelor. Este greu s ne imaginm c secole de-a rndul oamenii nu au cunoscut aceast cifr, ceea ce fcea ca efectuarea operaiilor s fie extrem de dificil. n zilele noastre, zero a cptat o importan i mai mare deoarece n calculatoarele electronice numerele se formeaz din iruri alctuite numai din dou cifre 0 i 1.

11

POVESTEA CIFREI 0

Se spune c demult, tare demult, pe cnd oamenii nu tiau s scrie sau s citeasc, era ntr-un sat un biat foarte iste, dar srac, pe nume Gheorghi. i i-a spus odat mai marele satului lui Gheorghi: - Dac reueti s mi gteti o mncare cum nu s-a mai gtit pn acum, astfel nct toi oamenii s se minuneze, i voi da tot ceea ce-i doreti! Sttu Gheorghi, se gndi, apoi fcu din ap i fin un covrig mare, mare, de-au fost nevoii zece oameni s transporte acel covrig i tot l-au turtit.. Ajuns la mai marele satului, i spuse aa: - i-am adus o plcint gustoas, dar n-ai voie s-i mnnci marginile! Mnnc mijlocul, te rog! Oamenii stteau de jur mprejurul covrigului i se uitau la cel care ddea ocol i nu avea ce s mnnce... ntr-un trziu, acesta se ls pguba, se recunoscu nvins de isteul Gheorghi i-i ddu acestuia tot ce i-a dorit. De atunci, cnd oamenii vroiau s scrie semnul care s nsemne nimic, desenau acel covrig oval. i aa s-a nscut cifra 0...

12

Cifra 1
Cifra unu n unele limbi se identific cu Luna, n altele cu Pmntul sau cu Soarele. Numirea lui provine din sanscrit de la cuvntul eca. In greaca veche s-a transformat n en i n latin n unus. Numrul unu a fost notat prin diferite semne: cel mai rspndit o linie vertical I la sumerieni, babilonieni, egipteni, hindui, romani, arabi, chinezi; simbol al omului n picioare. Unu este mama tuturor numerelor; n Egiptul antic,unuera epitetul zeului Ra, n Babilon, zeul cerului. Unu era identificat cu Unul Divin. Unul simbolizeaz principiul activ i se asociaz lui Dumnezeu , Soarelui, culorii roii. Unu este simbolul totalitii, al absolutului, al infinitului, al energiei creatoare primordiale, al divinitii supreme, al sintezei, al luminii, e un simbol unificator al contrariilor reconciliate.

13

Cifra 2
Cifra doi dup unii oameni de tiin a aprut n contiina oamenilor naintea lui unu; abia dup ce s-au obinuit cu o pereche de obiecte, oamenii au neles ce nseamn un obiect. In sprijinul acestei preri este i faptul c btinaii din unele triburi din America de Sud deosebesc numai numerele cu so i numr numai pe perechi. Ca i unu, doi este de origine sanscrita,dva. La noi n vorbirea de toate zilele se ntlnesc sinonime ca: pereche, dublet, gemeni, duo, cuplu. Doi reprezint n simbolistica numerelor opoziia, conflictul, polaritatea, echilibrul vremelnic. Este numrul tuturor dedublrilor i diadelor specifice structurii dualiste a percepiei lumii: via-moarte, yang-yin, iubire-ur, bine-ru, sacru-profan, materie-spirit, masculinfeminin, cer-pmnt, foc-ap, diurn-nocturn. Doi este i un numr al frumuseii, al simetriei,vizibil mai ales n alctuirea corpului omenesc.

14

Cifra 3
Cifra trei s-a bucurat de mult atenie din partea oamenilor dintotdeauna i de pretutindeni. In limba sanscrit cuvntul tri de la care deriv numeralul trei i nseamn, a aduga sau a introduce un lucru nou ntr-un ir care exist de mai nainte. Simbolistica ne trimite la filozofia i mitologia hindus unde acioneaz principiul Trimurti Brahma Creatorul, Vihnu pstrtorul, Shiva Distrugtorul. In cretinism Sf. Treime : Dumnezeu Tatl, Dumnezeu Fiul, Sf Duh. In V.T. i N.T.: trei porunci scrise pe Tablele Legii, Arhiereii de trei ori cheam numele Domnului, lui Avraam i apar trei ngeri. Trei caracterizeaz i viaa lui Isus: trei magi, trei ore a stat pe cruce, a nviat din trei mori, trei cruci pe Golgota, inscripia de pe cruce n trei limbi. In mitologia greac trei sunt stpnii Universului: Zeus peste Cer i Pmnt, Poseidon peste Ocean, Hades - peste Infern. In diverse ritualuri i ceremonii ntlnim ansambluri ternare care s-au transmis pn la noi prin diverse coduri simbolice: Templele din antichitate cuprind trei motive decorative (lei, elefani, coloane), piramidele au feele triunghiulare, trigramele, triunghiul, tridentul, trifoiul, trinacria, tripedul, fiinele tricefale, alegerea n basme i legende a numrului magic trei (Zne, mprai, Feciori, etc.) Numrul trei este pretutindeni un numr fundamental, exprim o ordine perfect i traverseaz ntreaga lume a imaginarului regsindu-se la toate nivelele existenei.

15

Cifra 4
Cifra patru n limba sanscrit se numea catur care nsemna a repartiza n grupe de cte doua . In multe triburi din regiunile tropicale este folosit numrtoarea din patru n patru. Semnificaiile simbolice ale lui patru sunt legate de cele ale ptratului i ale crucii. Este numrul totalitii i plenitudinii terestre, simbolizat prin patru puncte cardinale, patru vnturi, patru stlpi pe care se sprijin Universul, patru elemente cosmice (pmnt, aer, ap, foc), patru anotimpuri, patru faze ale lunii, patru stri de spirit, patru fluvii ale Paradisului, patru litere n numele lui Dumnezeu Tatl i Fiul, patru brae ale Crucii, patru Evangheliti, patru Evanghelii, patru pori ale Ierusalimului, patru perioade care mbrieaz ntreaga istorie a lumii. In opoziie cu trei, numr dinamic ceresc i masculin, patru conoteaz cu pmntul i principiul feminin.

16

Cifra 5
Cifra cinci i are originea n cuvntul panca care n limba sanscrit nseamn mn. n antichitate grecii au folosit numrarea n baza cinci. Egiptenii considerau c Universul este format din cinci elemente: Pmntul, aerul, apa, focul i eterul. Cinci este numr sacru la multe popoare. Este semnul unirii, al centrului, al armoniei, este simbolul microcosmosului omul cu braele i picioarele desfcute dar i a macrocosmosului doua axe, una vertical i una orizontal intersectate ntr-un centru. Pentagrama (steaua cu cinci coluri) pitagoreicilor o regsim n arhitectura gotic, n simbolistica alchimist i masonic. In Biblie sunt: cinci cri ale lui Moise, cinci pini cu care Iisus satur cinci mii de oameni, cinci rni ale Domnului ... .

17

Cifra 6
Cifra ase i are originea tot n limba sanscrit, sas, prescurtarea indicaiei s treci la primul deget de la cealalt mn. ase are proprietatea: este egal cu suma divizorilor si, un asemenea numr se numete perfect. ase este un numr simbolic ambivalent care reunete dou complexe de activiti ternare. El este desvrirea potenial, lucru exprimat prin simbolul grafic a ase triunghiuri echilaterale aflate ntr-un cerc: fiecare latur a cte unui triunghi este egal cu raza cercului iar ase este aproape egal cu raportul dintre circumferina cercului i raza lui. ase este un numr al medierii, e hexameronul biblic: trecerea de la Principiu la Manifestare. S-a produs n ase zile ale creaiei. In simbolica formelor geometrice i corespunde steaua lui Solomon (scutul lui David) alctuit din doua triunghiuri inversate i suprapuse simboliznd totalizarea i armonizarea polaritii lumii. ase poate s apar i ca numr cu preponderen nefast, malefic. La Mayai ziua a asea este a morii, la primii cretini ase este numrul pcatului; este i cifra lui Nero iar 666 este numrul Anticristului.

18

Cifra 7
Cifra sapte i are originea tot n limba sanscrit unde i se spunea sapta .Alturi de trei, oamenii au rsfat i numrul apte din cele mai vechi timpuri. Antichitatea greac preamrea apte nelepi printre care era i Thales. Preoii Babilonului se nchinau la apte zei corespunznd celor apte atri: Soare, Lun, Marte, Mercur, Venus, Jupiter i Saturn. In sistemul Numerologiei apte este numrul totalitii cosmice 3 (Cer) + 4 (Pmnt) = 7 (Cosmos) i reprezint perfeciunea, armonia, norocul, fericirea. Septenarul reprezint deasemenea totalitatea vieii morale nsumnd cele trei virtui teologale: Credina, ndejdea i dragostea i cele patru virtui cardinale: prudena, cumptarea, dreptatea i puterea. Iat cteva exemple ale paradigmei septimale: apte zile are sptmna, distingem o gam cu apte sunete de baz, percepem apte culori ale spectrului, apte sunt minunile lumii antice, apte sunt treptele desvririi, apte sunt i sferele cereti, copacul cosmic al amanismului are apte ramuri, exist apte embleme a lui Budha, cte apte animale curate din fiecare soi vor fi scpate de la Potop, primul verset din textul ebraic al Bibliei are apte cuvinte . apte este numrul ncheierii i al rennoirii ciclice al desvririi lumii i mplinirea vremii.

19

Cifra 8
Cifra opt - octo n latinete i are la origine tot un cuvnt sanscrit ashto. Numrul opt se pune n relaie cu octogonul, figura geometric ntre ptrat i cerc i semnific lumea intermediar ntre cea terestr conotat prin ptrat si cea uranian simbolizat prin cerc. Opt este semn al totalitii macrocosmice prezent n simbolistica hindus, japonez i african; Opt semnific n cretinism opoziia dintre V.T. i N.T. A opta zi succede celor ase zile ale Creaiei i zilei a aptea a Sabatului. Este simbolul transfigurrii lumii, ncepute prin cuvntul lui Iisus prin jertfa i nvierea sa, Iisus rostete opt binecuvntri (fericiri) ale Noului Legmnt. Multiplicarea lui opt n 888 este numrul emblematic al lui Iisus. Opt este numrul totalitii reprezentat prin cele opt direcii ale spaiului i prin roza vnturilor ( patru puncte cardinale i patru direcii intermediare).

20

Cifra 9
Cifra nou, provenit din neva care nseamn numr nou, atrage atenia ca fiind ultimul numr dinaintea lui zece, bariera unitilor simple. Nou e o multiplicarea a lui trei, e triada triadelor la pitagoreici. Nou are un loc de seam n mitologie, n riturile amanice ale popoarelor turco mongole; cerurile budiste sunt nou; la azteci sufletul trebuie s parcurg nou etape pentru a dobndi pacea venic iar n ezoterismul islamic, a cobori nou trepte fr a cdea nseamn a-i fi inut n fru simurile; la vechii indieni se gsesc nou principii universale; la vechii greci nou zile i nou nopi sunt msura timpului care despart Cerul de Pmnt i Pmntul de Infern. Nou este msura gestaiilor, a cutrilor fructoase i simbolizeaz ncununarea eforturilor, desvrirea unei creaii. Fiecare lume este simbolizat de un triunghi, o cifr ternar : Cerul, Pmntul, Infernul nou este totalitatea celor trei lumi. Nou, fiind ultimul din seria de cifre anun deopotriv un sfrit i o rencepere, adic o mutare pe un alt plan. Exprim sfritul unui ciclu, finalul unei curse, nchiderea unei verigi. Numerele, spune Sf. Martin, sunt nveliul vizibil al fiinelor. Creaturile, ele nsele sunt numere, deoarece provin din Principiul - Unul. Ele se ntorc la Principiu precum numerele la unitate. Dumnezeu este n toate ca unitate n numere( Silesius).

21

Cifra 10
Cifra zece deoarece n trecut unii matematicieni ncadrau Asi zece n rndul cifrelor, vom spune n cteva cuvinte Asi istoricul acestui numr.Cuvntul zece i-i are rdcin n limba sanscrit, n care se numete dasa. n latin deom este nrudit cu digiti (degete) Asi arat astfel nc odat modelul dup care s-a stabilit 10 c baz a sistemului de numeraie.i n limb german Zehn, care nseamn zece, provine de la Zeha, adic degete.n limb multor triburi primitive numrul zece are nelesuri de 2 mini, 20 de om ntreg sau minile Asi picioarele, 40 de doi oameni, 60 de trei oameni Asi aa mai departe. n grecete cuvntul deca, corespunztor lui 10 a dat natere la multe cuvinte dintre care unele pr complet strine de aceast origine pur numeric. De exemplu, cuvntul decan.

22

Proiect didactic
PROPUNTOR: Timofte Mihaela GRUPA: Pregatitoare DATA: 12.04.2011 OBIECTUL: Matematic SUBIECTUL: irul numeric 0-10 TIP DE ACTIVITATE: Evaluare OBIECTIV FUNDAMENTAL: Evaluarea i consolidarea cunotinelor copiilor privind irul numeric 0-10.

OBIECTIVE OPERAIONALE: S numere cresctor/descresctor n limitele 0-10; S identifice numerele pare i impare; S ordoneze cresctor i descresctor benzele ilustrate i numerele corespunztoare; S stabileasc vecinul mai mare/mai mic cu o unitate al unui numr; S rezolve exerciii de adunare i scdere pe baza unor probleme ilustrate; S uitilizeze corect limbajul matematic n exprimare.

STRATEGIA DIDACTIC: a) Metode i procedee: exerciiul, jocul, problematizarea, explicaia, conversaia; b) Mijloace de nvmnt: benzi cu mulimi, mulimi de obiecte tridimensionale, fie de evaluare, plane cu probleme ilustrate; c) Forme de organizare,frontal, pe grupe, individuale.

23

ETAPELE ACTIVITII

OB.

ACTIVITATEA PROPUNTOAREI Se vor crea condiiile bunei desfurri a activitii; aerisirea slii de clas, pregtirea materialului didactic.

ACTIVITATEA COPIILOR Civa copii ajuta la pregtirea slii de clas i la distribuirea materialelor necesare.

FORME DE ORGANIZAR E

1.Moment organizatoric

Frontal

2.Captarea ateniei

Copii, astazi la Copiii ascult cu atenie. matematica ne vom aminti sirul numerelor de la 0 la 10.Dupa cum poate ati aflat, numerele natural isi au originea in cuvintele folosite pentru a numara obiecte,incepand cu numarul 1. Astzi vom repeta tot ce am nvat despre irul numeric 0-10;s numrm cresctor,s precizm vecinii numerelor,s rezolvm exerciii de adunare i scdere i multe altele. Solicit un copil s numere de la 0 la10. -In ce ordine am numrat? -Ce inseamna a numara n ordine crescatoare? -Cum mai putem numara? -Sa numere cineva de la 3 la 8! - Numrai de la 2 la 5! - Numrai din 2 in 2 ncepnd cu 2! -Cum se numesc aceste numere? -Care sunt vecinii lui 8? Copiii recepteaz temea i obiectivele.

Frontal

3. Anunarea temei i a obiectivelor

Frontal

4.Dirijarea nvrii

Copii sunt ateni la eleva practicant i rspund corect ntrebrilor. Frontal

24

5.Evaluare

Fac aprecieri asupra modului cum au rspuns pn acum la ntrebri i se trece la rezolvarea fielor de evaluare. Fisa nr. 1: (sunt desenate 10 mulimi i sunt scrise numerele de la 1 la 10). Sarcina: ,,Trasai cte o linie de la fiecare numr la mulimea corespunzatoare. Fisa nr. 2: (sunt desenate 5 csue unele avnd scrise cifre, altele nu fr a fi respectat o ordine). Sarcina: ,,Complateaz cu cifra corespunzatoare. Fisa nr. 3: (sunt desenate mai multe stegulee). Sarcina: ,,ncercuiete al treilea stegulet. Fisa nr. 4: Sarcina: ,,ncercuii numerele pare. Fisa nr. 5: (este desenat o ramur cu frunze). Sarcina 1: ,,Desenai o alt ramur care s aib cu o frunz mai mult. Sarcina 2: ,,Desenai o alt ramur care s aib tot attea frunze ct au cele dou ramuri la un loc. Se fac aprecieri generale i individuale. Se acord stimulente.

Copii rezolv sarcinile fielor de evaluare sub ndrumarea elevei practicante.

Frontal

6.Aprecieri generale si individuale

Se ncheie activitatea cntnd cntecul ,,Cifrele. ,,zece-i nota-n catalog Si e bun tare Niciodat nu-l gresesc La numaratoare!

Frontal

25

Clasa: Numele:

Data:

Fis de evaluare

1. Calculati: 2+3= 6+2= 5+3= 3+7= 9+1= 2. Identificati din urmatorul sir numeric numerele pare: 3, 6, 1, 4, 8, 2, 9. 3. Ordonati crescator urmatoarele numere: 6, 2, 4, 3, 5, 9, 8, 7.

4. Stabiliti vecinul mai mare cu o cifra decat numerele: 3, 9, 7, 5.

26

Clasa: Numele:

Data:

Fis de evaluare

1. Ordonati descrescator numerele: 3, 5, 4, 1, 2. 2. Identificati numerele impare din urmatorul sir numeric: 2, 3, 7, 6, 5, 1. 3. Calculati:

+ + +

= = =

27

Clasa: Numele:

Data:

Fis de evaluare
1. Calculati: 5-3= 3+3= 6-2= 8+1= 4+4= 5+1= 6-5= 9-8= 8+1= 5+3= 2. Ordonati crescator urmatoarele cifre:

28

Anexe

29

Bibliografie

N. Mihaileanu - ,,Istoria matematicii, vol.1, Editura Enciclopedica Romana, Bucuresti, 1974; N. Mihaileanu - ,,Istoria matematicii, vol. 2, Editura Stiintifica si Enciclopedica, Bucuresti, 1981; E. Ddancila, I. Dancila, ,,Matematica distractiva pentru ciclul primar, Editura SIGMA 2001; Ion Purcaru, Octavian Bsc, ,,Oameni, idei, fapte din Istoria Matematicii, 1996; George t. Andonie: ,,Istoria matematicii n Romnia, Ed.tiinific vol.III 1967; Vod, Viorel Gh. "Surprize n matematica elementar", Editura Albatros, Bucureti 1981.

30

S-ar putea să vă placă și