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Motivación

 Estado interno que incita, dirige y


mantiene la conducta.
 Qué elecciones hace la gente?
 Cuánto tiempo transcurre antes de que pongan
manos a la obra?
 Cuál es la intensidad o grado de participación
en la actividad elegida?
 Qué piensa y siente el individuo mientras se
ocupa de la labor?
 Motivación intrínseca.
 Motivación asociada con las actividades
que son reforzadoras en sí mismas.

 Motivación extrínseca.
 Motivación creada por factores externos
como las recompensas y los castigos.
¿Quién es quién?
Teorías de la motivación
Conductual Humanista Cognoscitiva Aprendizaje Social

Fuente de la Reforzamiento Reforzamiento Reforzamiento Reforzamiento


motivación extrínseco Intrínseco intrínseco intrínseco y
extrínseco

Influencias Reforzadores, Necesidad de Creencias, Valor de las metas,


importantes recompensas, autoestima, atribuciones del expectativas de
incentivos y autorrealización y éxito y el fracaso, alcanzar las metas
castigos autodeterminación expectativas

Teóricos Skinner Maslow, Deci Weiner,Covington Bandura


destacados
Metas y motivación
 Las metas dirigen nuestra atención a la
tarea.
 Las metas movilizan los esfuerzos.
 Las metas incrementan la persistencia.
 Las metas promueven la formulación de
nuevas estrategias cuando las anteriores
resultan insuficientes.
Meta de aprendizaje
 Mejorar, aprender sin importar cuántos
errores se cometan o qué tan torpe
parezca uno

Estudiantes centrados en la tarea


Les interesa dominarla sin preocuparse
por cómo se mida su ejecución en
comparación con el resto del grupo;
muestran mayor disposición de ayudar.
Metas de desempeño

 Llevan a quienes las persiguen a preocuparse


por la forma en que los juzgan los demás. Les
interesa pasar por listos y no verse
incompetentes.
Estudiantes centrados en el ego.
 Toma atajos.
 Hace trampa y copia.
 Sólo se esfuerza en los trabajos que serán
calificados.
 Se molesta y oculta malas notas.
 Compara calificaciones con las de los
compañeros
Necesidades y motivación

Necesidades de
ser

Necesidades
de deficiencia

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