38

- 1heme des cours -

UL ICNDAMLN1ALL
SEMESTRE 5
NAISSANCL DU CINLMA : LL CAS IkANAIS
8esponsable : ulmlLrl vLZ?8CCLCu
Le cours analysera, a parLlr de l'lnvenLlon du clnemaLographe, les condlLlons de son developpemenL comme Lechnlque eL
comme specLacle, puls le passage de la clnemaLographle-aLLracLlon au clnema avec son lndusLrlallsaLlon, sa leglLlmaLlon eL
son lnsLlLuLlonnallsaLlon. Le developpemenL de la clnephllle eL de la pensee du clnema en LanL qu'arL sera ensulLe presenLe,
alnsl que les dlfferenLes enLreprlses de reallsaLlon de ceLLe ldee, comme celles de Marcel L'Perbler, Abel Cance ou !ean
LpsLeln, parallelemenL aux en[eux de la sLandardlsaLlon du clnema populalre.
nIS1CIkL DU CINLMA kUSSL L1 SCVIL1IUL (189S-194S)
8esponsable : vlcLor 8A88A1
uepuls l'apparlLlon du ClnemaLographe en 8ussle en 1896 [usqu'a la mlse en place du reallsme soclallsLe a la fln des annees
1930, nous eLudlerons la revoluLlon du langage clnemaLographlque Lel qu'll a prls forme en 8ussle puls en u8SS. La
producLlon clnemaLographlque sera eLudlee au regard des bouleversemenLs pollLlques porLes par la revoluLlon de 1917. Le
dernler voleL de ce cours sera consacre a la moblllsaLlon des mllleux clnemaLographlques au cours de ce que les sovleLlques
onL nomme la Crande Cuerre aLrloLlque (1941-1943).
nIS1CIkL DU CINLMA NCN-CCCIDLN1AL : AIkIUL L1 MCLN-CkILN1
8esponsable : Agnes uLvlC1C8
Ce cours lnLerroge la faon donL le clnema s'esL developpe hors de son conLexLe d'apparlLlon, en Afrlque nolre, en Afrlque du
nord eL au Moyen-CrlenL, dans un cadre hlsLorlque marque par la colonlsaLlon, les lndependances eL la consLrucLlon des
LLaLs naLlons. ArLlcule auLour de l'eLude de ces Lrols zones, ce cours sulL une Lrame chronologlque eL eLudle aussl le rle
pollLlque de ces clnemaLographles.
LCCNCMIL L1 IINANCLMLN1 DLS CINLMAS IkANAIS L1 AMLkICAINS
8esponsable : lranols CA8Cn
Le clnema esL aussl une lndusLrle. ll moblllse d'lmporLanLes ressources, genere quanLlLe d'acLlvlLes secondalres (chaines de
Lelevlslon, parcs a Lhemes, produlLs derlves, eLc.), susclLe un lnLerL crolssanL a la fols des pouvolrs publlcs eL des grands
groupes lndusLrlels prlves. uans son slllage nalssenL eL meurenL des cenLalnes de socleLes arLlsanales dans les secLeurs de la
producLlon eL de la dlsLrlbuLlon. Le cours s'emplole a monLrer commenL s'elaborenL les monLages flnanclers, les eLapes
obllgees lmposees aux producLeurs, alnsl que la dlverslLe des gulcheLs auxquels s'adressenL les enLrepreneurs de ce secLeur
d'acLlvlLes. Le parallele esL falL avec les modes de flnancemenL dans le clnema eL l'audlovlsuel anglo-saxons.
SEMESTRE 6
nIS1CIkL L1 LS1nL1IUL DU GLNkL 8UkLLSUL
8esponsable : SLephane CCuuL1
Le cours permeLLra d'effecLuer un parcours a Lravers LouLe l'ouvre de 8usLer keaLon eL d'analyser son apporL a l'hlsLolre du
genre burlesque, y comprls en revalorlsanL la premlere parLle de sa carrlere, aux cLes de 8oscoe Arbuckle, dlL laLLy.
nIS1CIkL DU CINLMA IkANAIS CLASSIUL (1930-1960)
8esponsable : lranols CA8Cn
Le clnema franals a Lraverse LouLes les epoques. Mals commenL a-L-ll survecu a la crlse des annees LrenLe, a la monLee du
fasclsme en Lurope, a la debcle de 1940 eL aux annees d'occupaLlon ? La LlberaLlon annonce une ere nouvelle, de blen-Lre
eL de prosperlLe. Mals pourquol le clnema franals ne se fellclLe-L-ll que Lres dlscreLemenL de la llberLe reLrouvee ? Le clnema
de papa, qul reoccupe les ecrans, esL-ll aussl meprlsable que le proclamenL les LenanLs de la nouvelle vague qul s'emparenL
des ecrans a la fln des annees clnquanLe ? Ln les confronLanL a leur conLexLe hlsLorlque, le cours analyse les ouvres des
clneasLes reconnus eL accorde aussl une large place aux fllms du "Samedl Solr".


39
nCLLWCCD
8esponsable : ! #$%&'()*&'
ues sa nalssance duranL la remlere Cuerre mondlale, le sysLeme hollywoodlen s'esL afflrme comme le cenLre de la
clnemaLographle mondlale, LanL sur le plan economlque eL commerclal que du polnL de vue de l'lnfluence esLheLlque eL
culLurelle. ll s'aglra d'eLudler l'evoluLlon de ce sysLeme eL ses muLaLlons, des orlglnes a nos [ours, eL d'analyser les grandes
llgnes de l'evoluLlon formelle du clnema hollywoodlen.
INS1I1U1ICNS DU CINLMA
8esponsable : Agnes uLvlC1C8
ANALSL DL DCCUMLN1S L1 kLDAC1ICN DL NC1LS DL SN1nLSL
Les CM (de 3 heures) sonL consacres a la presenLaLlon d'lnsLlLuLlons clnemaLographlques publlques eL prlvees en lrance eL a
l'eLranger (donL les fesLlvals de fllms). Les 1u (de 3 heures), dans la seconde parLle du semesLre, vlsenL a l'apprenLlssage de
Lechnlques d'analyse de documenLs professlonnels dans le secLeur des lnsLlLuLlons du clnema, au perfecLlonnemenL des
capaclLes redacLlonnelles dans un Lemps lmparLl eL formenL aussl a la Lechnlque de la noLe de synLhese.
CINLMA L1 nIS1CIkL
8esponsable : Sylvle LlnuLL8C
Ce cours a pour ob[eL d'eclalrer, a parLlr d'eLudes de cas, les meLhodes eL les approches de l'hlsLorlen lorsqu'll prend le
clnema comme su[eL eL comme ob[eL de son quesLlonnemenL. nous reflechlrons noLammenL aux usages
clnemaLographlques du passe , a la foncLlon du clnema comme operaLeur de memolre eL agenL de l'hlsLolre , aux rapporLs
enLre reclL hlsLorlque eL reclL clnemaLographlque , a la quesLlon de la verlLe dans le reglme de la flcLlon eL dans celul du
documenLalre , a la consLlLuLlon eL a la mlgraLlon des lmages d'archlves.

UL de SLCIALI1L
our les cours d'PlsLolre de l'arL, se reporLer au descrlpLlf page 28.
SEMESTRE 5
ANALSL DL LA MISL LN SCLNL
8esponsable : SLephane CCuuL1
Le cours propose d'apprendre a analyser les ouvres de clnema a parLlr, essenLlellemenL, d'un exemple flle sur le semesLre eL
analyse pour parLle plan par plan : +,-*./**0 #0 1/'#2345'&66 d'Alfred PlLchcock, LouL en confronLanL ceLLe lecLure a celles
qul l'onL precedee (uoucheL, Codard, Chabrol, 8ohmer).
Lspace pedagoglque lnLeracLlf : hLLp://epl.unlv-parls1.fr/l3anamlsescene
ML1nCDCLCGIL : LLS GkANDLS ULS1ICNS DL L'nIS1CIkL DL L'Ak1
8esponsable : LLlenne !CLLL1
volr page 34
L'|nscr|pt|on aux 1D est ob||gato|re. Aucune |nscr|pt|on en examen term|na| n'est poss|b|e pour cet ense|gnement.
SEMESTRE 6
ML1nCDLS DL L'ANALSL DL IILMS
8esponsable : Marle-CharloLLe 1LCPLnL
AkCCUkS DANS LLS AkCnIVLS CINLMA1CGkAnIULS
Apres une presenLaLlon des en[eux du Lravall en archlves pour une approche hlsLorlenne du clnema, le cours conslsLera en
une decouverLe des prlnclpales lnsLlLuLlons paLrlmonlales qul permeLLra une lnlLlaLlon des eLudlanLs a la praLlque des
archlves : Archlves franalses du lllm du CnC, ClnemaLheque franalse, 8lblloLheque naLlonale de lrance, londaLlon !erme
Seydoux-aLhe, lnsLlLuL naLlonal de l'Audlovlsuel, LLabllssemenL de communlcaLlon eL de producLlon audlovlsuelle de la
uefense.


40
ML1nCDCLCGIL : LLS GkANDLS ULS1ICNS DL L'nIS1CIkL DL L'Ak1
8esponsable : aLrlck de PAAS
volr page 36.
L'|nscr|pt|on aux 1D est ob||gato|re. Aucune |nscr|pt|on en examen term|na| n'est poss|b|e pour cet ense|gnement.