Sunteți pe pagina 1din 4

Alexandra Florina Megyean 1 Sociologia educaiei,Grupa 7, Matematic

Funciile educative ale familiei

nainte de a educa copiii ncepei prin a-i cunoate, cci desigur nu-i cunoatei. ( J.J. Rousseau) Originea latin a termenului familia provine de la famulus - sclav de cas, nelesul cuvntului s-a schimbat n decursul timpului. n trecut familia era proprietatea brbatului (pater familias), ca soia, copiii, sclavii, sclavii eliberai i tot avutul, nefiind de fapt ntre ei relaii familiare ci era considerat o proprietate subordonat, astfel tatl nefiind numit pater ci genitor. Familie n sociologie nseamn o grup n care membrii familiei sunt nrudii ntre ei prin legturi de snge sau prin cstorie. Un alt aspect este importana economic a familiei, care este considerat celula de baz a societii umane. Sunt trei funcii sociale elementare a familiei:

Funcia de socio-educativ, prin formarea capacitii de adaptare i motivare n

convieuirea social. Familia, reprezentnd nucleul de baz al unei societii civilizate n care acioneaz relaiile interumane, sociale i civice la nivel de microgrup social, n mod firesc contribuie la socializarea membrilor ei, a copiilor ndeosebi, dezvoltnd relaii de nelegere, de cooperare, respect i ajutor reciproc, de rezolvare n comun a o serie de trebuine materiale, spirituale, sociale etc. Problemele planificarii familiale (planning familial), ale educaiei sexelor (sexuale), ale contracepiei i ale consecinelor negative ale necunoaterii lor, cum este mbolnavirea de SIDA, reprezint o ndatorire deosebit a familiei, colii i chiar a altor factori socio-educaionali. Creterea i educarea copiilor reprezint ndatoriri i responsabiliti deosebit de importante ale familiei, oricare ar fi dificultile economice sau de alta natur. Mediul educogen famili al are influene deosebit de puternice asupra formrii personalitii copilului, a comportamentului lui, care i menin fora educativ uneori toata viaa. De aceea poporul nostru acorda o importan deosebit educaiei celor 7 ani de-acas".

Funcia economic, o funcie important pentru multe familii, prin care se realizeaz

asigurarea material i protejarea copiilor fa de lipsuri i boli.asigurarea material i protejarea copiilor fa de lipsuri i boli.

Alexandra Florina Megyean 2 Sociologia educaiei,Grupa 7, Matematic

n condiiile economiei de pia, i mai ales ale privatizrii, crete funcia economic a familiei, care trebuie s asigure baza material necesar satisfacerii trebuinelor de alimentaie, mbrcminte, nclminte etc. a tuturor membrilor familiei; chiar n condiiile n care parinii sunt salariai, familia trebuie s rezolve problemele economice, prin folosirea chibzuit a veniturilor pentru satisfacerea tuturor nevoilor membrilor familiei. Statul i menine i el anumite elemente ale funciei economice, contribuind la asigurarea educaiei, a sntii i a proteciei sociale ale familiei etc.

Funcia politic, care asigur copiilor o poziie legitim n societatea existent, aceast

funcie a familiei poate duce la fetiism. Familia este unul din piloni de rezisten ai educaiei moral-civice a copiilor. Ea este prima instituie social care se ocup de educarea copiilor i tinerilor, iar de calitatea acestei educaii depinde deseori ntreaga evoluie ulterioar a tnrului. Dupa intrarea copiilor la gradini sau la coal, funia educativ a familiei nu nceteaz, ci ea continu s aib aceeai importan, realizndu-se, ns, ntr-o ipostaz nou, de interaciune a familiei cu instituiile de nvmnt. De altfel, funcia socio-educativ a familiei nu nceteaz toat viaa, cci i atunci cnd au ajuns aduli i i-au ntemeiat o familie, prinii i consider tot copiii lor i pot, oricnd s i ajute. Abandonarea sau diminuarea funciei educative constituie cauza primordial a nemplinirii copiilor i adolescenilor, a apariiei i amplificrii delincvenei juvenile, a tuturor deviiilor i infraciunilor svrite de copii i de tineri. Pentru ca familia s-i ndeplineasc n mod corespunztor funciile sale este necesar ca soul i soia, ca parini i manageri ai familiei, s-i conceap i s realizeze un statut de parteneri egali, manifestndu-se ca dou alternative n interaciune, cu drepturi i obligaii egale, nlturnd orice fel de discriminri (sex, for, etc). care duneaz vieii de familie, educaiei i socializrii corecte i elevate a copiilor. n cadrul copilriei trebuie asigurate condiiile necesare procesului de umanizare a individului, de asimilare a naturii sale umane. Copilul se va umaniza n funcie de relaiile socio-afective i de formele de cultur pe care i le prezint mediul familial. Familia i propune copilului i modelele umane pe care el le va imita i de care, n acelasi timp, se va diferenia. Sprijinindu-se pe strnsele relaii interpersonale i pe dependena afectiv i material care-i leag pe toi membri si, familia are funcie: reglatoare, socializatoare i individualizatoare.

Alexandra Florina Megyean 3 Sociologia educaiei,Grupa 7, Matematic

n mica copilrie, prin intermediul interdiciilor formulate de ctre prini, se asigur reglarea comportamentului copilului. Apoi, treptat, prin identificarea cu parinii, copilul preia i interiorizeaz interdiciile i atitudinile acestora, ajungnd s evite aciunile nepermise nu numai de teama pedepsei, ci i pentru faptul c el nsui a ajuns s considere respectivele aciuni ca nepermise. Copilul trebuie s simt totdeauna c legea exist att pentru cei mici, ct i pentru cei mari, i c el trebuie s se conformeze unui anumit numr de reguli. Familia este prima i cea mai important coal a relaiilor interpersonale, fiind n acelai timp i un loc de individualizare a personalitii n formare a copilului. Mediul familial joac un rol important n achiziionarea treptat, de ctre individ, a coerenei personale. Prin diferenele pe care le nmanuncheaz familia i d copilului cele mai mari anse de a se defini pe sine, punndui n acelai timp la dispoziie modelele la care s se poat referi. Rolul parinilor (mama, tata) const mai ales n a reprezenta pentru copii i adolesceni un model, prin metodele educaionale pe care le promoveaz ntr-un climat socio-afectiv tonifiant i coerent, astfel nct s constituie un suport necesar pentru integrarea social. Tatl este un mediator ntre copil i societate i tocmai de aceea este important ca el s ofere imaginea unei bune adaptri sociale. Pentru ca cerinele i regulile impuse de tata s fie respectate, ele trebuie s fie ferme, fr ns ca tatl s aib o atitudine tiranic fa de copil. Pe toata durata copilriei i a unei bune pri din adolescen mama rmne fr ndoial un pivot al vieii copilului. Ca membru al familiei, copilul trebuie s fie iubit, s fie izvor de mulumire i de bucurii pentru prini, s fie condus i ndrumat. Familia constituie o adevarat coal a sentimentelor. Un instrument de socializare deosebit de important il constituie autoritatea prinilor, care trebuie s fie o modalitate de ghidare a conduitei copilului. Autoritatea prinilor exercitat flexibil, prin metode i procedee disciplinare adecvate fiecrui caz i fiecrei situaii, constituie o adevarat temelie a autocontrolului i a autoreglrii conduitei, la care va ajunge, treptat, copilul n etapele urmatoare ale dezvoltrii sale psiho-sociale. Deci educaia n familie nu constitue un scop n sine, ci ea urmrete formarea unei personaliti robuste, armonioase, care s se poata integra n societate ct mai plenar. Cnd familia nu-i ndeplinete funcia fundamental de securizare, respectiv de formare i consolidare a sentimentului de siguran la copil, este inevitabil ca ntr -un fel sau altul rolul socializator al familiei s se altereze n aceeai msur.

Alexandra Florina Megyean 4 Sociologia educaiei,Grupa 7, Matematic

Absena oricrui dintre elementele sentimentului de siguran duce n mod cert la o perturbare a formrii personalitii armonioase a copilului i provoac reacii comportamentale n general nocive i adesea durabile. Din nefericire, n ara noastr ne confruntm cu un mare dezechilibru n ceea ce privete educaia oferit de prima coal - familia. Sunt foarte multe cazuri de copii lasai n voia sorii, care nu au parte de dragostea printeasc i de leciile de via oferite de mama sau tata. Ne confruntm tot mai mult n ultimii ani cu copii instabili din punct de vedere emoional, cu copii care au rezultate slabe la coal i chiar si cu foarte multe sinucideri n rndul adolescenilor. Din punctul meu de vedere, consider c ar trebui s se trag un semnal de alarm n ceea ce privete situaia actual a multor copii din ara noastr deoarece foarte muli prini i las copiii acas n grija bunicilor sau chiar a unor necunoscui pentru ca s poat s le ofere un trai mai bun, uitnd de faptul c un copil are n primul rnd nevoie de afeciune. Marele nostru scriitor clasic, Ioan Slavici definete n opera sa Moara cu noroc faptul c banul nu-i cel care aduce omului linite n suflet i armonie n familie prin vorbele atribuite btrnei: omul s fie mulumit cu srcia sa, cci dac e vorba nu bogaia ci linitea colibei tale te face fericit. n ncheiere a dori s subliniez faptul c a fi printe este o art, iar un copil este o responsabilitate asumat pentru ntreaga via.

Bibliografie: Agabrian, M. (2007), coala, familia, comunitatea, Editura Institutul European, Iai; Bban, Adriana, (2001), Consiliere educaional, Editura Clujean, Cluj-Napoca; Berge, Andrei, (1958), Defectele copilului, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti; Moisin, Anton, (2007), Arta educrii copiilor i adolescenilor n familie i coal, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti; Neacu, Ioan, (1978), Motivaie i nvare, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti.