Sunteți pe pagina 1din 2

Metode de predare - avantaje i dezavantaje

Metodele i tehnicile predrii trebuie s-l ajute pe elev s observe, s critice, s investigheze, s judece, s trag concluzii, s coreleze, s diferenieze, s sintetizeze, s conceptualizeze i s mediteze. METODA EXPUNERII - Se poate spune c s-a adoptat metoda expunerii dac se aplic prezentarea studiului, a unei teme sau uniti. Avantajele acestei metode arputea fi: i. Elevul poate asculta expunerea profesorului far s fie ntrrupt, ceea ce l ajut s urmreasc firul prezentrii de la un capt la altul. ii. i poate forma o prere pe baza tuturor elementelor expuse, avnd o viziune de ansamblu. iii. Rspunsul, la unele ntrebri, apare de la sine n timpul expunerii. Dezavantajele acestei metode pot fi: i. Dac expunerea este lung poate plictisi iar elevul pierde firul prezentrii. ii. Pentru c rspunsul la ntrebrile ce se ridic n timpul expunerii nu apare imediat, elevul poate deveni agitat. iii. Nefiind implicat activ, atenia poate s-i fie distras de alte preocupri. METODA INTEROGRII - Dac n timpul unei ore de predare tema se studiaz pe baza ntrebrilor profesorului ctre elevi se poate spune c utilizeaz metoda interogativ. Avantajele acestei metode arputea fi: i. Atenia elevului se menine sporit pentru a putea rspunde atunci cnd este ntrebat. ii. Este ajutat s fac unele conexiuni cu alte informaii pe care le deine. iii. i dezvolt curajul de a lua cuvntul n public. Dezavantajele acestei metode pot fi: i. De teama de a nu grei, poate deveni introvertit. ii. Unii pot rspunde n exces n detrimentul celor care sunt mai timizi. iii. La un moment dat, se poate strni o stare de ilaritate ce pote conduce la pierderea controlului clasei. METODA COOPERRII - Lucrul ntre profesor i elev; educaia pe grupe; prin intermediu expunerii, studiul ghidat, cercetare i educaie. Avantajele acestei metode arputea fi: i. Formarea de grupuri pe niveluri de nelegere - profesorul poate adapta prezentarea la nivelul fiecrui grup. ii. Prezena unui grup mai restrns de elevi d posibilitatea fiecruia s participe activ. iii. Se pot aduce contribuii personale descoperite n urma studiului individual. Dezavantajele acestei metode pot fi: i. Se poate instala o stare de etalare a unui grup fa de altul. ii. Este nevoie de un timp mai lung acordat fiecrei lecii. iii. n timp ce profesorul acord atenie unui grup, cellalt poate irosi timpul n mod iresponsabil.

1. a.

b.

2. a.

b.

3. a.

b.

4. METODA PROBLEMELOR - Propune elevilor diverse probleme pentru soluionarea crora va trebuie s cerceteze, s studieze teme nenvate pn atunci. a. Avantajele acestei metode arputea fi: i. Stimuleaz lucrul individual. ii. n momentul descoperirii rezultatului, elevul are o satisfacie personal, ceea ce face ca lecia s nu fie uitat uor. iii. i d ncredere n sine i-l contientizez de capacitile cu care este nzestrat, determinndu-l s le dezvolte i mai mult. b. Dezavantajele acestei metode pot fi: i. Elevul poate s nu-i ndeplineasc sarcinile trasate. ii. Poate ajunge la concluzii eronate. iii. Imposibilitatea tuturor elevilor de a avea acces la baze de date i studii anterioare. 5. METODA EXPERIMENTRII - Const n a pune elevul n contact cu un fenomen care l motiveaz i l determin s l reproduc cu scopul de a-l cunoate mai bine, de a-l domina i a-l utiliza. Elevul acioneaz experimental pentru a vedea reacii corespunztoare fiecrei aciuni. a. Avantajele acestei metode arputea fi: i. l ajut s se descopere pe sine observ care sunt preocuprile care i fac placere i n funcie de acestea s se orienteze n via. ii. Ajut fiecare elev s se implice total deoarece vine n contact cu lucruri ce l intereseaz n mod direct. iii. Descoper i dezvolt relaia cauz efect. b. Dezavantajele acestei metode pot fi: i. Neajungnd la rezultatul dorit poate s se descurajeze, ajungnd s aib o imagine fals despre sine. ii. Poate ajunge la rezultate i concluzii greite. iii. Poate conduce la infatuare, privind cu dispre pe ceilali.