Liceul Waldorf cu grupe de grdini Cluj-Napoca

BROURA PRINILOR
20122013

400368 Cluj-Napoca str. Sergiu Celibidache nr. 8-12 0264 455560; liceulwaldorf.cluj@yahoo.com, office@waldorfcluj.ro www.waldorfcluj.ro Structura grdinia Waldorf A. France: str. Anatole France nr. 14 0264 442073
1

Coninut
Bine ai venit Istoricul instituiei Misiune, viziune, valori Ct de diferit este educaia de tip Waldorf? Despre pedagogia Waldorf Evaluarea n colile Waldorf Serbrile anului Activiti extracurriculare, programe i servicii educaionale conexe nscriere-admitere Aspecte financiare Burse, faciliti i sprijin financiar Organizarea i administrarea instituiei Comunicare Sesizri, reclamaii Rolul prinilor. Grupe de lucru. Activiti oferite prinilor Informaii practice Aspecte privind sntatea Regulamente, proceduri 3 3 4 4 5 6 7 8 8 9 10 11 12 13 13 14 16 16

Anexa 0: Mulumim Anexa 1: Calendarul anului colar 2012-2013 Anexa 2: Lecturi propuse Anexa 3: FAQ (ntrebri frecvente) Anexa 4: Contract educaional ntre instituie i prini Anexa 5: Chestionar de evaluare pentru prini Anexa 6: Persoane / date de contact Anexa 7: Personalul instituiei n anul colar 2012-2013 Anexa 8: Regulamente, proceduri Anexa 9: Link-uri utile

17 18 19 21 22 24 25 26 27 28

BINE AI VENIT
Cile prin care ajung copii i prinii la grdinia i coala noastr sunt foarte diferite. Ne bucur nespus de mult faptul c ai ales s devenii parte din comunitatea noastr. Aceast brour conine informaiile de baz despre modul n care funcioneaz instituia noastr. Dac o consultai, vei deveni mai informai i v vei simi mai acas. Sperm c vei gsi util aceast brour i vei fi ndemnai astfel s v implicai n numeroasele domenii din viaa instituiei n care prinii aduc o contribuie att de important. Aceast versiune este prima n istoria instituiei noastre, de aceea sugestiile dvs. vor fi de o importan sporit pentru mbuntirea versiunilor viitoare: ne putei trimite sugestiile pn la sfritul semestrului I. (decembrie 2012). Cu mulumiri, colegiul profesoral i personalul instituiei Mai 2012

ISTORICUL INSTITUIEI
Prima grdini Waldorf din Cluj-Napoca (de pe str. Anatole France) i-a deschis porile n 1990, iar n 1992 a nceput i coala, care a ajuns s aib i treapta liceal n 2000. Cldirea nou a grdiniei din str. Anatole France s-a finalizat n 2003. Proiectul de construcie a noului sediu din cartierul Zorilor a fost demarat n 2005, iar n septembrie 2009 a fost inaugurat i dat n folosin noua cldire de pe str. Sergiu Celibidache nr. 8-12. De atunci treptat am amenajat curtea i am finisat noi sli, cu munca efectiv i sprijinul deosebit al prinilor. Din septembrie 2011 grdinia veche din Anatole France a devenit structur n cadrul Liceului Waldorf cu grupe de grdini. Instituia noastr are n prezent grupe de grdini (cte 3 la fiecare secie, romn i maghiar), clasele I-V la ambele secii, precum i clasele a VI-a, a VIII-a i a XII-a la secia romn. Urmtorul pas n planul nostru de dezvoltare este creterea i consolidarea ambelor secii n treapta gimnazial (clasele V-IX), dup care urmeaz treapta liceal (X-XII). Liceul Waldorf cu grupe de grdini este una dintre cele peste 900 de coli i 2500 de grdinie Waldorf din ntreaga lume. n majoritatea cazurilor aceste instituii sunt instituii fondate de prini ce funcioneaz n sistem privat; n Romnia instituiile Waldorf sunt de stat (cu una-dou excepii). Curriculum-ul este unul specific, aprobat de Ministerul Educaiei. Instituia noastr este singura instituie de nvmnt alternativ bicultural i bilingv din Romnia, avnd secie romn i maghiar. Considerm o ans i o bogie deosebit pentru instituie aceast coexisten i colaborarea celor dou culturi. n ANEXA 0 amintim numele acelor persoane sau organizaii care ne-au susinut n mod deosebit pe parcursul istoricului nostru de peste 20 de ani, susinere fr de care nici grdinia din A. France, nici noul sediu din cartierul Zorilor nu s-ar fi putut realiza. Le mul umim n numele tuturor generaiilor de copii care au beneficiat i vor beneficia de roadele sprijinului lor!

Not: pentru a nu ncrca inutil formularea, n brour cteodat apare i termenul general de 'coal': cnd nu este vorba explicit numai de treapta colar, bineneles ea se refer la ntreaga instituie, inclusiv grupele de grdini.

MISIUNE, VIZIUNE, VALORI

Grdiniele i colile Waldorf sunt ancorate n cultura comunitii locale n care funcioneaz, dar toate au ceva n comun: respectul pentru individualitatea fiecrui copil. Astfel, i Liceul Waldorf cu grupe de grdini Cluj-Napoca i propune s dezvolte potenialul unic al fiecrei persoane. n consecin, n instituia noastr nu este loc pentru discriminare mpotriva unei persoane sau a unui grup. Acest lucru face posibil egalitatea de oportuniti i aprecierea diversitii n rndul copiilor, personalului i prinilor care formeaz comunitatea instituiei noastre. Misiunea colii noastre este s druiasc lumii oameni cu o gndire independent i creativ, cu bucurie i dragoste pentru via, cu entuziasm i putere pentru munca lor n societate. Scopul nostru este de a educa omul ca un ntreg, att trupul i sufletul ct i spiritul printr-un curriculum Waldorf testat de aprope o sut de ani i recunoscut de Ministrul educaiei, care echilibreaz disciplinele academice cu activitile artistice i practice, toate fiind bazate pe cunoaterea i respectarea etapelor de dezvoltare ale copilului. Valori cultivate de instituia noastr: creativitatea, cldura sufleteasc, responsabilitatea, respectul, integritatea, iniiativa, libertatea.

CT DE DIFERIT ESTE EDUCAIA DE TIP WALDORF?

n rndurile de mai jos v prezentm o scurt niruire a diferenelor fundamentale ntre grdiniele-colile tradiionale i demersul din unitile de nvmnt Waldorf: Munca pedagogic se bazeaz pe un curriculum propriu, aprobat de Ministerul Educaiei, care este conceput n mod special pentru a corespunde etapelor de dezvoltare a copiilor; Exist deosebiri n vrsta la care sunt introduse anumite coninuturi sau competene (de ex. introducerea formal a scrisului i cititului se face ntr-un ritm mai lent n primii ani, ns n clasele mai mari elevii lucreaz la acelai nivel cu colegii de la alte coli; i invers: de ex. nvarea limbilor strine ncepe cu 2 limbi din clasa I. la colile Waldorf, sau introducerea celor 4 operaii de baz la matematic se face deodat); la sfritul ciclurilor (clasa a IV-a i a VIII-a respectiv a IX-a dup noua Lege a nvmntului i a XII-a) elevii din colile Waldorf ajung la aceleai finaliti educaionale ca i elevii de celelalte coli. n grdini copiii sunt n grupe mixte de vrst: cei mici nva de la cei mari, iar cei mari au posibilitatea s simt utilitatea i competena crescnd a rolului lor social;

nvtorul conduce clasa o vreme mai ndelungat (n colile Waldorf din alte ri de regul pn n clasa a VIII-a; la noi pn n clasa a IV-a sau a VI-a, dup posibiliti). Chiar dac rolul nvtorului este preluat de un diriginte din clasa a V-a sau a VII-a, rolul dasclului care conduce destinele clasei are un impact mai profund dect n alte coli. Din clasa I. elevii nv n sistem de module de 2-4 sptmni (epoci), zilnic cu un curs principal de 110 minute fr pauz, la nceputul zilei. Acest sistem de epoci permite aprofundarea disciplinelor de cultur general (limba matern, matematic, istorie, geografie, fizic etc.) Elevii nva s i realizeze propriile manuale, aa-numitele caiete de epoc, la care se adaug folosirea de fie de lucru, alte surse bibliografice. Evaluarea elevilor este specific alternativei. Pentru detalii v rugm consultai capitolul EVALUAREA N COLILE WALDORF. Instituia este condus n msura n care legislaia existent permite acest lucru ntr-o form non-ierarhic, prin organisme i grupe de lucru care gestioneaz i rspund de cte un domeniu: colegiul profesoral conduce demersul pedagogic, consiliul de administraie rspunde de funcionarea administrativ i respectarea legalitii, etc.

DESPRE PEDAGOGIA WALDORF

Prezentarea succint de mai jos aparine d-lui Vekerdy Tams, psiholog renumit din Ungaria, un foarte bun cunosctor al pedagogiei Waldorf: Pedagogia Waldorf face parte din micarea pedagogiilor de reform, fiind iniiat de Rudolf Steiner (1861-1925), care a elaborat i principiile ei antropologia, psihologia dezvoltrii copilului de baz. Prima coal Waldorf s-a deschis n Stuttgart, n 1919, pentru copiii muncitorilor de la fabrica de igri Waldorf Astoria. Este o coal unitar, cu 12 clase; n clasa a 13-a pregtete pentru bacalaureatul de stat. [not: nu i n Romnia, unde colile Waldorf sunt de stat, i nu exist acest an de pregtire.] De coli aparin de regul i grdinie cu dou sau trei grupe. colile Waldorf n Germania ele se numesc coli Libere Waldorf nu sunt de stat, ele funcioneaz ca i instituii autonome, libere, fiind susinute prin asociaii sau fundaii [not: Romnia este o excepie din aceast privin, la noi grdiniele i colile Waldorf sunt aproape exclusiv de stat]. Ca i restul colilor care sunt susinute de asocieri civice libere, i colile Waldorf pot supravieui i se pot dezvolta numai printr-o strns colaborare cu prinii. Este un principiu important: viaa spiritual, din care face parte i coala ca atare, nu poate sta sub influena statului/politicului, nici sub conducerea sau influena puterii economice, pentru c altfel i este compromis i deturnat scopul originar: facilitarea cu profesionalism a dezvoltrii individualitii copiilor. Iar prin aceast deturnare se produce pagub i individului, dar i societii. Pedagogia Waldorf pleac de la premisa c omul tnr trebuie educat nu dup nevoile statului, a sociatii sau a cererii pe piaa muncii a unei anume meserii, ci dup capacitile i posibilitile lui de dezvoltare individuale, precum i dup nevoile sale schimbtoare n funcie de vrst - trupeti, sufleteti i spirituale. Individualitatea care se dezvolt liber aduce cel mai mare beneficiu real societii umane. Grdinia Waldorf este n primul rnd locul jocului, al povetilor i al imitaiei active, o poal matern social, care confer o lume inteligibil i comprehensibil n jurul copilului n grupe mixte ca i vrst, cu ritmuri sigure de obiceiuri i iruri de activiti. Iar activitatea din coal confer spaiu larg exersrii dezvoltrii de capaciti n arte precum i n muncile practice, manuale. (Este des folosit sintagma folosind formularea lui Pestalozzi cum c coala Waldorf este coala minii, a inimii i a capului: coala unitar a cunotinelor practice, a artelor i a tiinelor.) n primii ani de coal povetile i miturile au un rol important, datorit efectului lor hrnitor asupra fanteziei, n predarea limbii materne se lucreaz cu texte poetice i exerciii dramatice, n predarea socotitului-matematicii se folosesc exerciii de micare ritmic; elementul ritmic artistic are (pe baza unor consideraii antropologice, de psihologia dezvoltrii) o importan deosebit n aceti ani. nvarea scrisului pornete din micri spaiale largi, din desenul formelor i pictur, proces n care aciunea proprie precede cititul abstract. Acest lucru s-a dovedit a fi o bun prevenie a dislexiei i disgrafiei. n clasele gimnaziale copiii iau contact cu lumea fenomenelor n form concret, la nivelul experienelor senzoriale, de exemplu n experimentele de fizic sau chimie. Dezvluirea legitilor abstracte ncepe din clasa a IX-a. Din acest moment devine ca i principiu de baz ca prin compararea diferitelor comportamente spirituale (mentaliti) i metode tiinifice s se prezinte elevilor multitudinea de abordri posibile a realitii lumii. Este important dezvoltarea culturii de argumentare. Tot n aceast perioad a anilor de liceu tinerii dobndesc experien i indemnare n activiti de actorie, regizare, orchestr sau alte domenii artistice , precum i n metaloplastie, sau n activiti de agricultur, industrie sau domenii sociale. Predarea zilnic se face n epoci n ceea ce privete materiile de cultur general: n primele 110 minute ale zilei n aa-numitul curs de baz se face aceeai materie, n fiecare zi, timp de cteva sptmni. Dup cursul de baz urmeaz acele ore de specialitate care necesit exersare continu (limbi, arte, abiliti practice, educaie fizic). n colile Waldorf evaluarea nu se bazeaz pe note, se recomand s nu fie nici repetenie, evaluarea este descriptiv. n locul ascultrii intervine participarea la activitatea comun. Diferitele forme de predare se regsesc chiar i n cadrul aceleiai zile: cea frontal sau n grupe mici, n funcie de disciplin. Teoria privind fazele de dezvoltare a copiilor elaborat de Rudolf Steiner are multe trsturi comune cu cea a lui Piaget. Grdiniele i colile Waldorf cultiv srbtorile-serbrile rituale, cultice care marcheaz ritmurile anului inclusiv din punct de vedere a schimbrii naturii existente n mediul cultural n mijlocul crora s-au nrdcinat. i prin acest mod leag individualitatea copilului care are origini transcedentale, n concepia antropologiei pedagogiei Waldorf de ritmurile de origine cosmic a lumii care l nconjoar. Pedagogia Waldorf consider ca i sarcin s conduc spiritualitatea existent n om la spiritualitatea ce triete n lume, s fac din omul n cretere o fiin activ n lumea nconjurtoare n timp ce cultiv legtura lui cu originile sale transcendentale. i, la sfrit, dou citate din Rudolf Steiner: Primete copilul cu veneraie, educ-l cu dragoste i las-l s peasc pe drumul lui propriu n libertate. Nu avem datoria s transmitem convingeri generaiilor tinere. Trebuie s-i ajutm s-i foloseasc propriile fore de judecat, propriile capaciti de nelegere. S nvee s vad cu proprii ochi n lume... Prerile i convingerile noastre sunt valabile numai pentru noi. Le punem n faa tinerilor, ca s le spunem: aa vedem noi lumea. Uitai-v acum i voi, s vedei cum se arat lumea vou. S trezim capaciti, nu s transmitem convingeri. Nu n adevrurile noastre s cread tineretul, ci n personalitatea noastr. Cei care creasc, s observe c suntem cuttori. i trebuie s-i conducem i pe ei pe calea cuttorilor.

Pentru detalii privind curriculumul de grdini v rugm s consultai Programa precolar Waldorf (a se vedea ANEXA 2, LECTURI PROPUSE). Mai multe detalii despre pedagogia Waldorf gsii de ex. n Carlgren, Frans (red.): Educaie pentru libertate i Eller, H.: nvtorul de la coala Waldorf, iar despre curriculum-ul colar gsii de ex. n Richter, Tobias (red.): Sarcina pedagogic i obiectivele de nvmnt ale unei coli libere Waldorf sau Configurarea nvmntului din clasele I pn ntr-a VIII-a la colile Waldorf/Rudorf Steiner; ele se gsesc n biblioteca colii. A se vedea i ANEXA 2, LECTURI PROPUSE.

EVALUAREA N COLILE WALDORF

n Romnia formele alternative de evaluare sunt cvasi-necunoscute, dei aceastea au o tradiie i o pondere mare n rile occidentale i sunt folosite chiar i n coli tradiionale. De aceea este extrem de important ca prinii s neleag i s accepte formele de evaluare practicate n coala noastr, iar la rndul su coala face eforturi considerabile n a prezenta prinilor avantajele acestui sistem, i, la fel de important, s practice formele alternative de evaluare cu profesionalism i consecven. Suntem contieni de presiunea care vine din partea sistemulului educaional exterior (cu testri naionale, etc.), ns suntem convini c practica din colile Waldorf i n general n colile alternative este mai sntoas, mai uman i cu mai mult sens dect sistemul clasic de evaluare. Prin ce difer evaluarea din colile Waldorf? Este o nenelegere i o greeal major afirmaia c n colile Waldorf n-ar exista evaluare: bineneles c exist, dar ea difer de clasicul sistem de evaluare. Evaluarea n colile Waldorf este continu, complex i multicriterial, axat pe individualitatea elevilor i nu se bazeaz pe note. Elevii primesc feed-back i evaluare din partea dasclului i colegilor despre munca pe care o desfoar n coal n mod continuu: cele cteva cuvinte ale nvtorului la verificarea temei de cas sau descrierea verbal fcut mpreun la sfritul orei de pictur cnd ntreg colectivul se uit la picturile fcute, toate sunt forme de evaluare indirecte care nu stigmatizeaz, nu nchid elevii n cutii mentale fixe (tu eti de 7 la matematic), care las loc dezvoltrii n ritmul personal, individual, care menin dorina n elevi de a face mai bine, i care conduc la formarea treptat a capacitatii de auto-evaluare realiste. (Tot din aceast cauz nu este ncurajat concurena ntre elevi, ci este ncurajat n permanen dezvoltarea fa de propria situaie actual. Motivaia pentru cretere i dezvoltare trebuie s vin din interior, de dragul muncii realizate cu sens i de cea mai bun calitate de care este capabil un elev, i nu din motive externe, cum ar fi nota sau bicicleta primit cadou n cazul n care are rezultate bune la o materie). O alt form de evaluare o reprezint prezentrile din munca de la clas n cadrul serbrilor de sfrit de epoc, fcute n mod regulat n faa prinilor (i n faa celorlaltelor clase, la serbrile de sfrit de epoc comune, care se desfoar de 2-3 ori pe an). Din clasa a IV-a se introduc i formele de evaluare direct: lucrri, teste de sfrit de epoc, cu rezultate cuantificate n procente sau punctaj. La acestea se altur prezentri/referate realizate n grupe mici sau individual (care culmineaz cu lucrrile de an realizate n clasa a VIII-a i n treapta liceal). n liceu exist i o component formal de auto-evaluare din partea tinerilor. Dasclii urmresc permanent i documenteaz n jurnalul propriu evoluia elevilor, inclusiv a aspectelor care nu in strict de evoluia la o anumit materie (cum ar fi abilitile de comunicare, relaiile sociale, dezvoltarea fizic etc.). Colegiul claselor i colegiul profesoral aloc timp n cadrul consiliilor profesorale sptmnale pentru urmrirea dezvoltrii unor clase sau a unor copii. Aceast preocupare continu, obiectiv, izvorit din dorina de cunoatere, acceptare i ajutorare a dezvoltrii posibilitilor i potenialitilor interioare existente n copil, constituie o caracteristic important a muncii pedagogice din colile Waldorf. Pentru a asigura transferabilitatea ntre coala noastr i celelalte coli (tradiionale), evaluarea descriptiv din certificat este transformat la sfritul anului colar n medie anual (sau semestrial, dup caz).

Comunicarea ntre coal i prini privind evoluia copiilor Comunicarea ntre unitatea de nvmnt i prini privind evoluia copiilor se realizeaz prin urmtoarele modaliti: edine/serate cu prinii, care se realizeaz la un interval de 4-5 sptmni i la care particip regulat, alturi de nvtor/diriginte, i profesorii de specialitate care predau la clasa respectiv; serbri de sfrit de epoc, inute la nivelul clasei (de 3-4 ori pe an) sau comun pe cicluri sau secii (de 2-3 ori pe an); ore de consultare personal: cadrele didactice aloc o or pe sptmn pentru ntlniri directe, personale cu prinii; comunicarea, n scris, a evoluiei colare la sfritul semestrului I.; certificatul de sfrit de an.

Despre certificatul de sfrit de an Deoarece acest document colar este inexistent n sistemul tradiional, prezentm mai pe larg caracterisiticile lui. Certificatul este documentul eliberat de unitile colare Waldorf care certific evoluia colar a elevului pe parcursul unui an colar. Se transmite familiei elevului la sfritul anului colar, iar o copie se arhiveaz n unitatea de nvmnt. n clasele primare i gimnaziale Certificatul se adreseaz prinilor, n clasele liceale i elevului. Certificatul conine, n form descriptiv, evoluia colar multicriterial a elevului la fiecare disciplin. Criteriile evalurii sunt stabilite de fiecare cadru didactic n parte sau sunt stabilite unitar pentru fiecare disciplin la nivelul unitii de nvmnt. n ambele situaii criteriile evalurii sunt incluse n jurnalul nvtorului/profesorului i sunt comunicate prinilor n cadrul ntlnirilor regulate cu prinii. n ciclul primar i gimnazial Certificatul conine i un capitol de caracterizare general a evoluiei clasei i a elevului respectiv, redactat de nvtor/diriginte, precum i opional un fragment de poezie (ales sau scris de nvtor/diriginte cu scop educativ), aa numita poezie de certificat, care l insoete pe elev n anul colar urmtor. Consemnrile din Certificat conin i scurta descriere a tematicii principale abordate n cadrul disciplinei respective n acel an colar, i pot conine i poze cu elevul sau lucrrile elevului la disciplina respectiv. n treapta liceal Certificatul conine i media general la disciplina respectiv. La Certificat se anexeaz, dup caz, rezultatele i certificarea participrii elevului la programe educaionale non-formale, organizate de unitatea de nvmnt sau prin parteneriate cu ali furnizori de educaie.

SERBRILE ANULUI
Marcarea ritmului natural al anului prin serbrile-srbtorile tradiionale este o caracteristic a colilor Waldorf. Unitatea noastr, fiind ancorat n dou culturi cea romn i cea maghiar se bucur de tradiiile ambelor. Serbrile anului, inute la nivel de grupe/clase sau mpreun la nivel de instituie sunt: Deschiderea festiv a anului colar Ziua de Sf. Mihail Serbarea recoltei Serbarea lmpaelor / Ziua de Sf. Martin Bazarul/trgul de Crciun Serbarea de Advent Jocul de Crciun Carnaval Pregtirile de Pati Rusalii Ziua copilului ncheierea anului colar, acordarea certificatelor n jur de 15 septembrie, n funcie de calendarul anului colar 29 septembrie n luna octombrie, nu are dat fix 11 noiembrie sfritul lui noiembrie, nu are dat fix nceputul Adventului n ultima sptmn de coal nainte de Crciun; se organizeaz un concert comun, la nivel de instituie, precum i jocuri de Crciun la nivelul grupelor/claselor nu are dat fix; nainte de nceperea postului Patilor n ultima sptmn de coal nainte de Pati; n funcie de calendar 1 iunie mijlocul lunii iunie, n funcie de calendarul anului colar

Pe lng aceste serbri tradiionale se organizeaz activiti comune la nivel de instituie: - Ziua porilor deschise (de regul de dou ori pe an); - serbrile de sfrit de epoc comune (de 2-3 ori pe an); - clac de amenajare a curii (de 1-2 ori pe an); - excursie comun pentru toat comunitatea instituiei; Not: grdinia din str. A. France are calendar propriu de activiti.

ACTIVITI EXTRA-CURRICULARE, PROGRAME I SERVICII EDUCAIONALE CONEXE

Programul Leonardo cursuri, ateliere artisticepractice Din anul colar 2009-2010 coala ofer un set de activiti artistice-practice dup masa: cursuri individuale de instrument, ansamblu instrumental, arte plastice, teatru, etc. Lista actual se public la nceputul anului colar, n septembrie, iar activitile ncep din 1 octombrie i se termin la sfritul lunii mai, cu un concert i o expoziie de prezentare. Coordonatorul programului este d-na Szab Mria (0724 781614, leonardo@waldorfcluj.ro), detalii i nscrieri se obin n biroul Fundaiei Educaie pentru Libertate, n perioada 1-30 septembrie. Tabere / outdoor-school De regul clasele particip anual la o tabr de iarn/schi i/sau o tabr de var. Considerm c aceste tabere au un rol educativ major n dezvoltarea competenelor sociale n cadrul colectivului claselor, precum i n educarea voinei i a aptitudinilor practice: din aceast cauz aceste tabere fac parte integrant din demersul pedagogic, au loc n timpul anului colar i la ele particip toi copiii. n aceste tabere pe lng cursul principal care se ine n mod identic ca i n coal copii au parte de o gam larg de activiti: educaie fizic (gimnastic, schi, jocuri sportive etc.), abiliti practice (lucru de mn, meteuguri, etc.), muzic, jocuri sociale etc. Excursii Grupele de grdini / clasele organizeaz anual 2-3 excursii de o zi. O dat pe an se organizeaz o excursie comun, la nivel de instituie. coala dup coal / after school Pentru doritori asigurm program de after school, de la terminarea cursurilor i pn la ora 17. n aceast

perioad se asigur masa de prnz n sala de mese de la demisol, mncarea fiind asigurat de firm de catering , supraveghere i sprijin la realizarea temelor de cas, precum i diverse activiti recreative i educaionale n aer liber i n sala de clas. Personalul de supraveghere este compus din cadre didactice, prini i voluntari. nscrierea n regim regulat sau ocazional la programul de after school se face n perioada 1-15 septembrie, prin semnarea unui protocol. Se accept i nscrieri ulterioare. Pentru detalii privind costul programului v rugm s consultai capitolul ASPECTE FINANCIARE. Alte activiti extra-curriculare: - prin colaborare cu Centrul de jocuri Miracolix, ocazional se organizeaz serate de jocuri; - atelier de aero- i navomodelism: prin colaborarea cu dl. Viorel Chiorean (Palatul Copiilor Cluj-Napoca), doritorii pot participa la cursuri de aero- i navomodelism; - dac se organizeaz alte activiti pe parcursul anului, acestea se anun prin avizier, pagina web i newsletter (Pota de ghiozdan). Program de consiliere, terapie i dezvoltare individual Instituia noastr beneficieaz de serviciile unui psiholog colar (d-na Nicoleta Cre) o zi pe sptmn, cnd lucreaz individual cu copiii, respectiv sprijin munca de la clase prin consultaii oferite cadrelor didactice. Copiii care au nevoie de logoped se pot adresa cabinetului de specialiate de la coala Radu Stanca (d-na logoped Elena Prihoi); la nceputul anului se face o evaluare n fiecare clas. Not: serviciile de sprijin de mai sus sunt gratuite. Instituia poate oferi i servicii de terapie individual, asigurate de un euritmist terapeut (d-na Geta Ardelean), contra cost.

NSCRIERE-ADMITERE
Dorina noastr este ca familiile care aleg grdinia-coala noastr, s-o fac n deplin cunotin de cauz. De aceea anual organizm activiti de prezentare a institituiei noastre i a pedagogiei Waldorf: Ziua porilor deschise, prelegeridiscuii pentru prini, expoziii, serbri publice de sfrit de epoc. Programul acestor prezentri se public la nceputul anului colar. Procedura i calendarul nscrierilor este diferit pentru grdini i coal. Metodologia i calendarul de nscriere pentru coal este identic cu celelalte coli, care s-ar putea s se schimbe de la an la an. nainte de nscrierea propriu-zis la coal organizm ntlniri personale sau n grup cu prinii i copiii care doresc s vin la noi. Acest lucru este valabil i n cazul transferurilor. La grdini termenul de depunere a cererilor este 31 martie, iar n luna aprilie se realizeaz interviurile-ntlnirile cu prinii i copiii. La nscriere prinii semneaz un contract educaional cu instituia (modelul se gsete n ANEXA 4). Detalii despre nscriere putei obine de la secretariat (Chi Livia, 0264 455560, liceulwaldorf.cluj@yahoo.com sau office@waldorfcluj.ro), sau de la coordonatorii pentru nscrieri.

Coordonatori nscrieri: - grdini, secia romn: Zorilor: Cristiana Olteanu (0725 535034) A. France: Eleonora igreanu (0741 076471) - grdini, secia maghiar: Zorilor: Lszl ron (0725 535030) A. France: Puca Gabriella (0748 420123) - coal, secia romn: Alexandrina Pop (0725 535032) - coal, secia maghiar: Lszl ron (0725 535030) Not: procedura de nscriere i formularul de nscriere pentru grdini i coal se pot descrca i de pe site.

ASPECTE FINANCIARE
Fondul de sprijin al instituiei Liceul Waldorf cu grupe de grdini este o instituie de stat, astfel conform Legii nvmntului nvmntul obligatoriu oferit este gratuit, nu exist taxe. Imobilul n care funcioneaz instituia noastr este unul privat (este proprietatea Fundaiei Educaie pentru Libertate, ONG-ul care are ca scop sprijinirea liceului; statutul Fundaiei este postat pe site, www.waldorfcluj.ro), fapt ce conduce la anumite costuri care nu sunt finanate din fonduri publice/de stat (amenajri interioare i exterioare, reparaii etc.). n acelai timp blocarea unor posturi adminstrative i auxiliare n nvmnt i numrul nc mic de elevi din instituia noastr ne duc la situaia n care trebuie s cerem sprijinul prinilor n susinerea financiar a instituiei. Consiliul reprezentativ al prinilor la nivel de instituie stabilete pentru fiecare an colar suma int per familie care ar fi necesar pentru buna funcionare a instituiei, denumit Fond de sprijin al instituiei: pentru anul 2012-2013 acesta este de 120 lei/ lun/familie n grdini i 80 RON/lun / familie la coal, timp de 9 luni, septembrie-mai; n cazul frailor i la grdini i la coal se consider suma mai mic. Din aceast sum fiecare familie i asum ct dorete i/sau poate. Accentum faptul c aceast contribuie este benevol i neasumarea ei sau asumarea parial nu are nici o consecin negativ asupra familiilor! n acelai timp accentum i faptul, c fr sprijinul financiar, dar i prin munc efectiv din partea prinilor instituia nu poate funciona, imobilul nu poate fi ntreinut. Acest sprijin financiar poate fi nlocuit i cu munca voluntar sau orice fel de alt fel de sprijin (de ex. prin sponsorizri, prin deducerea din impozitul pe profit al firmelor; donaii de obiecte; etc.). Fondul de sprijin al instituiei este gestionat de grupa de finane-fundraising. Prinii sunt informai regulat la edinele Consiliului reprezentativ al prinilor la nivel de instituie, prin comitetele de prini ale grupelor/claselor i prin newsletter despre aspectele financiare ale instituiei. Fondul grupei/clasei Pentru finanarea costurilor curente fiecare grup/clas stabilete un fond, gestionat de comitetul de prini al grupei/clasei (mrimea acestui fond n general variaz ntre 10-30 lei/lun/familie). Rechizite Fiecare nvtor/diriginte stabilete n mod individual necesarul de rechizite, care trebuie asigurat de prini. Deoarece unele rechizite sunt specifice Waldorf (cum ar fi caietele de epoc sau creioane de cear, etc.), respectiv se pot procura la un pre mai sczut dac se comand/cumpr la nivel de instituie, n fiecare clas se strnge un fond de rechizite. nvtorii/diriginii stabilesc la edinele cu prinii pentru anul colar urmtor minimul de rechizite, peste care se pot cumpra, dup nevoie, rechizite Waldorf din biroul fundaiei sau din magazinul Boribon (str. Bolyai nr. 4, www.boribon.ro) care ofer reducere de 10% pentru instituii Waldorf (comanda trebuie fcut prin instituie, sistemul nu funcioneaz la cumprarea individual!). Din preurile actuale amintim: caiet de epoc simplu: 4-5 lei, cu foi: 6-8 lei, crete/creioane cerate Stockmar: 3 lei, creioane colorate Lyra: 25 lei. Fond de instalare De regul la nceputul fiecrui an colar comitetele de prini ale claselor strng o sum de cca. 50 lei/familie pentru amenajarea slilor de clas i/sau recondiionarea mobilierului.

Alte costuri Activiti din cadrul programului educaional de baz, care necesit finanare din partea prinilor: - tabere de schi; - tabere de var; - excursii/vizite cu scop educaional; - anumite epoci/activiti specifice (epoca de construcia casei n clasa a III-a sau olimpiada greac n clasa a V-a); Pentru detalii v rugm s-i ntrebai pe nvtori/dirigini. V rugm consultai i seciunea ntrajutorare n cadrul colectivelor de prini din capitolul BURSE, FACILITI I SPRIJIN FINANCIAR. Activiti, programe i servicii educaionale conexe, opionale: Activiti, programe i servicii conexe programului de nvmnt obligatoriu, care sunt la liber alegere i sunt contra cost: - after school / coala dup coal: costurile pentru anul colar 2011-2012 au fost de 8 lei masa de prnz i 7 lei programul propriu-zis. Se pltete n funcie de numrul de zile la care a participat copilul. Se poate opta i numai pentru prnz sau numai pentru after school. - programul Leonardo (cursuri artistice dup masa, individual sau n grup): costurile variaz n funcie de specificul cursului, de la 5-10 lei n cazul activitilor n grup i 25-30 lei pentru ore de instrument individual; - tabr de art pentru copii: n fiecare an organizm o tabr de art, n timpul vacanei de var (la nceputul lunii iulie). Costul este de 150 lei, n cazul frailor se acord o reducere de 50%, care include programul zilnic (ntre 9-17) cu o mas de prnz i gustare nainte de plecare. - activiti de consiliere, dezvoltare i terapie individual, altele dect cele oferite de personalul de specialitate pltit de la stat (psiholog colar, logoped): costurile acestora se finaneaz integral de prini. Pentru detalii v rugm s v adresai direct persoanei respective (a se vedea capitolul ACTIVITI EXTRACURRICULARE, PROGRAME I SERVICII EDUCAIONALE CONEXE i ANEXA 7: PERSONALUL INSTITUIEI). IMPORTANT: zilele de plat sunt, n mod unitar pentru toate tipurile de pli curente, ultimele dou zile lucrtoare ale lunii. V rugm s respectai acest orar! Plile la nivel instituional se pot efectua personal, n biroul fundaiei sau prin virament bancar n contul: BCR ClujNapoca, RO83 RNCB 0106 0909 4724 0001, titularul contului: Fundaia Educaie pentru Libertate. 2%, donaii, sponsorizri n fiecare an primim sprijin financiar substanial de la prini prin acordarea a 2% din impozitul pe venit persoane fizice, respectiv de la firme, prin sponsorizri sau donaii. Se pot face i sponsorizrii/donaii cu scop precis (de ex. pentru dezvoltarea bazei materiale a unei anumite grupe sau clase). Pentru detalii, formulare 2%, contracte de sposorizare etc. v rugm s v adresai d-nei Anca Pop n biroul fundaiei. Susintorilor notri le mulumim i pe aceast cale!

Not: aspectele financiare ale grdiniei din str. A. France sunt gestionate de ctre comunitatea de prini a celor dou grupe i de ctre Asociaia Waldorf (ONG-ul care are ca scop sprijinirea grdiniei din str. A. France i care este proprietarul imobilului n care funcioneaz grdinia). Pentru detalii v rugm s v adresai coordonatorului grdiniei din str. Anatole France sau reprezentanilor prinilor/Asociaiei Waldorf.

BURSE, FACILITI I SPRIJIN FINANCIAR

Elevii din instituie beneficieaz de bursele acordate n sistemul de nvmnt de stat. Cererile se depun la secretariat. Pentru detalii adresai-v nvtorului/dirigintelui sau direct la secretariat (Livia Chi, 0264 455560). Se acord urmtoarele faciliti copiilor personalului instituiei: - 50% reducere la costurile programului de after school (masa se pltete integral); - scutire la fondul de sprijin al instituiei; Dup posibiliti, ncercm n fiecare an s oferim burse sau reduceri la programele de after school, programul Leonardo sau tabra de art. ncurajm prinii, precum i ali donatori, s instituie/acorde burse (de studiu, sociale sau de alt natur) copiilor/elevilor din unitatea noastr. Instituia noastr este deschis parteneriatelor de acest tip.

10

Intrajutorare n cadrul colectivelor de prini La nivelul grupelor/claselor s-ar putea s existe diferite forme de ntrajutorare colegial, solidar ntre familii pentru acoperirea unor costuri (de ex. pentru finanarea taberelor). Nu exist un sistem unitar sau obligatoriu la nivel instituional, dei ca instituie ncurajm aceste forme de solitaritate i suntem contieni c aceste gesturi sunt vitale pentru formarea unui cadru social sntos i puternic. Rugm prinii noi care se altur unui colectiv s-i ntrebe pe membrii comitetului de prini despre acest aspect. n fiecare an ncercm s acordm i locuri cu reducere sau burse la diferite programe (programul Leonardo, tabra de art pentru copii din var, etc.) V rugm s luai legtura cu coordonatorii acestor programe pentru detalii.

ORGANIZAREA I ADMINISTRAREA INSTITUIEI

n cadrul instituiilor Waldorf se utilizeaz frecvent
sistemul de delegare/mandatare, prin care o persoan sau un grup de lucru este mandatat/mputernicit cu gestionarea unor probleme punctuale sau a unor domenii. Forurile i organele unitilor de nvmnt alternativ Waldorf favorizeaz medierea ca tehnic de rezolvare a conflictelor, voluntariatul i iniiativa personal, transparena, consultarea, luarea deciziilor prin tehnici consensuale (recurg la decizia prin vot majoritar doar dac consensul nu s-a putut obine). Consiliul profesoral / Colegiul educatoarelor (CP) Munca pedagogic din coal este condus de Consiliul profesoral, din care fac parte toate cadrele didactice care predau la clase, i care se ntlnete n edine de lucru sptmnale (de regul joi, ntre orele 14-16). Munca pedagogic din grdini este condus de Colegiul educatoarelor, care se ntlnete separat, de regul tot joi, de la ora 17. Grdinia A. France are colegiu separat, dar cele dou colegii se ntlnesc n mod regulat n edine comune. n cadrul edinelor Consiliului profesoral/ Colegiului educatoarelor se discut aspecte organizatoriceadministrative, respectiv n partea cea mai consistent, cea pedagogic, se dezbat/se studiaz teme educaionale, se mprtesc exemple de bun practic i se urmrete dezvoltarea copiilor, individual sau la nivel de colectiviti (grupe/clase). O scurt parte artistic contribuie la sudarea colectivului de pedagogi. edinele Consiliului profesoral sunt conduse de un coordonator, care compileaz agenda i redacteaz minuta ntlnirilor, care sunt trimise tuturor dasclilor. Consiliul de administraie (CA) mpreun cu directorul instituiei, Consiliul de administraie rspunde pentru funcionarea corespunztoare a instituiei. Membrii CA sunt alei pe o perioad de 1 an: - din partea cadrelor didactice 6 membri, din care cteun reprezentant al grupelor de grdini Zorilor, respectiv A. France; - din partea prinilor 3 membri (coal, grdini); - din partea Consiliului Local 3 membri, din care un consilier local i 2 reprezentani ai ONG-urilor care sprijin instituia (Fundaia Educaie pentru Libertate i Asociaia Waldorf); - reprezentantul primarului. edinele sunt conduse de un membru al CA, care compileaz agenda i redacteaz minuta ntlnirilor,

care sunt trimise tuturor membrilor. Deciziile CA sunt publice, se afieaz pe avizier, iar minuta ntlnirilor i documentele adoptate pot fi consultate n mod liber n secretariat sau cerute prin e-mail. Componena i responsabilitile n cadrul CA pentru anul colar 2011-2012 se regsesc n ANEXA 6. Comitetele de prini ale grupelor/claselor. Consiliul reprezentativ al prinilor Consiliul reprezentativ al prinilor (format din preedinii/reprezentanii comitetelor de prini ale grupelor/claselor) se ntlnete n edine de lucru de regul de 3 ori pe an (la nceputul, mijlocul i sfritul anului colar). Acest for alege reprezentanii prinilor n Consiliul de administraie al instituiei, precum i membri n Consiliul director al Fundaiei Educaie pentru Libertate (Zorilor). Grdinia A. France are propriul Consiliu reprezentativ al prinilor. Consiliul director al Asociaiei Waldorf (A. France) este ales de membrii Asociaiei. Pentru detalii v rugm s consultai capitolul ROLUL PRINILOR. Cercul de cldire / Baukreis: Administrarea imobilului din Zorilor este realizat de un grup format din prini i dascli. Componena actual se gsete n ANEXA 6. Alte grupe de lucru: n funcie de nevoi, n fiecare an se formeaz grupe de lucru, compuse din cadre didactice, prini sau avnd componen mixt. Pentru detalii v rugm s consultai organigrama instituiei, publicat pe site, respectiv capitolul ROLUL PRINILOR. ONG-urile care sprijin instituia: Fundaia Educaie pentru Libertate Este ONG-ul fondat n 2007, care sprijin Liceul Waldorf cu grupe de grdini / Zorilor. Are n patrimoniu imobilul din str. Sergiu Celibidache 8-12. Statutul, rapoartele anuale de activitate i financiare sunt publicate pe pagina de web. Componena actual a Consiliului director se regsete n ANEXA 6. Asociaia Romn pentru Promovarea Pedagogiei Waldorf Este ONG-ul fondat n 1990, care sprijin grdinia Waldorf de pe str. Anatole France (care a devenit structur n cadrul Liceului Waldorf cu grupe de grdini din toamna 2011) . Are n patrimoniu imobilul de pe str. A. France nr. 12-16. Componena actual a Consiliului director se regsete n ANEXA 6.

11

Personalul instituiei Toate cadrele didactice din instituie au, pe lng specializarea de baz, i specializare n pedagogia Waldorf (absolvit sau n curs de absolvire; singurele excepii fiind disciplinele la care nu se organizeaz astfel de cursuri n Romnia). Toate educatoarele de la grupele de grdini au absolvit sau sunt n curs de absolvire a seminarului de educatoare de la Cluj-Napoca. Consiliile profesorale sptmnale (n colile tradiionale aceste consilii sunt mult mai rare, i au rol aproape exclusiv administrativ) constituie cea mai important form de formare continu/dezvoltare profesional a dasclilor din instituiile Waldorf. Din pcate n Romnia n acest moment nu exist pentru treapta colar cursuri de formare iniial n

pedagogia Waldorf de lung durat (n rile occidentale cadrele didactice parcurg de regul cursuri de formare sau perfecionare Waldorf de 1-3 ani). Perfecionarea dasclilor se face de obicei prin on-the- job-training, n form de module/cursuri scurte de specializareperfecionare, paralel cu activitatea de la clas. Una din prioritile noastre este organizarea unor cursuri mai aprofundate de formare iniial i perfecionare Waldorf, ncepnd cu anul colar 20122013, n instituia noastr. Personalul administrativ i auxiliar este asigurat de stat la cot de avarie (nevoile reale sunt asigurate din resurse proprii, inclusiv Fondul de sprijin al instituiei), iar serviciile conexe (psiholog colar, logoped etc.) sunt asigurate prin arondare la alte uniti colare. Lista detaliat cu personalul instituiei pentru anul colar 2012-2013 se gsete n ANEXA 7.

COMUNICARE
Relaii cu publicul i informaii generale Secretariatul este deschis zilnic ntre orele 8,00-15,00 i este condus de Livia Chi. V putei adresa cu orice ntrebare i telefonic la 0264 455560. Pentru comunicarea intern instituieprinidascli se folosete adresa de e-mail: liceulwaldorf_cluj@yahoo.ro, adresele de e-mail 'externe' fiind: liceulwaldorf.cluj@yahoo.com i office@waldorfcluj.ro. Dac dorii s v ntlnii cu un membru din echipa de conducere a instituiei, v rugm s programai n prealabil telefonic o ntlnire prin secretariat sau direct cu persoana respectiv (pentru numere de telefon v rugm s consultai ANEXA 6: DATE / PERSOANE DE CONTACT. Informaii n limba maghiar despre instituie/secia maghiar putei obine de la coordonatorul seciei maghiare, zilnic ntre orele 9-17 (Lszl ron, 0725 535030, aron.laszlo@waldorfcluj.ro) Informaii financiare putei obine la biroul fundaiei, director economic Anca Pop (0725 533036, anca.pop@waldorfcluj.ro) Avizier Sunt dou aviziere la ntrarea principal n coal: n partea dreapt se gsesc anunurile, afiele venite din exterior, iar avizierele din partea stng conin informaiile, anunurile din partea instituiei. Evenimentele majore sunt afiate i pe ua de intrare a holului grdiniei. Fiecare grup/clas are avizierul propriu, lng ua de intrare. Newsletter / Pota de ghiozdan Newsletter-ul instituiei, intitulat Pota de ghiozdan apare la fiecare 3-4 sptmni, vinerea, i este distribuit prin educatoare/nvtori/dirigini (la coal primete cel mai mic copil din familie). Este postat i pe site-ul nostru i v putei abona s l primii i prin e-mail. Este principalul mijloc de comunicare ntre instituie i prini. Pagina web Pagina web este n curs de modernizare i completare, inclusiv cu versiunile n limbile maghiar i englez. Revista colii Exist o revist a colii n limba romn ( Echo) i una n limba maghiar ( Kikelet) care apar de 2-3 ori pe an. Conin articole despre pedagogia Waldorf sau teme educaionale, exemple de bun practic, relatri de la epoci sau diferite activiti din cadrul grdiniei/colii, precum i exemple din lucrrile copiilor. Mapa prinilor O map cu toate procedurile, formularele, broura prinilor i alte informaii utile sunt inute i actualizate n secretariat. Pot fi solicitate i prin e-mail.

12

Serate/ntlniri cu prinii La fiecare clas prinii au ocazia s afle /s vieuiasc ce nva copiii lor n clas, s consulte lucrrile lor (caiete de epoc, desene-picturi, obiecte realizate la orele de lucru de mn i tehnologii meteugreti etc.), s discute despre evoluia copiilor, s discute toate temele actuale din clas cu dasclii i cu ceilali prini. Aceste ntlniri au loc la fiecare 4-5 sptmni. ncurajm prinii s profite de aceste ocazii. La aceste serate/ntlniri sunt invitai cu regularitate i profesorii de specialitate care predau la clasa respectiv. La fel, i la grdini se organizeaz serate/ntlniri regulate cu prinii. Discuii personale Educatoarele i nvtorii/diriginii aloc de regul o or pe sptmn discuiilor personale cu prinii din grup/clas. Orarul acestor consultaii este afiat pe avizierul grupei/clasei. Doritorii sunt rugai s se anune n prealabil. Vizite la domiciliu nvtorii/diriginii doresc de regul efectuarea de vizite la domiciliu, de comun acord cu prinii i la o dat convenabil ambelor pri. Aceste vizite acord dasclilor ansa s-i cunoasc mai bine elevii, i ntresc legtura ntre familii i coal.

SESIZRI, RECLAMAII
ncercm s ne ocupm de probleme rapid i cu deschidere, dar dac considerai c avei probleme serioase sau dac dvs. considerai c ntrebrile/grijile dvs. nu au fost soluionate corespunztor, v rugm s v adresai educatoarei/nvtorului/dirigintelui copilului dvs. sau directorului colii. Dac problema nu se rezolv, v rugm s contactai persoana din Consiliul de administraie responsabil de reclamaii (separat pentru secia romn i secia maghiar). Instituia dispune din acest an colar de o procedur de soluionare a plngerilor/reclamaiilor, care se poate cere din secretariat i se gsete i pe pagina web.

ROLUL PRINILOR. GRUPE DE LUCRU. ACTIVITI OFERITE PRINILOR

n unitile Waldorf prinii au un rol major. n celelalte ri prinii sunt cei care fondeaz grdiniele-colile i susin financiar (pe lng finanarea parial primit de la stat) i administrativ instituiile. n Romnia insituiile sunt de stat, dar fr sprijinul substanial al prinilor nu pot funciona corespunztor. Esenial este asumarea comun a resposabilitii educrii copiilor, de unde decurg i modalitile i formele n care prinii pot contribui la bunul mers al instituiei. Ca i n celelalte nstituii de nvmnt, exist comitete de prini n fiecare grup/clas (formate din 2-4 membri), iar la nivelul instituiei funcioneaz Consiliul reprezentativ al prinilor, format din reprezentanii/preedinii comitetelor de prini pe grupe/clase, care deleg i reprezentanii prinilor n Consiliul de administraie al liceului i n Consiliul director al Fundaiei Educaie pentru libertate. Grdinia A. France dispune de un Consiliu reprezentativ al prinilor distinct. Pe lng aceast structur instituional, colectivul de prini contribuie mult la bunul mers al grupei/clasei respective: ajut la organizarea de evenimente (excursii, tabere, etc.), contribuie la dezvoltarea bazei materiale i la amenajarea slii etc. De regul, dup civa ani, se ncheag colectiviti puternice de prini, care pot asigura cadrul fizic, material necesar pentru ca pedagogul s se poat concentra asupra educaiei. Grupe de lucru ale prinilor Pe lng sprijinul oferit la nivelul grupelor/claselor, n instituia noastr funcioneaz grupe de lucru ale prinilor, n care se poate implica orice printe. n acest an grupele sunt: Dezvoltare strategic Financiar-fundraising Juridic Social, consiliere Organizare evenimente Comunicare-imagine Spaii verzi Curenie general Zugrvire-electrice etc. V rugm s l contactai pe coordonatorul grupei sau pe director pentru detalii sau dac dorii s v implicai ntr-o grup. Componena grupelor de lucru i datele de contact sunt afiate pe afizierul de la intrarea principal.

13

Administrarea imobilului necesit i implicarea efectiv, cu munc fizic, a prinilor. n fiecare an Consiliul reprezentativ al prinilor formuleaz un numr de ore de munc de voluntariat prestate la nivelul grupei/clasei sau la nivelul instituiei de care ar fi necesar pentru buna funcionare (pentru anul colar 2012-2013 s-a stabilit 4 ore/lun/familie). Evenimente organizate pentru prini n fiecare an organizm evenimente de socializare sau de consiliere parental pentru prini, din care amintim: - carnavalul prinilor (n februarie); - clac de vopsit ou (nainte de Pati); - 1 mai Waldorf (picnic i trg de vechituri n curte); - excursie comun pentru toat comunitatea instituiei; - coala prinilor: prelegeri, workshop-uri pe diferite teme educaionale. Prinii se pot implica i n Jocul de Crciun i exist iniiativa pentru formarea unui ansamblu muzical al prinilor i dasclilor. Orice alt iniiativ este binevenit, cei n cauz se pot altura sau adresa grupului de Organizare evenimente. Not: grupele de lucru i activitile oferite prinilor n grdinia din str. Anatole France sunt adaptate la specificul i nevoile structurii. Pentru detalii v rugm s v adresai coordonatorului structurii sau reprezentanilor prinilor/Asociaiei Waldorf.

INFORMAII PRACTICE
Programul zilnic Grdini: 8,00-8,30: sosire 8,30-9,00: mic dejun 9,00-11,45: activiti, joc n aer liber 12,00-12,45: prnz 13,00-16,00: somn 16,00-17,00: joc liber, gustare plecare: cel trziu la ora 17:00 coal: 8,00-9,50: curs principal 9,50-10,10: pauza mare 10,10-13,00: ore de 50 minute, cu pauze de 10 minute ntre ele (clasele mai mari au ore pn la ora 14 sau 15) 13,15-14: masa de prnz 14-17: programul de after-school / coala dup coal Vestimentaie Copii trebuie s fie mbrcai n haine comode i curate, care le permit s fie activi i care nu expun slogane i caricaturi ofensatoare. Pn n clasa a VII-a copii au pantofi de schimb, pe care i schimb la intrarea n sala de clas. Prul mai lung dect umrul trebuie s fie curat i pstrat n afara feei. Din motive de sntate i securitate v sftuim ca pn n clasa a V-a copiii s nu poarte bijuterii deoarece acestea pot provoca accidente n activiti mai energice. Dasclii vor solicita eliminarea acestora, dac este necesar. Echipament n grdini i clasele primare V rugm s ntrebai educatoarea/nvtoarea despre echipamentul necesar. Probabil copilul dvs. va avea nevoie de : hain pentru pictur cizme de cauciuc palton apc, mnui i fular n timpul iernii i apc solar n timpul verii o pereche de pantofi de interior (de preferat nu lapi)

V rugm s v consultai cu nvtoarea/dirigintele nainte s cumprai: caiete stilou, pix, corector creioane colorate culori Teme de cas n primele clase temele de cas nu depesc necesarul de munc de 30 minute. Din clasa a III-a cantitatea temei de cas crete treptat, iar prinii sunt rugai s-i dea suportul activ. Felul n care v putei sprijini copilul n realizarea temelor de cas poate fi discutat la edinele/seratele cu prinii. Obiecte disprute Toate obiectele gsite n incinta instituiei pot fi recuperate din sala profesoral. V rugm s verificai din cnd n cnd. Toate hainele care nu sunt ridicate pn la sfritul anului colar vor fi donate n scopuri social-umanitare. Excursii i tabere Grupele/clasele particip la excursii, plimbri, tabere sau alte ieiri n timpul anului colar. Prinii sunt informai despre aspectele organizatorice i eventualele costuri n prealabil de ctre educatori/nvtori/dirigini. Regulile colii se aplic la toate aceste ieiri, cadrele didactice nsoitoare urmresc reglementrile i procedurile corespunztoare. Prinii sunt rugai s semneze formularul de acord pentru toate ieirile care nu sunt incluse/semnate n acordul anual pentru

14

excursiile fixe (din fia de informaii generale, anex la contractul educaional). Prinii s-ar putea s fie rugai s ajute/participe la excursii, pentru a asigura costuri mai reduse sau supravegherea corespunztoare. Jocuri i medii electronice Asemenea jocuri trebuie s fie lsate acas, inclusiv MP3-playere sau alte jocuri electronice. Dasclii din grdiniele/colile Waldorf recomand cu seriozitate ca copiii mici s nu se uite la televizor sau s se joace pe calculator. Exist dovezi clare despre efectul negativ al televizorului asupra strii fizice, emoionale i sociale a copiilor mici. Dasclii in s stimuleze imagini vii n imaginaia proprie a copiilor, care sunt inhibate de pasivitatea indus de imaginile exterioare provenite din televizor / medii electronice. V rugm s discutai cu dasclul copilului dvs. pentru a afla mai multe informaii i s cerei sfatul lui legat de aceast tem. Reciclare Copiii sunt educai s aib grij de natura nconjurtoare. n cldire se recicleaz hrtia, plasticul, uleiul uzat menajer i deeurile electrice/electronice i se va implementa i un program de realizare a compostului din vegetale. Mncare Copii de grdini primesc i mnnc mpreun micul dejun, masa de prnz i gustarea de dup-mas. Prinii sunt rugai s aduc din cnd n cnd gustri de fructe, semine, fructe uscate, cereale, legume (dup un orar sptmnal prestabilit, v rugm consultai avizierul de la grdini sau ntrebai-le pe educatoare). Copii de coal trebuie s-i aduc mncarea (masa de prnz poate fi asigurat n cadrul programului de afterschool). Mncarea trebuie s fie simpl, nutritiv i divers. Studiile arat c nvarea i comportamentul sunt sprijinite de o nutriie sntoas. Copii sunt descurajai s aduc dulciuri, ciocolat, gum de mestecat sau sucuri carbogazoase la coal. Zile de natere / turt Exist obiceiul ca zilele de natere s fie srbtorite n grupe/clase, iar familia celui srbtorit poate s trimit un tort / prjitur, care s fie mprit cu ceilali copii. V rugm consultai n prealabil educatoarea / nvtorul / dirigintele!

Telefoane mobile Pn n clasa a V-a telefoanele mobile nu trebuie s fie aduse n coal, dect dac copilul se duce singur acas, caz n care v rugm s notificai nvtorul despre acest aspect. i n clasele mai mari descurajm folosirea telefoanelor n timpul pauzelor. Securitatea incintei Exist personal de paz n incint (n timpul zilei portar, n timpul nopii paz asigurat printr-o firm specializat). n pauze exist profesori de serviciu n curte i pe coridoare. Cutm nc soluiile cele mai bune pentru a asigura o siguran mai mare, mai ales n ceea ce privete trecerea prin parcare. Maini, parcare Accesul auto pn la imobil este unul de compromis i deocamdat nu vedem soluii viabile/finanabile pentru o mbuntire radical n viitorul apropiat. Sperm n finalizarea accesului prin nord ct de repede. V solicitm nelegerea pentru aceast situaie. V rugm s nu intrai cu maina dect pn la parcare, n faa cldirii se poate intra doar n cazuri excepionale, dac se aduce marf grea. Instituia dorete s fie responsabil din punct de vedere a mediului nconjurtor i ncurajeaz modurile de transport care reduc numrul de maini. Cuplarea familiilor n transportarea copiilor la coal poate fi o metod n acest sens: luai legtura cu familiile care stau n apropierea dvs., sau punei un anun n Pota de ghiozdan. Zpad n caz de zpad abundent ieirea din parcare poate fi grea sau imposibil. V rugm n aceste situaii s nu intrai n incint dect pe propria rspundere! n curte exist posibilitatea pentru sniu; cnd este zpad copiii pot s aduc snii/alte echipamente pentru sniu. Not: pentru informaiile practice privind funcionarea grdiniei din str. Anatole France v rugm s v adresai coordonatorului structurii sau reprezentanilor prinilor/Asociaiei Waldorf.

15

ASPECTE PRIVIND SNTATEA

Prim ajutor, luare de medicamente i copii care se simt ru Instituia dispune de cabinet medical i izolator, dar nu are personal medical n cldire. Controlul i serviciul medical este asigurat de cabinetul medical de la coala Radu Stanca (str. Zorilor nr. 27, tel. 0264 438795). Truse de prim ajutor se afl n sala profesoral i n biroul educatoarelor. Exist cadre didactice care au calificarea pentru prim ajutor i toi dasclii primesc instructaj de prim-ajutor. n cazul n care un copil se simte ru / se mbolnvete n timpul zilei, prinii vor fi contactai telefonic i copilul va fi inut izolat, confortabil pn ce printele poate veni s-l ia. Prinii care au copii cu condiii de sntate cronice care necesit luarea de medicamente n timpul zilei sunt rugai s completeze un formular n secretariat prin care i dau acceptul ca responsabilitatea administrrii medicamentelor s fie transferat instituiei. Dup completarea formularului v rugm s discutai cu educatoarea/nvtorul/dirigintele detaliile medicaiei. Este responsabilitatea prinilor s se asigure c au pus la dispoziia instituiei un telefon de contact n caz de urgene. Alergii sau condiii de sntate cronice Dac un copil are alergii cum ar fi la neptur de albin sau la anumite alimente sau boli cronice, cum ar fi astm, diabet sau epilepsie, acest lucru trebuie anunat la nscrierea n unitate (exist i o rubric n acest sens n chestionarul care este completat de prini la nscriere). Aceste situaii trebuie aduse i la cunotina dasclilor care rspund de copilul respectiv, i dac este necesar, medicamente pentru cazuri de urgen trebuie inute n cldire. Dac este nevoie de prim ajutor specializat, unitatea trebuie anunat, astfel nct msurile corespunztoare s poat fi luate.

Boal n caz de boal v rugm s inei copilul acas, pn ce starea de boal a trecut. Dup ntoarcerea la coal prinii trebuie s trimit o notificare n scris despre starea de boal, care este folosit i pentru motivarea absenelor. Pentru boli care depesc 3 zile, este necesar o notificare din partea medicului de familie. V rugm anunai instituia despre orice boli infecioase (mumps, varicel, etc). n caz de urgen instituia va contacta n cel mai scurt timp prinii. Pduchi Pduchii pot fi o problem n toate colile. V rugm s verificai scalpul i rdcina prului copilului dvs. n mod regulat. V rugm s anunai de ndat dac copilul dvs. are pduchi, i s ncepei tratamentul prompt. Instituia va anuna dac ntr-o grup/clas este caz de pduchi. V rugm s solicitai formularele cu informaiile despre starea de sntate a copilului dvs. de la secretariat dac nu le-ai primit inc. Not: pentru aspectele privind sntatea n cadrul grdiniei din str. Anatole France v rugm s v adresai coordonatorului structurii sau reprezentanilor prinilor/Asociaiei Waldorf.

REGULAMENTE / PROCEDURI
Regulamentele interne i procedurile existente ale instituiei sunt disponibile pe pagina noastr web, sau pot fi solicitate de la secretariat. Toate regulamentele i procedurile sunt revizuite periodic pentru a fi n concordan cu reglementrile exterioare i pentru a urmri buna practic. Deoarece instituia este nc n proces de dezvoltare instituional susinut, nc nu sunt reglementate prin proceduri scrise toate domeniile/aspectele funcionrii. n cazul n care nu gsii reglementri interne /proceduri scrise pentru un anumit domeniu sau problem, v rugm s v adresai, dup caz, directorului, coordonatorului seciei maghiare sau coordonatorului structurii A. France pentru detalii i soluionare. V invitm s consultai ANEXA 8 pentru a afla lista cu regulamentele i procedurile existente.

16

Anexa 0

MULUMIM
Grdinia i coala Waldorf din Cluj-Napoca au primit pe parcursul anilor ajutor i sprijin din partea foarte multor persoane i organizaii, din ar i din strintate. Munca i efortul prinilor i dasclilor din grdini-coal au fost mari, i merit toat recunotina noastr. ns i mai deosebit este sprijinul acelora care ne-au sprijinit fr s aib un interes direct pentru educaia propriilor copii sau propriul loc de munc. Am dori s-i amintim nominal pe acetia, pe acei parteneri i prieteni din strintate care ne-au oferit sprijinul lor susinut i care au contribuit n mod deosebit la edificarea sediilor din str. A. France i cartierul Zorilor i n general la susinerea iniiativei Waldorf din Cluj-Napoca:

Organizaiile care au finanat construcia imobilelor i persoanele care au contribuit decisiv la desfurarea proiectelor: Sediul vechi i nou al grdiniei din str. Anatole France: - Asociaia Prietenii Artei Educaiei (www.freunde-waldorf.de) i prin ei, numeroi donatori, persoane fizice i juridice din strintate; - Fundaia Iona Stichting (www.iona.nl); - Asociaia Internaional a Educatoarelor Waldorf (www.waldorfkindergarten.org); - dl Gottfried Pfleumer; - dl Anton Winter; - fam. Schlecht; - dl Ottefried Baginsky. Sediul nou din cartierul Zorilor: - Fundaia Software AG (www.sagst.de) i dl. Dirk Randoll, coordonatorul proiectelor din Romnia; - dl Stefan Collin, managerul proiectului de construcie Zorilor, i dna Friedericke Collin. Persoane sau organizaii care ne-au sprijinit i/sau ne sprijin n continuare: - dl Manfred Schneider; - dl Kurz; - grupul de iniiativ pentru Romnia din Bremen; - multe coli Waldorf din Germania care prin vnzri la Bazar prin grija i efortul deosebit al dlui Sebastian Iacobi i a familiei sale i a dnei Pozsony Katalin i Timr Lajos sau prin alte modaliti ne-au sprijinit pe parcursul anilor; - fam. Iacobi; - multe grupuri de tineri voluntari din Germania (de ex. Wandergruppe Arthaban); - fraii Dan; - Michelsberger Kreis (Elveia); - Rotary Club Bremen. Organizaiile care au finanat programe de formare-perfecionare-consiliere i persoanele care s-au implicat direct n sprijinirea muncii pedagogice din cadrul iniiativelor Waldorf din Cluj-Napoca: - Seciunea Pedagogic de la Dornach (www.paedagogik-goetheanum.ch); - Asociaia pentru Pedagogia Waldorf din Centrul i Estul Europei IAO (www.iao-waldorf.de); - dl Hannes Heyne; - dna Angela Burckhardt; - dl Roland Steinemann; - dl Reinoud Engelsman; - dl Metzler Claus.

Pe lng ei stau numeroasele persoane din cadrul iniiativei Waldorf din Cluj-Napoca prini, dascli, copii i tineri , precum i organizaii i firme din Cluj-Napoca i din ar care ne-au susinut i ne susin prin munc voluntar, sprijin financiar, material sau moral. LE MULTUMIM TUTUROR!

17

Anexa 1

CALENDARUL ANULUI COLAR 2012-2013

Anul colar 2012-2013 are 36 de sptmni de cursuri, nsumnd 178 de zile lucrtoare. Prima zi de coal va fi luni, 10 septembrie 2012. Vacana de iarn va avea trei sptmni, iar vacana de primvar dou. n perioada 29 octombrie - 4 noiembrie va fi vacan pentru copiii din nvmntul primar.

Semestrul I: Cursuri : luni, 10 septembrie 2012 vineri, 21 decembrie 2012 n perioada 29 octombrie 4 noiembrie 2012, clasele din nvmntul primar i grupele din nvmntul precolar sunt n vacan. Vacana de iarn: smbt, 22 decembrie 2012 duminic, 13 ianuarie 2013

Semestrul al II-lea: Cursuri: luni, 14 ianuarie 2013 vineri, 5 aprilie 2013 Vacana de primavar: smbt, 6 aprilie 2013 duminic, 21 aprilie 2013 Cursuri: luni, 22 aprilie 2013 vineri, 21 iunie 2013 Vacana de var: smbt, 22 iunie 2013 duminic, 8 septembrie 2013

Calendarul cu evenimentele organizate n instituie pe parcursul anului se public la nceputul anului colar, apare pe avizier i se poate descrca de pe site-ul nostru.

Pentru programarea unor evenimente la nivel de grup/clas sau alte evenenimente ulterioare la nivel de instituie, v rugm s consultai n prealabil Calendarul cu evenimentele organizate n instituie, pentru evitarea suprapunerilor/suprasolicitrilor!

18

Anexa 2

LECTURI PROPUSE
Not: Lista bineneles nu este exhaustiv. Este vorba de crile care se gsesc momentan n biblioteca instituiei, unele i n format electronic. V rugm s v adresai coordonatorului bibliotecii. Cri despre pedagogia i curriculum-ul Waldorf: n limba romn: ***: Configurarea nvmntului din clasele I pn ntr-a VIII-a la colile Waldorf/Rudorf Steiner ***: Programa pentru nvmntul precolar Waldorf din Romnia ***: Curriculum-ul Waldorf din Romnia pentru clasele I-XII ***: Pedagogia Waldorf. Catalogul expoziiei din cadrul Conferinei Internaionale pentru Educaie (UNESCO) Carlgren, Frans: Educaie pentru libertate Eller, H: nvtorul de la coala Waldorf Knipping, Ursula: Pedagogia Waldorf n grdini Richter, Tobias: Sarcina pedagogic i obiectivele de nvmnt ale unei coli Waldorf Steiner, Rudolf: Antropologia general ca baz a pedagogiei Steiner, Rudolf: Arta educaiei. Metodic i didactic / Discuii de seminar n limba englez: Van Alphen, Peter: Child Development Based on the Insights of Rudolf Steiner and as used in Waldorf/Steiner Schools Richter, Tobias: The Educational Tasks and Content of Steiner/Waldorf Schools n limba maghiar: ***: A magyar Waldorf iskolk kerettanterve Carlgren, Frans: Szabadsgra nevels Mezey, Ottn: Jrjak-e a Waldorf-ton? Streit, Jakob: Nevels, iskola, szli hz s a Steiner pedaggia Stroteich, AnnetteIvask, IlonaStrazicky, gnes: A Waldorf vodapedaggiai program Torin, M. Finser: Vndorton iskolban. Egy Waldorf-tanrnak s osztlynak nyolc ves Odsszeija Vincze, Erzsbet: Waldorf iskola Vekerdy, Tams: A Waldorf iskola els hrom vnek programjrl, kitekintssel a 12. vig Wilkinson, Roy: Iskolzs a jzan sz szablyai szerint Cri de metodica i didactica unor discipline n colile Waldorf: n limba romn: Baravalle, H.: Fizic elaborat ca pur fenomenologie Bernhard, A.: Geometria n micare Bothmer, Fritz Graf von: Educaie prin gimanstic Grohman, Gerbert: Lecturi despre plante Grohman, Gerbert: Lecturi despre animale Jnemann, M.: nvmntul artistic n coala Waldorf Kiersch, J.: Limbile strine n coala Waldorf Klein, Wolf: S calculm cu toate simurile Kranich, E.: Desenul formelor Kranich, E. M.: Imagini i trsturi caracteristice ale animalelor Lindenberg, Christoph: Predarea istoriei Mackensen, M.: Sunet, lumin i cldur. Predarea fenomenologic a fizicii, dezvoltat din practica i teoria colii Waldorf Martin, Michael (ed.): Predarea lucrului manual meteugresc-artistic n coala Waldorf Ott, G. Schia unei chimii I-II Schubert, Ernst: Predarea matematicii n coala Waldorf n clasa a VI-a Schubert, Ernst: Predarea geometriei n coala Waldorf Siegloch, M: Euritmie. O introducere Wnsch, W.: Educaia prin muzic. Predarea muzicii n colile Waldorf n limba englez: Templeton, Alec: Teaching English to Teens and Preteens Tolnai, Antal: Teaching English in Waldorf Schools n limba maghiar: Gajdos, Andrs: Az ember nekel. Waldorf nekeskny Kocziha, Mikls (szerk.): A csillagok bennem, n a csillagokban. Csillagszat-epocha egy Waldorf-iskola hetedik osztlyban Kocziha, MiklsSzecsdi, JnosVincze, Erzsbet: Szmols mozgs ritmus. Matematika oktats a

19

Waldorf-iskola els 4 vfolyamban Kulcsr Gbor: Az rs-olvass tantsa a Waldorf iskolban Matthew, Paul: nekeld meg a teremtst! Az irsmvszet felszabadtsa Rinvolucri, Mario: A nyelvra letrekeltse Cri despre copilrie i educaie, mai ales din perspectiva pedagogiei Waldorf: n limba romn: Fucke, Erhard: Linii fundamentale ale unei pedagogii a vrstei tinere Koepke, Hermann: Copilul la 9 ani Kohler, Henning: Despre copiii anxioi, triti i nelinitii Lievegoed, Bernard: Fazele de evoluie ale copilului Rohen, A.: Ritmurile n biografie Tautz, Johannes: Contiena profesorului n secolul XX n limba maghiar: Goebel, WolfgangGlckler, Michaela: A nagy gyermek-kalauz Payne, Kim: Gyermekeink jtkai Rawson, Martyn (szerk.): Vezrfonalak az iskolarettsg megllaptshoz Soesman, Albert: A tizenkt rzk Steiner, Rudolf: Gyermeknevels Steiner, Rudolf: ltalnos embertan Steiner, Rudolf: A nevels mvszete. Metodika-didaktika Steiner, Rudolf: A nevels mvszete. Szeminriumi beszlgetsek Steiner, Rudolf, Lipps, Peter: Az emberi temperamentumok titka Vekerdy, Tams: Gyerekek, vodk, iskolk Vekerdy, Tams: Milyen iskola kell a gyereknek (Taln: a Waldorf)? Vekerdy, Tams: Az iskola betegt? Vekerdy, Tams: Kicsikrl nagyoknak (I-II) Vekerdy, Tams: Az voda s az els iskolai vek n limba englez: Payne, Kim: Games Children Play n limba german: Stckli, Thomas: Jugendpdagogik Alte cri utile: n limba german: Dmpelmann, Silke: Fingerpuppen aus Filz Fergg, Monika: Filzen fr einsteiger Neuschtz, Karin: Die Waldorfpuppe n limba maghiar: Berger, Thomas: Karcsonyi kzmvesknyv Cseke, Mikls: J jtk az ujj, a kz, a kar Fromm, Erich: A szeretet mvszete Goleman, Daniel: rzelmi intelligencia Gordon, Thomas: Tantsd gyermeked nfegyelemre Gordon, Thomas: PET A szli eredmnyessg tanulsa Gordon, Thomas: TET A tanri hatkonysg fejlesztse Khlewind, Georg: Normlistl az egszsgesig Molnr V. Jzsef: A nap arca. A gyermekrajzok zenete Nagy, Mari-Vidk, Istvn: Nemezkszts Popper, Pter: Bels utak knyve Popper, PterRanschburg, Jen Vekerdy Tams: Sorsdnt tallkozsok: szlk s gyermekek

20

Anexa 3

FAQ (Frequently Asked Questions ntrebri frecvente)

1. Este coala Waldorf destinat pentru un anumit fel de copii (de ex. cu talente artistice)? Nu. coala Waldorf se adreseaz tuturor copiilor, indiferent de capaciti, talente etc. Curriculum-ul Waldorf asigur posibilitatea dezvoltrii n toate domeniile: artistic, practic, tiinific, etc. 2. Este indicat coala Waldorf pentru copii cu cerine educaionale speciale sau cu dificulti de nvare? Este una din cele mai frecvente nenelegeri. Sunt foarte muli care cred c o alternativ educaional este pentru copii cu probleme, care nu fac fa sistemului tradiional. NU, coala Waldorf nu este pentru copiii cu nevoi speciale sau pentru copii cu dificulti de nvare. Studiile de specialitate arat c ritmul mai lent cu care se ncepe scris-cititul i metodele complexe i adecvate stadiului de dezvoltare ale copiilor ntr-adevr fac din colile Waldorf un loc de prevenie pentru anumite probleme de nvare (disgrafie, dislexie), dar acest fapt nu nseamn nicidecum c coala Waldorf ar fi specializat sau ar fi destinat pentru corectarea acestor probleme. Pentru dezvoltarea empatiei i sensibilitii sociale n colectivul clasei nvtorul/dirigintele poate decide primirea maxim a unui copil cu nevoi speciale n clas, cu condiia s existe personal de specialitate n instituie, respectiv instituia s poat asigura dezvoltarea acestor copii. 3. Este adevrat c nu se folosesc manuale n coala Waldorf? Cu scopul folosit n mod tradiional, ntr-adevr nu. Copiii i redacteaz propriul manual, aa-numitul caiet de epoc, cu grij, mult munc i n cea mai bun calitate de care sunt capabili. Pe lng caietul de epoc, ca i surse auxiliare, dasclii i elevii folosesc diferite cri, inclusiv manuale, dar nu ca i surs exclusiv, n care se regsete lecia gata fcut. 4. Este adevrat c n Waldorf nu exist note? Dar evaluare exist? Evaluare bineneles exist, dar ea ntr-adevr nu se bazeaz pe note. Pentru detalii privind evaluarea v rugm s consultai capitolul cu aceeai denumire din prezenta Brour. 5. Cum fac fa elevii care s-au obinuit cu acest sistem, dac schimb coal? Noi ncurajm familiile s rmn la noi pe tot ciclul de nvmnt, de la grdini pn la bacalaureat. Dac schimb coala, e de preferat s o fac la schimbare de ciclu (clasa a IV-a/respectiv a V-a dup noua lege a nvmntului i a VIII-a/respectiv a IX-a), cnd exist o echivalare a materiei i finalitilor. Experiena arat c de regul elevii care au fost la noi de la vrste fragede au plecat cu o zestre bogat, cu o atitudine interioar sntoas i cu putere de munc cu care au fcut fa cu succes sistemului tradiional. 6. Ce rezultate au elevii din Waldorf la testrile naionale/bacalaureat? Anul trecut absolvenii de la liceele Waldorf din Romnia au avut o medie de 96,15% promovabilitate, cu mult peste media naional. Experiena noastr la Cluj a fost c examenele de la sfritul clasei a VIII-a a nsemnat o greutate mai mare pentru elevii notri (rezultatele au fost n medie ca i la celelalte coli), dar bacalaureatul l-au absolvit matur, cu rezultate foarte bune. 7. Ct de rspndit este sistemul Waldorf n lume i n Romnia? n lume exist cca. 900 coli i peste 2500 grdinie. n unele ri este foarte rspndit (Germania, Elveia, rile scandinave, Marea-Britanie), n altele sunt doar cteva (dar se regsesc n toate culturile i toate colurile lumii). n Romnia n anul colar 2011-2012 i desfoar activitatea 58 grupe de grdini cu 1466 copii i 96 educatoare, i 82 de clase cu 1571 elevi i 161 nvtori i profesori n 5 uniti de nvmnt cu personalitate juridic sau ca structuri n cadrul altor coli. 8. Este coal privat? Exist taxe? Nu, n Romnia aproape toate grdiniele/colile Waldorf sunt de stat, aa este i instituia noastr. Taxe obligatorii nu sunt, dar pentru acoperirea unor cheltuieli nefinanate de stat cerem sprijinul prinilor, care pot decide liber dac acord acest sprijin i n ce cuantum contribuie la finanarea acestor cheltuieli. Pentru detalii v rugm s consultai capitolul Aspecte financiare din prezenta Brour.

21

Anexa 4

CONTRACT EDUCAIONAL NTRE INSTITUIE I PRINI

Not: Toi prinii din unitatea noastr semneaz un contract educaional cu instituia.

CONTRACT EDUCAIONAL CADRU

I. Prile semnatare: 1. Liceul Waldorf cu grupe de grdini, cu sediul n Cluj-Napoca, str. Sergiu Celibidache nr. 8-12 reprezentat prin director, dl. Titus Grigorovici; 2. Beneficiarii indireci, dna/dl. copilului / elevului cu domiciliul n numere telefon . II. Scopul contractului: asigurarea condiiilor optime de derulare a procesului de nvmnt prin implicarea i responsabilizarea prilor implicate n educaia copiilor/elevilor. III. Drepturile prilor: drepturile i obligaiile prtilor semnatare ale prezentului acord sunt cele prevzute n Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvatamnt preuniversitar, Regulamentul de organizare i funcionare a nvmntului preuniversitar alternativ, Regulamentul de organizare i funcionare a nvmntului preuniversitar alternativ Waldorf, precum i n Regulamentul intern al instituiei. Pe lng aceste documente, informaiile practice i detaliile despre funcionarea instituiei sunt prezentate n Broura prinilor. Toate aceste documente se pot obine de la secretariatul instituiei, personal sau prin e-mail, sau pot fi descrcate de pe site-ul instituiei. IV. Obligaiile prilor: 1. Liceul Waldorf cu grupe de grdini i asum - s asigure o educaie de calitate, n conformitate cu curriculum-ul Waldorf aprobat de Ministerul educaiei i a ofertei educaionale a instituiei; - s asigure copiilor/elevilor precum i personalului instituiei condiii optime pentru procesul instructiv-educativ i de securite i sntate; - s asigure comunicarea bun ntre instituie i familie i s implementeze o atmosfer pozitiv, de bun colaborare n cadrul insituiei. 2. Beneficiarii indireci prinii/reprezentanii legali ai elevului - confirm c au neles informaiile din Broura prinilor i i nscriu copilul la aceast unitate n deplin cunotin de cauz; - neleg importana colaborrii ntre prini i instituie, i vor participa la formele de colaborare i comunicare organizate (serate cu prinii, serbri, etc.) - cunosc i accept reglementrile interne ale instituiei, inclusiv cele referitoare la perioada zilnic pentru care instituia este resposabil pentru copii i la interdicia de a trimite copilul cu boli contagioase n colectivitate. 3. Beneficiarul direct copilul/elevul i asum s-i triasc viaa colar / de grdini integral, participnd la activitile grupei/clasei/colii i respectnd obiceiurile, regulile i normele instituiei. V. Durata contractului: pe toat durata colarizrii copilului/elevului la unitatea Liceul Waldorf cu grupe de grdini. VI. Alte clauze: 1. Printele va primi anual versiunea actualizat din Broura prinilor i va completa n fiecare an colar Fia anual de infomaii generale (anex). 2. Dup nevoi, se vor ncheia acte adiionale la prezentul contract, semnate de pri. 3. Cazurile de nerespectrare a prezentului contract se soluioneaz de ctre Consiliul de administraie. ncheiat azi, Unitatea colar, , n dou exemplare, n original, pentru fiecare parte. Beneficiarii indireci, prini/reprezentani legali, Am luat la cunotin, Beneficiar direct, elevul (n vrsta de cel puin 14 ani) ; ; e-mail: ; prini/reprezentani legali ai , beneficiarul direct al educaiei, _,

22

ANEX la Contractul educaional cadru / valabil pentru prinii de la grdinia i coala din cartierul Zorilor

Fia anual de informaii generale

an colar
1. Pentru comunicarea ntre instituie i familie pentru acest an colar se vor folosit urmtoarele date de contact: NUMELE COPILULUI/COPIILOR (GRUPA/CLASA): NUME MAM: NUME TAT: TELEFOANE DE CONTACT: E-MAIL PENTRU CORESPONDEN: ADRES DE CORESPONDEN POTAL: ; ; (MAMA / TATA)

2. coala dup coal / After-school: Nu solicit Solicit regulat Solicit ocazional Solicit numai masa de prnz Solicit numai after-school Not: nscrierea propriu-zis se face n septembrie, prin semnarea unui protocol cu detaliile programului! 3. Programul Leonardo (cursuri artistice, dup masa): Nu solicit Solicit cu siguran , cursul de Voi solicita n funcie de ofert Not: nscrierea propriu-zis se face n septembrie, prin semnarea unui protocol cu detaliile programului! 4. Sprijinirea instituiei: Ne asumm suma de RON lunar/familie, timp de 9 luni (septembrie-mai) contribuie la Fondul de sprijin instituie, n form de donaie sau sponsorizare prin Fundaia Educaie pentru Libertate; Optm pentru: plat lunar ; trimestrial (sept., dec., mart.) ; semestrial (sept., ian.) ; anual (sept.) Ne asumm nu ne asumm suma stabilit de colectivul prinilor din grup/clas i gestionat de comitetul de prini (Fondul grupei/clasei), prin care se contribuie la cheltuielile curente a grupei/clasei i la modernizarea-echiparea slii; Ne asumm un numr de ore de munc voluntar / familie n beneficiul grupei/clasei/instituiei, timp de 9 luni (septembrie-mai; se pot realiza i n vacane, dup nevoi, cumulat); Putem sprijini instituia altfel, prin: 5.Grupe de lucru ale prinilor: Doresc s m implic , n grupa de (grupele actuale sunt: dezvoltare strategic, finane-fundraising, juridic, social-consiliere, organizare evenimente, comunicare-imagine, spaii verzi, zugrvire-electrice etc., curenie general) Propun o nou grup: Nu doresc s m implic Eventual m voi implica pe parcursul anului n cazul n care v implicai, v rugm s specificai numele dvs., telefonul i adresa de e-mail: 6. Sunt nu sunt de acord cu folosirea, n scopuri de promovare i prezentare, a materialelor audio i/sau video n care apare copilul/copii mei, realizate n cadrul instituiei. 7. Doresc nu doresc s primesc prin e-mail newsletterul instituiei (Pota de ghiozdan).

8. Doresc nu doresc s primesc prin e-mail minuta edinelor Consiliului de administraie i al Consiliului reprezentativ al prinilor la nivel de instituie. 9. mi exprim acceptul pentru ieirile din incinta instituiei (excursii, tabere, vizite etc.) organizate de ctre educatoare/nvtor/diriginte, anunate n prealabil prinilor. Data Semntura prinilor/reprezentanilor legali

23

Anexa 5

CHESTIONAR DE EVALUARE PENTRU PRINI

Not: Fcnd parte din sistemul de asigurare a calitii n cadrul instituiei, la sfritul fiecrui an colar ncurajm prinii s completeze un chestionar de evaluare.

---------------------------------------------------------------------------CHESTIONAR DE EVALUARE PENTRU PRINI

1. V rugm s evaluai pe o scar de la 1 (nesatisfctor) la 5 (excelent) urmtoarele aspecte ale vieii din instiuia noastr (s ncercuii alegerea dvs.): Nesatis- Satisffctor ctor 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 Bun 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Foarte bun 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Excelent 5 5 5 5 5 5 5 5 5

a) munca pedagogic de la grup/clas: b) excursii, tabere: c) program Leonardo (cursuri artistice, dup masa): d) after-school / coala dup coal: e) prelegeri, ateliere etc. oferite prinilor: f) comunicare ntre educatoare/nvtor/diriginte i prini: g) comunicare instituieprini: h) comunicare ntre profesorii de specialitate i prini: i) condiii de studiu (sli, dotri etc.):

2. V rugm s specificai, ct mai concret, ce aspecte trebuie mbuntite n viitor n funcionarea instituiei:

3. Ce propuneri i idei de mbuntire a activitii instituiei avei pentru anul colar urmtor?

V rugm s depunei chestionarele n cutiile amenajate pe coridor, sau s trimitei prin e-mail pn n data de 22 iunie. V mulumim!

24

Anexa 6

PERSOANE / DATE DE CONTACT

Secretariatul Liceului Waldorf cu grupe de grdini: relaii cu publicul: zilnic ntre orele 8-13 (Chi Livia); tel. / fax: 0264 455560; e-mail: liceulwaldorf.cluj@yahoo.com, office@waldorfcluj.ro e-mail pentru comunicarea intern: liceulwaldorf_cluj@yahoo.ro Datele fiscale ale Liceului Waldorf cu grupe de grdini: Sediul: 400368 Cluj-Napoca, str. Sergiu Celibidache nr. 8-12 Cod fiscal: 17989919 IBAN: RO89 TREZ 2162 4650 210X XXXX (Trezoreria Cluj-Napoca) Biroul Fundaiei Educaie pentru Libertate: relaii cu publicul: luni-vineri ntre orele 9-17 (Anca Pop, Lszl ron); tel.: 0725 535036, 0725 535030; fax 0264 455560: e-mail: fundatia_epl@yahoo.com, office@waldorfcluj.ro

Director liceu: Grigorovici Titus (0725 535031; titusgrigorovici@yahoo.com) Coordonator secia maghiar Zorilor: Lszl ron (0725 535030; aron.laszlo@waldorfcluj.ro) Coordonator grdini A. France: Eleonora igreanu (0741 076471; contact grdinia A. France: 0264 442073) Consiliul de administraie liceu (an colar 2011-2012): Cadre didactice: Alexandrina Pop, Szabados Csilla, Szab Mria, Todor-Szsz Timea, Eleonora igreanu, Titus Grigorovici; Prini: Gina Gorgan, Nemeth tefan, Filep-Rudamas Lszl; Din partea primriei/consiliului local: Mihaela Todoru, Adriana Cndea, Molnos Lajos, Lszl ron. Preedintele Consiliului de administraie: Titus Grigorovici (0725 535031, titusgrigorovici@yahoo.com) Consiliul director Fundaia Educaie pentru Libertate (ONG-ul care sprijin liceul): Adriana Cndea, Alexandrina Pop, Szab Mria, Anca Pop, Lszl ron. Reprezentant legal: Lszl ron (0725 535030; aron.laszlo@waldorfcluj.ro) Datele fiscale ale Fundaiei Educaie pentru Libertate: Sediul: 400368 Cluj-Napoca, str. Sergiu Celibidache nr. 8-12 Cod fiscal: RO 22284914 IBAN: RO83 RNCB 0106 0909 4724 0001 (BCR Cluj-Napoca) Cercul de cldire/Baukreis (property management Zorilor): Gina Gorgan, Adriana Cndea, Sndor Cristian, Filep-Rudamas Lszl, Ovidiu Srb, Titus Grigorovici, Adrian Filpian. Coordonator: Sndor Cristian (0757 326626, cristiansandor@yahoo.com) Consiliul director Asociaia Romn pentru Promovarea Pedagogiei Waldorf: (prescurtat: Asociaia Waldorf; ONG-ul care sprijin grdinia A. France): Eleonora igreanu, Claudia Neacu, Incze-Bordi Ildik, Mirel Borodi, Dezs Pter, Szlyes Levente. Reprezentant legal: Szlyes Levente (0722 602820, szelyes.levente@codespring.ro) Datele fiscale ale Asociaiei Waldorf: Sediul: str. Anatole France nr. 14. Cod fiscal: 5149780 IBAN: RO59 BTRL 0660 1205 I027 93XX (Banca Transilvania Cluj-Napoca)

25

Anexa 7

PERSONALUL INSTITUIEI N ANUL COLAR 2012-2013

Grdinia A. France: educatoare secia romn: Eleonora igreanu, goston Gabriella; educatoare secia maghiar: Puca Gabriella, . n. coordonator structura A. France: Eleonora igreanu administrator: Mariana Moldovan ngrijitoare: Lrincz Ana, Ana Rusu; buctreas: Georgeta Popovici. Grdinia Zorilor: educatoare secia romn: Olteanu Cristiana, Alina Coroian, Diana Torje, Adriana Santo; educatoare secia maghiar: Todor-Szsz Timea, Gergely Tibor, Gl gota, Tolnai Eszter; ngrijitoare: Susana Aruncutean, Valeria Obad, Marton Zita. coala: nvtori, secia romn: Roxana Hruban (0 R), Gina Culda (I R), Felicia Cristea (II R), Mihaela Lazr (III R), Alexandrina Pop (IV R); nvtori, secia maghiar: Bolla Emese (I M), Staharoczky Vera (II M), Macalik Abigl (III M), Szabados Csilla (IV M); Dirigini: Alexandra Gnj (V R), Nagy Emese (V M), Mircea Oltean (VI R), Traian Trif (VIII R), Szab Mria (XII R); Profesori de specialitate: limba romn: Mircea Oltean; Alexandra Gnj limba maghiar: Gergely Edit, Staharoczky Vera limba german: Kun Rka, Fancsali Dalma limba englez: Sebestyn Mrta, Ambrus Szsz Erika, . n. limba latin: Alexandra Gnj matematic: Titus Grigorovici, Tth Klra educaie muzical: Szab Mria educaie fizic i sport: Veres Ildik, . n. arte plastice: . n. geografie, istorie, tiine socio-umane: Dnu Bala biologie: Ioana Bere, Sabina Tot fizic: Alexandrina Pop, Lszl ron chimie: Alexandrina Pop tehnologii manufacturiere, abiliti practice: Nagy Emese, Traian Trif competene digitale: Lszl ron n concediu de ngrijire copil: Marinela iolan (lb. francez, nvtoare), Georgiana Barbu (lb. romn), Menyhrt Magdolna (geografie) Personal administrativ i de conducere operativ: director liceu: Titus Grigorovici coordonator secia maghiar: Lszl ron secretar liceu: Livia Chi contabil liceu: Cristina Slgean director economic Fundaia Educaie pentru libertate: Anca Pop administrator imobil: . n. Personal auxiliar: portar, muncitor de ntreinere: Perne Marcetti ngrijitoare: Bzsa-Lovsz Mria paznic: prin firm de specialitate Personal de sprijin, ali colaboratori: psiholog colar: Nicoleta Cre logoped: Elena Prihoi (coala Radu Stanca), Rduly-Zrg va (secia maghiar, Liceul Bthory) asisten medical (i pentru grdinia Zorilor): prin cabinetul medical de la coala Radu Stanca terapie, dezvoltare individual: Geta Ardelean consiliere, terapie, dezvoltare individual: Trk Melinda, Veres Idik (secia maghiar) consiliere pedagogic grdini: Nistor Krisztina, Eleonora igreanu . n. = nc nestabilit

26

Anexa 8

REGULAMENTE, PROCEDURI

Regulamente la nivel naional, aplicabile i instituiei noastre: Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor de nvamnt preuniversitar (n curs de actualizare, dup noua lege a nvmntului) Regulamentul de organizare i funcionare a nvmntului preuniversitar alternativ (OMEC 5571/07.10.2011) Regulamentul de organizare i funcionare a nvmntului preuniversitar alternativ Waldorf (n curs de adoptare)

n acest moment instituia noastr dispune de urmtoarele regulamente i proceduri proprii, care pot fi descrcate de pe pagina noastr web sau pot fi solicitate de la secretariat: Regulamentul intern de organizare i funcionare Regulamentul de funcionare a grupelor de grdini Regulamentul programului de coala dup coal / after-school Regulamentul programului Leonardo Procedura de nscriere grdini Procedura de nscriere / transfer coal Procedura de soluionare a plngerilor / reclamaiilor Procedura de angajare a personalului didactic

27

Anexa 9

LINK-URI UTILE
Organizaii, instituii Waldorf: Federaia Waldorf din Romnia: Asociaia Educatoarelor Waldorf din Romnia: Federaia Waldorf din Ungaria: Institutul de Pedagogie Waldorf din Solymr (Ungaria): Friends of Waldorf Education (Germania): European Council of Steiner/Waldorf Education (ECSWE): International Association for Waldorf Education in Middle and Eastern Europe and other Eastern Countries (IAO): Association of Waldorf Kindergardens: Waldorf Schools in Germany : the Goetheanum (Elveia): www.iao-waldorf.de International www.waldorfkindergarten.org Federation of www.waldorfschule.de Pedagogical Section in www.paedagogik-goetheanum.ch www.waldorf.ro www.aewr.blogspot.ro www.waldorf.hu www.waldorf-kepzes.hu www.freunde-waldorf.de www.ecswe.org

Site-uri de resurse Waldorf: - n limba englez: www.waldorfworld.net www.waldorflibrary.org www.waldorfbooks.com www.waldorfanswers.org www.whywaldorfworks.org - n limba maghiar: www.waldorf.lap.hu

28