DUMITRU RUS
Acest caiet este realizat n conformitate cu programa colar pentru liceu, Geografie (Probleme fundamentale ale lumii contemporane), clasa a XI-a, aprobat prin ordinul ministrului nr. 3252/ 13.02.2006
Editor: Costin DIACONESCU Redactor: Ionu POPA Tehnoredactor: Banu GHEORGHE Corectur: Aura GG, Gabriela NI Copert: Valeriu STIHI
Editat i distribuit de Editura CD PRESS Bucureti, str. Logoftul Tutu nr. 67, sector 3, cod 031212 Tel.: 021.337.37.17, 021.337.37.27, 021.337.37.37 Fax: 021.337.37.57 e-mail: office@cdpress.ro www.cdpress.ro
Comenzi: Editura CD PRESS @ comenzi@cdpress.ro 021.337.37.37 www.cdpress.ro Copyright CD PRESS, 2012 Autor prof. Dumitru Rus tel.: 0745.026.878 dumitrurus@yahoo.com
Editura CD PRESS este recunoscut de Consiliul Naional al Cercetrii tiinifice din nvmntul Superior (CNCSIS). www.cncsis.ro
Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei RUS, DUMITRU Caietul elevului : Geograe clasa a XI-a : probleme fundamentale ale lumii contemporane / Dumitru Rus. Bucureti : CD PRESS, 2012 Bibliogr. ISBN 978-606-528-148-6 371.671:913(100):373.3
CUPRINS
Not introductiv Competene specifice i coninuturi Test de evaluare iniial 1. MEDIUL NCONJURTOR PROBLEM FUNDAMENTAL A LUMII CONTEMPORANE 1.1. Mediul nconjurtor aspecte generale 1.2. Factorii geoecologici aspecte generale 1.3. Geosistemul, ecosistemul i peisajul geografic 1.4. Tipurile de medii i peisaje geografice 1.5. Hazarduri naturale i antropice 1.6. Despduririle, deertificarea i poluarea efecte ale activitilor umane asupra mediului 1.7. Scenarii de evoluie a mediului* 1.8. Protecia, conservarea i ocrotirea mediului 1.9. Managementul mediului nconjurtor 2. REGIONALIZAREA I GLOBALIZAREA LUMII CONTEMPORANE 2.1. Dimensiunile i domeniile regionalizrii i globalizrii 2.2. Spaiul geografic i globalizarea* 2.3. Identitatea, uniformizarea i diversitatea lumii contemporane 3. POPULAIA, RESURSELE NATURALE I DEZVOLTAREA LUMII CONTEMPORANE 3.1. Evoluii geodemografice contemporane. Diferenieri regionale 3.2. Populaia, resursele umane i dezvoltarea economic 3.3. Raportul dintre aezri i dezvoltare. Tendine de evoluie a aezrilor umane 3.4. Resursele naturale i agricole. Impactul exploatrii i valorificrii resurselor asupra mediului 3.5. Gestionarea resurselor, dezvoltarea economic i dezvoltarea durabil 4. SISTEMUL ECONOMIC I SISTEMUL GEOPOLITIC 4.1. Evoluia economiei mondiale i sistemul economic mondial 4.2. Sistemul geopolitic mondial actual 4.3. Ansambluri economice i geopolitice mondiale actuale 4.4. Rolul unor state n sistemul mondial actual: SUA, Federaia Rus, Japonia. Rolul unor state n sistemul mondial actual: China, India, Brazilia, Israel 4.5. Organizarea spaiului mondial (ri n dezvoltare, ri dezvoltate, alte categorii de ri). Raportul Nord Sud 4.6. Spaiul mediteraneean la interfaa Nord Sud* 4.7. De la lumea unipolar la lumea multipolar 5. ELEMENTE DE GEOGRAFIE SOCIAL I CULTURAL* 5.1. Viaa social i organizarea spaiului umanizat*. Spaiul geografic i civilizaia*. Structuri de baz ale vieii sociale* 5.2. Mobilitatea geografic a populaiei i spaiul social* 5.3. Raportul dintre ras, etnie, religie, cultur i viaa social* 5.4. Elemente de geografie cultural: originea, geneza i evoluia ariilor culturale* 5.5. Mondializarea, occidentalizarea i impactul lor asupra vieii sociale* Test de evaluare final Teste interdisciplinare pentru Olimpiada tiinele Pmntului Not: Coninuturile marcate prin litere cursive i asterisc (*) reprezint elemente ale curriculumului difereniat (CD). 5 7 9 10 10 12 14 16 20 24 26 28 28 30 30 30 32 34 34 36 38 40 42 44 44 44 46 50 52 54 56 56 58 58 60 62 64 64 67 68
NOT INTRODUCTIV
Caietul elevului GEOGRAFIE clasa a XI-a, Probleme fundamentale ale lumii contemporane, semnat de prof. dr. Dumitru Rus, reprezint un auxiliar didactic, un suport de instruire menit s ofere un real sprijin parcurgerii coninuturilor prevzute de programa colar n vigoare. n realizarea acestui suport de instruire, autorul a avut n vedere curriculumul colar de geografie pentru clasa a XI-a n ansamblul su (competene generale, valori i atitudini, competene specifice, coninuturi ofertate, sugestii metodologice), iar structura i coninutul respect sugestiile metodologice din programa de geografie clasa a XI-a. n acest context, caietul poate fi utilizat mpreun cu oricare dintre manualele aprobate aflate n circulaie. Prin complexitatea problemelor prezentate, oportunitatea acestora i modul de formulare a itemilor, lucrarea de fa constituie un veritabil instrument de lucru pentru elevi, care, n condiiile utilizrii acestuia i n funcie, bineneles, de nivelul de pregtire, de interesul pentru geografie, se vor apropia mai mult de exigenele examinrii curente i performanei. Temele, aplicaiile i testele elaborate asigur o evaluare i autoevaluare obiectiv a performanelor fiecrui elev i o pregtire adecvat pentru evaluarea ce urmeaz s aib loc pe parcursul ntregului an colar sau n condiiile concursurilor colare (Olimpiada Naional de Geografie, Olimpiada interdisciplinar tiinele Pmntului). Utilizarea caietului va permite o nvare activ, elevul urmnd a fi permanent antrenat n desfurarea leciei, asigurndu-se astfel realizarea instruirii n mod predominant (sau n mod exclusiv) n clas. Considerm acest caiet nu un scop n sine, ci o metod de a nva mai bine, mai uor i mai eficient, de a demonstra elevului importana studiului geografiei n general i a problemelor fundamentale ale lumii contemporane, n mod special. Lucrarea, o noutate pentru studiul geografiei la nivel liceal, este binevenit i de un real folos pentru profesori i elevi. Cu siguran, va contribui la sporirea calitii procesului educaional, la nvarea geografiei. Prof. dr. Stelua Dan, Inspector General de specialitate MECTS
COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI Aprobate prin Ordinul Ministrului nr. 3252/ 13.02.2006
Competene specifice 1.1. Prezentarea n scris i oral a aspectelor definitorii ale mediului nconjurtor, utiliznd corect i coerent terminologia specific domeniului 1.2. Prezentarea rezultatelor investigaiilor realizate asupra mediului nconjurtor, cu ajutorul terminologiei specifice geografiei 1.3. Explicarea unei realiti investigate (direct sau indirect), prin utilizarea limbajului tiinific specific domeniului 1.4. Documentarea asupra problematicii domeniului, valorificnd adecvat semnificaiile termenilor-cheie de specialitate 2.1. Explicarea proceselor naturale din mediul nconjurtor (geografic) ca reflectare a fenomenelor i a proceselor studiate n cadrul tiinelor naturii (Fizic, Biologie, Geologie, Chimie) 2.2. Aplicarea elementelor semnificative, conceptuale i metodologice, specifice tiinelor naturii i tiinelor sociale, pentru studierea mediului nconjurtor 2.3. Explicarea relaiilor observabile dintre tiine, tehnologie i mediul nconjurtor, prin analiza unor sisteme i structuri (teritoriale i funcionale) 2.4. Explicarea relaiilor observabile dintre sistemele naturale i umane ale mediului *2.5. Explicarea unor sisteme i structuri naturale i umane, pe baza unor informaii obinute prin diferite mijloace de documentare *2.6. Elaborarea de proiecte de dezvoltare teritorial 3.1. Utilizarea unor reprezentri grafice i cartografice, pentru interpretarea i prezentarea realitii observate 1.5. Formularea de probleme referitoare la regionalizare i globalizare, utiliznd corect i coerent terminologia specific domeniului 2.7. Aplicarea de elemente explicative semnificative, specifice tiinelor sociale, n interpretarea proceselor referitoare la globalizare 3.2. Utilizarea informaiei cartografice, pentru explicarea problemelor legate de regionalizare i globalizare Coninuturi I. MEDIUL NCONJURTOR PROBLEM FUNDAMENTAL A LUMII CONTEMPORANE
Mediul nconjurtor aspecte generale *Modificri recente ale mediului terestru Factorii geoecologici aspecte generale Geosistemul, ecosistemul i peisajul geografic *Factori geoecologici caracteristici i funcionalitate Tipurile de medii geografice Tipurile de peisaje geografice *Mediile zonei temperate Hazarduri naturale i antropice Despduririle, deertificarea i poluarea efecte ale activitilor umane asupra mediului *Scenarii despre evoluia mediului Protecia, conservarea i ocrotirea mediului Managementul mediului nconjurtor
II. REGIONALIZAREA I GLOBALIZAREA LUMII CONTEMPORANE Dimensiunile i domeniile regionalizrii i globalizrii *Spaiul geografic i globalizarea Identitatea, uniformizarea i diversitatea lumii contemporane
Competene specifice 1.1. Prezentarea n scris i oral a aspectelor definitorii referitoare la populaie, la resurse i la dezvoltarea lumii contemporane, utiliznd corect i coerent terminologia specific domeniului 1.4. Documentarea asupra problematicii domeniului, valorificnd adecvat semnificaiile termenilor-cheie de specialitate 2.3. Explicarea relaiilor observabile dintre tiine, tehnologie, populaie, resurse i dezvoltare, prin analiza unor sisteme i structuri (teritoriale i funcionale) 2.4. Explicarea relaiilor observabile dintre sistemele naturale i umane (integrate) *2.6. Elaborarea de proiecte de dezvoltare teritorial 3.3. Utilizarea unor reprezentri grafice i cartografice minime, pentru interpretarea i exprimarea realitii analizate mediat 1.1. Prezentarea n scris i oral a aspectelor definitorii referitoare la sistemul economic i geopolitic mondial, utiliznd corect i coerent terminologia specific domeniului 2.4. Explicarea relaiilor observabile ntre sistemele lumii contemporane *2.5. Explicarea unor sisteme i structuri naturale i umane, pe baza unor informaii obinute prin diferite mijloace de documentare 3.4. Utilizarea informaiei cartografice, pentru explicarea sistemului economic i geopolitic mondial
Coninuturi III. POPULAIA, RESURSELE NATURALE I DEZVOLTAREA LUMII CONTEMPORANE Evoluii geodemografice contemporane. Diferenieri regionale Resursele umane i dezvoltarea Raportul dintre aezri i dezvoltare. Tendine ale evoluiei aezrilor umane Resursele naturale i agricole. Impactul exploatrii i valorificrii resurselor asupra mediului Gestionarea resurselor, dezvoltarea economic i dezvoltarea durabil
IV. SISTEMUL ECONOMIC I SISTEMUL GEOPOLITIC Evoluia economiei mondiale i sistemul economic mondial Sistemul geopolitic mondial actual Ansambluri economice i geopolitice mondiale actuale (Uniunea European, APEC etc.) aspecte generale Rolul unor state n sistemul mondial actual: Statele Unite ale Americii, Federaia Rus, Japonia, China, India, Brazilia. *Alte state: Republica Africa de Sud, Israel, Australia Organizarea spaiului mondial (ri n dezvoltare, ri dezvoltate, alte categorii de ri). Raportul Nord Sud *Spaiul mediteraneean la interfaa Nord Sud De la lumea unipolar la lumea multipolar
*2.5. Explicarea unor sisteme i structuri umane *V. ELEMENTE DE GEOGRAFIE SOCIAL I referitoare la elementele sociale i culturale, CULTURAL pe baza informaiilor obinute prin diferite *Viaa social i organizarea spaiului umanizat mijloace de documentare *Spaiul geografic i civilizaia *2.6. Elaborarea unor proiecte de dezvoltare *Mobilitatea geografic a populaiei i spaiul social teritorial care au elemente de geografie social *Structuri de baz ale vieii sociale i cultural *Raportul dintre ras, etnie, religie, cultur i viaa social 2.7. Explicarea raportului dintre componenta social *Elemente de geografie cultural: originea, geneza i a lumii contemporane i suportul ei teritorial evoluia ariilor culturale *2.8. Utilizarea mijloacelor de reprezentare grafic i *Mondializarea, occidentalizarea i impactul acestora cartografic a spaiului social i cultural asupra vieii sociale Competenele specifice i coninuturile marcate prin litere cursive i asterisc (*) reprezint elemente ale curriculumului difereniat (CD).
Subiectul III (2 puncte) Un ora cu populaia de 20.000 de locuitori are o natalitate de 8 i o mortalitate de 6. Calculai cu ce valoare crete populaia localitii ntr-un an. Subiectul IV (1 punct) Elaborai un text coerent (cel mult 4-5 fraze) cu coninut tiinific, n care s folosii n mod adecvat termenii: industrie siderurgic, minereuri de fier, metalurgie neferoas, termocentrale, hidrocentrale. Subiectul V Observai harta de mai jos i precizai: denumirea statelor marcate cu cifre de la 1 la 5; forma de guvernmnt specific statelor marcate cu cifre de la 1 la 5. (3 puncte) (1,5 puncte) (1,5 puncte)
10
EVALUARE
I. Citii afirmaiile de mai jos i rspundei cu Adevrat (A) sau Fals (F) ncercuind varianta corect: 1. Mediul nconjurtor se subordoneaz mediului geografic. 2. Antroposfera este un nveli geografic discontinuu. 3. Geosistemul reprezint partea funcional a mediului nconjurtor. 4. Noiunile de mediu antropic i mediu antropizat sunt sinonime. II. ncercuii rspunsurile corecte din enunurile de mai jos: 1. Biogeografia este o disciplin: a. biologic; b. geografic; c. social; d. ambiental. 2. Denumirile de geografie i ecologie provin din limba: a. latin; b. greac; c. englez; d. francez. 3. Noiunile de environnement i environ au n comun termenul de: a. litosfer; b. tehnosfer; c. vecintate; d. noosfer. 4. Pot avea acelai neles noiunile de: a. landaft i peisaj geografic; b. geografie i ecologie; c. mediu ambiant i mediu geografic; d. antroposfer i atmosfer. III. Precizai ase elemente invizibile din cadrul mediului nconjurtor. ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ IV. Cu ajutorul sgeilor, realizai corespondena dintre noiunile redate n cele dou coloane. A (nveliurile Pmntului) B (elementele componente ale mediului) litosfer aer atmosfer ap hidrosfer sol biosfer scoara i formele de relief pedosfer plantele i animalele antroposfer VI. Citii i interpretai, n spaiul de mai jos, urmtoarea afirmaie: Natura nu este un templu, ci un atelier n care omul trebuie s rmn un simplu muncitor. (dup I. S. Turgheniev) _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
A. F. A. F. A. F. A. F.
11
12
EVALUARE
I. ncercuii rspunsurile corecte din enunurile de mai jos: 1. n categoria factorilor cosmici se include: a. vntul; b. lumina; c. precipitaiile; 2. Stratul de ozon este situat n: a. ionosfer; b. troposfer; c. stratosfer; 3. Valoarea albedoului este mai mare n zonele: a. acvatice; b. forestiere; c. cu zpad; 4. Din categoria componentelor primare fac parte: a. vieuitoarele; b. apa; c. activitile agricole;
II. Completai spaiile libere din enunul de mai jos cu noiunile corecte. ntre organisme pot exista relaii de colaborare, cu avantaje reciproce, denumite ......................................., relaii de convieuire pe acelai teritoriu, cu mprirea hranei, denumite .........................................., relaii n cadrul crora un organism folosete alt organism, parial sau n totalitate, ca mediu de via, denumite ....................................., relaii de impasibilitate, denumite .......................................... etc. III. Se dau urmtorii factori geoecologici: fotosinteza, urbanizarea, resursele litosferei, magnetismul terestru, transporturile, micarea de revoluie, ghearii, poluarea fonic, PH-ul solului, radiaia solar, defririle, mineritul. Selectai patru factori geoecologici naturali i patru factori geoecologici antropici. Factori geoecologici naturali Factori geoecologici antropici
IV. Precizai trei deosebiri ntre pstoritul nomad i pstoritul transhumant. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ V. Utiliznd indicele gradientului termic vertical, calculai valoarea temperaturii aerului la altitudinea de 3.500m tiind c valoarea temperaturii aerului la nivelul mrii este de 20C. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ VI. Explicai de ce relieful, aerul i apa sunt denumite componente primare, iar vieuitoarele i solul, componente derivate. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
13
14
EVALUARE
I. Citii afirmaiile de mai jos i rspundei cu Adevrat (A) sau Fals (F) ncercuind varianta corect: 1. Geosistemul este un sistem nchis care include dou componente. 2. Relaiile dinamice au i un caracter temporal. 3. Peisajul geografic reprezint partea vizibil a mediului nconjurtor. 4. Relaiile dintre componentele mediului determin funcionalitatea acestuia. II. ncercuii rspunsurile corecte din enunurile de mai jos: 1. Peisajului geografic i este specific: a. unicitatea; b. lipsa dinamicii; c. dualitatea; 2. Biocenoza este o biostructur specific: a. geosistemului; b. mediului antropic; c. ecosistemului; 3. Organismele vii vegetale specifice unei biocenoze se numesc: a. zoocenoze; b. geosfere; c. fitocenoze; 4. Pdurea reprezint: a. un biom; b. un mediu abiotic; c. un mediu antropizat; A. F. A. F. A. F. A. F.
III. Descriei cte un fenomen/proces geografic, din zona localitii voastre, care poate fi ncadrat n categoria relaiilor dinamice i cauz-efect. Relaie dinamic Relaie cauz-efect
IV. Analizai imaginea alturat i precizai: denumirea fenomenului redat, cauzele, etapele producerii i tipurile de relaii n care poate fi ncadrat fenomenul respectiv. Denumire: _____________________________________ Cauze: ________________________________________ _____________________________________________ Etape: ________________________________________ _____________________________________________ Tipuri de relaii ________________________________ _____________________________________________ V. Observai imaginea alturat i precizai biostructurile care alctuiesc un ecosistem i factorii care influeneaz dinamica ecosistemelor. 1. Biostructuri: _________________________________ 2. Factori: _____________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
15
MEDIILE TEMPERATE 2. Mediul temperat 3. Mediul temperat 4. Mediul temperat arid continental oceanic
ntre 40 - 50 lat. N, n interiorul continentelor. Climat secetos cu veri calde i ierni geroase. Deerturi i semideerturi n zona temperat: Gobi, Kzlkum, Karakum, TaklaMakan n Asia, Precaspic n Europa, Utah, Nevada n America de N etc. Nomadism n Asia. Soluri slab fertile, frecvent srturate. Concentrri reduse de populaie. ntre 40 - 55 lat. N i S n estul Europei, n Asia Central, Argentina (pampas), America de N (preerie), sudul Africii (veld). Veri calde i ierni reci. Vegetaie de step (ierburi) i silvostep (ierburi i plcuri de pdure). Soluri fertile de tip cernoziom. Terenuri transformate agricol. Cultura plantelor cerealiere. Importante zone de punat. Concentrri medii de populaie. ntre 40 - 60 lat.N i S pe faadele oceanice ale Europei, Asiei, Americii i n Noua Zeeland. Climat moderat termic, cu precipitaii bogate tot anul, mai intense iarna. Pduri de foioase, n mare parte defriate pentru terenuri agricole. Soluri de tip argiloiluvial, cu fertilitate medie. Concentrri ridicate de populaie n zonele litorale. Peisaj puternic antropizat.
16
EVALUARE
I. Completai spaiile libere din enunurile de mai jos cu informaiile corecte. 1. Temperatura maxim absolut pe Glob a fost de .............. grade Celsius i s-a nregistrat n statul numit .............................., n cadrul mediului ................................................................................. . 2. Maquis, garriga i frigana sunt asociaii vegetale specifice mediului ........................................... . 3. Regiunea de step tropical situat n sudul deertului Sahara se numete ................................. . 4. Cel mai mare arbore din lume se numete .................................................................................... i se dezvolt n continentul ..............................................., n mediul ............................................... . II. ncercuii rspunsurile corecte din enunurile de mai jos: 1. Pdurea ecuatorial din Brazilia se numete: a. selvas; b. bosanes; c. hylaea; 2. Pampasul este stepa care se dezvolt n: a. America de Nord; b. Europa; c. America de Sud; 3. Cea mai ntins pdure din lume este situat n: a. Siberia; b. Amazonia; c. Bazinul fluviului Congo; 4. Solurile fertile din stepa temperat se numesc: a. cernoziomuri; b. laterite; c. terra rossa;
III. Cu ajutorul sgeilor, realizai corespondena dintre tipul de peisaj, coloana A, i spaiul geografic cruia i este specific, coloana B. A B deert tropical Centrul Americii de Nord llanos Kalahari tundr Venezuela preerie Gobi deert temperat IV. Comparai mediul deerturilor tropicale cu mediul deerturilor temperate, preciznd trei asemnri i trei deosebiri. Asemnri Deosebiri
V. Scriei denumirea tipurilor de medii geografice marcate pe harta alturat cu cifre de la 1 la 8. 1. _______________________________________ 2. _______________________________________ 3. _______________________________________ 4. _______________________________________ 5. _______________________________________ 6. _______________________________________ 7. _______________________________________ 8. _______________________________________
Mediile geografice ale Asiei de Sud, http://www.scrigroup.com/files/geografie/
17
MEDIILE RECI
1. Mediul subpolar
n nordul Europei, Asiei i Americii de Nord; la 60-70 lat. N i S. Climat subpolar cu veri rcoroase. Precipitaii reduse. Vegetaie de tundr. Solul ngheat n adncime. Populaie rar. Vara se practic vntoarea i pescuitul. nnordul Eurasiei se cresc reni.
2. Mediul glaciar
La Nord de Cercul Polar de Nord; n Groenlanda; n Antarctida, ntre 70 - 90 lat. N i S. Acoperit de calota glaciar (Antarctida, Groenlanda) sau banchiz (Arctica, Antarctica). Temperatur minim absolut 89,2C n Antarctida, la staia Vostok. Nu este favorabil activitilor umane permanente.
MEDIILE AZONALE
1. Mediile montane
Sunt caracteristice munilor nali, indiferent de zona climatic. La fiecare 1.000 m, temperatura scade cu 6,5C. Munii nali constituie zone de acumulare a zpezii care contribuie la formarea ghearilor montani i la asigurarea unui debit constant pentru ruri. Vegetaia i solurile sunt etajate pe vertical, pornind de la baz, unde caracteristicile biopedoclimatice sunt similare cu cele ale zonei n care se afl. Factorul antropic i-a fcut simit prezena ndeosebi n depresiuni i pe versanii nsorii. Activitile economice specifice sunt legate de creterea animalelor, minerit, hidroenergie, exploatarea lemnului i turism.
18
EVALUARE
I. Citii afirmaiile de mai jos i rspundei cu Adevrat (A) sau Fals (F) ncercuind varianta corect: 1. n troposfer, la fiecare 1.000 m, temperatura aerului scade cu 4C. 2. Cea mai sczut temperatur de pe Glob s-a nregistrat n Groenlanda. 3. Mediul abisal este un mediu afotic. 4. Creterea renilor este o activitate antropic specific mediului subpolar. II. ncercuii rspunsurile corecte din enunurile de mai jos. 1. Temperatura minim absolut pe Glob, nregistrat n Antarctica, a fost de: a. 89,2 C; b. 71,2 C; c. 100 C; d. 69 C. 2. Planctonul este specific mediului: a. abisal; b. reofil; c. pelagic; d. litoral. 3. Cea mai ntins banchiz se dezvolt n: a. Groenlanda; b. Antarctida; c. Antarctica; d. Arctica. 4. Vile seci din zonele deertice cu regim de scurgere intermitent se numesc: a. sohodoluri; b. ueduri; c. ravene; d. shoturi. III. Scriei denumirea tipurilor de medii marcate pe harta alturat cu litere de la A la G. A._______________________________________ B. _______________________________________ C. _______________________________________ D._______________________________________ E. _______________________________________ F. _______________________________________ G._______________________________________ IV. Explicai valorile diferite ale productivitii de biomas de 2.200 gr/m2/an n pdurile ecuatoriale i de 1.200 gr/m2/an n pdurile temperate cu frunze cztoare. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ V. Precizai dou asemnri i dou deosebiri ntre mediile temperat oceanic i temperat continental. Asemnri Deosebiri A. F. A. F. A. F. A. F.
VI. Caracterizai pe scurt mediul geografic din zona localitii n care trii, avnd n vedere componentele naturale i antropice definitorii. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
19
tehnologice
20
EVALUARE
I. Completai spaiile libere din enunurile de mai jos cu informaiile corecte. 1. n categoria hazardurilor naturale oceanografice se includ ..........................................................., ........................... ..............., ............................................... i ............................................................. . 2. Locul de producere a unui cutremur, n adncime, se numete ...................... sau ...................... . 3. Tornadele sunt hazarduri .................................... generate de ............................................................ . 4. Pericolele poteniale care pot afecta societatea uman se refer la noiunile de ....................................................... i ............................................................. . II. ncercuii rspunsurile corecte din enunurile de mai jos. 1. Ciclonii tropicali din Oceania se numesc: a. uragane; b. taifunuri; c. willy willy; d. hurricane. 2. Magnitudinea unui cutremur se msoar pe scara: a. Mercalli; b. Mendeleev; c. Richter; d. Reuters. 3. Cele mai numeroase cutremure se produc n: a. Japonia; b. Romnia; c. SUA; d. Egipt. 4. Punctul de la suprafaa scoarei, deasupra locului de producere a unui cutremur, se numete: a. focar; b. hipocentru; c. centru; d. epicentru. III. Cu ajutorul sgeilor, realizai corespondena dintre denumirea hazardului, coloana A, i tipul genetic n care se include, coloana B. A B avalan hazard climatic El Nio hazard social secet hazard oceanografic epidemii hazard tectonic seism IV. Explicai modul de producere a cutremurelor din Romnia. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ V. Menionai dou hazarduri naturale i dou hazarduri antropice care se pot produce n zona localitii n care trii i descriei cte dou posibile consecine ale acestora. Denumirea hazardului Consecine
VI. Explicai, n spaiul de mai jos, consecinele unui hazard antropic din domeniul transporturilor marine. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
21
Caietul elevului GEOGRAFIE clasa a XI-a Cutremurele de pmnt reprezint micri brute ale scoarei terestre generate de: micarea plcilor tectonice, erupii vulcanice, prbuiri, activiti umane etc. Locul de producere n adncime este denumit focar sau hipocentru, iar punctul corespunztor la suprafa, pe verticala acestuia, se numete epicentru. Pentru msurarea mrimii i pentru compararea cutremurelor, se folosesc scara intensitii (Mercalli, cu 12 grade) i scara magnitudinii (Richter, cu 9 grade). n Romnia, cutremurele se produc ndeosebi n zonele Vrancea (datorit subduciei Plcii Mrii Negre sub Placa Transilvan) i Banat (pe un aliniament de falii care vin dinspre Munii Dinarici). Pe Glob, cele mai multe cutremure se produc la limitele dintre plcile tectonice (rifturi i areale de subducie). Erupiile vulcanice sunt legate de apariia lavei la suprafa. Pe Glob exist circa 640 de vulcani activi, situai n zonele de subducie, de rift i n aa-numitele puncte fierbini din interiorul plcilor tectonice. Cei mai muli vulcani sunt n zona denumit Cercul de Foc al Pacificului. Cea mai puternic manifestare vulcanic cunoscut n vremurile istorice este cea a vulcanului Krakatau, din arhipelagul Indonezian, din anul 1883. n Romnia nu exist vulcani activi, ci doar stini (n Carpaii Orientali i Occidentali). Tsunami (din limba japonez tsu = port i nami = val) sunt valuri generate de cutremure, de erupii vulcanice sau de alunecri submarine de mare amploare sau din zonele de rm. Un tsunami nu depete 1 m nlime n largul oceanului, ns, n apropierea rmului poate depi 35 m, avnd uneori forma unui perete vertical de ap cu o for de distrugere imens. Aproximativ 90% din valurile tsunami se produc n Oceanul Pacific. Ciclonii tropicali sunt fenomene meteorologice circulare, cu limi ntre 500 i 1.000 km, formate n zona tropical, deasupra oceanelor, caracterizate prin vnturi puternice, ploi toreniale i valuri uriae. Se formeaz din august pn n octombrie, cnd n zonele respective temperatura apei oceanului depete la suprafa 26C. ara cel mai puternic afectat de cicloni este Bangladesh. Tornadele sunt fenomene atmosferice violente, cu caracter turbionar, care se produc n interiorul continentelor, ntre 20 i 60 lat. N i S. Fenomene asemntoare se produc i deasupra mrii, purtnd denumirea de trombe marine. Formarea tornadelor este legat de supranclzirea i ascensiunea forat a aerului n straturile mai nalte i reci ale atmosferei. Cele mai numeroase tornade se formeaz n partea central a SUA i n Australia. n Romnia, cea mai puternic tornad a avut loc pe 12 august 2002, n partea estic a Cmpiei Romne, afectnd teritoriul localitii Fceni. Viscolul reprezint fenomenul de spulberare a zpezii i troienirea ei datorit unor vnturi puternice. n Romnia, cel mai mare numr mediu anual de zile cu viscol se nregistreaz n Brgan (peste 6 zile) i n Podiul Moldovei (3-4zile). Seceta este caracterizat prin apariia unui deficit de umezeal n aer i n sol. Pentru Romnia, o perioad secetoas este atunci cnd nu au czut cel puin 0,1 mm precipitaii timp de 14 zile consecutive n intervalul octombriemartie i 10 zile consecutive n intervalul aprilie-septembrie. Deertificarea reprezint fenomenul de degradare a terenurilor din zonele aride i semiaride datorit schimbrilor climatice i activitilor umane. Deertificarea afecteaz circa 25% din suprafaa uscatului terestru i 110 ri. El Nio (Copilul Domnului) se produce n zona tropical, sudic, a Oceanului Pacific, din cauza nclzirii la suprafa a apelor oceanului i a deplasrii acestora dinspre partea vestic spre partea estic (spre vestul Americii de Sud), genernd pe litoral secete, furtuni i inundaii. Concomitent, acest fenomen genereaz anomalii climatice pe ntreaga planet, ndeosebi n zonele tropicale. Revenirea la normalitate este cunoscut sub denumirea La Nia. Epidemiile sunt fenomene de mbolnvire n mas a populaiei. Unele maladii sunt transmise de ageni purttori, cum sunt narii (malaria, febra galben), musca ee (boala somnului), puricii, pduchii (tifosul exantematic). Alte maladii sunt SIDA (Sindromul Imunodeficienei Dobndite), produs de virusul HIV, holera, bilharzioza, poliomielita, meningita, Ebola etc. Epidemiile de mari proporii sunt numite pandemii. Hazardurile legate de transporturi au o frecven ridicat n cadrul celor rutiere. Cele mai sigure sunt transporturile aeriene. n cazul transporturilor navale, mai grave prin consecinele lor sunt accidentele tancurilor petroliere gigantice, care genereaz fenomenul de poluare denumit mareea neagr (ex.: petrolierul Exon Valdez, n Alaska, 1989, care a poluat o suprafa de 1.500 km2). Hazardurile nucleare sunt legate de accidentele survenite la centralele nucleare (ex.: Three Mile Island, SUA, 1979, Cernobl, Ucraina, 1986, Fukushima, Japonia, 2011). Terorismul vizeaz n mod prioritar transporturile n comun, edificiile simbolice i spaiile cu mare frecventare de ctre public. Cele mai grave atentate teroriste au fost la World Trade Center, New York, n septembrie 2001, n gara Atocha din Madrid, n martie 2004, n metroul din Londra, n iulie 2005, i n aeroportul din Madrid, n 2007.
22
EVALUARE
I. Citii afirmaiile de mai jos i rspundei cu Adevrat (A) sau Fals (F) ncercuind varianta corect. 1. n Romnia exist vulcani activi. 2. Deertificarea afecteaz un sfert din suprafaa uscatului. 3. Cele mai sigure transporturi pentru pasageri sunt cele rutiere. 4. El Nio se produce n emisfera nordic. II. ncercuii rspunsurile corecte din enunurile de mai jos. 1. Cea mai puternic erupie cunoscut a avut-o vulcanul: a. Etna; b. Krakatau; c. St. Helens; d. Eyjafjallajokull. 2. Tsunami sunt valuri provocate de: a. seisme; b. vnturi; c. gravitaie; d. presiunea atmosferic. 3. Tornadele sunt mai frecvente n: a. Rusia; b. Australia; c. Mexic; d. India. 4. Cea mai puternic tornad din Romnia a afectat n anul 2002 localitatea: a. Feteti; b. Fceni; c. Flticeni; d. Feldioara. III. Cu ajutorul sgeilor, realizai corespondena dintre epidemii, coloana A i agentul patogen, coloana B. A B Malaria nari SIDA virusul gripal Tifosul virusul HIV Gripa pduchi A. F. A. F. A. F. A. F.
IV. Completai spaiile libere din enunurile de mai jos cu informaia corect. 1. Denumirea de tsunami provine din limba ............................., din cuvintele tsu, care nseamn ....................... , i nami, care nseamn ....................... . 2. Hazardurile naturale, asemntoare tornadelor, care se produc deasupra mrilor i oceanelor se numesc ...................... . 3. Fenomenul de poluare cu petrol a apelor oceanice este cunoscut sub denumirea de ........................ . 4. Cel mai grav accident la o central nuclear s-a produs n anul ................., n localitatea ..................................., din statul ................................. . 5. Fenomenul El Nio genereaz anomalii climatice n partea .......................................... a continentului ............... ............................ . V. Explicai: 1. Faptul c n Romnia cel mai mare numr anual de zile cu viscol se nregistreaz n Brgan. 2. De ce Bangladeshul este ara care are de suferit cel mai mult din cauza ciclonilor tropicali. 1. ______________________________________________________________________________________ 2. ______________________________________________________________________________________ VI. Precizai dou cauze care genereaz fenomenul El Nio i dou consecine ale acestuia. Cauze Consecine
23
1.6. DESPDURIRILE, DEERTIFICAREA I POLUAREA EFECTE ALE ACTIVITILOR UMANE ASUPRA MEDIULUI
Despdurire = aciunea prin care arborii sau arbutii sunt tiai sau ari n mod neraional de ctre om. Dac n urm cu 2000 de ani suprafaa forestier deinea 55% din suprafaa uscatului, n prezent mai deine doar 26%. Motivele despduririlor sunt: utilizarea lemnului pentru foc, construcii sau materie prim n industrie i extinderea terenurilor agricole i a aezrilor umane. Principalele consecine ale despduririlor sunt: reducerea cantitii de O2 degajat n atmosfer, a evaporaiei, a umiditii aerului i a resurselor de ap, reducerea biodiversitii, accelerarea eroziunii terenurilor defriate, pierderea unor arbori cu lemn preios (teck, palisandru, acaju, mahon, santal etc.), creterea frecvenei inundaiilor etc. Deertificare = fenomen de extindere a arealelor deertice, de degradare a terenurilor din zonele aride i semiaride, rezultat din mbinarea reducerii cantitii de precipitaii cu unele activiti umane. Consecinele deertificrii: intensificarea evaporaiei, creterea intensitii radiaiei solare, apariia unor areale cu presiune atmosferic ridicat, accelerarea eroziunii eoliene, eroziunea rocilor i a solului. Procesul de deertificare poate fi inut sub control dac sunt irigate terenurile predispuse deertificrii sau dac se amenajeaz perdele forestiere. Teritoriile cele mai afectate de deertificare sunt situate n Africa, sudul Asiei, America de Nord, Australia i Europa. n Africa, deertul Sahara s-a extins considerabil, ajungnd n nord pn la Marea Mediteran, n vest pn la rmul Oceanului Atlantic, iar spre est pn n Somalia. nspre sud, deertificarea avanseaz, afectnd o zon de step numit Sahel. n Romnia, procese de aridizare climatic apar n sudul Olteniei, Brgan i Dobrogea. Poluare = proces de alterare a mediilor de via biotice i abiotice i a bunurilor create de om, sub influena actvitilor umane sau a unor fenomene naturale. Tipuri de poluare Dup elementele componente: poluare fizic (sonor, termic, radioactiv); poluare chimic; poluare microbiologic; poluare estetic; poluare electromagnetic. Dup domeniul n care se exercit: poluarea aerului; poluarea apei; poluarea terenurilor, a solurilor i a subsolului; poluarea i modificarea nveliului biotic; poluarea i modificarea peisajului. Poluanii sunt substane solide, lichide sau gazoase care au o aciune nociv asupra sntii omului, generatoare de disconfort i alterare a mediului nconjurtor. Principalii poluani sunt oxizii sulfului, acizii i compuii sulfului, hidrogenul sulfurat, oxizii azotului, oxizii carbonului, compuii plumbului, pulberile, cenuile, apele reziduale, hidrocarburile etc. Smogul (din l. englez: smoke = fum i fog = cea) este un tip de poluare a aerului din zonele puternic industrializate. Principalele surse de poluare sunt: activitile industriale i cele agricole, activitile menajere, accidentele tehnologice, deversrile accidentale sau sistematice ale hidrocarburilor n apele oceanice etc.
24
EVALUARE
I. Citii afirmaiile de mai jos i rspundei cu Adevrat (A) sau Fals (F) ncercuind varianta corect. 1. Teritoriile cele mai afectate de deertificare sunt n Europa. 2. Despduririle conduc la subierea stratului de ozon din stratosfer. 3. Poluarea sonor este un tip de poluare electromagnetic. 4. Pdurea deine n prezent circa un sfert din suprafaa uscatului. II. ncercuii rspunsurile corecte din enunurile de mai jos. 1. Deertul Sahara s-a extins spre sud pn n: a. Sahel; b. podiurile nalte din Africa de Est; c. Munii Camerun; d. Depresiunea Congo. 2. O zon african afectat de deertificare este: a. Sahelul; b. Sahara; c. Namib; d. Kalahari. 3. Poluarea termic este de natur: a. fizic; b. electromagnetic; c. microbiologic; d. chimic. 4. n Romnia, procese de aridizare climatic apar n: a. Transilvania; b. nordul Moldovei; c. sudul Olteniei; d. vestul Banatului. III. Explicai modul de formare a smogului. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ IV. Menionai trei consecine ale polurii aerului asupra organismului uman. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ V. Prezentai trei msuri care pot contribui la combaterea deertificrii. _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ VI. Pe harta alturat este marcat o zon afectat de deertificare. Precizai denumirea: continentului, a zonei respective, a oceanului i a mrii care delimiteaz zona, a deertului situat la nord i a statelor incluse n aceast zon (de la vest spre est). _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ A. F. A. F. A. F. A. F.
25
26
EVALUARE
I. Completai spaiile libere din enunurile de mai jos cu informaiile corecte. 1. Primele forme de via au aprut n era .............................., n mediul ......................................... . 2. n era Paleozoic s-au produs orogenezele ..................................... i ......................................... . 3. Efectul de ser este generat de creterea cantitii unor gaze precum .......................... , rezultat din procesele de ..................................., ndeosebi din domeniul ........................................................... . 4. Privit prin prisma teoriei tectonicii globale, se apreciaz c, pe viitor, oceanul .................................... se va extinde, iar oceanul ................................... se va micora ca suprafa. 5. Distrugerea stratului de ozon este cauzat de eliminarea substanelor care conin ..................... . II. ncercuii rspunsurile corecte din enunurile de mai jos. 1. Orogeneza alpin a nceput n perioada denumit: a. cuaternar; b. cretacic; c. silurian; d. carbonifer. 2. Continentul sudic existent n a doua parte a Mezozoicului a fost denumit: a. Pangaea; b. Gondwana; c. Laurasia; d. Eurasia. 3. Continentele Laurasia i Gondwana erau separate de: a. Marea Mediteran; b. Marea Tethis; c. Oceanul Panthalassa; d. Marea Sargaselor. 4. Datorit defririlor, suprafaa forestier la nivel mondial s-a redus cu: a. 1/2; b.1/3; c. 2/3; d. 1/4. III. Cu ajutorul sgeilor, realizai corespondena dintre evenimentele paleogeografice, coloana A, i perioada sau era n care s-au produs, coloana B. A B apariia omului silurian formarea stratului de ozon cuaternar dispariia dinozaurilor jurasic divizarea continentului Pangaea cretacic apariia vieii precambrian (proterozoic) precambrian (arhaic) IV. Menionai: 1. trei cauze care determin nclzirea global; 2. trei consecine ale nclzirii globale asupra societii umane. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ V. Explicai de ce creterea cantitii de dioxid de carbon din atmosfer genereaz efectul de ser. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ VI. Precizai trei posibile direcii de evoluie a mediului nconjurtor n viitorul apropiat. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
27
28
EVALUARE
I. ncercuii rspunsurile corecte din enunurile de mai jos. 1. Cel mai ntins parc naional din lume este: a. Plitvice; b. Serengeti; c. Groenlanda; 2. Bazele Parcului Naional Retezat au fost puse n anul: a. 1935; b. 1835; c. 1990; 3. Sediul IUCN este la: a. Nairobi; b. Morges; c. Viena; 4. n Romnia, numrul parcurilor naionale este de: a. 10; b. 5; c. 12;
II. Completai spaiile libere din enunurile de mai jos cu informaia corect. 1. Primul parc natural din lume a fost nfiinat n pdurea ........................, din statul ......................... . 2. Primul parc naional din lume se numete ................................. i a fost creat n anul ................. . 3. Sediul UNEP este situat n oraul ................................................ din statul .................................. . 4. Prima conferin mondial pentru protecia mediului a avut loc n anul .............. n oraul ..................... . III. Cu ajutorul sgeilor, realizai corespondena dintre datele importante pentru managementul mediului nconjurtor, coloana A, i semnificaia zilei respective, coloana B. A B 27 martie Ziua Pmntului 15 aprilie Ziua mondial a mediului 22 aprilie Ziua internaional a apei 5 iunie Ziua mondial a oceanelor 8 iunie Ziua pdurii 4 octombrie IV. Precizai cte o caracteristic specific pentru fiecare categorie de protecie IUCN redat n tabelul de mai jos. Rezervaie natural strict Parc naional Arie de gestionare a Monument natural habitatelor/speciilor
V. Redactai cinci norme de comportament pentru turiti, ntr-un parc naional. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ VI. Caracterizai, pe scurt, o rezervaie natural i dai un exemplu de o astfel de form de protecie din judeul n care locuii. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
29
Societi transnaionale (STN) = companii economice formate din uniti legate ntre ele, care opereaz de regul pe spaii mari, avnd un sediu central ntr-o ar i numeroase filiale rspndite n alte ri. Ex.: General Motors (SUA), Daimler/Chrysler (Germania), Exxon Mobil (SUA), Wal Mart Stores (SUA), Ford Motors (SUA), Royal Dutch/ Shell (Olanda Marea Britanie) etc. Cele mai importante societi transnaionale din Romnia sunt Petrom, Dacia Renault i BCR. Regionalizare = proces de delimitare a unor uniti teritoriale extinse pe suprafee mici i mijlocii, care au anumite elemente de coeren i identitate. Regionalizarea este o form de asociere ntre dou sau mai multe state care i propun unul sau mai multe obiective comune (economice, politice, militare, culturale etc.). Un exemplu de regionalizare l reprezint procesul de delimitare a euroregiunilor transfrontaliere, legat de procesul integrrii europene. Cea mai veche euroregiune transfrontalier este TriRhena, numit iniial Reggio Basiliensis, situat la grania dintre Frana, Germania i Elveia. Regionalizarea poate avea o finalitate favorabil prin: creterea activitilor de schimburi economice i comerciale ntre statele implicate; ncurajarea schimburilor culturale, artistice i tiinifice prin programe comune; liberalizarea circulaiei persoanelor i mrfurilor prin desfiinarea barierelor vamale; adoptarea i aplicarea unor politici de mediu comune; crearea unor structuri proprii n domeniul transporturilor i al comunicaiilor.
30
EVALUARE
I. ncercuii rspunsurile corecte din enunurile de mai jos. 1. Globalizarea rapid a informaiilor se poate realiza ndeosebi prin: a. Internet; b. comer; c. ideologii; d. migraie. 2. O societate transnaional finlandez care a activat i n Romnia este: a. Exxon Mobil; b. Nokia; c. Royal Dutch; d. Ford. 3. Cea mai important societate transnaional romneasc este: a. Petrom; b. BCR; c. Dacia - Renault; d. Rompetrol. 4. Cea mai veche regiune transfrontalier este: a. Eurazur; b. Dunrea de Jos; c. Giurgiu-Ruse; d. TriRhena. II. Utiliznd noiunile: globalizare, societi transnaionale, pia mondial, programe transfrontaliere, regionalizare i dezvoltare economic, elaborai un text logic i corect din punct de vedere tiinific. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ III. Menionai trei direcii majore prin care globalizarea v influeneaz ca individ. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ IV. Comentai pe scurt fiecare dintre cele cinci consecine negative ale globalizrii redate n imaginea alturat. 1. __________________________________________ 2. __________________________________________ 3. __________________________________________ 4. __________________________________________ 5. __________________________________________ V. Precizai dou diferene care exist ntre globalizare i regionalizare. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ VI. Analizai harta alturat i menionai, pe scurt, n spaiul de mai jos, consecinele rezultate n urma asocierii transfrontaliere n cadrul celor 3 euroregiuni. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________
31
32
EVALUARE
I. Citii afirmaiile de mai jos i rspundei cu Adevrat (A) sau Fals (F) ncercuind varianta corect. 1. Identitatea se refer la elemente comune transmise prin globalizare. 2. Naionalitatea se confund cu identitatea naional. 3. Uniformizarea determin deprtarea de tradiie. 4. Diversitatea se refer la complexitate i varietate. A. F. A. F. A. F. A. F.
II. ncercuii rspunsurile corecte din enunurile de mai jos: 1. Numrul limbilor vorbite pe Glob este de circa: a. 1.000; b. 2.000; c. 1.500; d. 400. 2. Tendina actual de uniformizare a vieii sociale, culturale i economice se realizeaz datorit influenelor: a. occidentale; b. orientale; c. arhaice; d. australe. 3. O republic islamic este: a. Mongolia; b. Kenya; c. Iran; d. Coreea de Nord. 4. Fenomenul de urbanizare favorizeaz: a. identitatea; b. diversitatea; c. uniformizarea; d. naionalismul. III. Cu ajutorul sgeilor, realizai corespondena dintre statele menionate n coloana A i forma de guvernmnt i conducere politic specific, din coloana B. A B Spania republic popular Cuba monarhie constituional SUA monarhie absolut Arabia Saudit republic federal China republic socialist Kuweit IV. Precizai patru aspecte negative ale uniformizrii. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ V. Utiliznd noiunile: lume contemporan, uniformizare, cultur, tipologie uman, metisaj, diversitate rasial i identitate, elaborai, n spaiul de mai jos, un text coerent i corect din punct de vedere tiinific. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ VI. Precizai cte trei elemente de diversitate i uniformizare specifice colectivului clasei din care facei parte. Diversitate Uniformizare
33
34
EVALUARE
I. ncercuii rspunsurile corecte din enunurile de mai jos. 1. ara cu cel mai mare numr de locuitori este: a. India; b. Indonezia; c. SUA; d. China. 2. Cea mai mare parte din populaia Terrei este concentrat n continentul: a. Africa; b. Asia; c. America de Nord; d. America de Sud. 3. O politic antinatalist este specific pentru: a. Irak; b. China; c. Coreea de Nord; d. Romnia. 4. Ritmul de cretere a populaiei este mai ridicat n continentul: a. America de Sud; b. Europa; c. Australia; d. America de Nord. II. Utiliznd datele din tabelul de mai jos, elaborai graficul evoluiei numerice a populaiei Terrei. Anul
Numrul populaiei
1802
1 miliard
1927 2 miliarde
1961 3 miliarde
1974 4 miliarde
1987 5 miliarde
1999 6 miliarde
2011 7 miliarde
Numrul populaiei
Anul
III. Realizai o comparaie ntre evoluia natalitii i a mortalitii pentru cele cinci faze ale tranziiei demografice. Faza Natalitate Mortalitate IV. Precizai dou consecine majore ale asimetriei demografice Nord Sud. ______________________________________ ______________________________________ V. Interpretai datele redate n graficul alturat privind dinamica populaiei pe continente pentru perioada anilor 2000-2050. ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________
35
36
EVALUARE
I. Citii afirmaiile de mai jos i rspundei cu Adevrat (A) sau Fals (F) ncercuind varianta corect. 1. Resursele umane nu se definesc prin pregtirea profesional. 2. Lumea nordic include statele dezvoltate. 3. IDU este apreciat pe o scar de la 0 la 100. 4. Gradul de alfabetizare este redus n Africa. II. ncercuii rspunsurile corecte din enunurile de mai jos. 1. ara cu cel mai mare PIB pe locuitor n 2010 a fost: a. SUA; b. Luxemburg; c. Norvegia; 2. Sperana de via la natere, pentru femei, n Romnia este de: a. 80,3 ani; b. 65,6 ani; c. 77,1 ani; 3. Un grad de alfabetizare de 100% este specific pentru: a. Australia; b. Romnia; c. SUA; 4. Valorile cele mai ridicate ale IDU n 2011 s-au nregistrat n: a. Qatar; b. Norvegia; c. Liechtenstein; III. Utiliznd harta alturat, scriei denumirea a cte trei state specifice fiecrei categorii IDU redate la legend. ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ IV. Pe baza imaginii alturate realizai o comparaie privind schimbrile n clasamentul Top 10, elaborat dup valoarea total a PIB-ului, la nivelul economiilor statelor lumii, pentru anii 1990 i 2011. ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ V. Precizai trei factori naturali i trei factori antropici care influeneaz durata medie a vieii (sperana de via) ntr-o ar. Factori naturali A. F. A. F. A. F. A. F.
Factori antropici
37
38
EVALUARE
I. ncercuii rspunsurile corecte din enunurile de mai jos. 1. Cel mai vechi ora din lume este considerat: a. Babilon; b. Susa; c. Sidon; 2. Cel mai vechi ora din Romnia este: a. Cluj-Napoca; b. Mangalia; c. Constana; 3. n sudul Marilor Lacuri americane se dezvolt megalopolisul: a. ChiPitt; b. San-San; c. BosWash; 4. Un ora al viitorului aflat n construcie este: a. Aquapolis; b. Europolis; c. Tianjin;
II. Cu ajutorul sgeilor, realizai corespondena dintre denumirea cartierelor srciei, coloana A, i ara sau continentul pentru care sunt specifice, din coloana B. A B bidonvilles Peru favelas Brazilia barradas Asia shanty towns Africa America de Nord III. Pe baza datelor din tabelul de mai jos, redat mai jos, realizai o comparaie privind ritmul de cretere demografic a unor orae n perioada revoluiei industriale i perioada contemporan.
Perioada revoluiei industriale 1875-1900 Orae din state dezvoltate Chicago New York Tokyo Londra Paris Orae din state n curs de dezvoltare Lagos Mumbay So Paulo Mexico City Shanghai Creterea anual a populaiei 6,0 % 3,3 % 2,6 % 1,7 % 1,6 % Creterea anual a populaiei 5,8 % 4,0 % 2,3 % 1,9 % 0,9 % Sporul demografic (mil. loc.) 1,3 2,3 0,7 2,2 1,1 Sporul demografic (mil. loc.) 10,2 11,2 7,7 6,9 2,7
IV. Precizai trei deosebiri ntre oraele europene i oraele americane privitor la structur, textur i fizionomie urban. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ V. Enumerai patru factori care contribuie la dezvoltarea unui ora. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ VI. Explicai cauzele care au determinat apariia cartierelor srace n preajma marilor orae. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
39
3.4. RESURSELE NATURALE I AGRICOLE. IMPACTUL EXPLOATRII I VALORIFICRII RESURSELOR ASUPRA MEDIULUI
Resurse naturale = totalitatea zcmintelor de combustibili i de minereuri, a terenurilor agricole sau cu potenial agricol, a apelor i a pdurilor, ce pot fi valorificate de ctre om cu mijloacele de care dispune la un moment dat. Situaia rezervelor, consumului i asigurrii n timp pentru anumite resurse naturale (2005) este dat n tabelul de mai jos.
Resurse Crbuni Petrol Gaze naturale Minereu de fier Bauxit Cupru Plumb Zinc Magneziu Rezerve 1.000 mld. t. 160 mld. t. 141.000 mld. tm 150-200 mld. t. 20 mld. t. 300-500 mld. t. 60-100 mld. t. 140 mld. t. 2,5 mld. t. Consum anual 4,5 mld. t. 3,0 mld. t. 2.000 mld. tm 850 mil. t. 110 mil. t. 10 mil. t. 6 mil. t. 8 mil. t. 0,3 mil. t. Asigurare n timp 230 ani 50 ani 70 ani 150-200 ani 180-200 ani 30-50 ani 10-15 ani 15-20 ani 10 ani
Criza petrolului (de la sfritul secolului al XX-lea) a condus la o diminuare a consumului de la 3 mld. tone la 3,2 mld. tone anual. Dei producia mondial de crbuni s-a diminuat n ultimii ani, acetia rmn o resurs care va putea nlocui petrolul i gazele naturale dup epuizare. Un rol important l are atomoenergia, care deine 18% din totalul energiei electrice i 6% din balana energic mondial. Utilizarea materialelor radioactive reprezint o soluie pentru energia post-petrolier. Cea mai mare pondere a energiei produse n centrale nucleare o au Lituania i Frana (75% din totalul energiei n statele respective). Dintre resursele de minereuri neferoase, se pune n eviden epuizarea rapid a celor de cupru. O asigurare redus n timp o au i resursele de plumb, staniu i zinc, minereuri cu o importan deosebit n metalurgie i n construciile de maini. Epuizarea rapid a resurselor de baz i poluarea intens a aerului impune treptat trecerea la alte resurse (regenerabile), care necesit tehnologii, dar diminueaz poluarea mediului. Astfel, un rol tot mai important revine resurselor atmosferice (energiei solare, energiei eoliene), hidrosferei (energiei mareelor, hidroenergiei), apelor termale (energiei geotermice) etc. Resursele agricole sunt resurse naturale legate de pedosfer, biosfer i hidrosfer, care sunt indispensabile omenirii pentru obinerea hranei. Ponderea terenurilor agricole pe glob este de circa 1/3. Terenurile apte pentru agricultur care nu necesit amendamente dein circa 11% din suprafaa terestr. n secolul al XX-lea (deceniile 8-9), creterea populaiei Terrei a fost superioar creterii produciei agroalimentare. n ultima perioad, situaia s-a echilibrat, dar s-au adncit decalajele ntre regiuni i ri, existnd circa 800 de milioane de oameni care sufer de foamete i subnutriie. Pe Glob se difereniaz: ri cu agricultur comercial i producie ridicat, care i-au sporit producia agroalimentar mai mult dect creterea populaiei, dar mai puin fa de posibilitile proprii, i ri cu agricultur de subzisten, care au avut creteri ale produciei agroalimentare nesemnificative fa de populaie. rile din Africa, America Latin i Asia de Sud-Est sunt confruntate cu un deficit permanent de produse agroalimentare. China i India acord o mai mare atenie dezvoltrii produciei agroalimentare dect creterii populaiei. Impactul exploatrii i valorificrii resurselor asupra mediului se manifest n reducerea sau epuizarea unor resurse, degradarea naturii i apariia unor crize economice i financiare. n prezent, la nivel mondial, resursele naturale sunt limitate, iar numrul consumatorilor este n cretere. Pentru viitor se discut de o eco-economie care s fie realizat n consens cu factorii de mediu.
40
EVALUARE
I. ncercuii rspunsurile corecte din enunurile de mai jos. 1. Rezervele mondiale de petrol cunoscute sunt epuizabile n circa: a. 50 de ani; b. 75 de ani; c. 100 de ani; 2. O pondere de peste 70% a energiei nucleare se nregistreaz n: a. Rusia; b. Germania; c. Canada; 3. Agricultura de subzisten este caracteristic pentru: a. Europa de Vest; b. Australia; c. America de Sud; 3. Ponderea terenurilor agricole pe Glob este de: a. 50%; b. 33%; c. 75%;
II. Interpretai datele din tabelul nr. 4, avnd n vedere raportul dintre producia i consumul de gaze naturale.
Tabelul nr. 4
Regiunea Europa de Vest Europa de Est i ex-URSS America de Nord America Latin Orientul Mijlociu Africa Asia i Oceania
Producia de petrol (miliarde m3) 215 685 684 107 138 84 206
III. Analizai harta alturat i scriei denumirea a cinci state care au rezerve de petrol de peste 110 miliarde de barili. __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ IV. Menionai patru energii alternative care pot nlocui energia clasic obinut pe baza petrolului, gazelor naturale i crbunelui. ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ V. Explicai de ce unele state i reduc producia de energie nuclear. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ VI. Precizai trei msuri de asigurare a necesarului de produse agroalimentare n statele srace ale lumii sau afectate de secet. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
41
42
EVALUARE
I. Citii afirmaiile de mai jos i rspundei cu Adevrat (A) sau Fals (F) ncercuind varianta corect. 1. Dezvoltarea durabil are o latur ecologic. 2. Noiunile de dezvoltare economic i dezvoltare durabil sunt sinonime. 3. Amprenta ecologic red gradul de agresivitate asupra mediului. 4. Gestionarea resurselor nu implic reciclarea materialelor. II. Completai spaiile libere din enunurile de mai jos cu informaia corect. 1. Cea mai mare amprent ecologic este n statul ..............., iar cea mai redus n ................... . 2. Romnia are o amprent ecologic .............................. care are valoarea de .......................... . 3. Consumul de resurse naturale depete cu ............% capacitatea de susinere a Pmntului. 4. Pn n 2025, omenirea va ajunge s consume resursele naturale a ............................ planete. III. Pe baza diagramei alturate, evideniai aspectele care rezult din ntreptrunderea celor trei domenii ce definesc dezvoltarea durabil. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ IV. Menionai cinci probleme principale impuse de dezvoltarea durabil. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ V. Avnd n vedere suprafaa localitii n care trii (exprimat n ha) i numrul populaiei, calculai amprenta ecologic a acesteia i apoi comparai valoarea obinut cu cea existent n Romnia. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ VI. Precizai cinci modaliti concrete de gestionare a deeurilor n zona localitii voastre, care s asigure meninerea calitii mediului nconjurtor. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ A. F. A. F. A. F. A. F.
43
44
EVALUARE
I. ncercuii rspunsurile corecte din enunurile de mai jos. 1. Economia mondial a nceput s se contureze dup: a. Marile descoperiri geografice; b. Revoluia francez; c. Revoluia industrial; d. Primul Rzboi Mondial. 2. Un element mai puin vizibil al sistemului economic mondial l reprezint: a. informaiile; b. resursele naturale; c. comerul; d. serviciile. 3. Dup ncheierea rzboiului rece s-a generalizat sistemul economic: a. socialist; b. comunist; c. capitalist; d. mixt. 4. Republica Moldova este un stat desprins, n anul 1991, din: a. R.S.F. Iugoslavia; b. URSS; c. rile Baltice; d. Romnia. II. Realizai o comparaie ntre sistemul economic european i cel nipon. Asemnri
Deosebiri
III. Interpretai cele dou imagini de mai jos din perspectiva evoluiei geopolitice. ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ IV. Explicai, n spaiul de mai jos, evoluia intereselor politice, militare, strategice i http://news.bbc.co.uk/hi/english/static/map/yugoslavia/ economice ntre statele lumii, n condiiile procesului de globalizare actual. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ V. Enumerai statele europene i caucaziene desprinse din URSS dup cderea sistemului comunist. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
45
46
EVALUARE
I. Completai spaiile libere din enunurile de mai jos cu informaia corect. 1. Organizaia premergtoare ONU s-a numit ................................, fiind nfiinat n anul ......... . 2. Sediul principal al ONU este la ........................................, n ara............................................. . 3. Prin NATO sau OTAN se nelege ........................................................................................... . 4. Tratatul de la Varovia a fost un bloc ........................ al statelor .............................. din continentul ......................., care a avut sediul la ............................., n statul numit ............................. . II. ncercuii rspunsurile corecte din enunurile de mai jos: 1. Unul dintre sediile ONU se gsete n Africa, la: a. Cairo; b. Rabat; c. Nairobi; 2. Romnia a aderat la NATO n anul: a. 1989; b. 1990; c. 2004; 3. Fondul Monetar Internaional (FMI) are sediul la: a. Londra; b. Washington; c. Paris; 4. Un bloc militar din Asia de Sud-Est a fost: a. SEATO; b. CENTO; c. CAER;
III. Enumerai trei dintre obiectivele principale ale ONU. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ IV. Menionai denumirea a patru instituii ONU i precizai importana fiecreia. Denumirea instituiei Importana
V. Analizai harta alturat i menionai rile membre NATO din Europa i rile care deruleaz parteneriate cu NATO. _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
47
Caietul elevului GEOGRAFIE clasa a XI-a 4.3.2. ANSAMBLURI ECONOMICE REGIONALE Dup al Doilea Rzboi Mondial, lumea a fost polarizat ntre Est (rile comuniste, cu economie centralizat, planificat) i Vest (rile capitaliste, cu economie de pia). Dup cderea regimurilor comuniste i a Zidului Berlinului, n 1989, i apoi destrmarea URSS, n 1991, opoziia Est Vest a disprut treptat. La nivel mondial s-au conturat noi centre de putere prin apariia unor ansambluri economice regionale de tip supranaional (UE, NAFTA, MERCOSUR, ASEAN, APEC). Uniunea European (UE) este o asociere ntre state, cu rol integrator, care urmrete obiective complexe (economice, politice, militare). Se tinde spre realizarea unui stat federal european, conform Tratatului de la Lisabona. Aresediul principal n Bruxelles, Belgia. Alte sedii sunt la Strasbourg i Luxemburg. UE a nceput n anii 50, ca o zon de liber schimb, cu obiective economice. Comunitatea European a Crbunelui i Oelului (CECO), din 1951, a devenit Comunitatea Economic European (CEE), prin Tratatul de la Roma (1957). n urma Tratatului de la Maastricht, semnat la 1 noiembrie 1993, prin adugarea de noi obiective, a luat fiin Uniunea European. Astzi n UE sunt 27 de state membre, care au aderat la momente diferite. Romnia i Bulgaria au aderat n 2007. Cele mai importante instituii ale UE sunt: Comisia European, Consiliul European, Consiliul Uniunii Europene, Curtea European de Justiie i Banca Central European. Parlamentul European este ales, la fiecare cinci ani, de cetenii europeni. n cadrul Spaiului Schengen (care include state membre UE i state non-UE), controalele vamale au fost desfiinate. Politicile UE garanteaz libera micare a persoanelor, bunurilor, serviciilor i a capitalului. ncepnd cu 1999, a fost nfiinat Zona Euro, format n prezent din 17 state. Cu o populaie de peste 500 de milioane de locuitori (7,3%) din populaia lumii, UE a generat n 2011 un PIB de 17,6 trilioane $ (mai mare dect orice ar din lume), care reprezint 20% din PIB-ul mondial. UE poate fi considerat o confederaie care, ncepnd cu 1 decembrie 2009, are personalitate juridic internaional i poate ncheia tratate. NAFTA (Acordul Nord American de Comer Liber) a fost semnat, la 17 decembrie 1992, ntre SUA, Canada i Mexic. NAFTA acoper o suprafa de 21,3 milioane de km, avnd 375 de milioane de consumatori, cu perspectiva extinderii spre America de Sud. Principalul obiectiv este liberalizarea comerului cu produse i servicii, prin eliminarea barierelor tarifare i netarifare ntre pri i prin liberalizarea investiiilor. Este un model de cooperare de tip interguvernamental, fr a avea organisme supranaionale, ca n Uniunea European. Valoarea PIB-ului NAFTA este apropiat de cea a UE. MERCOSUR (Piaa Comun a Sudului) a fost fondat, la 26 martie 1991, de Brazilia, Argentina, Uruguay i Paraguay, n urma semnrii Tratatului de la Asuncin. n 2005 a devenit membru i Venezuela. Bolivia, Chile, Columbia, Ecuador i Peru au statut de membri asociai. Obiectivele generale sunt creterea randamentului i a productivitii, cu deschiderea pieelor, accelerarea dezvoltrii economice i protecia mediului nconjurtor. Valoarea PIB-ului MERCOSUR este nc redus (peste 2.700 miliarde $, n 2011). ASEAN (Acociaia Naiunilor din Sud-Estul Asiei) este o organizaie politic i economic format de 10 ri din Asia de Sud-Est, constituit la 8 august 1967 de Indonezia, Malaysia, Filipine, Singapore i Thailanda. Cunoate un ritm de cretere economic superior multor regiuni de pe Glob. Are un nsemnat potenial agricol, reflectat n ponderea produciei de orez, cauciuc natural, cacao, fructe, forestiere i miniere. APEC (Forumul de Cooperare Economic Asia-Pacific) a fost nfiinat n 1989, la Canberra. Are sediul la Singapore i 21 de membri din zona Asia-Pacific, printre care China, toi membrii ASEAN, SUA, Canada etc.
48
EVALUARE
I. Citii afirmaiile de mai jos i rspundei cu Adevrat (A) sau Fals (F) ncercuind varianta corect. 1. Prin Tratatul de la Roma s-au pus bazele CEE. 2. UE poate fi considerat o structur de tip federal. 3. Ziua UE este 1 mai. 4. Printre statele membre ale ASEAN se numr i Canada. II. Completai spaiile libere din enunurile de mai jos cu informaia corect. 1. UE a fost nfiinat oficial prin Tratatul ................................., la data de ............................... . 2. Sedii ale UE se gsesc n oraele ........................... , .............................. i ............................ . 3. Numrul statelor membre ale UE a crescut de la .................., n 1993, la .................., n 2007. 4. Statele membre ale NAFTA sunt ........................ , ............................. i .................................. . III. Scriei denumirea statelor membre APEC redate pe harta de mai jos cu cifre de la 1 la 8. 1________________ 2 _________________ 3 ________________ 4 _________________ 5________________ 6 _________________ 7 ________________ 8 _________________ A. F. A. F. A. F A. F
IV. Menionai dou aspecte pozitive care rezult din adoptarea monedei euro de ctre unele state ale UE. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ V. Explicai de ce UE are atributele unei puteri mondiale. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ VI. Menionai patru avantaje ale integrrii Romniei n UE. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
49
50
EVALUARE
I. Citii afirmaiile de mai jos i rspundei cu Adevrat (A) sau Fals (F) ncercuind varianta corect. 1. Primul satelit al Pmntului a fost Apollo. 2. ara care a trimis primul om n cosmos a fost URSS. 3. Primul om care a pit pe Lun a fost Neil Armstrong. 4. Prima navet spaial american a fost Challenger. II. ncercuii rspunsurile corecte din enunurile de mai jos. 1. Cel mai mare numr de voturi la FMI i Banca Mondial le are: a. Rusia; b. SUA; c. Japonia; 2. Nu este membr a consiliului de securitate ONU: a. Japonia; b. China; c. Marea Britanie; 3. Programul strategic de aprare al SUA se numete: a. Rzboiul lumilor; b. Rzboiul Stelelor; c. Rzboiul Rece; 4. Primul stat comunist din lume a fost: a. Cuba; b. URSS; c. R.P. Chinez; A. F. A. F. A. F. A. F.
III. Precizai cte dou elemente care confer statutul de puteri mondiale pentru SUA i Rusia. SUA Rusia
IV. Menionai patru cauze care au determinat pierderea statutului de superputere de ctre Federaia Rus. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ V. Explicai de ce Japonia nu are atributele unei puteri mondiale. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ VI. Scriei denumirea statelor federale din cadrul SUA, marcate pe harta alturat cu cifre de la 1 la 6. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________
51
Caietul elevului GEOGRAFIE clasa a XI-a China Ocup un spaiu ntins, ntre centrul Asiei i Oceanul Pacific, fiind a 3-a ar ca ntindere din lume (9, 57 mil km2) i cea mai populat ar a Terrei (1,3 mld. locuitori). Este purttoarea unei vechi civilizaii, timp de milenii fiind un mare imperiu. Are tradiii de utilizare a crbunilor i de prelucrare a metalelor, ceramicii, mtsii, prafului de puc etc. Dup al Doilea Rzboi Mondial, a devenit stat socialist (1949). Cu toate acestea, n ultimii 30 de ani a reuit reforme de excepie n domeniile economic i social. China este unul dintre cei mai mari productori mondiali n domeniul resurselor minerale (locul 1 la fier), dar i n industria prelucrtoare. mparte cu SUA primul loc n privina produciei agricole, deinnd supremaia la orez, gru, cartofi, arahide, creterea animalelor i pescuit. China va deveni o superputere mondial deoarece are un potenial demografic uria, este cea mai dinamic economie din lume, este unul dintre cei 5 membri permaneni ai Consiliului de Securitate ONU, fiind o putere militar, nuclear (din 1964) i, mai recent, o putere cosmic. India Este situat n Asia de Sud, avnd o suprafa de 3,1 mil. de km2 (locul 7 pe Glob), o populaie de peste 1,1 mld. de locuitori (locul 2 mondial) i o densitate mare a populaiei (peste 340 loc./km). India va deveni n urmtorii 20 de ani cea mai populat ar din lume. Economia este n curs de dezvoltare, sectorul agricol, n mare parte rudimentar, fiind dominant. India este primul productor mondial de ceai, iut, banane i leguminoase i al treilea productor de cereale. Resursele naturale sunt variate, dar relativ modeste. n cadrul industriei exist att ramuri de vrf, ct i sectoare neperformante, poluante. Importul materiilor prime energetice este restricionat de posibilitile financiare limitate. i-a dezvoltat o flot militar nsemnat, pentru a deveni o putere a spaiului centrat pe Oceanul Indian. India este, n prezent, o putere cu vocaie regional i este putere nuclear. Este concurat de cei doi vecini importani, China i Pakistan, ambii aliai ai SUA. Principalul aliat al Indiei este Rusia. Brazilia Att ca populaie (peste 185 mil. de locuitori), ct i ca suprafa (8,5 mil. km), Brazilia ocup locul 5 pe Glob. Este cea mai mare putere economic latino-american, fiind o ar bogat n resurse naturale. Are un fond arabil nsemnat, al doilea fond forestier de pe Glob (n Amazonia) i este al doilea exportator mondial de produse agricole. Brazilia deine locul 1 n lume la producia de cafea i trestie-de-zahr, locul 2 la producia de minereuri feroase, i locul 3 la producia de bauxit. Are importante efective de bovine (locul 2 pe Glob) i porcine (locul 3). La iniiativa ei a luat natere MERCOSUR (Piaa Sudului). Dei are o suprafa nsemnat, populaie numeroas, potenial economic i vocaie de lider, Brazilia nu este o putere mondial, ci doar o putere regional. Israel Israelul este un stat tnr din Asia de Sud-Vest, creat n anul 1948, n urma adoptrii planului de mprire a Palestinei. Israelul i-a extins suprafaa prin ocuparea unei pri din teritoriul palestinian n urma rzboaielor arabo-israeliene din 1948-1949 i 1967. Are o suprafa de 20.425 km2 i o populaie de 7,7 milioane de locuitori, dintre care 5,8 milioane sunt evrei. Capitala rii a fost transferat de la Tel Aviv la Ierusalim. Economia, dei lipsit de resurse naturale, este dezvoltat. Dup valoarea PIB-ului, Israelul s-a situat, n 2010, pe locul 42 n lume. De asemenea, are o poziie frunta n clasamentul IDU. Nu este o putere mondial, ns, avnd o poziie geopolitic nefavorabil, este sprijinit de SUA i alte ri occidentale, fiind un avanpost n lumea arab. Este o putere militar n cretere. Principala problem a Israelului este legat, n prezent, de rezolvarea problemei palestiniene.
52
EVALUARE
I. ncercuii rspunsurile corecte din enunurile de mai jos. 1. Dup ntinderea teritoriului, China ocup n lume locul: a. II; b. III; c. V; 2. Dup numrul de locuitori, Brazilia deine pe Glob locul: a. III; b. IV; c. V; 3. Israelul s-a format ca stat dup mprirea teritoriului denumit: a. Palestina; b. Sinai; c. Iordania; 4. Din iniiativa Braziliei s-a format organizaia economic: a. OPEC; b. NAFTA; c. ASEAN;
II. Completai spaiile libere din enunurile de mai jos cu informaia corect. 1. Dac n prezent cel mai mare numr de locuitori exist n ...................................., n viitor ara cea mai populat va fi ................................ . 2. India deine primul loc n lume la produciile de ..................... , .................... i ......................... . 3. Brazilia deine locul 1 n lume la producia de ....................... i ............................................... . 4. Capitala Israelului a fost mutat de la ..................................... la ............................................... . III. Explicai de ce China va avea n viitor atributele unei superputeri mondiale. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ IV. Precizai cte dou elemente care confer Indiei i Braziliei statutul de puteri regionale. India Brazilia
V. Pe baza analizei hrii alturate precizai: 1. denumirea statelor marcate cu cifre de la 1 la 9; 2. rolul statelor respective n sistemul mondial actual. 1. _____________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 2. _____________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________
53
4.5. ORGANIZAREA SPAIULUI MONDIAL (RI N DEZVOLTARE, RI DEZVOLTATE, ALTE CATEGORII DE RI). RAPORTUL NORDSUD
n prezent, la nivel mondial se vorbete de ri dezvoltate (puternic dezvoltate i mediu dezvoltate) i ri n curs de dezvoltare. Organizarea spaiului mondial pe categorii de ri dezvoltate sau n curs de dezvoltare are conotaii sociale, economice i demografice. Categorii de ri dup gradul de dezvoltare i caracteristicile lor
Dup gradul de dezvoltare ri dezvoltate (puternic dezvoltate i mediu dezvoltate) ri n dezvoltare ri nou industrializate ri n dezvoltare PIB/loc. i nivel de trai n cretere; tendin spre echilibrarea sectoarelor economice; rmie feudale; tehnologii deficitare; valoarea IDU i rata alfabetizrii medii. ri subdezvoltate standarde de via foarte sczute; IDU apropiat de zero; predomin sectorul agricol; instabilitate social; grad ridicat de analfabetism; speran de via redus; PIB/loc. foarte sczut.
Dup caracteristici
reprezint o mixtur PIB/loc. foarte mare i ntre rile mare; dezvoltate i nivel de trai ridicat, aflate rile n curs de n faza postindustrial sau dezvoltare; la finalul fazei industriale; PIB/loc. relativ predomin sectorul teriar; mare; valoarea IDU i rata cretere alfabetizrii ridicate. economic rapid.
Exemple de ri
Puternic dezvoltate S.U.A., Norvegia, Australia, Luxemburg, Irlanda, Elveia, Marea Britanie, Germania, Canada, Frana etc. Mediu dezvoltate Statele Europei Centrale i de Est ( ex.: Romnia, Cehia, Ungaria, Bulgaria, Rusia etc.).
ri din estul Europei, nordul Africii, America Latin, Asia, Oceania (ex.: R. Moldova, Ucraina, Egipt, Maroc, Arabia Saudit, Cuba, Argentina etc.).
Peste 30 de ri din Africa (Angola, Benin, Senegal, Zambia, Uganda, Ciad, Somalia etc.).
Raportul NordSud = concept geografic nou, care delimiteaz teoretic rile bogate de cele srace. Aceast divizare a fost propus de Willy Brandt, n 1980, care a trasat o linie de separaie (care i poart numele) ntre cele dou zone. Aceasta nu este rectilinie, ci prezint o serie de sinuoziti, corespunztoare granielor dintre rile dezvoltate i subdezvoltate. Unei ri din Nord i corespund cinci ri din Sud. Raportul NordSud a crescut de la 1 la 2 (n 1950) la 1 la 5 (n prezent) datorit ritmului diferit de cretere a populaiei, n rile n curs de dezvoltare nregistrndu-se o cretere exploziv, iar n cele dezvoltate, o cretere lent. Dialogul NordSud = programe lansate de ONU i alte organisme pentru reducerea decalajelor de dezvoltare ntre Nord i Sud. Rezultatele nu sunt ns concludente. Dialogul SudSud = aciuni legate de apariia forumurilor internaionale Grupul celor 77 (dup numrul rilor participante la Conferina de la Geneva, din 1964, la Conferina Naiunilor Unite pentru Comer i Dezvoltare) i Micarea de nealiniere (care ajunsese la 150 de state membre), cu scopul extinderii n lume. n prezent, aceste forumuri nu i mai fac simit prezena la nivel mondial.
54
EVALUARE
I. ncercuii rspunsurile corecte din enunurile de mai jos. 1. Conceptele de Nord i Sud au fost propuse de ctre: a. Willy Adams; b. Jean Bart; c. Thomas Malthus; 2. n cadrul dialogului SudSud a activat forumul: a. Micarea de nealiniere; b. Micarea de aliniere; c. Noua dreapt; 3. Raportul ntre statele NordSud este n prezent de: a. 1 la 2; b. 1 la 3; c. 1 la 5; 4. O ar puternic dezvoltat este: a. Romnia; b. India; c. Frana; d. Willy Brandt. d. Noua stng. d. 1 la 8. d. Angola.
II. Pe baza hrii de mai jos, precizai patru state din continentul Asia care aparin Nordului i patru state care aparin Sudului.
ASIA
Nord
Sud
III. Cu ajutorul sgeilor, realizai corespondena ntre statele din coloana A, i categoria de dezvoltare n care se includ, din coloana B. A B Brazilia ar dezvoltat Ciad ar mediu dezvoltat R. Moldova ar subdezvoltat Cehia ar n dezvoltare ar nou industrializat IV. Menionai dou cauze care determin slaba eficien a dialogului NordSud. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ V. Explicai de ce forumurile care au promovat raportul SudSud nu i mai fac simit prezena. ___________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
55
56
EVALUARE
I. Completai spaiile libere din enunurile de mai jos cu informaia corect. 1. Spania deine n nordul Africii teritoriile .............................. i .............................................. . 2. Cel mai ntins imperiu dezvoltat n bazinul mediteraneean a fost .......................................... . 3. Gibraltarul este un teritoriu administrat de ......................., n sudul statului ........................... . 4. Dou state insulare din Marea Mediteran membre ale UE sunt ................. i ..................... . II. Explicai faptul c spaiul mediteraneean reprezint interfaa Nord-Sud. III. Utiliznd harta de mai jos, menionai denumirea statelor europene, asiatice i africane care au ieire direct la Marea Mediteran.
State europene State asiatice State africane IV. Care este modelul geopolitic pe care l considerai ideal pentru asigurarea ehilibrului mondial n domeniile economic i strategic? Argumentai alegerea fcut. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ V. Precizai poziia geopolitic a Romniei prin prisma faptului c este membr a UE i NATO. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
57
58
EVALUARE
I. ncercuii rspunsurile corecte din enunurile de mai jos. 1. Termenul civilizaie provine din: a. civis; b. civica; c. cidade; d. civilisation. 2. Divorul este interzis n: a. Malta; b. Indonezia; c. Mongolia; d. Noua Zeeland. 3. Familia de tip occidental se caracterizeaz prin: a. relaii tradiionale; b. alctuire din cel mult dou generaii; c. rolul esenial al copiilor; d. poziia social inferioar a femeii. 4. Un grup de familii legate prin rudenie, limb sau interese economice se numete: a. naiune; b. ceat; c. popor; d. clan. II. Completai spaiile libere din enunurile de mai jos cu informaia corect: 1. Geografia social este o ramur a ........................ care studiaz relaiile dintre ............................ . 2. Teritoriul poate fi analizat din trei puncte de vedere ................... , ....................... i ....................... . 3. Evoluia cultural a societii omeneti a impus pe plan mondial familia de tip ............................, unde rolul esenial l are individul, i de tip ..................................., care pstreaz relaii tradiionale. 4. Termenul de cultur deriv din cuvntul ..............................., care nseamn ............................ . III. Precizai trei deosebiri ntre cultura de tip occidental, i cultura de tip oriental. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ IV. Realizai o comparaie ntre familia de tip oriental i famiia de tip occidental, preciznd trei deosebiri i o asemnare. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ V. Citii cu atenie textul urmtor: Conform unor statistici, Federaia Rus ocup primul loc n lume n ceea ce privete rata divorurilor. n primele cinci ri ale lumii se afl i Moldova, care, conform studiului, ocup poziia a patra. Suntem ntrecui la acest capitol de Ukraina, Belarus i Federaia Rus. Aceste date sunt extrem de alarmante n condiiile n care instituia familiei este tot mai mult atacat de grupri imorale.(...) M ntreb cine se face vinovat c am ajuns ntr-o asemenea situaie deplorabil? Guvernele care au trecut i care au nregistrat organizaii care promoveaz imoralitatea i distrug familia? Biserica, pentru c nu s-a implicat n procesul de educare a tinerei generaii? coala? Cine? (Sursa: blendarencu.wordpress.com ian. 2011). 1. Explicai de ce rata cea mai mare a divorialitii se nregistreaz n state exsovietice. 2. Precizai trei cauze care determin rata ridicat a divorurilor n statele respective. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ VI. Propunei dou aciuni de amenajare a spaiului din curtea colii n care nvai. _______________________________________________________________________________________
59
60
EVALUARE
I. ncercuii rspunsurile corecte din enunurile de mai jos. 1. Cele mai importante fluxuri migraioniste sunt orientate: a Sud-Sud; b. Sud-Nord; c. Nord-Sud; d. Nord-Nord. 2. Imigranii mexicani din SUA sunt numii: a. maquilladores; b. yankei; c. gringos; d. conquistadori. 3. Fenomenul emigraiei oamenilor cu o nalt pregtire tiinific se numete: a. rain brain; b. brain training; c. brain games; d. brain drain. 4. Cea mai solicitat ar pentru azil politic este: a. Surinam; b. Canada; c. Egipt; d. Rusia. II. Completai spaiile libere din enunurile de mai jos cu informaia corect: 1. Imigranii magrebieni din Frana sunt numii ................................... sau ........................................ . 2. Organizaia Internaional a Migraiei a fost fondat din iniiativa statelor ................... i ............. . 3. Statut de refugiai au afganii din ....................... i populaia hutu din ......................................... . 4. Cel mai mare numr de imigrani romni sunt n statele ............................. i ................................ . III. Identificai pe harta alturat: dou state din Europa de Vest cu flux de imigrani; statul din America de Nord cu cel mai mare flux de imigrani; dou state din zona Golfului Persic cu flux mare de emigrani. _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ IV. Explicai faptul c Europa de Vest a atras, n perioada anilor 19902000, foarte muli emigrani, mai ales din Europa de Est. _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ V. Analizai imaginea alturat i precizai: 1. denumirea fenomenului la care se face referire; 2. trei cauze care determin fenomenul; 3. dou mutaii produse n statele respective ca urmare a fenomenului respectiv. 1. ____________________________________________ _____________________________________________ 2. ____________________________________________ _____________________________________________ 3. ____________________________________________ _____________________________________________
http://blog.limkitsiang.com/2007/03/21/million-malaysian-braindrain-a-national-disaster/
61
62
EVALUARE
I. ncercuii rspunsurile corecte din enunurile de mai jos. 1. Teama, ura, frica de elementul strin se numete: a. xenofobie; b. rasism; c. nelofobie; 2. O religie ce corespunde unei singure etnii este: a. religia mozaic; b. hinduismul; c. animismul; 3. Bretonii triesc n: a. Elveia; b. Lichtenstein; c. Frana; 4. Cea mai vorbit limb de pe Glob este: a. engleza; b. araba; c. hindi;
II. Completai spaiile libere din enunurile de mai jos cu informaia corect. 1. Gruprile etnice minoritare din Spania sunt ......................, n sudul rii, ............................ n nord-vest i........................, n nord-est. 2. Pe suprafaa Globului se disting religii: ........................, la care poate adera oricine, indiferent de ......................... .............. i religii .................................. specifice doar anumitor grupuri de populaie. 3. Limba romn alturi de limbile ................................., ................................, ............................. i ........................... face parte din spaiul ......................... aferent familiei limbilor ................................. . 4. Religiile cu cel mai mare numr de adepi pe Glob sunt ........................... i .................................. . III. Subliniai, n textul de mai jos, statele cu populaie de confesiune budist din Peninsula Indochina. Budismul, a treia religie universal a lumii (peste 350 de milioane de adepi), este concentrat n Tibet i n Peninsula Indochina, n state precum: India, Myanmar, Indonezia, Thailanda, Mongolia, Laos, Vietnam, Coreea de Nord. IV. Imaginea alturat se refer la un tip de rasism. Precizai: 1. denumirea curentului rasial la care se face referire; 2. denumirea rii n care s-a practicat la rang de politic statal; 3. dou caracteristici ale politicii rasiale respective. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ V. Imaginea alturat se refer la un stat federal european. Precizai: 1. denumirea statului respectiv; 2. denumirile etniilor care triesc n aceast ar; 3. denumirea religiei specifice. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ VI. Precizai diferenele dintre antisemitism, sionism i antisionism. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
http://micknailspoetry.wordpress.com/2012/05/16/ theres-something-adam-small/apartheid-signs/
63
64
EVALUARE
I. ncercuii rspunsurile corecte din enunurile de mai jos. 1. Un curent antioccidentalizare este: a. intoismul; b. fundamentalismul; c. americanizarea; d. confucianismul. 2. Un proces din sfera globalizrii este: a. mondializarea; b. micarea de nealiniere; c. protecionalismul; d. izolaionismul. 3. Fundamentalismul religios este prezent n: a. SUA; b. R.D. Congo; c. Iran; d. Peru. 4. Exportul de valori i produse culturale i tehnologice este cunoscut sub denumirea de: a. How how; b. Knowing; c. Show how; d. Know-how. II. Subliniai, n textul de mai jos, statele care fac parte din spaiul cultural latino-american. Cultura latino-american reprezint un amestec ntre culturile indigene precolumbiene, spaniol i portughez i grupeaz statele: Mexic, Spania, Brazilia, Venezuela, Portugalia, Peru, Argentina etc. III. Completai spaiile libere din enunurile de mai jos cu informaiile corecte. 1. America Central se include n arealul cultural ................., Africa de Nord n arealul ...................., Peninsula Coreea n arealul ............................., iar Peninsula India n arealul .............................. . 2. Izolaionismul, ca proces antioccidentalizare, a fost adoptat n trecut de statele .......................... i ...................... .........................................., iar n prezent de ctre .................................................. . 3. Arealul cultural iudaic se identificat prin religia ...................... i nvturile ........................... . IV. Scriei denumirea arealelor culturale marcate pe harta alturat cu cifre de la 1 la 10. 1. __________________________________ 2. __________________________________ 3. __________________________________ 4. __________________________________ 5. __________________________________ 6. __________________________________ 7. __________________________________ 8. __________________________________ 9. __________________________________ 10. _________________________________ V. Pornind de la imaginea alturat, care prezint o aciune de protest fa de o reuniune G 20, precizai patru forme de protest antioccidentalizare. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ VI. Explicai faptul c influenele occidentale pot uniformiza viaa social, cultural i economic. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
http://nobasestorieskorea.blogspot. ro/2010/11/photos-fwd-benjamin-hillerg20-protest.html
65
Subiectul II (1 p.) ncercuii litera corespunztoare rspunsului corect pentru fiecare dintre afirmaiile de mai jos: 1. Procesul de impurificare a aerului, apei i solului cu substane duntoare vieii se numete: a. poluare; b. hazard natural; c. epurare; d. alunecri de teren. 2. Primul parc naional din lume a fost: a. Yellowstone; b. Albert; c. Grand Canyon; d. Retezat. 3. Momentul trecerii statelor de la subdezvoltare la dezvoltare economic se caracterizeaz, din punct de vedere demografic, prin: a. natalitate i mortalitate ridicate; b. natalitate i mortalitate sczute; c. natalitate ridicat i mortalitate sczut; d. natalitate sczut i mortalitate ridicat. Subiectul III (2 p.) Argumentai urmtoarea afirmaie: Spaiul mediteraneean reprezint interfaa Nord-Sud, preciznd: a. definiia spaiului mediteraneean; b. istoricul acestui spaiu; c. cinci state din acest spaiu i care aparin UE; d. trei caracteristici ce definesc diferenele de civilizaie i de nivel de trai dintre rile situate la nord i cele situate la sud de Marea Mediteran. Subiectul IV (1,5 p.) Elaborai un text cu coninut tiinific asupra problematicii utilizrii resurselor regenerabile, folosind n mod adecvat termenii: poluare, energie eolian, resurse alternative, hidrocentrale, conversie fotovoltaic. Subiectul V Observai harta alturat i scriei: 1. denumirea tipurilor de peisaje geografice marcate cu litere de la A la E; 2. denumirea metropolelor marcate cu cifre de la 1 la 10; 3. categoria de dezvoltare n care se includ statele marcate cu cifre de la 11 la 18.
Not: Se acord 1 punct din oficiu. Timpul de lucru = 50 min.
(2 p.)
67
68
3. Cu privire la minerale precizai: modul de clasificare, dup compoziia chimic; trei proprieti fizice specifice; poziia a dou minerale pe scara duritii; importana economic. 4. Referitor la carst precizai: tipul genetic de relief n care se ncadreaz; o roc pe care se dezvolt; proprietile chimice i fizice ale rocii n care se dezvolt; procesele caracteristice; patru forme de relief specifice. 5. Referitor la presiunea atmosferic precizai: variaia altitudinal; distribuia latitudinal; variaia diurn; unitile de msur utilizate; modalitile de msurare. 6. Cu privire la masele de aer precizai: factorii genetici; tipurile existente; particularitile meteorologice. 7. Referitor la apa Oceanului Planetar precizai: compoziia chimic; salinitatea; caracteristicile fizice. 8. Cu privire la apa izvoarelor precizai: regimul de scurgere; caracteristicile termice; particularitile mineralogice.
9. Referitor la mediul ecuatorial precizai: procesele biochimice specifice; caracteristicile vegetaiei; caracteristicile solului.
10. Referitor la interaciunile om mediu precizai: principalele cauze ale degradrii mediului nconjurtor; formele de degradare a mediului nconjurtor; principalele forme de ocrotire a mediului nconjurtor.
69
Caietul elevului GEOGRAFIE clasa a XI-a NIVEL DIFICIL 1. Referitor la coroana solar precizai: poziia n cadrul nveliurilor solare; dimensiunile; vizibilitatea de pe Terra i aspectul; particularitile chimice i termice; caracteristicile unui fenomen fizic cu origine n acest nveli; dou influene ale fenomenului fizic respectiv asupra Terrei; denumirea a dou aparate utilizate pentru observarea coroanei solare. 2. n cadrul unui parc, reprezentat pe o hart, spaiul cu flori are forma unui cerc cu raza de 3 mm. Lungimea cercului, n teren, este de 75,36 m. calculai aria spaiului cu flori; determinai scara numeric a hrii pe care este reprezentat spaiul cu flori. 3. Pe o hart cu scara 1: 5000 precizai: distana n km a unui segment de dreapt cu o lungime de 6,5 cm; suprafaa n m2 a unui triunghi echilateral cu latura de 1 cm; perimetrul unui ptrat cu latura de 2 cm. 4. Cu privire la erupiile vulcanice precizai: tipurile de erupii; factorii care determin diferenierea erupiilor; proprietile chimice ale lavei; tipurile de lav; efectele asupra mediului nconjurtor. 5. Referitor la seisme precizai: zonele specifice de formare; tipurile de unde seismice; denumirea locului din adncime unde se produc; denumirea locului, la suprafa, situat pe vertical, deasupra focarului; denumirea i caracteristicile scrii pentru msurarea magnitudinii; denumirea i caracteristicile scrii pentru msurarea intensitii; denumirea aparatului utilizat pentru msurarea magnitudinii. 6. Referitor la ionosfer precizai: poziia i limitele n cadrul atmosferei; caracteristicile fizico-chimice; straturile componente; fenomenele magnetice specifice; influena asupra vieii pe Terra. 7. Cu privire la modificrile paleoclimatice la nivel planetar precizai: factorii climatogeni cosmici i periodicitatea acestora; factorii climatogeni geografici; posibilitile de reconstituire a paleoclimei.
(6 p.) (3 p.)
70
Probleme fundamentale ale lumii contemporane 8. Referitor la apele lacustre precizai: sursele de provenien; chimismul; regimul termic. 9. Cu privire la solurile Terrei precizai: factorii pedogenetici; caracteristicile PH-ului; variaia culorii n latitudine; influena elementelor componente asupra culorii. 10. Referitor la pdurile Globului precizai: tipurile de ecosisteme forestiere; funciile pdurii n cadrul mediului nconjurtor; importana; consecinele despduririlor. 11. Referitor la mediul geografic precizai: componentele naturale; elementele invizibile; tipurile de medii naturale; tipurile de medii antropizate; tipurile de medii (ambiane) sociale; tipurile de peisaje antropizate; rolul mediului geografic n evoluia societii umane.
71