Limba romn contemporan: Stilistica Cursul 2

Stilistica oralitii. Oralitate/scris

(27 noiembrie 2012)

Cte stiluri funcionale are limba romn?

- n anii '60-'70 se vorbea de "sistemul stilistic" Ierarhizare: ntre nivelul cel mai abstract limba - i cel mai concret: text, discurs, mesaj individual exist nivele intermediare: varieti socioculturale, registre, stiluri funcionale, stiluri colective, limbaje speciale, subcoduri dimensiune istoric: varietile limbii se dezvolt n timp, se multiplic (iniial: limbaj magic/mitic cotidian; terminologie a ocupaiilor vntoare, pescuit)

Cte? Care? n ce relaii? E greu de imaginat un "sistem" perfect delimitat, ierarhizat etc.
- opoziia principal: popular / cult (legat de oral / scris) - spontan / instituionalizat (norm explicit)

Diversitatea stilistic a limbii romne

Limba romn eo
limbaj popular (necultivat) eo limbajul popular rural
*=se realizeaz n variante regionale] cotidian (de conversaie) artistic: proz / poezie tehnic? solemn?

limbaj cult (literar) eo limbajul popular urban

argotic /\ familiar (colocvial) argoul interlop / argoul comun

limbaj cult (cultivat, literar)

eooo

limbajul standard

limbaje tiinifice i tehnice [limbaje de specialitate, limbaje speciale] eo.....

limbaj juridic-administrativ limbaj publicistic limbaj publicitar limbaj politic limbaj religios limbaje artistice eo.................

 pe lng marile domenii i zone specializate restrnse: sunt subordonate principalelor "stiluri" sau nu? nu sunt n numr infinit; demne de interes, indiferent de ncadrare - unele pot fi tipuri de texte / discursuri - la intersecia unor categorii i criterii
Ex.: limbajul buletinului meteo: popularizare tiinific - limbaj tiinific + discurs mass-media, cu adresabilitate larg + text de previziune

Ex.: limbajul sportiv stilul epistolar limbajul modei al buletinului meteo al horoscopului... etc.

- clasificarea e bun cnd servete descrierii

Stilistica oralitii
Tipul specific de manifestare: dialogul: forma prim, natural, de manifestare a limbajului a. Trsturile definitorii ale oralitii - universale (care deriv din situaia de comunicare) b. Caracteristici lingvistice particulariti ale unei limbi date c. Marcarea n scris efecte de oralitate

*
Oralitate real transcris / Oralitate spontan n scris (interferene)/ Oralitate simulat

Scris/Oral
- distana redus ntre S i O: permeabilitate sporit a scrisului la oralitate n prezent, situaie general: anumit tergere a diferenelor, nivelare: forme culte ptrund n oralitatea popular, forme populare sunt notate n scris - Dovezile oralitii din trecut indirecte imagine refcut, reconstituit pornind de la texte scrise (scrisori inculte, teatru...) - manifestri intenionale / non-intenionale mimesis al O / scpri involuntare, inabiliti, lipsa obinuinei cu codul scris Scop: - efect de real, autenticitate - uz documentar - pact de familiaritate, captatio uz comunicativ n scris: stil oral / stil scriptural

Trsturile definitorii ale oralitii

1. Realizare sonor 2. Comunicare direct, fa n fa 3. Caracter spontan 4. Secvenialitatea mesajului

Textul A
Tocmai. No erau multe, multe d-astea... au fost multe mgrii. Nu puteai s vorbeti, orice s-ar spune. B, ceea ce spune i fi-miu, ce b nu puteai s deschidei gura? du-te b, c nu mai mncai pine tu din asta care i-am fcut-o eu, dac nu tceam... i -aa eu am fost fnos. *+ M trimite eram membru de partid, m trimite la... pe... ... era... o... ... un fel de... ... loc, nu ... cum s zic eu... ... un loc de protocol pentru organizarea vizitelor de lucru... aa, pentru organizarea de ctre partid a ... tuturor mecherilor care trebuiau s aplaude ... pe tovaru... La aeroport. Chemau profesorii ca s organizeze deplasarea copiilor pentru aeroport. Zic b, cu asta v ocupai voi n Bucureti?

Tip de oralitate
1. Realizare sonor 2. Comunicare direct, fa n fa 3. Caracter spontan 4. Secvenialitatea mesajului

1. Realizare sonor
- dispune de mijloace suplimentare de expresie ("suprasegmentale") pe care punctuaia le transcrie foarte parial intonaia (variaiile de nlime care formeaz curba melodic a enunului) = component obligatorie a unui enun / "accent strin" = caracter continuu
Bibl. Laurenia Dasclu-Jinga, Melodia vorbirii n limba romn, Bucureti, Univers Enciclopedic, 2001.

- funcie sintactic elipsa; "Dan a scris, Maria nu"; tipuri de relaii "Dai, n-ai", "Vrei, nu vrei, pleci" - funcie modal caracterizeaz / indic actul de limbaj (ntrebare / aseriune / ordin etc.). ex.: Dan st aici/?/./!/ - ntrebarea total contur ascendent; ntrebrile pariale descendent; aseriunea etc. - i alte strategii pragmatico-textuale: cerere de repetare ("Cine a venit?"), citare (+ distan ironic), parantez - funcie contrastiv - marcheaz emfaza, subliniaz pri ale enunului prin contrast (accentul frastic) - actualizeaz presupoziii diferite: c era de ateptat... ex. "Dan st aici". "puin minte "Dumnezeu tie". - nu structuri de emfatizare ("e el cel care a venit")

- funcie expresiv adaug informaii privind atitudinea afectiv a L - n parte convenionalizate - cel mai greu de descris ex.: Dan st aici?! surpriz, bucurie, durere Obs.: limitele punctuaiei i ortografiei (,.:;!?...( ); majuscule, subliniere / cursive); dar i limitele transcrierilor fonetice - intonaia e purttoare de informaie cu caracter parial convenionalizat, dar nu univoc

 accentul

n romn acc. de intensitate (nu nlime) dar i asociat cu o lungime mai mare - liber (nu fix) sil. ultim, penultim, antepenultim, ...; frecvena crete datorit articolului postpus: Ex.: "Vnturilor, valurilor" - parial mobil n flexiune i n derivare: flexiunea verbal (pleac / plecasem / plecat); a trece / trector - cuvintele mai lungi i compusele au accent secundar: rezerv, folosit n vorbire, n funcie de ritmul frazei: douzeci: 20, 21, 22 // douzeci de zile - negaia atrage accentul (informaie important): citesc / nu citesc; aude / n-aude - accent ocazional afectiv, emoional la nceputul cuvntului (extraordinar)

 pauze de diferite durate, cu diferite funcii - fiziologic (de respiraie) - semantic (cu intenie: subliniere) - de ezitare vocalele neutre (starea de repaos); cuvinte de umplutur (asta, la...) cantitate lungiri de sunete cu valori afective (bucurie, mirare, ezitare...) ex.: el eee... ; pe miiine?! debit viteza rostirii variaii nemarcate efecte: eliminarea pauzelor dintre cuvinte, fonetic sintactic, sincope ritm succesiunea regulat a silabelor accentuate / neacc.

- nivel fonetic: modificri

Valoarea raportului scriere / pronunare: - romna ortografie "fonetic", "fonologic", cu cteva excepii - excepiile = locul de manifestare al mrcilor oralitii: ieu, ieste, egzact mprumuturi recente (homlei) i popular, necultivat dar evoc realizarea sonor - efectele pronunrii non-standard (inculte / regionale) dosarili - efectele pronunrii non-solemne, n tempo rapid: fonetic sintactic, dispariii de sunete: poa's vin omu: adu(ci_ce)asul, o(pt_b)utoaie : apostrof

 - unitatea nu e cuvntul, ci grupul fonic (purttor de accent) sunt uzuale legturile ntre cuvinte, eliziunile, formele conjuncte Ex. Cine-i scrie? legare din raiuni fonetice Nu i-am scris? reguli, ierarhie de aplicare cre'c / cic N-am putut s-aduc lucrarea, c-am fcut-o c-un coleg. - grade diferite de permisivitate - diferen stilistic colocvial / oficial - faza I hiatul devine diftong; unde nu dispare, eliziune (te-atept; satepte!) - iniial: nu are n-are // nu ntreab nu-ntreab

- mai ales n tempo, debit rapid, nu snt pronunate uniform, egal de clar, toate prile cuv. - fenomene de sandhi (fonetic sintactic) - accidente fonetice - reducerea hiatului Ex.: am avusstri, miam dasseama, kestiilstea "s-n gses i ieu soia" "s-j gseasc" "prea ieji zpcit" "a pleca d lng bab" unele se explic i prin neglijen, necunoaterea regulilor vorbirea cunoate o evoluie mai rapid dect scrisul (mai conservator) Factori: - lingvistici (coarticulaia) - psihologici (ritmul mai rapid al gndirii) - lexicali (analogia) - caz aparte n rom. generalizat cderea lui l: formal / informal, oral / scris; n expresii (ca dracu, ca omu, cu stngu-n dreptu - Butimanu) cu sau fr apostrof;

- acioneaz un principiu al minimului efort asimilarea: apsent, ciolofan anticiparea: indentic, cini propagarea: genunchi, nfinge disimilarea (diferenierea) tac'tu, colidor, propiu, Ruxanda dispariii afereza ('neaa, mata, Nelu) sincopa (domle, plovr, geamurle) apocopa / trunchierea (ncoa', juma', tre', Pata, bac) apariii epenteza optsprezece - proteza s, alut, aromn metateza - aeropag evitarea hiatului diftong (sinerez) varietate, asfixiat, revoluie, social - epentez - contracie alcol, fic

- nivel suprasegmental - ortografie, punctuaie (abuz de semne de exclamaie, de ghilimele) - cantitatea: repetarea literei; puncte de suspensie n cuvnt (I. Golescu, Creang): bu...n - sugerarea tempoului, a debitului rapid: dispariii de sunete, scrieri de grupuri sintactice fr pauz "Carelangailar'?" (Goma) - sugerarea tempoului lent: silabaie - accentul, sublinierea: majuscule (abuz)

Textul B
Foaaaarte frumos film! Biatu', care era Jerarfilip, vine la Ce marcheaz? nceput pe un cal alb i frumos pe un drum pn - trsturi pdure i departe, pe un deal, se vede un castel. Pe urm l vezi cum intr n castel pe o poart de fier i - fenomene merge undeva, ntr-o pia de acolo, din castel. i Cum le acolo biatu' se ia la btaie cu un burtos, un jandarm marcheaz? care nu-i lsa pe rani s vnd ce-aveau i ei pacolo. Maam ce l-a mai btut, ce i-a fcut! Ha-haha! I-a pus un co de papur-n cap, a tiat o sfoar cu sabia i i-a czut n cap o scndur, i-a dat brnci ntrun arc cu porci... A venit i grzile, da' biatu' se lupta cu trei i cu patru deodat i odat se opintea n sabie i-i ddea pe toi de-a berbeleacu' n mocirl. Mam, ce btaie !

2. Comunicare direct, fa n fa
a)- implic mijloace non-verbale gesturi de artare (deixis) - de subliniere - expresive, semnificative - mimic (afectivitate) b)- se recurge la context prin deictice elementele lingvistice care se decodeaz prin referire la situaia de comunicare (aspectele indiciale ale lbj., "gesturi verbale") eu-aici-acum - el, sta, cellalt cnd nu snt anaforice - timpurile verbului - articolul (mama, tata; "D-mi caietul!") - verbe ca a veni ("subiectivitatea limbajului") c) - se recurge la implicit - verificarea presupoziiilor, corectare - vag, aproximare (nu tiu ce)

Textul C
Fumau n tcere, tuind din cnd n cnd i scuipnd gros. B, da' frig mai e... am ngheat de zici ce-i aia. Gata, io-i dau drumu'. Begonie se ridic, arunc chitocul i sri n groap. Apuc lopata i o nfipse adnc sub conduct. Se auzi un zgomot sec, urmat de un prit. Pe urm, nimic. efule, ce faci acolo? Linite. S tii c sta i-a rupt vreun os, dracului. Hei! Da' rspunde, dom'le, o dat! Begonie i ii capul peste buza anului. Se hlizea cu gura pn la urechi. Trandafir i Laur l privir ntrebtor. Ce-ai de te rzi? Am auzit crpnd ceva acolo, jos, ce-a fost? Begonie le fcu cu ochiul. Ia cobori voi ncoa', s v-art ceva grozav... Cei doi srir fr s mai cear alte explicaii. n fundul anului apa mustea sub cizme. Begonie i privea printre gene, mutndu-i greutatea trupului de pe un picior pe altul. n mna dreapt inea un craniu micu, spart, plin de noroi. E, ce zicei de-sta? Nu-i o minunie?

Ce marcheaz? - trsturi - fenomene Cum le marcheaz?

(Rzvan Petrescu, ansa)

3. Caracter spontan
= firesc, puin controlat, neelaborat Consecine: a) erori, neglijene Obs.: Labov 1972: contest opinia general despre negramaticalitatea comunicrii orale fals; de fapt, 75 % din enunuri snt absolut corecte; n rest devieri sistematice: 1) elipsa; 2) blbiala, ezitarea; 3) nceput greit (anacolut) rmn 2% greite (n genere, erori pe care persoanele respective le fac i n scris) b) prezena afectivitii Tendine contradictorii: inovaie, expresivitate (din afectivitate, legare de concret) - clieizare, stereotipie comoditate, mijloc facil de comunicare, bazat pe acordul prealabil al interlocutorului Obs.: pitorescul argoului, al vorbirii populare / srcia (srcirea) limbajului (ticuri) / dicteul auomat care produce platitudini

4. Secvenialitatea mesajului
(desfurat n timp, unidirecionat: nu ofer nici E nici R posibilitatea de a reveni asupra sa) Consecine: - simplitate a construciei - repetiie, redundan, insisten (mijloace suplimentare prin care se compenseaz posibile pierderi) - discontinuitatea posibile incoerene, ezitri - autocorectri, reformulri - semnale discursive

Fenomene sintactice

- fenomene generale: alt sintax Discontinuitatea - Absena relaiilor sintactice ntre prile constitutive ale unui enun (incidente, omisiuni, reformulare, adiionare) - Lipsa unor concordane (acord) = Anacolutul modificarea de ctre locutor, n interiorul enunului, a proiectului sintactico-semantic iniial Ex. tia trebuie s le dai bani muli. Elipsa

Fenomene pragmatic-textuale

Dialogul - coerena anaforic - conectori - mrci discursive

auzi, vezi, tii, las pi, de hai, haide, ia mi, m, bre, f, bi, b of, mam... iat, uite, iaca

Textul D
shi io am gatit (iar gatim la fel!) de aceea am lipsit de la chestionar! de fapt , in ordinea numerelor de pe tricou, am ajuns acasa, am intrebat-o pe fi-mea daca se culca, a zis ca nu, iam predat tefoanele mobile pe care putea sa ma sune fi-mea cealalta si i-am zis sa vorbeasca cu ea! (eu am omis sa-i spun ce sa-i spuna , ea a uitat sa ma intrebe, asa ca i-a zis scurt : amma doarme , cand asunat aia, si io am dormit de pe la 19 la 21, desi trebuia sa mergem impreuna undeva la ora 20 ca de-aia ma suna sunt sigura ca sunt foarte coerenta!) m-am dus deci sa ma culc, am dashkis lap top-ul , am vazut postul nou, i-am recomandat lu nedo sa mai scrie o data si m-am culcat!) m-am sculat, am dat telefoane, am schimbat locul unor ghivece, am tuns plante , am schimbat pamintul in alte ghivece, am pus rufele calcate pe la locurile lor, am executat o supa de curcan precum si o friptura din acelasi animal si pipote la tigaie; am mincat ; am baut; am pus un borcan cu miere zaharisita la bainmarie sa se de-zahariseasca; e inca pe foc, amintitzi-mi sa-l iau de-acolo la un moment dat!
Ce marcheaz? - trsturi - fenomene Cum le marcheaz?

 Raportul oral-scris: D. Tannen 1982 le definete prin cte o trstur: scrisul integrare, oralitatea implicare De fapt, O = contextualizat deci "textul" e fragmentar. S integreaz, compenseaz S permite o anume detaare
- De fapt, i O structureaz, ierarhizeaz pentru a memoriza. S permite lista - De fapt, i scrisul contextualizeaz prin mijloace grafice auxiliare legtura cu o imagine, o schem, un element de cod non verbal

- tipuri de text: adresa, preul.... Ex.: Pucariu "Of. potal e rugat s predea aceast scrisoare domnului..."

Transpunerea oralitii n scris

intenionat / non intenionat // specializat, tehnic (norme, convenii) - scopuri: autenticitate, simplitate, umor - mijloace Scrisul de-contextualizeaz, se pierd foarte multe informaii. De aici, nevoia de a reintegra prin convenii specifice i prin explicaii libere ("zise el repede, cu o voce plin de speran"). Obs.: dificultatea de a nelege transcrieri autentice care par absurde.

Caractere lingvistice specifice ale oralitii n limba romn

- mai ales la nivel fonetic, sintactic i pragmatic-textual Obs. ist.: n romn tendine ale O devenite norm: dublarea pronominal, corelative, negaia dubl

Textul E
A fost odat un mprat i o mprteas. Amndoi erau oameni de treab i frumoi. Ei se iubeau, nevoie mare! Dar erau tot mhnii i amri c nu fceau copii. Toate leacurile ce luase mprteasa de pe la vraci i vrjitoare nu-i folosise ntru nimic. mpratul i mprteasa se puser pe post i pe rugciune, cu gnd ca doar i va asculta Dumnezeu i le va da i lor un copil. Dup trecere de cteva zile, ntr-una din seri, cnd petrecur ei o parte din noapte rugndu-se mai fierbinte, se culcar i mai trziu. Cum puse capul pe perin, adormir ndat, parc-i lovise cineva cu muchea n cap. Nu trecu mult i mprteasa dete un ipt, rsrind din somn. - Da ce ai, draga mea mprteas, zise mpratul, de ipi aa de grozav? - Ce s am, mrite mprate, iac am vzut un vis frumos i minunat. Ascult, c voi s i-l povestesc