3.Realizai un proiect de lecie,la alegere,dintr-o unitate de nvare proiectat anterior.

PROIECT DIDACTIC Data: Scoala : Clasa : a III-a A Aria Curriculara: Matematica si tiine ale naturii Disciplina: Matematica Tema: Recapitulare finala - numerele naturale de la 0 pn la 1 000 000 Tipul lectiei: C ns lidarea cun tinel r Scopul lectiei: Recapitularea! sistemati"area cun #tin$el r #i e%ersarea deprinderil r d &ndite de ele'i cu pri'ire la numerele naturale de la 0 pn la 1 000 000! reactuali"area termenil r specifici lim&a(ului matematic! e%ersarea )ndirii prin calcul ral #i scris #i re" l'area de e%erci$ii prin intermediul ( cului* !iectiv de re"erin#: + re" l'e e%erci$ii de scriere! rd nare si c mparare a numerel r naturale in c ncentrul 0 , 1 000 000 pe &a"a cun #tin$el r anteri r d &andite !iective operationale: O1- s e%pl re"e p si&ilit$i de c m&inare a un r (et ane cu cifre! -n sc pul f rmrii un r numere din sute! "eci #i unit$i. O/- s citeasc c rect numerele f rmate din unit$i! "eci ! sute! mii!"eci de mii #i sute de mii . O0-s c mpare numere f rmate din unit$i! "eci ! sute! mii!"eci de mii #i sute de mii f l sind al) ritmul de c mparare -n'$at. O1 -s rd ne"e cresct r #i descresct r numere date! c nf rm indica$iil r primite. O2 - s c ntinue un #ir de numere dup desc perirea re)ulil r de alctuire a acestuia. O3- s preci"e"e 4'ecinii5 6predeces rul #i succes rul7 unui numr dat . O8-sa r tun(easca numere naturale respectand re)ulile in'atate. O 9-s participe cu interes la acti'it$ile didactice pr puse. O :- s c la& re"e cu c le)ii -n 'ederea re" l'rii sarcinil r de lucru . Strategii de predare $ inv#are : %etode si procedee: e%ercitiul! c n'ersa$ia! e%plicatia ! ( cul didactic ! lucrul -n ec;ip %i&loace de invatamant: (et ane cu cifre ! (et ane cu numere ! fise de e'aluare ! plan#e m del. %oduri de organizare a nv#rii: fr ntal! indi'idual! -n ec;ipe . Timp : 20min 'i!liogra"ie: -4E%erci$ii #i pr &leme de matematic pentru clasele I-I<5! Clu)rita An)elica- Editura =ni'ersal Pan ! >ucure#ti. -!!Cule)ere de e%erci$ii #i pr &leme de matematic pentru clasa a III-a ? ! C nstan$a >erec;et ! Daniela >erec;et ! @l rian >erec;et -Editura Paralela 12

Strategii de predare-inv#are %omentele lec#iei (.%oment organizatoric ).Captarea atentiei O9 !. Con#inutul instructiv-educativ +e asi)ur c ndi$iile necesare &unei desf#urri a lec$iei * A Pr pun r)ani"area c lecti'ului de ele'i -n trei ec;ipe de lucru! a'nd -n 'edere c parte din acti'it$ile pr puse se ' r desf#ura -n ec;ip : -!!Ec;ipa nr*de rdinul miil r ? -!!Ec;ipa nr* de rdinul "ecil r de mii ? -!!Ec;ipa nr* de rdinul sutel r de mii ? A Ele'ii primesc (et ane cu nr* de rdinul miil r! de rdinul "ecil r de mii #i de rdinul sutel r de mii * A Pentru a anticipa su&iectul rei de ast"i ' i -ndemna fiecare ec;ip s a#e"e (et anele cu nr*primite! -n rdine cresct are -Ele'ii citesc nr* de pe (et nul primit #i!!ader ? la ec;ipa c respun"t are nr*primit* -A#ea" (et anele -n rdinea cerut respectnd al) ritmul de c mparare -n'$at * A < i enun$a su&iectul lec$iei de ast"i preci"nd c pe parcursul rei ne ' m aminti lucrurile in'atate despre f rmarea! c mpararea! rd narea si r tun(irea nr* din c ncentrul 0-100 000 re" l'nd e%erci$ii cu sarcini di'erse de lucru* A P rnind de la ideea c -n acest an sc lar am -n'$at s scriem! s f rmm #i s c mparm nr* 0-100 000! ' i f rmula cte'a -ntre&ri de reactuali"are a acest r cun #tin$e * Care sunt clasele de nr* -n'$ate B 6clasa unit$il r #i clasa miil r7 Ce cuprinde fiecare clas de nr* B60 rdine7 Care sunt rdinele care alctuiesc clasa unit$il r B Dar a miil r B 6clasa unit$il r : unit$i! "eci ! sute* ***clasa miil r : rdinul miil r ! rdinul "ecil r de mii #i rdinul sutel r de mii 7 A < i s licita e%emple de nr * de diferite rdine* AE%erci$iu ral de numrare -n rdine cresct are #i descresct are 6!! Ctafeta ?- -n cadrul )rupei 7 -din unu -n unu . - d i -n d i . - cinci -n cinci . - "ece -n "ece . - sut -n sut . - mie -n mie * Dumerele de la care se 'a p rni ' r fi scrise pe ta&l 6 10 200 ! 11 00: ! 11 0:0 ! 8 00/ ! :09 1/0 ! 208 903 ! 91 1/0 7- un ele' 'a scrie la ta&l -n rdine cresct are nr* date! iar ceilal$i pe caiete* APlecnd de la nr* scrise pe ta&l pr pun scrierea l r -n rdine cresct are #i ap i citirea l r -n rdine descresct are * Metode Mijloace de invmnt Moduri de organizare

fr ntal &ser'a$ia c n'ersatia e%plicatia

(et ane cu nr*! ma)neti -n ec;ipe

O/ O0 O1 O:

3. Anun#area temei

c n'ersatia e%plicatia

+.Reactualizarea ,i consolidarea cuno,tintelor O/

c n'ersa$ia numrt are p "i$i nal fr ntal

e c

e%erci$iul fr ntal 6!! Ctafeta ?-n cadrul )rupei 7

O:

e c

O/ O1

e%erci$iul