Sunteți pe pagina 1din 3

TRENUL

Copiii sunt aezai pe un ir , cuprinznd cu braele mijlocul celui din fa. Fiecare copil reprezint un vagon, iar irul trenul. n flancul drept al irului st educatoarea care este mecanicul trenului i un copil aflat lng ea reprezint locomotiva. !a comanda mecanicului locomotiva fluier i trenul se pune "n micare "ncet, apoi din ce "n ce mai repede, trecnd din mers "n alergare. #e terenul de joac sunt aezai $ copii% unul cu un stegule rou, iar cellalt cu unul verde i dirijeaz mersul trenului. Cnd copilul cu steguleul rou face semn, ridicndu&l "n sus, trenul se oprete, iar cnd cellalt ridic steguleul verde, trenul pornete din nou. 'stfel cei doi dirijeaz mersul trenului pn cnd acesta ajunge "n gara fi(at de la "nceput, unde educatoarea numete ali conductori.

PRIN TUNEL
Copiii sunt dispui pe dou iruri, pe perec)i, cu braul din interior sus, apucat de mini, formnd un tunel. !a comanda educatoarei, ultima perec)e se deplaseaz "nainte, prin tunel, i se aeaz "n faa primei perec)i. *up ea urmeaz i celelalte perec)i, una dup alta. +ocul se termin cnd prima perec)e a ajuns din nou prima, unde a fost la "nceperea jocului. *ac efectivul grupului este mare se pot forma mai multe ec)ipe, iar jocul se poate desfura sub form de "ntrecere.

ATENIE
Copiii sunt "mprii "n dou ec)ipe, egale ca numr, aezate pe perec)i, cte doi, "napoia unor linii de plecare. #e terenul de joc sunt aezate la apro(imativ ,&,,- m. distan, unul de cellalt, cerculee cu diametrul de ./ cm. sticle de plastic umplute cu nisip, mingi . a. Copiii trebuie s cunoasc i cteva comenzi pe care vor e(ecuta diferite aciuni, de e(emplu% la un fluier&copiii alearg erpuind printre obiectele plasate pe sol, dac de fluier de dou ori&trebuie s ocoleasc obstacolele "ntr&un picior i dac se fluier de trei ori trebuie s parcurg traseul srind pe ambele picioare. +ocul se desfoar o dat fr "ntrecere, apoi sub form de concurs. Copiii care nu au fost ateni la comenzi ies din joc. ctig ec)ipa care a rmas cu cei mai muli copii i reuete s termine prima "ntrecerea. 0ariant 'celai joc, cu deosebirea c materialele se vor plasa pe terenul de joc "n form de cerc i vor participa toi copiii deodat la aceste comenzi.

CLTORIE N UNIVERS
n mijlocul terenului de joc se deseneaz un cerc care reprezint soarele, iar "n jurul lui, la distane mai mici sau mai mari, se deseneaz alte cercuri de diferite dimensiuni, planetele% 1ercur, 0enus, 1arte, +upiter, 2aturn, 3ranus, 4eptun, #luto. Fiecare planet conine i un numr de cerculee proporional cu mrimea ei, aa "nct toate planetele s cuprind "n cerculeele lor copiii din grup cu e(cepia a - copii. *intre cei - , unul va sta "n centrul 2oarelui i vor conduce desfurarea jocului pe cosmodrom, iar ceilali 5 vor fi comandani de nave 6rac)ete i vor sta cte unul "n fiecare rac)et, marcat "n cercul care reprezint #mntul. Copiii formeaz un cerc la o distan mai mare de locurile marcate pentru planete i rac)ete, i sunt "mprii "n numr egal pentru fiecare rac)et. !a comanda de "ncepere a jocului, cosmonauii se "nvrtesc "n cerc spunnd% 0rem s zburm "n univers, 4e&am fcut cosmonaui,

1otoarele au pornit7 Conductorul jocului care se afl "n cercul care reprezint 2oarele strig% 28'987. !a aceast comand, copiii se "ndreapt "n pas vioi spre #mnt, fiecare la comandantul rac)etei la care a fost repartizat la "nceputul jocului. :i ptrund "n ordine prin locurile marcate "n rac)et, ies prin vrful ei i alearg s ocupe un cercule dintr&o planet oarecare. #entru reluarea jocului se recomand adunarea cosmonauilor "n cerc, menionarea greelilor comise, sc)imbarea comandanilor de nave, precum i a conductorului jocului.

CONSTRUCTORUL HARNIC
Copiii stau pe scunele, "n formaie de cerc, i fiecare primete numele materialelor , uneltelor sau al altor obiecte e(istente pe un antier de construcie, de e(emplu% macara, sc)el, crmizi, var, pietri, nisip, piatr, gleat, mistrie, topor, u, fereastr,etc; n mijlocul lor se plaseaz un copil care povestete despre o cldire pe care o construiete, enunnd obiectele necesare unul dup altul. 'cela care poart denumirea respectiv se ridic de pe scaun i trece lng constructor. Constructorul poate anuna % 'm terminat construcia7 !a auzul acestor cuvinte, toi copiii alearg s ocupe cte un scunel. Cel ce a rmas fr loc, devine constructor i jocul continu la fel.

ZBOAR, ZBOAR!
Copiii sunt dispui "n formaie de semicerc, "n poziia aezat "ncruciat cu minile sprijinite pe genunc)i. n faa lor pe un scunel st educatoarea. !a "nceperea jocului ea mic alternativ degetele arttoare ale minilor, "n sus sau "n jos pe genunc)i, spunnd% <boar, zboar7. :a trebuie s adauge dup mai multe repetri = "n aceast form> numele unei psri sau al unui aparat care zboar, de e(emplu% 9ndunica zboar7, 'vionul zboar7. Copiii imit micrile educatoarei i repet "n cor cuvintele % 9ndunica zboar7 imitnd zborul ei . *ac educatoarea vrea s verifice atenia copiilor, "n loc de aceste cuvinte poate spune % #isicua zboar7. 'tunci copiii nu trebuie s ridice minile , ci s spun "n cor % #isicua nu zboar7. Copiii care greesc sunt pui s e(ecute micri ct mai )azlii.