Sunteți pe pagina 1din 9

Introducere

Viaa i micarea sunt, pentru nou-nscut, elementele

eseniale pin care i face simit prezena. De la primul strigt pn la aciunile voluntare, de la primul gngurit pn la primele semne grafice, de la primele bucurii si suprri pn la exprimarea coerent i de substan, toate aceste i n multe altele psihomotricitatea joac un rol important.

Prima copilarie
Cea mai important perioad de dezvoltare este

perioada de la 0 la 3 ani. Copilul pornete de le o motricitae dezordonat i ajunge s posede toate coordonatele motrice esteniale: mers, alergatur, saritur, cuvnt, expresie, joc.

Cateva principii metodologice:


Atenie deosebit acordat planificrii procesului de adaptare a copilului, pentru a evita orice fel de conflict; Utilizarea unei metodologii active de lucru, astfel ncat fiecare activitate nou s fie precedat de observaii i experimente, n baza conceptelor deja invate, copilul va extinde astfel cunostinele transmise anterior; Fundamentarea educaiei timpurii pe activiti de joc i respectarea succesului i a erorii, ambele fiind considerate ca elemente ale procesului de invaare.

Jocul euristic: adresat copiilor de la 1 la 2 ani


Materiale: Exist trei tipuri: obiecte, containere i sculee. Jocul se imparte in doua parti : -Prima parte: explorarea i combinarea obiectelor -A doua parte: colectarea Obiective: -S neleag inteniile i mesajele comunicate de ali copii sau aduli -S dobndeasc abiliti cu privire la coordonarea i controlul dinamic general al corpului n efectuarea sarcinilor

Jocul primavra:adresat copiilor de la 2 la 3 ani


Materiale Resurse didactice (cri, nregistrri, poveti, poze etc.), resurse vizuale (lut, lipici, acuarele, foarfeci etc) i resurse audiovizuale (casete, nregistrri etc.). n final, material reciclate precum frunze, flori etc. Obiective : -Identificarea schimbrilor de natur fizic din timpul primverii prin intermediul fotografiilor -Utilizarea simurilor pentru a explora realitatea nconjurtoare

Descrierea activitatilor jocului primavara:


Vor fi vopsite n culori diferite mai multe tipuri de

frunze i flori. Educatoarea cnt un cntec cu copiii. Educatoarea va citi un text scurt despre o poveste din natur. Copiii vor imita educatoarea care merge n cercuri, pretinznd c sunt fluturi, avnd ca fundal Primvara de Vivaldi

Concluzii
- In primul an de viata controlul motor coboara de la nivel capului prin trup catre membrele inferioare si apare echilibrul static si dinamic; - In al doilea an de viata se remarca o coborare la nivelul limbajului si o evolutie de la cognitive prin afectivitate, catre actiune; - In al treilea an de viata, coborarea este si mai subtila. Ea consta in miscarea gandirii, de la memorie, prin reprezentare pana la intrebare care culmineaza cu perceperea propriului eu.

Va multumim pentru atentie!

S-ar putea să vă placă și