Alte forme de organizare a procesului instructiv-educativ Acestea au aparut din necesitatea de a prelungi procesul de invatamant in afara clasei si in afara

scolii. Valori( din punct de vedere educativ): -aplicare in practica si consolidare a cunostintelor -de cunoastere a elevilor intre ei -de apropriere intre elevi si educator -de dezvoltare a sentimentelor de pretuire a frumusetii naturale,a realizarilor artistice si economice -de identificare si dezvoltare a predispozitiilor artistice si sportive Tipuri: A.In afara clasei: lucrari practice-aplicative(legarea teorie cu practica si in intentia de a asigura pregatirea tehnico-productiva a elevilor ,principalul mijl oc al realizarii educatiei tehnologice) ,excursii si vizite didactice(contact di rect,nemijlocit al elevilor cu realitati istorice,naturale,economice,social-cult urale cunoscute teoretic sau necunoscute in contextul lor autentic) B.In afara scolii: cercuri de elevi,consultatie, meditatie, olimpiade, competiti i artistice si sportive, excursii si vizite extra scolare Scop: Aceste forme de organizare a procesului instructiv educativ au scopul de a comple ta,fixa,dezvolta,si valorifica informatiile,de a cultiva aptitudinile elevilor s i de a-I ajuta sa depaseasca dificultatile la invatatura si prin urmare sa obtin a rezultate superioare.