METODE DE INVATARE 1. METODA INVRII SINTETICE - se recomanda cnd materialul de in atat nu e !

rea mare si nici nu are un "rad ridicat de di#icultate$ cnd e com!act$ %ine sistemati&at si or"ani&at' - eta!ele acestei metode( ) o lectura sintetica *de ansam%lu+ cu atentie$ de la ince!ut la s#rsit$ de #amiliari&are cu lectia$ a!oi alcatuiti sc,ema "enerala !e o !a"ina *micro!lan de studiu indi idual+' ) o citire analitica *de intele"ere in !ro#un&ime cu un ritm lent si concentrat la ma-im$ in care sa des!rindeti ideile #iecarui ca!itol$ su%ca!itol$ !ara"ra#$ i!ote&e$ !rinci!iu etc.' ) o lectura analitico-sintetica si e aluati a sau de consemnare *re&umare$ cons!ectare$ luare de notite$ ela%orare #ise de studiu indi idual+ e-tra"nd ideile !rinci!ale$ te&ele si conclu&iile$ !entru a consemna notiunile$ !rinci!iile$ de#initiile intr-un cons!ect sau re&umat al te-tului' ) #aceti o re!etitie !e %a&a de recunoastere *re!etati materialul !arcurs$ a.utat de cons!ect+' ) o re!etitie !e %a&a de re!roducere *re!etitie #ara cons!ect+' ) o reca!itulare "enerala #inala du!a cte a ore. /. METODA INVRII ANA0ITICE SA1 SECVENIONA0E - se recomanda cnd materialul de in atat e am!lu *o lectie oluminoasa$ un ca!itol com!le- etc.+ si e #oarte di#icil sau cnd e #ara o unitate sau structura de ansam%lu' - metoda consta din( ) #ra"mentarea sau di i&area materialului in unitati lo"ice unitare si com!acte de studiu *lectii$ sec ente tematice$ ca!itole$ su%ca!itole etc.+' nu #ra"mentati materialul du!a !a"ini' ) in atarea #iecarei unitati de studiu sta%ilita du!a modelul metodei de in atare "lo%ala *sintetice - 21. +' ) o!erarea cu re!etari$ mai intti$ !e #ra"mente se!arate$ a!oi !ro"resi $ !e "ru!uri tot mai mari de #ra"mente$ !entru a asam%la sau inte"ra intr-o structura asemanatoare celei initiale. 3. METODA INVRII 4RO5RESIVE C1 RE4ETRI REC1RENTE - este o com%inatie a !rimelor doua metode *1.$/.+' - se recomanda !entru in atarea !e !erioade mari de tim! *luni$ trimestre$ semestre$ ani de studiu+ a materialelor de studiu oluminoase sau de dimensiuni #oarte mari( manuale$ tratate$ cursuri$ cicluri de lectii etc.' - se !rocedea&a ast#el( ) cititi de 1-/ ori intre"ul material de studiu !entru a a #amiliari&a cu continutul' ) #ra"mentarea sau di i&area materialului in unitati lo"ice unitare si com!acte de studiu *lectii$ sec ente tematice$ ca!itole$ su%ca!itole etc.+' nu #ra"mentati materialul du!a !a"ini' ) in atati !rima unitate sau modul *e-. A+ du!a modelul in atarii sintetice *1. + in intre"ime' ) in atati a doua unitate sau modul *e-. 6+ du!a 1. ' ) re!etati cele doua unitati in atate *A76+ im!reuna !entru a asi"ura inte"rarea lor' ) in atati a treia unitate sau modul *C+ du!a 1. ' ) re!etati cele trei unitati im!reuna *A767C+ !entru a le reconstitui structura de ansam%lu si relatiile lo"ice dintre ele' ) in atati a !atra unitate sau modul *D+ du!a 1. ' ) re!etati ultimele 3 unitati in atate im!reuna *67C7D+ !entru a !re eni su!rain atarea cu e#ecte ne"ati e *A+' ) du!a 8-9 unitati este indicata o re!etare "enerala' ) du!a in atarea materialului$ cititi si re!etati !e "ru!uri de sec ente de in atare *3-8-:-1; ca!itole$ sec ente sau unitati de in atare+ a!oi !rima si a doua .umatate a materialului$ iar in #inal$ in intre"ime. <. METODA RICAR - numele acestei metode !ro ine de la initialele a cinci #a&e de studiere a unei carti$ ca!itol$ articol etc.( I R = ras#oirea "enerala$ studierea !re#atelor$ a alineatelor su%liniate$ a conclu&iilor *e-aminare de ansam%lu+. II I = intre%ari - !uneti- a intre%ari aste!tnd ras!unsul de la lucrare. III C = citirea acti a !rin cautarea ras!unsurilor la intre%ari$ retinerea esentialului. IV A = amintirea !unctelor !rinci!ale si memorarea lor. V R = reca!itularea$ retinerea esentialului.