Sunteți pe pagina 1din 5

TIPURI DE TEXTE

Textul narativ = text care nfieaz aciuni, ntmplri, evenimente


Trebuie s ndeplineasc urmtoarele condiii: - s nfieze cel puin dou evenimente; - evenimentele s fie prezentate n succesiune cronologic i n legtur cauzal; - evenimentele s implice persoane, persona e care acioneaz; !ntr"un text narativ, importante sunt: - naratorul #cel care povestete$; pot exista unul sau mai muli naratori; - subiectul #nlnuirea cronologic i logic, cauzal a ntmplrilor narate$; - persona ele%persoane; - spaiul evenimentelor& Textele narative pot cuprinde pasa e aparinnd altor tipuri de text #descriptiv, argumentativ, informativ$& 'xist naraiuni: (& ficionale; )& nonficionale; *& literare #scop estetic$; +& nonliterare #scop informativ, educativ, persuasiv$& ,ubiectul poate fi mprit pe momente& Textul narativ este alctuit din secvene narative& -erspectiva narativ: - dindrt, persoana a iii"a; - mpreun cu, persoana i; - din afar, persoanele i i a iii"a& .mportana verbelor de aciune&

Textul descriptiv = text n care sunt prezentate informaii despre obiecte, persoane, locuri,
fenomene ale naturii /escriere: " literar; " nonliterar: g0iduri turistice, texte tiinifice, anunuri, prezentarea unor produse& 1ategoriile gramaticale predominante sunt: substantive, ad ective, adverbe& 2erbele sunt la prezent i la imperfect& Trsturi: - caracterul integral%fragmentar al textului; - elemente componente ale descrierii; - tipul descrierii: obiectiv, neutr, care nu conine percepii subiective; subiectiv, comunic cititorului sentimente i gnduri& ,copul: - de informare; - de prezentare a cadrului naraiunii; - de caracterizare a unui persona ; - de creare a atmosferei& 3rdinea descrierii: - ,istematic: dinspre general spre particular sau invers, prin gradaie ascendent sau descendent; - 4esistematic: cel care descrie prezint ceea ce vede i aude, pe msur ce percepe realitatea descris& .dentificarea cuvintelor c0eie, a cmpurilor lexicale dominante, figuri de stil, timpuri verbale& -redomin dimensiunea spaial& Tipuri de texte literar"descriptive:

tabloul; portretul; confesiunea&

Textul informativ = urmrete transmiterea unor informaii ce privesc date, fapte sau
fenomene din realitate& a& tiri b& articol de ziar c& text tiinific d& de tip utilitar #reete, prospect$ !n analiza unui text informativ, trebuie s avem n vedere: - la ce se refer informaia; - cum este oferit informaia #sobru%umoristic, colocvial, neologic, structuri ale enunurilor, implicarea, neimplicarea autorului$; - scopul cu care este oferit informaia&

Textul argumentativ
Argumentarea este un proces logic prin care se demonstreaz sau se infirm valoarea de adevr a unei aseriuni%opinii pe baza unor raionamente i a unor ilustrri& Textul argumentativ se structureaz ca suit de enunuri validate contextual, ca demers logic prin care este ustificat un punct de vedere, este confirmat ori infirmat valoarea de adevr a unei opinii%aseriuni& 1. Strategiile argumentative sunt modalitile%mi loacele la care apeleaz emitorul pentru a demonstra receptorilor usteea opiniilor, a aseriunilor, a tezelor sale, pentru a"i convinge de validitatea ipotezei formulate& Teoriile moderne privind texul argumentativ au n vedere: a& strategia cooperrii, bazat pe interaciunea actanilor comunicrii #emitor i receptor$, urmrind ctigarea ateniei i persuadarea receptorului; operatori specifici: indici ai persoanei nti plural, formule de adresare direct, apeluri la raiune, la valori etice, la nelegere, sensibilitate etc&; b& strategia interogaiei argumentative , cu un efect retoric i persuasiv accentuat, constnd n transmiterea indirect a unei aseriuni; operatori specifici: enunuri interogative; c& strategia metaforei argumentative avnd rolul de a concretiza un referent abstract, fiind 5legat de operaii fundamentale i fondatoare: formarea conceptelor, definirea termenilor, explicarea modelelor6 #/aniela 7ovena"8rumuani$; operatori specifici: metafore denotative; d& strategia negaiei polemice, prin care se exprim dezacordul fa de un anumit punct de vedere; operatori specifici: pronume negative, adverbe de negaie; e& strategia discreditrii, utilizat pentru a contesta probitatea, competena unor oponeni sau pentru a combate un contraargument; operatori specifici: verbe evaluative (a contesta, a contrazice, a obiecta)& . Tipuri de argumente a& argumentele logice se adreseaz raiunii #care se bazeaz pe operaiile fundamentale ale gndirii: analiza, sinteza, comparaia, generalizarea, abstractizarea i concretizarea$, evideniind categoriile adevrat%fals, cu a utorul diverselor tipuri de raionamente: " raionament deductiv #orientat dinspre general ctre particular, dinspre abstract spre concret$; " raionament inductiv #pornind de la aspecte particulare pe care le sintetizeaz, le generalizeaz i le abstractizeaz$; " raionament analogic #recurgnd la compararea a dou sau mai multe fenomene, procese, situaii, noiuni, obiecte etc&, pentru a identifica un model, o invariant care valideaz ipoteza%aseriunea%opinia emitorului$; " raionament prin inferen #nlnuire logic a unor enunuri n care premisa, considerat ca fiind adevrat, valideaz celelalte udeci derivate$& b& argumentele psi0ologice vizeaz mentaliti, concepii, pre udeci, stereotipii de gndire

c& d& e&

a& b& c&

a&

b&

c&

a& b&

etc& 1ele mai frecvente tipuri sunt: " argumentul autoritii const n citarea%referirea la opinii ale unor personaliti marcante, la teorii, lucrri, evenimente de prestigiu etc&; " argumentul informaiei creditabile speculeaz tipare de gndire, locuri comune, credine colective etc& #Se tie c...; up cum se cunoate...; !ste evident c..., fiindc "prietenul la nevoie se cunoate#$; %recum scrie n &iblie... etc. $& " argumentul modelului funcional apeleaz la ilustrarea unor concepte prin reprezentri% simboluri concrete, sugestive, convingtoare # !rau doar o mn de oameni, ns luptau ca mnai de o credin nermurit n destinele rii lor. 'u zvrlit ca pe nite vec(ituri obiceiurile, instituiile, pn i vocabularul, impuse de o putere strin & 4eagu / uvara, !ntre "rient #i "ccident$& argumentele etice se adreseaz contiinei, susinnd ipoteza%teza emitorului prin apel la valorile morale, prin discriminri de tipul bine)ru, drept)nedrept, loial) neloial, moral)imoral etc& argumentele pat0emice au ca int sfera afectelor, apelnd la emoii, sentimente, pasiuni; spri in aseriunea%teza emitorului prin activarea sensibilitii receptorului # activism civic, elan patriotic, compasiune, generozitate, buntate, toleran, altruism, indignare etc&$& argumentele pragmatice valorific fora persuasiv a exemplificrilor, a ilustrrii, a comparaiei valorice #eficient)ineficient, util)inutil, oportun)inoportun, modern)vetust, sc(imbare)stagnare etc&$; apeleaz la date concrete, la operaii taxonomice #ierar0izri valorice, clasificri, statistici$& $. Te%nici &metode' argumentative( te(nici asociate gndirii logice)gndirii critice* deducia, inducia, analogia, inferena, demonstraie, explicaia, reducerea la absurd, ipostazierea etc&; te(nici lingvistice* contextualizarea, intertextualitatea #te0nica citatului$ etc&; te(nici retorice* interogaia i exclamaia argumentat, recurena sau sinteza retoric, apostrofarea sau ironizarea etc& #9eorges 2ignaux consider 5teatralitatea: drept o caracteristic important a discursului argumentativ, care 5ntotdeauna trebuie considerat o punere n scen pentru cellalt&6$ ). Structurarea textului*discursului argumentativ introducerea cuprinde: " enunul tematic #incipitul, menit s capteze atenia$ " ipoteza #enunul rematic$; n situaia n care ipoteza nu reprezint punctul de vedere al emitorului, acesta i precizeaz poziia%opinia #acord, acord parial sau dezacord$ printr"o tez; argumentaia: formularea argumentelor i dezvoltarea fiecruia #susinerea prin dovezi, prin explicaii, analogii, exemple etc&$; pot fi precizate i eventuale contraargumente, urmate de probe care s le infirme, ntrind aseriunea emitorului& 3rganizarea textual considerat cea mai eficient este: argument forte #pentru a capta interesul i ncrederea receptorului$ argument de for persuasiv medie argument slab #contraargument combtut cu$ un argument forte concluzia: reluarea ideii principale din ipotez #sau din tez, dac aceasta exprim dezacordul$, ntrit ca sintez a argumentaiei dezvoltate anterior& 'nunul final trebuie s fie pregnant, memorabil; concluzia propriu"zis poate fi ns urmat de un ndemn care s reprezinte o provocare pentru receptor sau de o interogaie care s genereze reflecia asupra viitorului& +. Structuri sintactice de organi,are a discursului( tipare discursive: supraordonarea logic i formal, enumerarea, simetria, repetiia etc& (un prim aspect)argument))al doilea aspect; n primul rnd)n al doilea rnd; pe de o parte)pe de alt parte; fie... fie) enunuri validate prin 5efectul de real: #predominana modului indicativ$: %rimul aspect pus n discuie, este faptul c... +el de,al doilea argument care vine n spri-inul acestei aseriuni

este... .n sfrit, ideea este susinut i prin...; c& construcii sintactice condiionale: ' aduce trei argumente n favoarea acestei idei; ac s,ar fi avut n vedere..., desigur c nu s,ar fi fcut o asemenea eroare. d& construcii prezumtive #oratorice$: /potetic vorbind...; %resupunnd, prin absurd, c...; ac ar fi s lum n considerare acest aspect, atunci am spune c...; Se poate obiecta faptul c..., dar... etc& -. "rgani,atori textuali &operatori' speciali,a.i pentru a exprima( a& progresia: 0n prim argument... 0n alt argument).n primul rnd... .n al doilea rnd$)1ai nti... 'poi$)ducnd mai departe ideea; nu numai c..., ci i...; dintr,o alt perspectiv; un alt aspect al problemei; n continuare...; b& analogia, ec0ivalena, simultaneitatea : tot astfel, n acelai timp, n c(ip asemntor, cu alte cuvinte, pe scurt, rezumnd; c& cauzalitatea: din cauza..., din aceast pricin, innd cont de acest fapt; d& concesia: cu toate c, cu toate acestea, n ciuda faptului c, n orice caz; e& alternativa: %e de o parte$ %e de alt parte...; f& discriminarea: cu totul altfel stau lucrurile dac avem n vedere...; nu acelai lucru se poate spune despre...; n c(ip diferit; g& opoziia%dezacordul: n mod contrar, din contr, cu toate acestea, totui, s,ar putea obiecta c...; 0& finalitatea%scopul: pentru aceasta, avnd n vedere, n acest scop, n vederea, n sfrit; i& consecina%concluzia: n consecin, ca urmare a acestui fapt, pe scurt, astfel nct, prin urmare, n concluzie; +oncluzionnd, pot afirma c... etc. /. 0onectori argumentativi : con uncii, prepoziii, adverbe de mod, substantive i locuiuni corespunztoare: deoarece, fiindc, ntruct, datorit, cci, pentru c, deci, aadar, prin urmare, totui, dei, cum, ca i cum, de parc, la fel ca, diferit de, nc, n afar de, pe lng; sub aspectul, pe fondul; fie..., fie, ori..., ori, nici..., nici, att..., ct i... etc&

Textul memorialistic
1emorialistica* specie literar de grani, alturi de urnal, scrisori literare; specii 0ibride aparinnd literaturii de frontier& Textele memorialistice se situeaz ntre literatura de ficiune i cea non"ficional& 2urnalul i memoriile sunt specii autobiografice& 'le se refer nemi locit la realitate& !n urnal, autorul consemneaz impresii, fapte privind realitatea cotidian, n ordinea n care ele se ntmpl& !n cazul memoriilor, autorul reconstituie retrospectiv ntmplrile unei viei, epoci& ;emorialistica poate fi citit ca: - 7elatare factual #adevrat sau fals$; - Text ficional #nici adevrat, nici fals$& ;emoriile devin lectur literar din momentul n care adevrul celor relatate nu mai intereseaz pe cititor& 3oman documentar 4 tip de roman modern care, c0iar dac nu inventeaz nimic, atrage interesul cititorului mai de grab spre semnificaia faptelor narate dect spre adevrul acestora& !u real)eu ficional = opoziie care marc0eaz diferena dintre persoana real a scriitorului i ipostazele acesteia n textele ficionale, ca narator, eu liric sau persona & <ucrare beletristic cu caracter evocator, coninnd nsemnri asupra evenimentelor petrecute n timpul vieii autorului #i la care a luat i el parte$& texte care fac parte din scrierile personale alturi de urnal, biografie i autobiografie; instanele comunicrii #autor, narator, persona $ se regsesc n aceeai persoan; identitatea dintre cele trei instane ale comunicrii #autor, narator, persona $ face ca textul s aib funcie referenial #contextul este situaia n care are loc transmiterea mesa ului; funcia referenial se refer la obiectul comunicrii " respectiv referentul " adic elementul realitii selectat de emitor pentru coninutul mesa ului$; n acest context evenimentele prezentate tind spre obiectivare; coninutul memoriilor are n centru o privire retrospectiv asupra vieii celui care le scrie;

dac evenimentul narat se refer la viaa public a emitorului, atunci el va fi prezentat ntr"un aspect care corespunde de obicei rolului social pe care acesta l"a avut n epoc&

Textul epistolar = mesa scris pentru a fi trimis unei persoane sau unei instituii& 'ste alctuit
de ctre expeditor i adresat unui destinatar& !n funcie de relaia expeditor"destinatar, scrisorile sunt: - familiale; - amicale; - de dragoste; - oficiale& /up scop: - de felicitare; - de solicitare; - de invitaie; - de mulumire& !pistola = specie literar n care corespondenii sunt fie reali, fie fictivi& 1omponente: - data i locul; - formula de adresare; - formula de nceput; - textul propriu"zis; - formula de final; - semntura; - post"scriptum&

Textul eseistic 1