UNIVERSITATEA DIN ORADEA

FACULTATEA DE TIINE ECONOMICE

SPECIALIZAREA: CONTABILITATEA, AUDITUL I GESTIUNEA
AFACERILOR
ANUL: II

MANAGEMENTUL ORGANIZAIEI COLARE

COORDONATOR:
VERGHELIA TIURBE

MASTERAND:
UNGUR DELIA

ORADEA
2013

STRUCTURA PROIECTULUI DE DEZVOLTARE

INSTITUIONAL A UNIVERSITII DIN ORADEA

MISIUNEA
Universitatea din Oradea este o instituie de nvmnt superior acreditat, public, care
si-a asumat misiunea de a forma specialiti n diverse domenii ale stiinei i culturii, de a genera
noi cunostine, cu scopul progresului economic i social.
Aceast misiune se menine cel puin pentru orizontul de timp la care se refer Planul
Strategic de Dezvoltare.
Principalul nostru obiectiv este acela de a contribui la dezvoltarea economic-social a
Romniei, oferind educaie si pregtire profesional de nalt calitate clienilor notri.
n acest scop, ne-am propus s acionm pe cele trei paliere care condiioneaz calitatea
serviciilor educaionale: capacitate instituional, eficien educaional si managementul
calitii, astfel:
Cu privire la formare:
Studenii constituie cel mai important grup de clieni si beneficiari ai activitii
academice, fapt pentru care Senatul i-a fixat ca i prioritate absolut, satisfacerea cerinelor i
ateptrilor acestora legate de formarea ca specialiti;
Ne-am propus s pregtim studeni i s generm absolveni capabili de a utilize
cunotine tiinifice, tehnice, sociale, economice, umanistice valoroase, cu anse reale n
competiia din Romnia i Europa;
Asigurm flexibilitate programelor formative oferite de universitate i o continu
adaptare la cerinele pieei muncii.
Cu privire la resurse:
Vom asigura n universitate un climat de munc bazat pe responsabilitate i respect,
pentru ca fiecare participant la proces s-i valorifice la maximum potenialul profesional i
intelectual;
Vom asigura accesul principial i n condiii de transparen total la resursele materiale
i financiare ale universitii;

Cu referire la Cercetarea Stiinific:

Acordm o atenie deosebit relaiei intime ntre activitatea de cercetare i cea de predare
nvare, integrrii rezultatelor cercetrii n programele de nvmnt.
Asigurm creterea performanelor procesului de nvmnt printr-o activitate tiinific
de nalt nivel, n concordan cu nevoile i ateptrile actuale, prin implicarea corpului
profesoral, a cercettorilor i studenilor;
Vom utiliza pe scar tot mai larg tehnologia informaional, ca suport al mbuntirii
continue a procesului de nvmnt, la toate entitile organizatorice ale universitii i de ctre
toi factorii.
Vizibilitatea european:
Promovm relaiile de parteneriat cu universitile din Europa;
Participm la competiia pentru adjudecarea programelor de nvmnt i cercetare la
nivel european;
Diseminm i adoptm bunele practici europene, cu scopul asigurrii compatibilitii
absolvenilor cu cerinele europene;
Pentru ndeplinirea misiunii, vom veghea la respectarea setului de valori i principii
fundamentale specifice nvmntului superior prelund si aplicnd bunele practici europene i
naionale, privind: moralitatea, democraia, transparena, calitatea, competena, autonomia,
eficiena.
VIZIUNEA
Universitatea din Oradea i dorete s devin o universitate de excelen intrnd n rndul
universitii de educaie i cercetare avansat. De asemenea i propune:

Transmiterea cunotinelor generaiilor viitoare

nsuirea i sporirea cunoaterii universale n tiinele vieii, tiinele tehnice , tiinele

socio-economice i cultur

Cultivarea intelectului n spiritul gndirii independente, al respectului pentru

excelena uman i al nzestrrii capacitii de a profesa un rol n societate

Sporirea ponderii cercetrii tiinifice pentru vizibilitate naional i internaional

Caracterul inovator al Universitii din Oradea pentru a contribui la venitul intern brut
al ariei geografice pe care o acoper instituia

Principalele obiective strategice ale Universitii din Oradea, nscrise n Planul Strategic sunt:

Asigurarea calitii activitilor educaionale de cercetare i de management pentru

consacrarea Universitii din Oradea i instituiile de nivel naional

Creterea eficienei i a competitivitii proceselor de nvmnt

Dezvoltarea cercetrii tiinifice, n concordan cu strategia i prioritile definite la nivel

naional i european pentru amplificarea rezultatelor tiinifice i financiare obinute din
aceast activitate

Creterea vizibilitii interne i europene a Universitii din Oradea prin intensificarea

colaborrilor academice, cu mediul socio-economic i adaptarea ofertei educaionale la
solicitrile pieei

Promovarea unui sistem eficient de management, bazat pe principiile autonomiei

universitare n parteneriat cu beneficiarii serviciilor educaionale

Strategia de inovare a spaiului antreprenorial

Asigurarea calitii vieii universitare a studenilor

ANALIZA SWOT

Puncte tari

Existena unei reviste cotat ISI i a 5 publicaii cotate B+;

Numr mare de domenii de doctorat, conductori de doctorat i doctoranzi;

Pondere mare a cadrelor didactice tinere, cu rezultate excelente n cercetare;

Anvergura relaiilor i programelor europene;

Criteriile de promovare ale MEdCT constrng la efectuarea cercetrii;

Evoluia ascendent a fondurilor atrase n ultimii 3 ani;

Stimularea cercetrii prin premii destinate cercettorilor de excelen (din 2007);

Colaborrile cu companii, organizaii din ar i din strintate.

Profil complex al cercetrilor, datorat diversitii n domeniile de studiu ale universitii;

Centre de cercetare acreditate instituional i naional;

Faculti / catedre cu activitate de cercetare puternic dezvoltat;

Informatizare, acces la Internet;

Laboratoare moderne pentru anumite domenii prioritare;

Acces la biblioteci on-line;

Existena biroului Programe i Proiecte de Cercetare i colaborarea cu Consiliul

Cercetrii i cu reprezentaii la nivel de facultate / centru de cercetare;

Informare operativ asupra programelor naionale i internaionale de cercetare, prin site

i Intranet;

Promovri periodice ale diferitelor programe;

Baza de date privind cercetarea;

Site www.uoradea.ro Cercetare, actualizat.

Puncte slabe

Numr mic de posturi de cercettori;

Numr mic de doctoranzi strini i absena cercettorilor post-doctorale;

Numr mic de programe pentru introducerea n cercetare a studenilor dotai pentru

cercetare;

mbtrnirea" anumitor catedre;

Numr foarte mare de ore didactice si foarte mic de ore cercetare"

Slaba implicare a masteranzilor n cercetare;

Numrul redus al doctoranzilor cu frecven;

Lipsa unui sistem de constrngere i stimulare privind activitatea de cercetare;

Subfinanarea activitii de cercetare la nivel naional;

Circuit informaional complicat i ineficient privind derularea financiar contabil tehnic a contractelor de cercetare i consultan;

Schimbarea frecvent a legislaiei i regulilor de derulare a contractelor de finanare;

Numr mare de cadre didactice care nu desfoar activitate de cercetare semnificativ;

Raport neclar dintre unitile de cercetare i unitile administrative existente (catedre,

departamente, faculti);

Sunt preponderente cercetrile de supravieuire", lipsesc cercetrile de anvergur;

Infrastructur de cercetare eterogen, alturi de echipamente relativ performante exist

multe complet depite att din punct de vedere tehnic, ct i moral;

Nu exist laboratoare acreditate;

Existena de echipamente similare n mai multe laboratoare, insuficient utilizate;

Nu exist infrastructuri de cercetare n parteneriat cu unitile economice;

Foarte puine cri publicate la edituri din strintate;

Foarte puine contracte de cercetare internaionale;

Numr redus de brevete de invenie;

Lipsa activitii de marketing i a activitilor de valorificare a rezultatelor cercetrii.

Oportuniti

Posibilitatea reintegrrii unor cercettori romni aflai n strintate;

Creterea numrului de masteranzi i doctoranzi n urma aplicrii prevederilor sistemului

Bologna;

Noi surse de finanare a cercetrii / infrastructurii de cercetare: Planul CDI 2007 - 2013;
Programul Cadru VII pentru Cercetare i Dezvoltare Tehnologic; Programul privind
Competitivitatea i Inovarea; Programul Educaie & Pregtire 2010; Programele de
coeziune economic i social; Programe ale Bncii Mondiale; Programele de cercetare i
expertiz ale diferitelor ministere; Dezvoltarea puternic a sectorului privat i a cerinelor
de colaborare; Fonduri oferite de fundaii;

Introducerea standardelor ARACIS de evaluare a calitii cercetrii universitare, precum

i alte evaluri externe;

Existena surselor de informare i formare cu privire la aplicarea unor msuri de asigurare

a calitii n cercetare (conferine, seminarii interne si internaionale);

Dezvoltarea biroului Programe si Proiecte de Cercetare, n sensul creterii capacitii

de consultan i administrare a proiectelor.

Constrngeri, ameninri

Scderea continu a numrului de studeni;

Lipsa de atractivitate a carierelor n cercetare;

Cererea de for de munc din sectorul economic i salariile atractive;

Globalizarea cercetrii, intrarea n competiie cu universiti i centre puternice de

cercetare odat cu aderarea la UE;

Birocraia exagerat i gradul limitat de libertate financiar;

Uzura moral rapid a echipamentelor i a tehnicii de calcul;

Explozia informaional din domeniul cercetrii n contradicie cu resursele disponibile;

Deplasarea cercetrii spre centrele de cercetare performante din SUA i Europa;

Durata scurt a carierei n cercetare i statutul incert al cercettorului.

STRUCTURA PROIECTULUI DE DEZVOLTARE

INSTITUIONAL A UNIVERSITII SPIRU HARET

MISIUNEA
Universitatea Spiru Haret are ca scop fundamental pregtirea i derularea programelor
educaionale n cele 30 de faculti cu peste 50 de specializri i 60 programe de masterat,
precum i susinerea activitii de cercetare tiinific.
Universitatea Spiru Haret este i dorete s rman cea mai prestigioas instituie de
nvmnt superior privat i s se califice printre primele universiti din Europa, prin coninutul
procesului educaional, prin elementele de modernitate ce ii pun amprenta asupra
invmantului, prin ritmul alert al introducerii noului i al inovrii, prin intensitatea cu care ii
realizeaz cele trei funcii principale: educaie, cercetare tiinific i transfer de cunotine sub
form de inovare.
Universitatea Spiru Haret susine continuu, pe lang procesul educaional, i activitatea
de cercetare. Un mesaj bine neles de majoritatea cadrelor didactice ale Universitii este acela
c, n perspectiv, diferena dintre universiti i dintre cadrele didactice se va face prin
capacitatea de cercetare tiinific pe plan intern i, mai ales, internaional. De asemenea,
calitatea procesului de nvmant trebuie susinut de profesori, confereniari, lectori ce au ca
preocupare cercetarea tiinific, cu rezultate certe n dezvoltarea cunoaterii, rezultate ce se
doresc a fi integrate n cursuri i manuale.
n acest context misiunea cercetrii tiinifice este de a dezvolta i intensifica:
inovarea n domeniul cercetrii i transferul de cunotine pentru aderarea la Aria European a
Cercetrii;
promovarea resurselor umane implicate n cercetare.
Pentru a rspunde acestei provocri, sistemul de cercetare - dezvoltare n Universitatea
Spiru Haret va fi caracterizat prin deschidere ctre mediul tiinific naional i internaional, ctre

nevoile societii ctre sistemul educaional. Globalizarea cercetrii este o preocupare a USH,
iar procesul de dezvoltare nu este nici o clip confundat cu procesul de supravieuire.

VIZIUNEA
Universitatea Spiru Haret a avut de la nceput vocaia introducerii noului, innd pasul cu
spiritul timpului. Universitatea ncurajeaz inovarea, este generatoare i leader de curente.
ntreaga activitate este orientat spre:
compatibilizare cu sistemul practicat n UE;
regndirea problematicii calitii n cercetare;
recunoaterea i promovarea brandului haretian: marca haretist s se menin prestigioas pe
piaa muncii, n sistem academic, pe plan naional, european i internaional;
dezvoltarea, atragerea i meninerea competenelor;
relaia ferm ntre nvmnt cercetare i comunitate.

ANALI ZA SWOT
Puncte tari
- baza material solid n Bucureti i n centrele de nvmnt din ar (editur i tipografie
proprie, post de televiziune naional universitar i cultural);
- informatizare bine dezvoltat (reea de calculatoare de ultim generaie, racordare la internet,
biblioteci virtuale, etc.);
- echipamente de cercetare de nalt performan;
- respectarea cu strictee a caracterului non-profit al Fundaiei Romnia de Maine astfel nct
veniturile realizate se ndreapt masiv ctre asigurarea bazei tiinifice i materiale a
nvmntului i cercetrii din Universitate;
- tendina de cretere, pe ansamblu, a activitii de cercetare tiinific n USH regsit n
creterea numrului de publicaii;

- numr mare de colective de cercetare, fiecare facultate avnd cel puin un colectiv de cercetare;
- existena unor faculti cu activitate de cercetare puternic dezvoltat;
- numeroase relaii internaionale i acorduri bilaterale de cooperare n domeniul cercetrii;
- contracte de colaborare cu ntreprinderi i instituii ale administraiei publice centrale i locale;
- existena a 3 institute de cercetare;
-reprezentare bun a USH pe plan intern concretizat prin cri, cursuri, articole n editura
proprie sau externe, centre de cercetare;
-management corespunztor al activitii de cercetare prin intermediul Departamentului de
Management al Cercetrii tiinifice;
- informare intern operativ asupra programelor naionale i internaionale de cercetare;

Puncte slabe
- lipsa programelor de doctorat si absena cercettorilor post-doctoranzi;
- inexistena unor programe coerente pentru atragerea n cercetare a studenilor/ masteranzilor cu
aptitudini pentru cercetare;
- rata mic de participare la programele naionale i internaionale de cercetare tiinific;
- numr redus de granturi ctigate n programele naionale i internaionale;
- numr extrem de mic de centre autorizate de cercetare;
- absena unor mecanisme de valorificare eficient a rezultatelor cercetrii;
- dispersarea excesiv a temelor individuale de cercetare;
- lipsa definirii clare a domeniilor de cercetare prioritare n Universitatea Spiru Haret;
- publicaiile periodice ale USH au ptruns foarte puin pe piaa internaional (unele faculti nu
au editat seria Anale);
- numr redus de articole-cri publicate n edituri strine sau cu recunoatere ISI)
Oportuniti
- creterea numrului de masteranzi cu aport real n cercetare;
- construirea de programe de doctorat;
- planurile Naionale de Cercetare, Dezvoltare i Inovare;
- programele CNCSIS;

- programe de cercetare i expertizare ale diferitelor ministere, agenii ale administraiei centrale
i locale;
- acces la fondurile structurale i de coeziune economic i social;
- adaptarea la standardele CNCSIS de evaluare a calitii cercetrii universitare i evaluri
externe (de exemplu: clasificarea Shanghai);
- apartenena USH la AUDEM (Aliana Universitar pentru Democraie) cu sediul la New York,
care grupeaz 150 de universiti.
Constrngeri
- lipsa de atractivitate a carierelor n cercetare;
- birocraie exagerat;
- subiectivitatea comisiilor CNCSIS n evaluarea propunerilor de proiecte de cercetare depuse n
competiii ;
- uzura moral rapid a echipamentelor i tehnicii de calcul.