Sunteți pe pagina 1din 7

PROIECT DE LECTIE

CLASA:a III-a A OBIECTUL:Limba romana SUBIECTUL:,,Ce te legeni,Mihai Eminescu TIPUL LECTIEI:consolidare OBIECTIVE OPERATIONALE: -Sa citeasca corect,cursiv,expresiv texte cunoscute -Sa scrie,dupa autodictare,secvente din textul ,,Ce te legeni -Sa cunoasca date biogra!ice despre poetul Mihai Eminescu -Sa gaseasca cuvinte cu sens opus si asemanator plecand de la exemple date -Sa !oloseasca corect virgula in contexte noi -Sa raspunda corect la intrebari -Sa participle cu interes la lectie" METODE SI PROCEDEE:explicatia,conversatia,observatia diri#ata,exercitiul,activitatea independenta MIJLOACE DE INVATAMANT:planse repre$entand codrul,autorul,un copac cu !run$e naturale FORME DE ORGANIZARE:!rontal,pe grupe,individual INTERVENTIA INV":permanenta TIMP:% ora PROPUNATOR:I&'"Irina Meteleanu

Etapele lectiei Moment organi$a toric Captarea atentiei

Activitatea invatato !l!i Asigur conditiile necesare bunei des!asurari a lectiei de limba romana" Se reali$ea$a printr-o activitate pe grupe" Se imparte clasa pe doua grupe")iecare grupa primeste un #oc pu$$le"Se da sarcina de lucru: -Ase$and piesele in ordine veti obtine doua imagini"

Activitatea elevilo (regatesc materialele necesare lectiei"

St ate"ii #i#actice

Eval! a e

Elevii reali$ea$a #ocul de pu$$le si obtin imaginile"Echipa % obtine imaginea conversa poetului Mihai tia Eminescu,iar echipa , o padure" Elevii raspund"

#oc didactic

pe grupe

!rontal

-Ce imagini ati obtinut* Acum,ca ati re$olvat corect #ocul de pu$$le va trebui sa indepliniti si unele sarcini"Cei din echipa % vor raspunde la cateva intrebari despre Mihai Eminescu" Adrese$ intrebari: -Cine a !ost Mihai Eminescu* -Cand s-a nascut* -+nde si-a petrecut copilaria* -Ce a scris Mihai Eminescu* -Ce poe$ii scrise de

conversa tia Elevii raspund corect la intrebari" !rontal

acesta cunoasteti* -In ce an a murit Eminescu* -+nde a !ost inmormantat* Acum,cei din echipa , vor trebui sa gaseasca un cuvant asemanator pentru padure si sa alcatuiasca cu acesta propo$itii" Anunta rea temei si a obiective lor Asta$i,la ora de limba romana,vom discuta despre un text pe care voi il cunoasteti din lectiile anterioare" 'a trebui sa demonstrate ca stiti sa raspundeti la intrebari,sa gasiti cuvinte opuse,asemanatoare pentru di!erite cuvinte,sa cititi un text cu intonatia adecvata impusa de semnele de punctuatie,sa !olositi corect semnele de punctuatie,sa cunoasteti sensurile cuvintelor" (re$int elevilor o plansa pe care este repre$entat poetul Mihai Eminescu si codrul" Adrese$ intrebari: Cuvantul asemanator pentru padure este ,,codru" Elevii alcatuiesc cu acesta propo$itii" Elevii receptea$a subiectul lectiei si obiectivele operationale" conversa tia !rontal exercitiul

-iri#area consolida rii

Elevii observa plansa si apoi raspund la intrebari"

observatia

individ ual

-.ecunoasteti aceasta imagine*+nde ati intalnit-o* -Ce persona#e sunt repre$entate pe aceasta plansa* -Ce este ,,Ce te legeni* -Cine este autorul acestei poe$ii* -Cum se mai numeste poe$ia* -Ce este versul* -Cate versuri are poe$ia ,,Ce te legeni* -eschideti cartile pentru a citi poe$ia" Cativa elevi citesc textul,ceilalti urmaresc textul in manual"

conversa tia

!rontal

(entru a-mi demonstra ca ati inteles textul !oarte bine va trebui sami raspundeti la cateva intrebari" Se reali$ea$a o scurta conversatie pe marginea textului" Ati dovedit ca stiti sa raspundeti la intrebari,iar acum va trebui sa demonstrate ca stiti si sa scrieti corect,dupa autodictare" -eschideti caietele de lucru in clasa si scrieti din memorie intrebarea pe care poetul i-a

!rontal (articipa la conversatie" conversa tia

Elevii reali$ea$a autodictarea"

exercitiul

individ ual

adresat-o codrului" Se ridica caietele pentru a !i evaluate de invatator acasa" (re$int elevilor o plansa pe care este repre$entat un copac cu !run$e naturale,iar pe spatele acestuia se a!la textul poe$iei,,Ce te legeni" -Ce se a!la pe spatele copacului*Ia priviti/ &e vom a#uta de aceasta plansa pentru a re$olva cateva exercitii" -0asiti in poe$ie !ormele populare ale cuvintelor:aici,aripile, ma aplec" -Care este sensul cuvantului ,,pustiit* Ce contine acest cuvant* -Alcatuiti o propo$itie cu acesta" -0asiti cuvinte opuse pentru:$i,scade,aici" -Explicati scrierea cu liniuta de unire a cuvintelor ,,lumiintunecand" -Ce semne de punctuatie predomina in text* Ati demonstrat pana acum ca dobanditi multe cunostinte"Am sa

1bserva plansa"

observatia diri#ata

individ ual

Elevii re$olva lucru pe toate text sarcinile,argume ntand de !iecare data raspunsul dat si exempli!icand pe exercitiul text

!rontal

va teste$ pe un text nou" (re$int o plansa pe care este scrisa o parte din poe$ia ,,.evedere 1bservati cu atentie versurile urmatoare" .ecunoasteti titlul si autorul versurilor" -escoperiti ce semen de punctuatie lipsesc din text" Asigura rea !eedbac2ului Se reali$ea$a prin dramati$area poe$iei,,Ce te legeni" Acum vom recita poe$ia pe roluri"+n elev va !i poetul,iar altul va !i codrul"(oetul va purta costum popular,iar codrul se va legana tinand in maini crengi uscate" Incheie .eali$e$ aprecieri rea lectiei generale si individuale asupra comportamentului de pe parcursul lectiei" Se da tema pentru acasa: -(entru ora viitoare aveti de reali$at un desen in care sa repre$entati un copac cu !run$e naturale"

+n elev citeste textul" 1bserva versurile".ecuno sc titlul si autorul acesrora si apoi completea$a cu semnele de punctuatie lipsa" Cativa elevi recita poe$ia"

!rontal observatia, exercitiul

#ocul didactic

!rontal

(articipa la aprecieri"

aprecierea

!rontal

.eceptea$a tema pentru acasa"