G.P.N. Nr.

1 Caracal

OPTIONAL

EDUCATOARE: ZDURCEA NICOLETA

DURATA:1 AN SCOLAR NIVELUL:II ( 5-7 ANI ) NUMAR DE ACTIVITATI: 1/ SAPTAMANA

ARGUMENT
A invata copilul de la cea mai frageda varsta sa fie ingrijit ,sa respecte reguli de igiena personala , sa se obisnuiasca cu un regim rational de alimentatie, inseamna a pune baze trainice formarii comportamentului igienic. Deprinderile elementare de igiena trebuie imprimate de timpuriu pentru a deveni elemente ale modului de viata cotidian .Deprinderile igienice o data formate , ii dau copilului siguranta in actiune , incredere in posibilitatile lui, chiar ii formeaza o oarecare independenta . Lipsa deprinderilor igienice creeaza dificultati in respectarea regimului din gradinita , ingreuneaza activitatea educatoarei. Modul de abordare a acestor activitati pleaca de la ideea ca este bine pentru copiisa inteleaga ca sanatatea nu inseamna numai absenta bolii , ci si un mod de viata echilibrat. Deprinderile igienice au un rol formativ deosebit prin stimularea motivatiei intrinseci , stand la baza comportamentlui civilizat al adultului de maine.

MI LOACE DIDACTICE -obiecte de igiena

-planse sugestive -carti despre igiena -mini-trusa medicala

MODALITATI DEEVALURE
-probe orale -probe practice -fise de activitate individuala -jocuri concurs -scenete La doctor! -autoevaluarea

!I!LIOGRA"IE
"rgrama activitatilor instructiv educative in gradinita de copii, #ucuresti $%%% &hid metodologic!Activitati optionale in gradinita! 'ditura Alfa ((D )eamt $%%$

O!IECTIVE CADRU
*+,MA,'A -. (/L0.1A,'A .)0','-/L/. "')0,/ ",+#L'MA0.(A -A)A0A0.. (/)+A-0','A +,&A).-M/L/. /MA) -. A */)(0..L+, -AL' 1.0AL' D'21+L0A,'A A0.0/D.).. -. A (+M"+,0AM')0/L/. "+2.0.1, 1.2A)D ",+0'(0.A -. -'(/,.0A0'A ",+",.'. "',-+A)' ",.) (/)+A-0','A *A(0+,.L+, (A,' D.-0,/& -A)A0A0'A -. A )+,M'L+, (A,' + ",+0'3'A2A *+,MA,'A D'",.)D',.L+, D' A "A-0,A (/,A0' -. .) #/)A -0A,' .M#,A(AM.)0'A , 1'-'LA, M+#.L.',/L -. D+0A,.L' (+L'(0.1' AL' &,AD.).0'. . *+,MA,'A -. (/L0.1A,'A D'",.)D',.L+, D' .&.')A A M/)(.., D' +D.4)A -. ,'(,'','

O!IECTIVE DE RE"ERINTA
--a cunoasca shema corporala umana5 --a cunoasca principalele reguli de igiena personala dovedind aceasta si prin folosirea din proprie initiativa a obiectelor sanitare personale5 --a inteleaga necesitatea curateniei, pastrandu-si curate corpul, hainele,camera5 --a cunoasca implicatiile respectarii regulilor de igiena personala si consecinte ale nerespectarii acestora5 --a inteleaga notiunile de sanatate,igiena, boala5 --a respecte reguli de igiena dentara --a respecte programul zilnic pentru dezvoltarea armonioasaa organismului5

--a cunoasca alimentele de baza ,sa le diferentieze, consumand toata gama de alimente 5 --a cuoasca normele igienico-sanitare, respectandu-le in orce imprejurare5 --a realizeze cone6iunea cauza-efect vizand factorii naturali 7apa,aer, soare8 siambientali asupra sanatatii individului si a grupului5 --a-si formeze deprinderi igienico-sanitare corecte5

SEMESTRUL I
Nr. Crt.
1

OBIECTIVUL OPERATIONAL
-sa-si descrie propriul corp enumerand functi vitale ale organismului -sa repre#inte grafic sc$ema corporala -sa identifice propia stare de sanatate privindu-se in oglinda Sa foloseasca o iectele de u# personal pentru mentinera igienei corpului -sa spele fructele si legumele inainte de a le consuma -sa argumente#e necesitatea respectarii regulilor de igiena dentara

TEMA
ACESTA SUNT EU! C%&'U( ')&ETENU(U& *EU CE NE S'UNE O-(&N+A . ')&ETEN&& de +AN 1AU) SA(ATA +E 1)UCTE3 (E-U*E

MIJLOC DE REALIZARE
O servatia e!plicatia +esen dupa natura /oc-e!ercitiu *emori#area E!plicatia Conversatia Activitate practica E!ercitiul +emonstratia E!plicatia E!ercitiul

DATA

"

56+&NT& 1)U*OS&7 +&NT& SANATOS&66

-sa mearga la stomatolog ori de cate ori este nevoie -sa identifice consecintele nerespectarii regulilor de igiena personala -sa utili#e#e servetelul in scopuri precise -sa recunoasca alimentele ce contin vitamine -sa enumere organele de simt sa spuna la ce folosesc -sa-si curete singuri $ainutele sisa le aran=a#e in dulap3cuier -sa dovedeasca deprindera de a utili#a corect o iectele de u# personal -sa mentina ordinea si curatenia in camera desfasurand mici activitatide intretinere -sa dovedeasca intelegerea actiunilor concrete de prevenire a im onlavirilor -sa selecte#e imagini adecvate panoului intelegand mesa=ul transmis de acesta

56STO*ATO(O-U(66

*emori#are (ectura educatoarei Conversatia +esen decorativ +emonstratia /oc-e!ercitiu *emori#are Conversatia Activitate gospodareasca E!ercitiul

56*A)&C&CA *U)+A)&CA66

56SE);ETE(U(66 56S'UNE CE A& -USTAT .66 56S&*TU)&(E66deN&CO(AE NASTA 56'E)&E* %A&NUTE(E +E ')A166 56A)ATA-*& CE S& CU* 'OT 1O(OS&66

1<

11

1"

1,

/oc didactic

10

56&A ')&;&T& CU* 1AC EU T)EA>A !66

*E*O)&?A)E

12

Conversatia 56CU* NE 1E)&* +E E!ercitiul >O(& .66 )eali#area unui panou cu imagini si =etoane

14

56')&ETEN&& SANATAT&&66

SEMESTRUL II
NR Crt.
1

OBIECTIVUL OPERATIONAL
-sa identifice alimentele de a#a si sa le foloseasca in prepararea unor mancaruri simple -sa argumente#e necesitatea respectarii regulilor de igiena dentara si personala -sa utili#e#e o iectele de igiena personala individual -sa inteleaga necesitatea momentelor de destindere si sa le traiasca afectiv corespun#ator -sa panse#e o mica rana la mana sau la picior -sa se =oace in locuri amena=ate sau ferite de pericole -sa se spele dimineata si ori de cate ori este nevoie pe maini -sa utili#e#e o iectele de u# personal si sa le recunoasca

TEMA
+E-A >UCATA)ESE(E /oc de rol

MIJLOC DE REALIZARE
E!plicatia Activ practica gospodareasca -*emori#area -E!ercitiul -+emonstratia -modela=

DATA

"

NU U&TAT& de S@ *i$nea O>&ECTE(E *E(E 'E)SONA(E

+ACA ;ESE( SE T)A&ESTE

-=oc mu#ical -e!plicatia -demonstratia

&N;AT SA >AN+A/E? 'A'USA UN CO'&( ACC&+ENTAT +&*&NEATA SEC)ETU( *A&N&(O) CU)ATE Sceneta CE T)E>U&E SA 1O(OS&* CA *E)EU 1)U*OS&

-e!ercitiu practic -poveste

8 9

-memori#area -/oc de rol -conversatia -e!ercitiul

SA 1&* -sa arate cum poate contri ui la o am ianta placuta in familie Aveselie7$arnicieB in functie de impre=urari - sa-si caleasca organismul prin factorii de si al sportului in mentinerea sanatatii -sa faca ordine la sectoarele din sala de grupa7 respectand unele re- guli elementare de astetica si utila a am ientului -sa cunoasca necesitatea sc$im arii danturii si reguli de igiena dentara -sa dovedeasca ca stie sa consume alimentele intr-o anumita ordine si potrivit de calde -sa efectue#e e!ercitii de mentinere a sanatatii -sa dea e!emple de prover e si g$icitori despre sanatate -sa se comporte civili#at cand sosesc musafiri -sa raspunda la inre ari 7 sa demonstre#e practic ce stiu ')&*&& *USA1&)& +E 'AST& -/oc de rol ;)EAU SA C)ESC ;O&N&C66de ;A(E)&A >O&CU(ES& SOA)E(E ST)A(UCESTE &N C(ASA NOAS)A66 -e!plicatia -conversatia -=oc de rol *emori#are E!ercitiu +emonstratia Activitate practic gospodareasca E!ercitiu

1<

11

1"

+O& +&NT& S& *emori#are +OUA &NT)E>A)&66 E!ercitiu +e STE(&AN 1&(&' CU* *ANCA*.66 de S&(;&A +&*A AE)7SOA)E S& *&SCA)E 3 SANATATE S& ;&-OA)E *&NTE SANATOASA &N CO)' SANATOS ;&?&TAde &@(@ CA)A-&A(E SANATATEA >UNU( CE( *A& +E ')ET 'ovestea educatoarei

1,

10

/ocuri de miscare in aer li er Concurs de prover e si g$icitori (ectura educatoarei Convor ire Sarcina practica

12

14

18