UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MXICO

CARPETA DE EVIDENCIAS

Alumno: Miguel ngel Sandoval Rojas.

Especialidad en Evaluacin Educativa

2 Cuatrimestre

Asignatura: Evaluacin Educativa II

Profesor: Francisco Paul Valencia Hernndez.

Tecamac de Felipe Villanueva, a 16 de Abril del 2011

INTRODUCCIN

La presente antologa est vinculada a lo que la materia Evaluacin Educativa y se hace una recopilacin de los trabajos realizados a lo largo del cuatrimestre. Ya que nuestra tarea como docentes es ensear y evaluar al alumno, ya que algunas veces el profesor se limita a explicar bien los temas o atender las dudas de los alumnos y eso limita que se d al 100% el proceso enseanzaaprendizaje. Si nuestra tarea como docentes es logra el aprender de los alumnos, debemos dedicarnos a disear actividades de aprendizaje, dinmicas, etc., y tener varios instrumentos de evaluacin diferentes, para que as el alumno construya su propio aprendizaje y se autoevale. En este modelo, el papel del alumno no es solo activo sino proactivo, ya que el trabajo del maestro no consiste solo en ensear sino tambin en generar una amplia gama de situaciones diversas para que los alumnos aprendan. Por eso debemos contar con las herramientas, para as convertirnos en animadores pedaggicos para estimular la construccin de aprendizajes en el alumno y as que perduren a lo largo de toda su vida.

NDICE Introduccin...

Productos Semanales (esquemas)

Articulo Educativo.

Trpticos..

Comentarios Finales (del grupo y del profesor).....

Anexos

Comentarios acerca del grupo Acerca del grupo, mi opinin referente a las exposiciones, es que demostramos las habilidades en la forma como nos expresamos, como dominamos un tema, etc., ya que en algunos compaeros encontramos virtudes y en otros no tanto, pero es solo de ir puliendo esas habilidades, ya que cada quien tiene un gran potencial. Durante las exposiciones se criticaron temas de inters, cada uno de los alumnos aport ideas diferentes, que a ms de uno les parecieron excelentes y con las grandes intervenciones del maestro se logro entender ms a fondo cada uno de los temas. Referente a las dinmicas fueron algunas de lo mejor y otras ni al caso ya que se vio que no las prepararon anticipadamente, pero en resumen bien, porque a dos o tres los despertaba a lo largo de la exposicin, algunas dinmicas eran de razonar, otras de movimiento motriz, pero lo ideal de estas era el castigo para que el grupo participara con los temas. Algunos equipos utilizaron premios para motivar al grupo, eso quiere decir que hubo mucho estimulo-repuesta para participar. Solo espero que el grupo haga a un lado diferencias y rivalidades, ya que somos muy desunidos por diferentes razones, y eso obstaculiza mucho para trabajar en grupo, y no es bueno porque si as en grupo se trabaja bien, que se puede esperar cuando ya estn mis compaeros en el mbito laboral.

Comentarios hacia el Profesor El maestro Francisco Paul Valencia Hernndez es una persona entregada al 100% en su trabajo, ya que se ha entregado totalmente a la materia durante la Especialidad y a sus como Aristteles que vamos por el camino de la sabidura, l nos ha sabido escuchar y dar consejos acerca de la titulacin, as como tambin nos ha guiado por un buen camino, como cuando una oveja se salen del corral, resolviendo cada una de nuestras dudas. Ya que el conocimiento que tiene nos lo proporciona en grandes cantidades y la verdad lo considero uno de los mejores profesores de la Especialidad, ya que tanto su persona como su forma de evaluar me parecen de lo mejor, solo lo nico que le sugiero al maestro es que no deje que usemos crticas destructivas hacia nuestros compaeros, ya que eso se podra tomar a malas interpretaciones.