PROIECT DIDACTIC

A. COMPONENTA INTRODUCTIV coala: Data: Clasa: a VII-a Profesor: Purza Lavinia- Carmen Unitatea de n !"are: Structuri narative Disci#lina: Limba i literatura romn $%&iect%l lec"iei: ,,Iapa lui Vod de M Sadoveanu ! apartenen"a la #enul epic Ti#%l lec"iei: a$imilare de cunotin"e O&iecti e: la $%ritul orei elevi vor %i capabili: &'- $ motiveze apartenen"a te(tului la #enul epic &)- $ $e$izeze *n $tructura te(tului cele dou planuri narative &+-$ recunoa$c indicii $pa"iali i temporali din te(t &,- $ e(plice per$pectiva narativ Metode 'i strate(ii didactice: M'- conver$a"ia euri$tic M)- ob$ervarea M+- dezbaterea M+- problematizarea Material didactic: m'- manualul )i&lio(rafie: ' Crian, -l , .obra S , Manual de limba romn pentru clasa aVII-a, ed /umanita$, 0ucureti, )112 ) .enoleanu, 3 , Ilinca, 4t , M , Repere limb i literatur romn, ed .idacti5a, 0ucureti, )116 + 7oia, Vi$tian, Didactica limbii i literaturii romne pentru gimnaziu i liceu, ed .acia, Clu8-9apoca, )11)

). COMPONENTA DE$CRIPTIV E eni*ente instr%c"ionale Acti itatea de n !"are Acti itatea Acti itatea #rofesor%l%i ele %l%i +.Mo*ent -noteaz ab$en"ii or(ani,atoric -veri%ic -*i pre#te$c cele pre#tirea celor nece$are lec"iei nece$are lec"iei .. Verificarea -veri%icarea -elevii r$pund c%no'tin"elor cunotin"elor provocrilor anterioare 'i anterioare a te*ei de -elevii nu au avut cas! tem $cri$, ci doar lectura te(tului i *ncercarea de identi%icare a celor dou planuri narative /.Pre(!tirea - pro%e$orul 'i an%n"area anun" lec"ia te*ei noi 'i a nou o&iecti elor -$crie titlul pe -$criu titlul *n tabl ,,Iapa lui caiete Vodapartenen"a la #enul epic -anun" obiectivele lec"iei 0.Diri1area -li $e cere -#enul epic n !"!rii elevilor $ recunoa$c #enul literar cruia *i apar"ine te(tul -pro%e$orul le -motiveaz cere elevilor $ r$pun$ul motiveze ace$t lucru -elevii trebuie $ -noteaz *n caiete identi%ice cele $ecven"ele celor dou planuri dou planuri narative narative -*n cele dou -rezolv cerin"a D%rata Metode 'i #rocedee E al%are

-ob$ $i$t

M'

oral

M' M)

$cri$

+6

M' M) M+ M,

oral $cri$ ob$ $i$t

planuri narative elevii vor identi%ica naratorul, ac"iunea, per$ona8ele i modurile de e(punere -li $e $pune elevilor c procedeul introducerii unei pove$tiri *n interiorul alteia $e numete in$er"ie 2. Asi(%rarea -li $e cere feed-&ac3elevilor $ %l%i identi%ice elementele comune celor dou planuri narative 4.An%n"area :( '';p# ,< te*ei #entr% acas!

-noteaz *n caiete

-rezolv cerin"a

M) M+

$cri$

-noteaz tema *n caiete

'

M'

-ob$ $i$t

$C5EMA TA)6EI

Ia#a l%i Vod!- #lan%ri narati e de M. $ado ean% -planuri narative: - ' ,,=ntr-o toamn aurie o pove$te din vremea lui Mi>ai Vod Sturza ) ,,Comi$ul Ioni" zmbi %r ve$elie $e $perie de el alt -ncu" + ,,-ici comi$ul Ioni" *n lun#ul lea>ului , ,,iaca de ce trebuie de mult voiam $ v-o $pun 0 ' ,,4i mai ale$ din vremea ca i %runzele de toamn ) ,,cum v $puneam dreptate nici Vod + ,,cnd am $pu$ eu vorba a$ta i-i mn#ia barba - ,,Iapa lui Vod apar"ine #enului epic deoarece ideile, #ndurile i $entimentele $unt e(primate *n mod indirect i e(i$t: 9arator 9'- autorul ! relateaz %apte, *ntmplri petrecute la /anul -ncu"ei? relateaz la per$oana a III-a 9)- comi$ul Ioni"- relateaz %apte, *ntmplri din tinere"ea $a? relateaz la per$oana I -c"iune -%aptele i *ntmplrile $e petrec pe ) planuri: - @9'A: - locul: -/anu -ncu"ei - timpul: -demult, *ntr-o toamn aurie 0 @9)A: - locul: -/anu -ncu"ei - timpul: mai demult, *n tinere"ea comi$ului Per$ona8e -- autorul- narator, -ncu"a cea tnr, mo Leonte, comi$ul Ioni", calul 0- -ncu"a cea btrn, comi$ul Ioni", boierul;Vod, $lu8itorii de la curte, iapa Moduri de e(punere - nara"iunea predomin, *mpletit cu de$crierea i dialo#ul -in$er"ia ! e$te procedeul care con$t *n introducerea unei poveti *n interiorul alteia? $e mai numete i pove$tire *n ram