Sunteți pe pagina 1din 3

JOCURI SENZORIALE

GHICI CINE A PLECAT LA PLIMBARE? Desfurarea jocului Copiii cu care se lucreaz (un grup sau toat clasa) stau pe scunele, n cerc str!ns" Un copil iese #in cerc $i, a$ezat pe scunel n a%ara cercului $i acoper oc&ii cu '!inile" Un alt copil, nu'it tot #e con#uctorul (ocului, iese #in sala #e grup, spun!n# tare) A' plecat, la re*e#ere+ Copiii #in cerc, l ntrea, pe copilul care st cu oc&ii acoperi-i) .&ici, cine a plecat/ Cel cu oc&ii acoperi-i $i ia '!inile #e la oc&i $i pri*e$te locul r'as li,er, g!n#in#u0se cine a *or,it $i cine a stat acolo1 el tre,uie s g&iceasc cine a plecat" Se sc&i',a rolurile $i (ocul continu" GHICETE CU CINE !RBETI? Desfurarea jocului Jocul se #es%$oar cu ntreaga grup #e copii" 2n %a-a se'icercului %or'at #in copiii care particip la (oc, *a sta un copil legat la oc&i" E#ucatoarea atinge un copil cu ,ag&eta1 acesta se ri#ic, *ine n %ata se'icercului $i a#reseaz copilului legat la oc&i o ntre,are si'pl" C!n# cel ce a ntre,at a a(uns la scunelul su $i s0a a$ezat, copilul0g&icitor se #ezleag la oc&i $i tre,uie s recunoasc colegul cu care a stat #e *or," Jocul se repet #e 'ai 'ulte ori, %iin# lega-i la oc&i, pe r!n#, c!t 'ai 'ul-i copii #in grup" "N CE#AM B$TUT? Desfurarea jocului Copiii sunt a$eza-i pe scunele n se'icerc1 n %a-a

lor pe o 'as se a%l 'aterialele necesare" Se poate %ace o intuire a acestora" La un se'nal, copiii nc&i# oc&ii, iar con#uctorul (ocului lo*e$te cu ,e-i$orul n unul #in o,iectele #e pe 'as% Li se cere copiilor s asculte cu aten-ie $i s rspun# la ntre,area) 2& ce#a' ()u)? Copilul nu'it #enu'e$te 'aterialul #in care este %cut o,iectul lo*it" *!CUL T$CERII Desfurarea jocului Copiii sunt a$eza-i n se'icerc pe scunele sau pe co*or" Un copil *a sta pe un scunel n %a-a se'icercului $i *a c&e'a un coleg pentru a0i lua locul" La nceputul (ocului, copilul *a spune nu'ele colegului cu *oce o,i$nuit" Apoi, *a 'ic$ora treptat intensitatea 0 *or,in# ncet, n $oapt, n cele #in ur' c&e'!n#u0l #oar prin 'i'ic $i gesturi" Copilul in#icat n0are *oie s se ri#ice #e pe scaun #ec!t n 'o'entul n care este c&e'at prin gest" Acesta nu0i poate lua locul celui #e pe scaun, #ac, 'erg!n#, pro*oac *reun zgo'ot" CINE G$+ETE *UC$RIA? Desfurarea jocului Copiii *or sta pe scunele n se'icerc, ntr0o parte a clasei, pentru a ur'ri cu aten-ie (ocul" 2n %a-a lor, #oitrei copii *or %i lega-i la oc&i" Con#uctorul (ocului %ace zgo'ot cu o (ucrie zornitoare, apoi o arunc ntr0o #irec-ie" Juctorii, cu oc&ii lega-i tre,uie s g&iceasc #irec-ia in care a %ost aruncat (ucria $i tre,uie s ncerce s gseasc $i s o a#uc la e#ucator"

Ca s nu se creeze acci#ente, se *or lua #in cale #i%eritele o,stacole" Cine a gsit (ucria o *a arunca pentru repetarea (ocului" Se *or #ezlega oc&ii copiilor $i ei *or alege #in 'i(locul copiilor al-i (uctori" Jocul se reia #e la nceput" CE TRECE PE +TRAD$? Desfurarea jocului Jocul se poate #es%$ura ntr0un spa-iu li,er a%lat l!ng o stra# circulat sau n sala #e grup, #ac #in gr#ini- se au#e zgo'otul #i%eritelor 'i(loace #e transport ce trec prin apropiere" 2n a',ele cazuri, copiii, cu oc&ii nc&i$i sau cu spatele la stra#, tre,uie s g&iceasc ce *e&icul a trecut (tra'*ai, ca'ion, 'a$in, 'otociclet, cru- etc") #up zgo'otul perceput" 3up ce au g&icit, au ne*oie sa *eri%ice optic senza-ia au#iti* $i apoi s repro#uc zgo'otul"