Unitatea de nvmnt: LICEUL TEHNOLOGIC `1 MAI` PLOIESTI Disciplina: Limba Englez Clasa: a X-a A/B (L1-2 ore/sptmn) Profil:

Teoretic Manual: Upstream Upper Intermediate Anul colar: 2013-2014 Profesor: MORARIU IRINA Conf. OMECTS 3081/27.01.2010 VIZAT DIRECTOR VIZAT EF CATEDR

Planificare unitati de invatare

Coninuturi ale U.. -domeniul si tema -elemente de construcie a comunicrii -funcii comunicative ale limbii Revision Test initial UNIT 1 CROSSING BARRIERS Competene specifice vizate Activitati de invatare Resurse Evaluare

1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj DOMENIUL PUBLIC 2.3 Redactarea de paragrafe / Aspecte din viaa contemporan texte pe o tem de interes (sociale, economice, politice, 2.4 Completarea de formulare istorice, culturale, educaionale, 3.1 Formularea de idei/ preri ecologice, strategii de utilizare a pe teme de interes n cadrul resurselor) unei discuii / n mesaje de Elemente de constructie a rspuns comunicarii: 4.1 Transformarea unor mesaje -articolul si determinanti din vorbire direct n vorbire -too/enough indirect (relatarea la prezent a -substantive numarabile si unor mesaje audiate) nenumarabile Valori i atitudini -srisoarea formala/informala Contientizarea rolului limbii Funcii comunicative ale limbii

exerciii de desprindere / nelegere a ideilor dintr-un text (dialog structurat, conversaie, descriere, discuie, raport, grafic, prezentare, povestire) exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri exerciii de completare de formulare, text

Fise de lucru Activitate in grup/perechi Exercitiul Explicatia

Observarea sistematic (pe baza unei fie de observare) Tema de lucru (n clas, acas) conceput n vederea evalurii Proiectul Portofoliul Autoevaluarea

* a exprima satisfacia/insatisfacia fa de un punct de vedere * a ncuraja, a avertiza pe cineva * a-i exprima acordul/dezacordul *a exprima surpriza, curiozitatea, teama, ndoiala a oferi i a solicita informaii legate de completarea unui formular (domeniul profesional de specializare)

engleze ca mijloc de acces la piaa internaional a muncii i la patrimoniul culturii universale; Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte culturale specifice, prin receptarea unei varieti de texte n limba modern i prin raportarea la civilizaia spaiului cultural anglo-saxon.

lacunar joc de rol, discuie, dezbatere

UNIT 2 MOODS AND FEELINGS

1.2. Identificarea sensului global al unui mesaj; DOMENIUL PERSONAL 1.4. Identificarea de detalii din Viaa personal( stil de via, mesaje orale/scrise autentice; strategii de studiu, comportament 2.1. Descrierea (oral/n scris) a social) unor activiti cotidiene, Elemente de constructie a obiceiuri; comunicarii: 2.3 Redactarea de -present simple &present paragrafe/texte pe o tema de continuous interes -verbe de stare 2.5. Redactarea de texte -used to/get used to funcionale simple; -formarea adjectivelor 3.1. Formularea de idei / preri Funcii comunicative ale limbii de interes n cadrul unei discuii * a oferi i a solicita informaii de / n mesaje de rspuns; ordin personal Valori i atitudini * a exprima compasiunea Disponibilitatea pentru * a exprima acceptarea diferenelor i satisfacia/insatisfacia fa de un pentru manifestarea toleranei punct de vedere prin abordarea critic a diferenelor i a stereotipurilor culturale; Manifestarea flexibilitii n

exerciii de desprindere / nelegere a ideilor dintr-un text (dialog structurat, conversaie, descriere, discuie, raport, grafic, prezentare, povestire) exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri exerciii de completare de formulare, text lacunar joc de rol, discuie, dezbatere

Fise de lucru Activitate in grup/perechi Exercitiul Explicatia

Observarea sistematic (pe baza unei fie de observare) Tema de lucru (n clas, acas) conceput n vederea evalurii Proiectul Portofoliul Autoevaluarea

cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj 1.3 Identificarea de informatii cheie din texte autentice 3.1 Formularea de idei / pareri pe teme de interes in cadrul unei discutii / in mesaje de raspuns 3.3 Redactarea de scrisori de raspuns in care sunt exprimate pareri despre subiecte legate de preocuparile tinerilor UNIT 3 MAKING A LIVING 1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise DOMENIUL OCUPATIONAL (autentice) Profesiuni. Aspecte teoretice ale 2.4 Completarea de formulare specialitii 2.5 Redactarea de texte Viitorul profesional. Aspecte funcionale simple practice ale specialitii 4.1Utilizarea dicionarului Elemente de constructie a bilingv pentru traducerea unor comunicarii: texte funcionale scurte din -forma cu ing sau infinitivul limba engleza n limba romn -(vorbirea indirecta) 4.2Utilizarea dicionarului -formarea adjectivelor negative bilingv pentru traducerea unor -conjunctii texte funcionale scurte din Funcii comunicative ale limbii limba francez n limba romn * a raporta 4.3 Sintetizarea sub form de * a folosi stilul formal / informal schem / notie a coninutului * a comenta preri unui text scris * a cere permisiunea de a Valori i atitudini ntrerupe pe cineva Dezvoltarea interesului pentru * a-i exprima acordul / descoperirea unor aspecte dezacordul culturale specifice, prin *a exprima refuzul, a argumenta receptarea unei varieti de SELF-ASSESSMENT MODULE 1

exerciii de desprindere / nelegere a ideilor dintr-un text (dialog structurat, conversaie, descriere, discuie, raport, grafic, prezentare, povestire) exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri exerciii de completare de formulare, text lacunar joc de rol, discuie, dezbatere

Fise de lucru Activitate in grup/perechi Exercitiul Explicatia

Observarea sistematic (pe baza unei fie de observare) Tema de lucru (n clas, acas) conceput n vederea evalurii Proiectul Portofoliul Autoevaluarea

refuzul

texte n limba modern i prin raportarea la civilizaia spaiului cultural anglo-saxon.

UNIT 4 MAKE YOURSELF AT 1.2. Identificarea sensului HOME global al unui mesaj; 1.4. Identificarea de detalii din DOMENIUL PERSONAL mesaje orale/scrise autentice; Viaa personal( stil de via) 2.1. Descrierea (oral/n scris) a Elemente de constructie a limbii: unor activiti cotidiene, -terminatii ale adjectivelor obiceiuri; -idiomuri legate de tema 2.3 Redactarea de -prepozitii paragrafe/texte pe o tema de Funcii comunicative ale limbii: interes * a oferi i a solicita informaii de 2.5. Redactarea de texte ordin personal funcionale simple; * a exprima compasiunea 3.1. Formularea de idei / preri * a exprima de interes n cadrul unei discuii satisfacia/insatisfacia fa de un / n mesaje de rspuns; punct de vedere Valori i atitudini Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei prin abordarea critic a diferenelor i a stereotipurilor culturale; UNIT 4 MAKE YOURSELF AT 1.2. Identificarea sensului HOME global al unui mesaj; 1.4. Identificarea de detalii din DOMENIUL PERSONAL mesaje orale/scrise autentice; Viaa personal( stil de via) 2.1. Descrierea (oral/n scris) a Elemente de constructie a limbii: unor activiti cotidiene, -present perfect obiceiuri; -present perfect continuous 2.3 Redactarea de

exerciii de desprindere / nelegere a ideilor dintr-un text (dialog structurat, conversaie, descriere, discuie, raport, grafic, prezentare, povestire) exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri exerciii de completare de formulare, text lacunar joc de rol, discuie, dezbatere

Fise de lucru Activitate in grup/perechi Exercitiul Explicatia

Observarea sistematic (pe baza unei fie de observare) Tema de lucru (n clas, acas) conceput n vederea evalurii Proiectul Portofoliul Autoevaluarea

exerciii de desprindere / nelegere a ideilor dintr-un text (dialog structurat, conversaie, descriere, discuie, raport, grafic, prezentare,

Fise de lucru Activitate in grup/perechi Exercitiul Explicatia

Observarea sistematic (pe baza unei fie de observare) Tema de lucru (n clas, acas) conceput n vederea evalurii Proiectul Portofoliul Autoevaluarea

-idiomuri legate de tema Funcii comunicative ale limbii: * a oferi i a solicita informaii de ordin personal * a exprima compasiunea * a exprima satisfacia/insatisfacia fa de un punct de vedere

paragrafe/texte pe o tema de interes 2.5. Redactarea de texte funcionale simple; 3.1. Formularea de idei / preri de interes n cadrul unei discuii / n mesaje de rspuns; Valori i atitudini Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei prin abordarea critic a diferenelor i a stereotipurilor culturale; Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare

povestire) exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri exerciii de completare de formulare, text lacunar joc de rol, discuie, dezbatere

SEMESTRUL 2
Coninuturi ale U.. Competene specifice vizate Activitati de invatare -domeniul si tema -elemente de construcie a comunicrii -funcii comunicative ale limbii de SELF-ASSESSMENT MODULE 2 1.2 Identificarea sensului - exerciii desprindere / global al unui mesaj nelegere a ideilor 1.3 Identificarea de informatii dintr-un text (dialog cheie din texte autentice 2.3 structurat, Redactarea de paragrafe / texte conversaie, pe o tema de interes descriere, discuie, 3.1 Formularea de idei / pareri raport, grafic, pe teme de interes in cadrul prezentare, unei discutii / in mesaje de povestire) raspuns - exerciii de formulare de Resurse Evaluare

Fise de lucru Activitate in grup/perechi Exercitiul Explicatia

Observarea sistematic (pe baza unei fie de observare) Tema de lucru (n clas, acas) conceput n vederea evalurii Proiectul Portofoliul Autoevaluarea

ntrebri i rspunsuri exerciii de completare de formulare, text lacunar joc de rol, discuie, dezbatere exerciii de desprindere / nelegere a ideilor dintr-un text (dialog structurat, conversaie, descriere, discuie, raport, grafic, prezentare, povestire) exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri exerciii de completare de formulare, text lacunar joc de rol, discuie, dezbatere Fise de lucru Activitate in grup/perechi Exercitiul Explicatia Observarea sistematic (pe baza unei fie de observare) Tema de lucru (n clas, acas) conceput n vederea evalurii Proiectul Portofoliul Autoevaluarea

UNIT 5 MODERN LIVING DOMENIUL OCUPATIONAL Activiti din viaa cotidian Elemente de constructie a limbii: -adjective -adverbe -gradele de comparatie -sufixe adjectivale Funcii comunicative ale limbii * a exprima i a solicita o opinie * a exprima surpriza, curiozitatea, teama, ndoial * a exprima satisfacia/insatisfacia fata de un punct de vedere * a ncuraja, a avertiza pe cineva

1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj 1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale/scrise (autentice) 2.1 Descrierea (oral/ in scris) a unor activiti cotidiene, obiceiuri 3.1 Formularea de idei / preri pe teme de interes in cadrul unei discuii / in mesaje de rspuns 4.3 Sintetizarea sub forma de schema / notie a coninutului unui text scris Valori i atitudini Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei prin abordarea critic a diferenelor i a stereotipurilor culturale; Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare.

UNIT 6 GOING PLACES DOMENIUL PERSONAL Universul adolescentei (calatorii) Elemente de constructie a limbii: -verbele modale (prezent) -derivate Funcii comunicative ale limbii * a raporta * a exprima acordul/dezacordul * a exprima refuzul, a argumenta refuzul * a incuraja, a avertiza pe cineva

SELF-ASSESSMENT MODULE 3

UNIT 7 HISTORY DOMENIUL EDUCATIONAL Repere de cultur i civilizaie

1.4 Selectarea de informaii din mai multe texte n scopul ndeplinirii unei sarcini structurate de lucru 2.2 Relatarea coninutului unui film/ a unei povestiri, pe baza unui plan de idei dat 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem de interes 3.1 Formularea de idei/ preri pe teme de interes n cadrul unei discuii / n mesaje de rspuns 4.1 Transformarea unor mesaje din vorbire direct n vorbire indirect (relatarea la prezent a unor mesaje audiate) Valori i atitudini Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj 1.3 Identificarea de informatii cheie din texte autentice 2.2 Relatarea continutului unui film / al unei povestri, pe baza unui plan de idei dat 3.1 Formularea de idei / pareri pe teme de interes in cadrul unei discutii / in mesaje de raspuns 1.1Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului / unui stimul vizual 1.2 Identificarea sensului

exerciii de desprindere / nelegere a ideilor dintr-un text (dialog structurat, conversaie, descriere, discuie, raport, grafic, prezentare, povestire) exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri exerciii de completare de formulare, text lacunar joc de rol, discuie, dezbatere

Fise de lucru Activitate in grup/perechi Exercitiul Explicatia

Observarea sistematic (pe baza unei fie de observare) Tema de lucru (n clas, acas) conceput n vederea evalurii Proiectul Portofoliul Autoevaluarea

exerciii de Fise de lucru desprindere / Activitate in nelegere a ideilor grup/perechi dintr-un text (dialog Exercitiul

Observarea sistematic (pe baza unei fie de observare) Tema de lucru (n

ale spaiului cultural de limb englez Elemente de constructie a limbii: -timpurile trecutului -verbele modale la trecut -sufixe verbale Funcii comunicative ale limbii *a raporta; * a folosi stilul formal/ informal; * a comenta preri * a compara aciunile prezente cu cele trecute * a raporta

UNIT 8 LEARNING LESSONS DOMENIUL PERSONAL Relatii interpersonale Elemente de constructie a limbii: -diateza pasiva -circumstantiala de cauza -terminatiile ed/-ing Funcii comunicative ale limbii * a oferi si a solicita informaii de ordin personal * a exprima compasiunea * a exprima satisfacia/insatisfacia fata de un punct de vedere

global al unui mesaj 2.2 Relatarea coninutului unui film, pe baza unui plan de idei dat 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem de interes 3.1 Formularea de idei/ preri pe teme de interes n cadrul unei discuii / n mesaje de rspuns 4.3 Sintetizarea sub form de schem / notie a coninutului unui text scris Valori i atitudini Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte culturale specifice, prin receptarea unei varieti de texte n limba modern i prin raportarea la civilizaia spaiului cultural anglo-saxon. 1.1 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului; 1.2. Identificarea sensului global al unui mesaj; 1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale/scrise autentice 2.3. Redactarea de paragrafe /texte pe o tem dat; 3.2. Adaptarea formei mesajului la situaia de comunicare n funcie de stilul formal/informal folosit de interlocutorului Valori i atitudini Manifestarea flexibilitii n

structurat, Explicatia conversaie, descriere, discuie, raport, grafic, prezentare, povestire) exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri exerciii de completare de formulare, text lacunar joc de rol, discuie, dezbatere

clas, acas) conceput n vederea evalurii Proiectul Portofoliul Autoevaluarea

exerciii de desprindere / nelegere a ideilor dintr-un text (dialog structurat, conversaie, descriere, discuie, raport, grafic, prezentare, povestire) exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri exerciii de completare de formulare, text

Fise de lucru Activitate in grup/perechi Exercitiul Explicatia

Observarea sistematic (pe baza unei fie de observare) Tema de lucru (n clas, acas) conceput n vederea evalurii Proiectul Portofoliul Autoevaluarea

cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare; Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei prin abordarea critic a diferenelor i a stereotipurilor culturale SELF-ASSESSMENT MODULE 4 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj 1.3 Identificarea de informatii cheie din texte autentice 2.2 Relatarea continutului unui film / al unei povestri, pe baza unui plan de idei dat 3.1 Formularea de idei / pareri pe teme de interes in cadrul unei discutii / in mesaje de raspuns UNIT 9 PLANET ISSUES 1.1 Anticiparea elementelor de coninut ale unui DOMENIUL EDUCATIONAL text pe baza titlului / unui Descoperiri tehnico - tiinifice stimul vizual care au schimbat lumea 1.4 Identificarea de detalii din Elemente de constructie a limbii: mesaje orale / scrise (autentice -viitorul 1.5 Selectarea de informaii -fraza conditionala(I,II,III) din mai multe texte n scopul Funcii comunicative ale limbii ndeplinirii unei sarcini *a exprima structurate de lucru satisfacia/insatisfacia fa de un 2.5 Redactarea de texte punct de vedere; funcionale simple * a exprima refuzul, a argumenta 4.3 Sintetizarea sub form de refuzul; schem / notie a coninutului * a exprima compasiunea unui text scris Valori i atitudini

lacunar joc de rol, discuie, dezbatere

exerciii de desprindere / nelegere a ideilor dintr-un text (dialog structurat, conversaie, descriere, discuie, raport, grafic, prezentare, povestire) exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri exerciii de completare de formulare, text lacunar

Fise de lucru Activitate in grup/perechi Exercitiul Explicatia

Observarea sistematic (pe baza unei fie de observare) Tema de lucru (n clas, acas) conceput n vederea evalurii Proiectul Portofoliul Autoevaluarea

Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte culturale specifice, prin receptarea unei varieti de texte n limba modern i prin raportarea la civilizaia spaiului cultural anglo-saxon.

joc de rol, discuie, dezbatere

DOMENIUL PUBLIC Democraie, civism i drepturile omului Mass-media Elemente de constructie a limbii: -propozitia relativa -circumstantiala de scop -question tags Funcii comunicative ale limbii: *a raporta *a comenta preri *a compara aciunile prezente cu cele trecute * a-i exprima acordul/dezacordul *a raporta *a exprima satisfacia/insatisfacia fa de un punct de vedere * a cere permisiunea de a ntrerupe o conversaie

1.1 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului / unui stimul vizual 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem de interes 2.5 Redactarea de texte funcionale simple 4. 1 Transformarea unor mesaje din vorbire direct n vorbire indirect (relatarea la prezent a unor mesaje audiate) 4. 2 Utilizarea dicionarului bilingv pentru traducerea unor texte funcionale scurte din limba englez n limba romn Valori i atitudini Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n

exerciii de desprindere / nelegere a ideilor dintr-un text (dialog structurat, conversaie, descriere, discuie, raport, grafic, prezentare, povestire) exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri exerciii de completare de formulare, text lacunar joc de rol, discuie, dezbatere

Fise de lucru Activitate in grup/perechi Exercitiul Explicatia

Observarea sistematic (pe baza unei fie de observare) Tema de lucru (n clas, acas) conceput n vederea evalurii Proiectul Portofoliul Autoevaluarea

diferite situaii de comunicare; Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei prin abordarea critic a diferenelor i a stereotipurilor culturale. Recapitulare. Evaluare scrisa si 1.2 Identificarea sensului orala a structurilor acumulate pe global al unui mesaj parcursul anului. 1.3 Identificarea de informatii cheie din texte autentice 2.2 Relatarea continutului unui film / al unei povestiri, pe baza unui plan de idei dat 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tema de interes 3.1 Formularea de idei / pareri pe teme de interes in cadrul unei discutii / in mesaje de raspuns

Fise de lucru Activitate in grup/perechi Exercitiul Explicatia

Portofoliul Autoevaluarea