Sunteți pe pagina 1din 26

Titular : Chiurtu Claudiu-Andrei

-SUPORT DE CURSLIMBAJ JURNALISTIC/PRES SCRIS COMUNICAREA CA INTERAC IUNE SOCIAL


!"!" C#ESTIUNI METODOLO$ICE Comunicarea reprezint un domeniu care se regsete n ntreaga societate. Mai mult, dezvoltarea tehnologiei de transmitere a informaiei se desfoar ntr-un ritm alert, iar actul comunicaional reprezint interaciunea uman din viaa de zi cu zi. Rolul teoriei comunicrii n cadrul tiinelor umaniste din lumea contemporan este esenial. Factorii economici, politici i culturali au fost cei care au generat o analiz detaliat a proceselor de comunicare din viaa social. Mai mult, n secolul comunicrii suntem martorii unui proces de glo!alizare mediatic, ceea ce face ca domeniul comunicrii s-i piard delimitrile, ndrept"ndu-se ctre discipline precum pragmatic, semiotic, sociologie, teoria culturii, psihologia de mas. #aleta de semnificaii ale conceptului de comunicare este e$trem de larg i acest lucru permite utilizarea lui n diverse domenii% !iologie &comunicarea ntre celule', neurologie &comunicarea creierului cu alte organe', informatic &comunicarea om-calculator', lingvistic &comunicare prin vor!ire', sociologie &comunicarea n societate'. Eti%&l&'ia cuv"ntului comunicare are la !az latinescul communicare &( a face comun, a fi n relaie cu'. )ermenul i face apariia pentru prima dat n lim!a francez, n secolul al *+,-lea, av"nd nelesul de comuniune , mprtire , participare . -a nceputul secolului al *,++-lea, termenul de comunicare devine sinonim cu cele de acces , trecere . .cest lucru a fost generat de o puternic dezvoltare a cilor de comunicaie &drumuri, osele, canale, mi/loace de transport'. 0atorit dezvoltrii instrumentelor moderne de comunicare &trenul, telegraful' generate de progresele tehnologice ale secolului al *+*-lea, termenul primete un nou sens, acela de transmitere , care se impune treptat. 1ns a!ia n secolul ** termenul a fost asociat mi/loacelor de informare n mas. 2 prim definiie a comunicrii ar putea fi aceea c ea permite sta!ilirea unei relaii ntre persoane, ntre o!iecte sau ntre persoane i o!iecte. 3a desemneaz fie aciunea de a comunica, fie rezultatul acestei aciuni &4ertrand 5667%78'. 9eea ce se comunic ine fie de informaia material &documente, date', fie de imaterial &idei, g"nduri, sentimente'. )ransmiterea i schim!ul de informaii sunt realizate printr-un sistem de semne i necesit prezena unui emitor, a unui mesaj i a unui receptor. .ctul comunicaional poate avea loc la mai multe niveluri i n diverse conte$te i situaii. :e fac trei distincii ma/ore, i anume% comunicarea ver!al ; non-ver!al< comunicarea intrapersonal ; interpersonal< comunicarea de grup ; comunicarea de mas.

Comunicarea verbal este cea care folosete vor!irea i scrierea. Comunicarea non verbal are la !az gesturile, mimica ce in de lim!a/ul trupului i care traduc emoiile i reaciile noastre. Comunicarea intrapersonal are loc la nivelul introspeciei, al dialogului cu sinele.

Comunicarea interpersonal presupune e$istena a cel puin dou persoane care realizeaz un schim! informaional i funcioneaz ntre un numr mic de indivizi &cerc restr"ns', av"nd rezultate cu at"t mai favora!ile, cu c"t legtura dintre persoanele implicate n acest proces este mai str"ns.

Comunicarea de grup este un tip de comunicare interpersonal, care se e$tinde la un numr mai mare de indivizi. 1n acest caz, gradul de implicare a participanilor variaz, unii fiind activi, iar alii manifest"nd pasivitate.

Comunicarea de mas este dat de faptul c un emitor &individual sau colectiv' difuzeaz mesa/e cu a/utorul unui dispozitiv tehnic &te$t tiprit, ecran, microfon' spre unul sau mai muli receptori.

#lec"nd de la definiia comunicrii, care nseamn transmitere de informaii de la un emitor spre un receptor, se impun c"teva considerente privitoare la etimologia i evoluia termenului de informaie. 9uv"ntul informaie este derivatul ver!ului a informa , care provine din latinescul informare &( a da o form'. )ermenul a aprut n secolul al *+++-lea i a fost utilizat mai ales n domeniul dreptului, fiind sinonim cu anchet cu depoziia scris a martorilor . 1n prea/ma Revoluiei Franceze i o dat cu apariia primelor gazete, termenul de informaie primete i accepiunea de a &se' informa, a cuta date . 1n secolul al *+*-lea, c"nd revoluia industrial genereaz o dezvoltare !rusc a presei scrise, sensul termenului este acela de a face pu!lic, a aduce oamenilor la cunotin ceva . .pariia radioului i a televiziunii au generat termenului accepiunea pe care o are n prezent. +nformaia este, aadar, o entitate specific, este o component esenial a procesului comunicaional. 3a reprezint un stoc de date &mesa/e, semnale, sim!oluri', care se transform prin procesul de comunicare i genereaz noi semnificaii i interpretri. 9omunicarea reprezint fundamentul structurilor sociale, dup cum afirma omul de tiin #aul =atzlanic>, care definea comunicarea drept condiia sine ?ua non a vieii omeneti i a ordinii sociale . .li autori privesc procesul comunicaional ca fiind o premis funcional necesar pentru orice sistem social, precum i un proces social de !az. .stfel, societatea poate fi definit ca fiind sistemul format din toate tririle i aciunile comunicate. :istemele sociale se pot alctui i pot dinui doar dac persoanele care le definesc sunt legate unele de altele prin comunicare, cci aciunile comune ale indivizilor au la !aza lor participarea la semnificaie, care este transmis prin mesa/e comunicaionale. 9omunicaia nu nseamn doar comunicare , ci i comunitate, participare &@unczi> 7AA8%75'. .stfel, noiunea de comunicare devine una de organizare , deoarece actul comunicaional reprezint o premis pentru aciunile organizate. #entru definirea conceptului de comunicare, unii autori consider c e$ist sinonimul interaciune , deoarece, n procesul comunicaional, funcioneaz mecanismul de declanare a unei reacii. 9onceptele de comunicare i comportament au, din aceast perspectiv, acelai neles, iar interaciunea reprezint desfurarea alternativ de comunicaie n relaiile interpersonale. )ransmiterea i perceperea mesa/ului individual constituie, n acest caz, procesul de comunicare. .li autori sunt de prere c interaciunea i comunicarea reprezint dou procedee total diferite, deoarece interaciunea trimite la caracteristici pur formale, n timp ce comunicarea se refer la aspecte de coninut. .lte definiii ale conceptului trimit la procesul de transfer informaional. 9omunicarea reprezint un transfer de informaii, un proces prin care informaiile sunt transmise de la un emitor ctre un receptor, iar condiia fundamental pentru o !un funcionare este dat de recepia corect a mesa/ului. .ciunea de receptare a mesa/ului a generat, pentru sociologi, o nou percepie asupra comunicrii. #entru cei care se ocup cu studiul psihologiei maselor i al relaiilor interumane, succesul sau efectul transmiterii unei informaii este esenial n alctuirea procesului comunicaional. Mai mult, receptarea mesa/ului genereaz, la r"ndul su, o modificare de comportament, ca rezultat al perceperii i asimilrii informaiei transmise n acest scop. .adar, din aceast perspectiv, orice schim! informaional, !azat pe sim!oluri i care nu provoac modificri comportamentale, nu poate fi numit comunicare. :pre e$emplu, o discuie fr ncrctur de semnificaie, o or neinteresant de coal nu reprezint procese comunicaionale, deoarece nu provoac n mod direct o schim!are comportamental.

:ociologul german Ma$ =e!er definete comunicarea ca pe o aciune social% . aciona numim un comportament uman &indiferent dac este o activitate e$tern sau intern, o suferin sau o omisiune' dac i n msura n care cel sau cei care acioneaz leag de aceasta un sens su!iectiv. .ciune social numim acea aciune n cadrul creia sensul neles de cel sau de cei care acioneaz se refer i la comportamentul altora, orient"ndu-se n desfurare dup efectul acestuia &=e!er 7ABC, apud. @unczi> 7A88%7C'. Dn comportament lipsit de sensul su su!iectiv &gesturi i micri necontrolate, aciuni e$ercitate su! hipnoz, somnam!ulismul' nu poate fi numit aciune. 0e asemenea, nu orice aciune este una de tip social, deoarece ea nu se rsfr"nge n comportamentul altora &spre e$emplu, lectura crilor poate fi o aciune simultan, ns este una de tip individual, care nu atinge alte sfere comportamentale i nu acioneaz n nici un fel asupra lor'. 0in definiia dat de =e!er comunicrii reiese c interaciunea i comunicarea reprezint dou tipuri de aciuni sociale. )ermenul care are sfera de referire mai larg este cel de interaciune, acesta fiind neles ca sinonim pentru aciunea social, n timp ce comunicarea reprezint o interaciune sau o aciune social care are loc cu a/utorul unor sim!oluri. #rocesul comunicrii const n transferul de sensuri dintre partenerii sau actanii comunicrii. 0in aceast perspectiv, comunicarea reprezint un act comportamental care, din prisma emitorului, are ca scop principal transmiterea de mesa/e, cu a/utorul unor sim!oluri, ctre una sau mai multe persoane. #ornind de la aceast definiie a comunicrii, se impun c"teva precizri% procesul comunicaional tre!uie sta!ilit prin crearea unei puni de legtur ntre indivizi< tre!uie s e$iste, deci, dorina de comunicare< comunicarea la nivel intrapersonal &meditaii, convor!iri cu sinele' nu reprezint un real act comunicaional, deoarece este total lipsit de aciune social< cu toate acestea, e$ist teorii care susin c dialogul interior sau introspecia reprezint o form prin care omul comunic cu sine nsui< corectitudinea aciunii de receptare a mesa/ului nu reprezint o condiie esenial pentru e$istena procesului comunicaional. Dn alt aspect important n procesul comunicrii, care este vzut n corelaie cu aciunea social, este dat de transmiterea neintenionat de informaii. .ceasta poate conine o ncrctur de semnificaii pe care receptorul le descifreaz mpreun cu mesa/ul primit. .stfel, mimica, gestica reprezint elemente ale comunicrii non ver!ale i sunt informative pentru receptorul care le decodific i le interpreteaz, atri!uindu-le un sens clar. .ceast trstur a comunicrii nu trimite n nici un fel la conceptul de aciune social, care are o ncrctur su!iectiv. .stfel, o alt definiie a comunicrii este aceea c ea cuprinde interaciunea cu a/utorul unor sim!oluri i transmiterea neintenionat de informaii prin cel care comunic, interpretat ca fiind informativ de ctre un o!servator &@unczi> 7AA8%7E'. !"(" MODELE COMUNICA IONALE Fenomenul de comunicare a generat, n studierea sa de ctre specialiti, diverse modele comunicaionale, reprezentate su! forma unor scheme simplificatoare, care ncearc s descrie i s analizeze modalitile n care mesa/ul este transmis i perceput, precum i felul n care se opereaz cu sim!olurile. Modelul comunicaional reprezint o descriere teoretic i este nsoit de o schem sistematic i simplificat, care are ca scop redarea cu e$actitate a modului n care este perceput i analizat procesul comunicrii. 9ele patru teorii ale comunicrii, care vor fi prezentate n continuare, reprezint un punct de referin pentru o!servarea progreselor care au avut loc n procesul de nelegere a comunicrii, de-a lungul timpului. 0e asemenea, aceste teorii sunt foarte reprezentative pentru ilustrarea unei diversiti de e$plicaii care au fost propuse n ultimii cincizeci de ani. !"("!" M&delul liniar al lui #ar&ld D" La))*ell &7AC8' -assFell este unul din primii cercettori care a ncercat s descrie actul de comunicare su! forma unui model universal. :chema sa e$plicativ a devenit modelul liniar al comunicrii . 1n aceast concepie, comunicarea este sta!ilit mereu n acelai sens, plec"nd de la emitor ctre receptor. .adar, transmiterea mesa/elor este

unidirecional, iar receptorul este perceput ca fiind un element pasiv. 0up prerea lui -assFell, procesul de comunicare poate fi redus la cinci ntre!ri eseniale &inspirate din ntre!rile folosite de .ristotel i Guintilian, pentru a-i forma pe oratori% cineH, ceH, cumH, c"ndH, undeH, de ceH, cu ce mi/loaceH'. .stfel, modelul liniar al comunicrii ela!orat de -assFell este urmtorul7%

CINE ? (Emitorul) nali!a de "ro#il

CE $ICE ? (%e&a'ul) nali!a (oninutului

C)% ? (Canalul) nali!a (analelor de (omuni(are

C)I ? (*e(e"torul) nali!a "u+li(ului

C) CE E,EC- ? (E#e(tul) nali!a e#e(telor

ntre!area cine? trimite la emitor i la studiul factorilor care genereaz i motiveaz procesul comunicaional< totodat, aceast ntre!are conduce la o analiz de profil n ceea ce privete emitorul i statutul acestuia< ntre!area ce zice? vizeaz mesa/ul propriu-zis, trimi"nd la o analiz de coninut< ntre!area cum? se raporteaz la mi/locul de comunicare aflat n calitate de canal de transmitere a informaiilor i presupune analizarea funcionrii acestuia< ntre!area cui? corespunde receptorului i genereaz analiza principalelor caracteristici ale acestuia< ntre!area cu ce efect? a/ut la nelegerea i perceperea influenei pe care mesa/ul o rsfr"nge asupra receptorului.

9u toate acestea, schema lui -assFell limiteaz comunicarea la un proces de persuasiune ce nu ine seama de conte$t i de fenomenul de feed-!ac>.

!"("(" M&delul liniar al lui Claude El*&&d Shann&n &7AC8' Dn alt model de comunicare a fost ela!orat de matematicienii 9laude :hannon i =arren =eaver n 7ACA i a fost cel mai influent dintre toate modelele comunicaionale care au fost furnizate ulterior. .cest model este !azat pe statistica matematic, iar simplitatea i claritatea lui au relevat comunicarea ca pe un proces liniar, care are lor n mai multe etape% o surs de informare, un mesa/, un emitor, un canal, un receptor i un destinatar. :chema comunicrii din acest model este urmtoarea%

.ur& de in#ormaie

%e&a' -ran&mitor (emitor)

.emnal Canal

.emnalul (are &o&ete

%e&a' *e(e"tor /int

Inter#eren .ur& de +ruia'

1n acest model comunicaional, actul comunicrii este perceput ca fiind linear i av"nd un singur sens. :pre e$emplu, n cazul unei convor!iri telefonice, persoana care vor!ete i comunic reprezint sursa de informare, care transform un mesa/ printr-un transmitor &telefonul' n semnale &impulsuri electrice' i le transport printr-un

Jean-Claude, Bertrand, 2001, O introducere n presa scris i vorbit, Iai, Polirom

canal &linie telefonic' ctre un receptor &din nou telefonul', care retransform semnalele primite ntr-o form inteligi!il. 1n situaia n care e$ist o convor!ire sau o discuie, sursa de informare este creierul vor!itorului, iar obiectul comunicrii l reprezint de creierul asculttorului. Emitorul este dat de aparatul vor!itor, iar receptorul reprezint aparatul auditiv< canalul de transmitere se regsete n aerul aflat n vi!raie. Modelul comunicaional ela!orat de :hannon i =eaver are ca idee de !az necesitatea e$istenei unui emitor pentru sursa de informaie. .cest lucru genereaz condiia unei reorganizri a mesa/ului prin codificare, pentru a fi adaptat la canalul de transmitere. 0ecodificarea &re-transformarea' mesa/ului ntr-o form inteligi!il este efectuat de ctre receptor i are la !az un proces de codificare-decodificare, ce presupune e$istena unui sistem comun de coduri, at"t pentru sursa informaional &emitor', c"t i pentru inta mesa/ului &receptor'. :ursa de !ruia/ este cea care poate diminua, mai mult sau mai puin, recepia unor semnale. 3a poate s apar pe canalul sistemului informaional i nu este o!ligatoriu s reduc decodarea, deoarece, n sistemul informaional care este lim!a, e$ist mereu un surplus de informaii, numit redundan. .ceast proprietate a lim!a/ului !azat pe un surplus de reguli este cea care permite funcionarea comunicrii chiar i n condiii care complic recepia mesa/ului. 2 trstur negativ a acestui model comunicaional prezentat ar putea fi generat de lipsa sau ignorarea reciprocitii n actul comunicrii. -ipsa, din schema comunicrii, a semnului de reversi!ilitate ar putea crea impresia c procesul comunicaional ncepe dintr-un punct i se termin n altul. 1n realitate, n relaiile interpersonale, actul comunicrii are o orientare circular, deoarece emitorul i receptorul i inverseaz permanent rolurile &aceasta este premisa esenial pentru constituirea unui dialog'. !"("+" M&delul ,&n,entri, al ,&%uni,-rii I al lui RaJ Kie!ert, 0onald -ingurait i )homas 4ohn I M&delul #UB &7ALC' 1n anii ML6 a fost lansat teoria conform creia procesul de comunicare nu se reduce la o schem liniar simpl, deoarece legturile dintre emitor i receptor sunt mult mai comple$e. Modelul KD4 ilustreaz dezvoltarea comunicrii de mas, descriind-o ca pe un ansam!lu de elemente concentrice implicate ntr-o dinamic de aciuni i reacii. .a cum o piatr aruncat ntr-un lac provoac o serie de cercuri concentrice n undele apei, la fel i un mesa/ emis de un comunicator se e$tinde treptat, cuprinz"nd n undele sale ntreaga audien. 1n aceast schem, mass-media este identificat ca situ"ndu-se n mi/locul procesului, deoarece reprezint canalul cel mai important de transmitere a unui mesa/. .stfel, n prima faz a comunicrii, emitorul &spre e$emplu redacia unui ziar sau /urnalitii' se afl la nceputul acestui proces. Mesa/ele sale trec prin diferite stadii de codare &intitulate coduri' i sunt alctuite din informaii scrise sau audio-vizuale. 1nainte ca aceste informaii s fie difuzate, ele sunt filtrate de ctre aa-numiii controlori &( gate>eeper-i', adic de ctre profesioniti care selecteaz informaia esenial. Mesa/ele astfel prelucrate sunt emise de mass-media ctre pu!licul receptor. . doua faz a procesului comunicaional este cea n care actul propriu-zis al comunicrii este reglat de anumite grupuri de presiune sau diverse instituii &spre e$emplu, serviciile unui minister', care au o influen asupra mass-mediei, afect"nd, n acest mod, coninutul i puterea de transmitere ale mesa/elor. . treia etap a comunicrii este dat de momentul n care mesa/ele a/ung la pu!licul-receptor, provoc"nd anumite efecte &formarea unor opinii, simpatii, antipatii'. 2 component aparte a procesului comunicaional prezentat n Modelul HUB este zgomotul &pertur!ri semantice, de sunet sau de imagine'. 1n comparaie cu modelul liniar al comunicrii, cel circular este reprezentat ntr-o form mai !ogat i mai comple$, cu toate c ignor conte tul n care are loc comunicarea. !"("." M&delul intera,ti/ al ,&%uni,-rii 0anii 1234 .cest tip de model s-a impus n anii NA6, deoarece s-a a/uns la concluzia c tipul de comunicare mediatizat corespunde unei dinamici i nu unei stri.

9ercetrile sociologilor au relevat faptul c, n procesul de comunicare dintre mass-media i marele pu!lic, e$ist o interaciune constant ntre te t &un articol de ziar, o emisiune televizat sau radiofonic', te$t care e codat ntr-un anumit fel i cititor &sau telespectator, asculttor radio', care l decodeaz n diverse moduri, n funcie de nivelul de cultur, gradul de pregtire i capacitatea de percepie. .stfel, modelul interactiv al comunicrii trece de la linie la cerc, relev"ndu-se circularitatea procesului. Rolurile emitorului i receptorului se pot schim!a ntre ele, cci emitorul &sau sursa' difuzeaz mesa/ul ctre receptorul care poate deveni, la r"ndul su, emitorul &o nou surs' ce retransmite mesa/ul ctre primul emitor &devenit acum receptor'. !"+" CARACTERISTICI ALE COMUNICRII 0in definiiile procesului de comunicare prezentate mai sus, se pot e$trage principalele caracteristici ale comunicrii, i anume% comunicarea se realizeaz prin limbajul uman, acesta fiind at"t verbal, c"t i non!verbal< un emitor &3' intenioneaz s transmit o informaie cuiva &acesta din urm devine actant al comunicrii i, n aceast situaie, se transform n receptor &R'' i, n acest scop, folosete un cod de semne sau semnale care nu i este strin receptorului i codific informaia. .ceasta din urm circul ctre receptor su! forma mesajului &care conine cuvinte, fraze' i este decodificat< comunicarea este cu at"t mai corect i mai eficient, cu c"t e$ist o congruen ntre sensul cuv"ntului vizat de emitor i sensul construit de receptor< o condiie esenial pentru realizarea comunicrii este dat de e$istena unui bagaj de cuno"tine comun &denumit de autorii americani bac#ground information' pentru emitor i pentru receptor < pentru o !un funcionare a procesului comunicaional este necesar atri!uirea, de ctre emitor, a unui principiu &the role ta>ing principle' prin care acesta i asum i rolul de receptor< principiul competenei i cel al performanei n emiterea mesa/ului reprezint principalele caracteristici pentru o !un comunicare< actul comunicaional se petrece ntr-o situaie concret, care poart numele de context &:lama9azacu 5666%O5'< conte tul e plicit este generat de organizarea e$presiei emitorului n procesul codrii i de oferirea unor repere clare care s a/ute la decodarea mesa/ului, iar conte tul implicit reprezint situaia n care receptorul percepe mesa/ul, l nelege i l interpreteaz, dup cum rezult din schema nivelurilor conte$tuale, ela!orat de )atiana :lama-9azacu5%

Conte4t e4"li(it Conte4t lin56i&ti( (6er+al) Conte4t e4tralin56i&ti( Conte4t im"li(it (mediul &o(ial-i&tori(, &ituaia #i!i(, (oordonate ale interlo(utorilor)
2

-atiana, .lama-Ca!a(u, 2000, Stratageme comunicaionale i manipularea, Iai, Editura Polirom, "203
Conte4t total

orice a!atere a emitorului de la respectarea conte$tului implicit aduce cu sine deteriorarea actului comunicaional< folosirea, de ctre emitor, a unor !ariere lingvistice duce la conturarea unor distorsiuni n procesul comunicrii<

actul comunicaional este corect i complet dac e$istO% condiia deschiderii ctre dialog< adaptarea la partener i la !aga/ul su de cunotine< scopul comunicrii< credi!ilitatea comunicrii &dat de corectitudinea informaiilor transmise'< principiul politeii<

comunicarea poate fi reprezentat n urmtorul model%

Conte4t In#ormaie In#ormaie

Emitor
structurat n urmtorul model%

%e&a' ((od)

*e(e"tor

2 alt schem a comunicrii a fost ela!orat de cercettorii 4roFn i Frezer. .stfel, comunicarea poate fi 7e(odare Codare

.ituation 9 &ituaie

.(ene 9 (onte4t

Parti(i"ant& 9 "arti(i"ani

.ettin5 9 (adrul &"aiotem"oral Pur"o&e 9 &(o"

* ((u &(:ema &a "ro"rie)

"ree4i&tent, anterior a(iunii de moment, imediat

Elena, 7ra5o, Curs de pragmatic, anul I, Jurnali&ti(

*e(e"tor

*ati#ied "arti(i"ant& ((ei (are a"arin 5ru"ului (omuni(aional)

B=&tander& ((ei (are &unt e4(lui din &(:im+ul (omuni(aional

.stfel, din aceast schem a comunicriire(i"ient& deducem faptul c e$ist mai multe categorii de receptori, n ddre&&ed re(i"ient& )naddre&&ed funcie de modalitatea prin care se transmite informaia i de ncrctura mesa/ului receptat. Receptorii care aparin (de&tinatari dire(i) (de&tinatari indire(i) <6er:earer& Ear&dro""er& unui grup comunicaional particip la procesul comunicrii i, pe l"ng faptul c decodific informaia primit, transmit, la r"ndul lor, mesa/e, sta!ilind, n acest mod, reversi!ilitatea actului comunicaional. 2 alt categorie de receptori este constituit de martorii e$clui la modul fizic din schim!ul comunicaional &( !Jstanders', dar care particip, n sens pasiv, la procesul de comunicare. 3ste, spre e$emplu, cazul marelui pu!lic-receptor &cititorii sau telespectatorii', de a cror prezen emitorul este perfect contient &over hearers'. 1n momentul codificrii mesa/ului, emitorul este o!ligat s in seama de fondul comun de cunotine al receptorilor din categoria over hearers, ignor"nd, astfel, !aga/ul cognitiv al altor indivizi care, n anumite conte$te, devin i ei receptori pentru acelai cadru comunicaional. .ceti ears droppers nu sunt altceva dec"t receptorii-intrui, de prezena crora emitorul nu este contient &este cazul copiilor care urmresc o emisiune televizat destinat adulilor'. 9u toate c lim!a reprezint principalul mi/loc prin care se realizeaz comunicarea, aceasta din urm poate avea loc i pe cale non-ver!al. 1n cadrul unei comunicri non-ver!ale, un rol esenial este deinut de aa-numitele elemente para-lingvistice &mimic, gesturi, intonaii, tonaliti i modulri ale vocii, ezitri, repetiii, !"l!"ieli etc.'. +nterpretarea i analiza comunicrii non-ver!ale se !azeaz pe e$perien, aceasta fiind reproiectat ctre emitor. #rocesul comunicrii non-ver!ale este cu at"t mai eficient, cu c"t e$periena comun a partenerilor de comunicare este mai mare i cu c"t suprapunerea sistemelor de coduri utilizate de fiecare n parte e mai mare.

LIMBAJUL5 ESEN A COMUNICRII 6I PRINCIPALELE SALE 7UNC II ("3" LIMBAJUL 8 ACT DE COMUNICARE 1n actul comunicrii, limbajul are un rol esenial, fiind sistemul semantic ce nglo!eaz coduri specifice care vor fi descifrate de receptor. Marea eficien a lim!a/ului n actul comunicrii const n faptul c permite s se acioneze asupra noastr prin cuvinte &:lama-9azacu 5666%OO'. .ceast aciune este posi!il doar dac lim!a/ul este !ine stp"nit n formele sale cele mai rafinate i structurate sau dac se cunosc anumite strategii ale manipulrii. 9ercettorii au vor!it despre fora potenial imens pe care limbajul o reflect n psihologia uman, iar aceast capacitate e$traordinar a lim!a/ului este cunoscut tiinific doar parial, cu toate c a fost intuit i studiat de la nceputurile omenirii. :-au emis chiar i ipoteze oarecum fanteziste, conform crora lim!a/ul a fost creat de indivizi mai puternici, care i-au asumat rolul de lideri i se foloseau pentru a comanda, deci spre a-i impune deciziile asupra celor mai sla!i &Panet 7AOB, apud. :lama-9azacu 5666%OB'. 1n psihologie s-a vor!it mai ales despre reglarea i coordonarea activitilor prin limbaj, iar sociologii au discutat despre concepte precum cele de persuasiune social i manipulare, am!ele realizate prin limbaj. 9ercettorii au relevat, n teoriile lor, faptul c lim!a/ul poate servi, n procesul comunicrii, la diverse modaliti de influenare I prin $ndrumarea educativ, prin argumentare. Qtiine precum lingvistica aplicat, socio-lingvistica, psihologia social au dez!tut pe larg conceptele de persuasiune i de argumentare. :pre deose!ire de argumentare, care este un demers prin care o persoan sau un grup ncearc s fac pe un auditor s adopte o poziie, prin argumente prin care s-i arate validitatea deciziei &2lRron 7AAO, apud. :lama-9azacu 5666%OL', persuadarea sau persuasiunea nu are un caracter at"t de raional. #ersuasiunea prin comunicare reprezint ncercarea contient a unui individ de a schim!a comportarea celuilalt sau a unui grup, prin transmiterea unor mesa/e sau ncercarea de a schim!a atitudinile, credinele, valorile i aciunile celor din /ur &4ettinghaus 7AB8, apud. :lama-9azacu 5666%OL'. %rgumentarea genereaz anumite aciuni n relaia locutor-alocutor &sau vor!itor-destinatar', iar acestea sunt% > > convingerea, i anume arta de a nvinge alocutorul cu propriile sale argumente< persuadarea, care apeleaz la sugestie i la emotivitate pentru a-l determina pe receptor s fie sigur de deciziile luate i s fie convins de faptul c a fost independent n alegerea fcut &0rago 5666%8C'. :-au ela!orat studii tiinifice care au ca tem principal manipularea prin limbaj &manipulare care s-a desfurat, de-a lungul timpului, mai ales n domeniul social-politic'. 1n lucrarea intitulat Pragmalingvistica, P. MeJ analizeaz limbajul "i manipularea n capitolul cu acelai nume, definind manipularea ca pe o art care i face pe oameni s se comporte ntr-un anumit fel, fr ca acetia s tie de ce o fac i pro!a!il acion"nd chiar mpotriva intereselor acestora &MeJ 7AAO%5AB'. ("!" LIMBAJUL 8 DE7INI IE &imbajul poate fi perceput ca fiind un sistem lingvistic mai mult sau mai puin specializat n redarea unui coninut de idei care sunt specifice unei activiti profesionale sau unor domenii socio-culturale. .ceste domenii sau profesii au propriile lor reguli de organizare n domeniul lingvistic ceea ce genereaz o reducere su!stanial a polisemanticii unor cuvinte. Restriciile impuse de diferitele sisteme devin un fel de norme , care actualizeaz lim!a. .cesta este principalul motiv pentru care lim!a/ul &de orice fel ar fi el' nu reprezint altceva dec"t lim!a creia i se atri!uie o anumit destinaie. .v"nd n vedere cele menionate mai sus, se poate deduce c structura de ansam!lu a lim!ii se simplific. .stfel, din lim!a/ul e$act, tiinific se va nltura sinonimia sau alte figuri de stil, care duc la un caracter am!iguu al te$tului.

2 variant a lim!a/ului este dialectul sau graiul. .cesta se situeaz pe o treapt social-cultural de !az i funcioneaz ca modalitate local de e$primare. #entru o mai !un nelegere a acestor capaciti ale lim!a/ului pe care le-am amintit mai sus, este necesar o detaliere a conceptului, pentru a urmri i a analiza principalele elemente aflate n structura sa.

("!"!" STILUL 8 DE7INI IE 1n momentul n care ncercm s comunicm o idee, o opinie, nu facem altceva dec"t s redm, prin lim!a/, un coninut, utiliz"nd diferite sim!oluri. .ceast redare a unui coninut reprezint e presia, iar stilul este strict legat de e$presie. 3l poate fi definit ca fiind organizarea semnelor i a sim!olurilor ver!ale &orale' i derivate &scrise' n enunuri, mesa/e sau te$te &9oteanu 7ALO%7E'. 0in aceast perspectiv, stilul nu se deose!ete prea mult de limb, indiferent de definiia celei din urm. &imba poate fi definit ca fiind ansam!lul deprinderilor de e$primare ver!al dintr-o comunitate uman cu o formaie social-istoric precis sau ca o schem de relaii dintre orice fel de elemente utilizate pentru a comunica &9oteanu 7ALO%7E'. &imba reprezint ns at"t schema, c"t i $nsumarea deprinderilor ver!ale &la !aza crora se afl schema'. .adar, asemenea lim!ii, stilul reprezint un ansam!lu de deprinderi ver!ale ce este folosit ntr-o anumit comunitate uman av"nd o anumit formaie social-cultural. :tilul este, la r"ndul su, schem, deoarece relaiile de structur din interiorul su sunt a!stracte. .cestea, ns, formeaz mpreun tot un ansamblu al deprinderilor ver!ale. 9u toate c e$ist aproape aceleai tipuri de definiie at"t pentru limb c"t i pentru stil, se impune ns o precizare% stilul e$ist doar n limbile naturale, n care raportul ntre semnele utilizate i ceea ce desemneaz ele funcioneaz i se modific, n funcie de conte$t. 0ac ar fi s raportm conceptul de stil la cel de limb artificial, am constata c limba artificial este construit n mod deli!erat, prin utilizarea unor procedee matematice, deci este lipsit de stil. 1n cadrul lim!ii artificiale, raportul dintre semnele utilizate i ceea ce reprezint ele este !iunivoc, aadar interpretarea este doar una singur. &imba artificial nu are n componena sa e$presii am!igue. 'tilul devine, astfel, o marc a limbii naturale. 0ac aceasta din urm conine neaprat o schem prin care sunt redate, ntr-o form a!stract, raporturile dintre elementele ce o compun, atunci stilul poate fi definit ca o variant , o varia!il sau un derivat al acestei scheme &9oteanu 7ALO%7B'. 9onceptul de derivat vizeaz, n accepiunea sa lingvistic, un procedeu de formare a unor noi cuvinte, prin modificarea unei !aze, unei rdcini la care sunt adugate diferite morfeme, iar n accepiunea matematic, el desemneaz un aspect luat de modificarea funciei nsei &9oteanu 7ALO%7B'. ("!"(" STILUL CA (E)*E+E 6I CA ,U-C.*E &*-/)*'0*C1 9"nd stilul este perceput ca un fenomen asemntor unui derivat lingvistic, tre!uie inut cont de faptul c, datorit determinrilor interne i e$terne ale lim!ii, inventarul general lingvistic acioneaz alctuind uniti de e$primare cu caracter particular. 9"nd stilul este privit ca derivat al unei funcii &precum cea matematic', se va ine seama de modalitile de variaie ale funciei respective. 0in variatele definiii ale conceptului de stil se poate o!serva c nu e$ist diferen ntre conceptele de stil al limbii i stil al vorbirii. 9ercettorii au trasat ns dou accepiuni ale stilului% stilul ca deviere &deoarece deriv din procesul alegerii faptelor lingvistice' i stilul ca funcie lingvistic. > 1n primul caz, stilul reprezint o pro!lem lingvistic a te$tului literar i intr n relaie cu normele lim!ii. (evierea sau a!aterea n raport cu o anumit norm este nfiat su! dou aspecte eseniale% I cel al cantitii I i n acest caz este vor!a de o deviere cantitativ< I cel al calitii, care genereaz devierea calitativ sau gramaticalitatea &nclcarea unor reguli de sistem' &0iaconescu 7ALC%55A'. .ceste dou tipuri de devieri pot releva anumite caracteristici lingvistice ale unor te$te ce reprezint anumite variante stilistice ale lim!ii.

10

>

1n al doilea caz, stilul intr n relaie cu sistemul lim!ii. :e adopt teoria conform creia acesta se realizeaz n variante, iar caracteristicile lor sunt determinate de diferii factori e$tralingvistici, precum cei socio-culturali. Raportul dintre stilul limbii i cel al vorbirii nu este ns precizat.

("!"+" ASPECTE CONCRETE ALE STILULUI Referindu-ne la conceptul de stil &al lim!ii sau al vor!irii', vom puncta c"teva aspecte importante ale acestuia. Dn aspect concret, limitat i particular al stilului l reprezint mesajul, care se caracterizeaz prin c"teva trsturi specifice% > > > el reprezint o sum de propoziii i fraze coerente, integrate ntr-un tot unitar< are un nceput i un sf"rit, spre deose!ire de lim! i de stil, care nu au desfurri finite n timp< reprezint concretizarea structurii lingvistice derivate numit stil &9oteanu 7ALO%7B'.

0in aceste trsturi se poate trage concluzia faptul c mesa/ul este coerent n coninutul su i c are, n alctuirea sa, o unitate de structur cu reguli de segmentare apropiate de cele care se folosesc la descompunerea altor uniti lingvistice. -ungimea mesa/ului este varia!il, el cuprinz"nd de la un enun, p"n la o oper literar. Mesa/ul reprezint o unitate stilistic, nicidecum una gramatical sau sintactic &9oteanu 7ALO%7B'. .adar, o oper literar &roman, poezie, !alad, povestire, nuvel' poate fi un mesa/, ns tot mesa/ poate fi i o parte a operei literare, care are un coninut coerent. 1n acest caz, opera se compune din mesa/e pariale, fiecare dintre acestea constituind e$presia ideilor din te$t. Mesa/ele sunt de dou tipuri% nchise i deschise. 9ele nchise mpiedic dezvoltarea enunului, care rm"ne, astfel, nchis, nemaiput"ndu-i-se atri!ui nici un nou sens. Mesa/ele deschise faciliteaz atri!uirea unor determinani a/ung"ndu-se, astfel, la lrgirea semnificaiei enunului. .lturi de mesa/, un alt aspect al stilului este dat de e$istena emitorului. .cesta poate fi definit ca fiind orice o!iect sau persoan capa!ile s transmit informaii. 1n comunicarea ver!al, natural, emitorul este o persoan care poate fi chiar creatorul mesa/ului. 1n sistemele moderne de telecomunicaie, emitorul este reprezentat de un o!iect ce transmite informaii. .v"nd dispoziie de simetrie fa de emitor, receptorul este cel care interpreteaz, traduce sau decodific mesa/ul primit. Receptorul devine, n actul comunicrii, un emitor virtual, aa cum i emitorul se transform, la r"ndul su, ntr-un receptor virtual. Codul reprezint o alt trstur a stilului, care apare n lim!a natural i care are foarte multe interpretri. 3l este alctuit, la r"ndul su, din su!-coduri i poate a/uta la formarea unor supra-coduri &9oteanu 7ALO%78'. Canalul de transmitere este tot at"t de important n procesul comunicrii. 1n comunicarea oral, canalul este aerul care prezint pertur!aii datorit zgomotului.

11

("!"." CONCEPTUL DE STIL 7UNC IONAL AL LIMBII 9onceptul de stil funcional al lim!ii a fost schiat la nceputul secolului al *+*-lea n lucrrile lui =. von Kum!oldt &0iaconescu 7ALC%5O6'. .v"nd n vedere anumite particulariti ale e$primrii lingvistice n diferite condiii sau conte$te ale comunicrii, =. von Kum!oldt a distins c"teva variante funcionale ale lim!ii. 1n acest fel, cercettorul a emis teoria conform creia poezia reproduce realitatea n aspectele ei sensi!ile, opun"ndu-se, ca fenomen lingvistic specific, prozei, care trimite la sintagma de evoluie intelectual. :fera prozei cuprinde lim!a conversaiei, proza tiinific i proza oratoric. )eoria emis de Kum!oldt ar putea reprezenta un punct de plecare pentru teoriile de mai t"rziu, care opun lim!a/ul poetic celui "tiinific, cci primul reprezint un model al lim!a/ului de conotaie, n timp ce al doilea este modelul unui lim!a/ de denotaie &0iaconescu 7ALC%5O6'. 2 contri!uie esenial n precizarea conceptului de stil funcional au avut-o lingvitii praghezi 4ohuslav Kavrane>, R. Korale> .a. 0e asemenea, coala lingvistic sovietic a emis teorii asemntoare, conform crora stilurile funcionale sunt varieti ale lim!ii naionale sau ale lim!ii literare, iar diferena dintre ele provine din faptul c ndeplinesc funcii diferite ca mi/loace de comunicare n diverse sfere de activitate. .adar, conceptul de stil funcional al limbii literare nu poate fi confundat cu cel de stil beletristic, deoarece orice domeniu de activitate uman i imprim propriile sale particulariti lingvistice. :pre e$emplu, e$ist stilul tiinific, cel administrativ, cel pu!licistic etc., iar acestea au propriile lor trsturi, care nu sunt comune ce cele ale altui stil. .ceste particulariti lingvistice, care caracterizeaz comunicarea concret n sfere diferite de activitate, sunt date de mai muli factori, precum% scopul urmrit, coninutul constituit, condiiile n care se comunic, conte$tul comunicrii, forma de comunicare aleas. :ta!ilirea i clasificarea stilurilor funcionale ale lim!ii literare au constituit adevrate teme de studiu pentru cercettorii lingvisticii rom"neti. .cademicianul +. 9oteanu a realizat clasificri privind descrierea glo!al a structurii stilistice a lim!ii, art"nd mecanismul de funcionare a unitilor de sistem lingvistic, precum i modalitile de realizare stilistic a lim!ii. #rima clasificare a sistemelor funcionale de !az ale lim!ii literare propus de +. 9oteanu cuprinde stilul artistic, cel tiinific i stilul administrativ &9oteanu 7AB7, apud. 0iaconescu 7ALC%5O7'. . doua clasificare a stilurilor funcionale propus de 9oteanu era alctuit din stilul artistic, !azat n primul r"nd pe imagine, i din cel tehnico!"tiinific, care are ca punct de plecare raionamentul &9oteanu 7AB7, apud. 0iaconescu 7ALC%5O7'. 9riteriul e$presivitii a fost cel care a stat la !aza celei de-a doua clasificri. :tratificarea stilurilor lim!ii este reprezentat de ctre +. 9oteanu su! forma unei structuri de tip ar!orescent &9oteanu 7AB7, apud. 0iaconescu 7ALC%5O5'.

dia&i&tem

lim+a'e

me&a'e
(iasistemul reprezint !aza, nucleul pentru lim!a/ul propriu-zis sau chiar un lim!a/, deoarece lui i se atri!uie un rol aparte, precum redarea coninutului de idei specifice unui domeniu socio-cultural. 0iasistemului i se su!ordoneaz cele dou lim!a/e opuse% cult i popular. .cestea din urm se mpart, fiecare, n dou categorii i anume lim!a/ul artistic i cel non!artistic. 9omponentele lim!a/ului cultivat artistic sunt proza i poezia, iar su!diviziunile lim!a/ului cultivat non-artistic sunt% limbajul standard, cel familial, cel de conversaie oficial,

12

lim!a/ul "tiinific. -im!a/ul artistic este definit ca fiind cel n care semnul ver!al se transform n mod constant n sim!ol prin valorificarea conotaiilor , iar lim!a/ul non-artistic este dominat de denotaii , semnul ver!al trimi"nd direct la referent &9oteanu 7ALO%E6'.

13

:chema stratificrii stilurilor lim!ii propus de 9oteanu este urmtoarea%

dia&i&tem lim+a' (ulti6at lim+a' "o"ular lim+a' arti&ti( lim+a' non-arti&ti(

"ro!

"oe!ie

&tandard tiini#i( 1

tiini#i( 2

lim+a' arti&ti(

lim+a' non-arti&ti(

me&a'e

me&a'e

me&a'e

me&a'e "ro! "oe!ie (on6er&aie nuanat te:ni(

me&a'e

me&a'e

me&a'e

("!"9" STILUL CA 7UNC IE A LIMBII 2 alt definiie a stilului ca funcie a lim!ii este dat de Roman Pa>o!son, prin lrgirea modelului triadic al funciilor lim!ii, propus de @arl 4uhler, la ase funcii n raport cu cei ase factori ai comunicrii &emitor, receptor, referent, mesa/, cod, relaia emitor-receptor', fiecare din ei determin"nd o funcie.

10

)a!loul funciilor propus de Pa>o!son este urmtorul%

*e#erent ,un(ia re#erenial me&a' Emitor ,un(ia emoti6 ,un(ia "oeti( Conta(t ,un(ia #ati( Cod ,un(ia metalin56i&ti( *e(e"tor ,un(ia (onati6

&Pa>o!son 7AB6, apud. 0iaconescu 7ALC%5O5' Relevarea unor funii se afl n str"ns legtur cu nivelul concret al unui act realizat de comunicare. ,unciile limbii propuse de Roman Pa>o!son nu se realizeaz independent unele de altele, ele afl"ndu-se ntr-o str"ns legtur i acion"nd simultan n procesul de comunicare. 1n funcie de conte$tul comunicrii, variaz i ponderea unora dintre ele. 0oar preponderena unei funcii fa de alta ntr-o comunicare dat reprezint un criteriu de clasificare. :istemul lingvistic numr variante infinite ns, n forma lor scris, ele pot fi reduse I potrivit funciilor lim!ii I la dou categorii generale% stil artistic i stil non!artistic. 1n acesta din urm sunt grupate% stilul tehnico! "tiinific &n care preponderent este funcia referenial', stilul oficial!administrativ &n care important este funcia conativ', stilul publicistic &n care domin funcia fatic'. 1n forma lor oral, variantele lim!a/ului cultivat se realizeaz n mai multe modaliti stilistice specifice% modalitatea artistic realizat n stilul oratoric &neles ca art a vor!irii i a convingerii' I n care predomin funcia emotiv, centrat pe su!iectul vor!itor, i funcia conativ, orientat ctre receptor. :tilul vor!irii presupune stilul lim!ii, iar orice stil al vor!irii este reducti!il la un stil al lim!ii. Funcia este cea care determin structura lingvistic specific unui stil. #aula 0iaconescu realizeaz o comparaie a structurilor

11

lingvistice distincte, oferind c"teva caracteristici generale a stilurilor lim!ii literare n varianta lor scris &0iaconescu 7ALC%5OL'. 'tilul artistic este structura lingvistic cea mai comple$ i eterogen dintre stilurile lim!ii literare. Funcia e$presiv-estetic nu nltur nici un tip de e$primare posi!il, ea gener"nd devieri cantitative sau calitative. 'tilul publicistic sau gazetresc manifest o structur lingvistic comple$, la !aza creia se afl necesitatea meninerii contactului emitor-receptor n timpul transmiterii de informaii. 'tilul "tiinific este stilul prin care informaia este transmis su! form de raionament n domenii precum tiina, literatura tehnic. )endina spre crearea unui lim!a/ &cod' terminologic specific este dat de funcia cognitiv. 9u toate c este alctuit din construcii logice, stilul tiinific nu are o uniformitate ma$im de e$primare. 3l se realizeaz din variante stilistice difereniale, n funcie de natura o!iectului comunicrii< spre e$emplu, stilul matematic, stilul cercetrii tiinifice, stilul criticii literare. 'tilul administrativ este stilul comunicrii n domeniul economiei, al dreptului, al diplomaiei, al relaiilor comerciale. .semenea stilului tiinific, cel administrativ tinde spre o c"t mai mare proprietate a termenilor i spre o mai mare precizare a raporturilor sintactice prin mi/loace specifice de construcie. ,or!itorul sau emitorul este cel care are un factor esenial n determinarea stilului. 1n studiul su asupra lim!a/ului poetic, Roman Pa>o!son afirm c structura unui mesa/ depinde de funcia predominant. ,unciile limbajului gsite de el caracterizeaz sistemul lingvistic, deoarece fiecare dintre acestea este orientat spre unul din elementele lui constitutive. ,uncia emotiv sau e presiv este orientat spre emitor, cea referenial spre o!iectul referinelor din mesa/< funcia cognitiv vizeaz destinatarul. ,uncia poetic vizeaz lim!a/ul literar, funcia fatic asigur contactul dintre emitor i receptor, iar cea metalingvistic a/ut la analiza i controlul codului. 9ele ase funcii apar mpreun doar n ansam!lul lim!ii i unele dintre ele apar doar n anumite tipuri de enunuri. :pre e$emplu, funcia fatic este caracteristic interogaiei i poruncii, pe c"nd cea metalingvistic vizeaz organizri speciale ale mesa/ului. 0ac s-ar accepta teoria c toate cele ase funcii intr n orice mesa/, atunci acesta din urm ar putea fi identificat cu lim!a nsi. 0ac mesajul este perceput ca fiind doar un fragment de lim!, atunci el poate fi simultan referenial, poetic, cognitiv, fatic, ns nu fatic i metalingvistic. Dnii cercettori sunt de prere c funcia poetic nu este o!ligatorie ntr-un lim!a/ tiinific. 9onform teoriei lui Pa>o!son, am putea trage concluzia c un mesa/ dominat de funcia referenial este, n principiu, tiinific, iar mesa/ul dominat de funciile poetic i e presiv este unul poetic. Funciile fatic, metalingvistic, denotativ i cognitiv nu vor avea poziii dominante n mesa/e, dec"t dac acestea se reduc la propoziii sau fraze simple. .adar, n cazul acestor funcii, mesa/ul tre!uie s ia forma unui enun, deoarece doar n acest cadru ele se realizeaz, ns fiecare n enunuri diferite. 0ac mesa/ul este conceput ca unitate stilistic superioar enunurilor, av"nd un coninut coerent, atunci se impun, ca funcii predominante, cea referenial sau cea poetic. 'tabilirea funciilor limbajului i determinarea conte$telor n care acestea i e$ercit rolul au constituit o veche i controversat pro!lem. :pre e$emplu, au fost propuse foarte multe denumiri pentru funciile lim!ii, astfel nc"t s-a creat impresia c oricrei destinaii particulare a lim!ii, oricrei relaii lingvistice i se poate da numele de funcie. 1ns, pe msur ce se vor!ea despre mai multe funcii ale lim!ii, se complica i modalitatea de descriere a mecanismului lor de funcionare. .u fost emise i teorii conform crora lim!a ar avea o singur funcie, i anume cea de comunicare. 1n acest caz, acestei funcii i s-ar atri!ui foarte multe roluri% transmiterea de informaii, interogaia, apelul, porunca, negaia etc. :-ar ridica atunci o ntre!are, i anume pe ce !az putem sta!ili c lim!a comunic informaii sau tiri i cunotine, iar nu altceva, precum forme de g"ndire &n care sunt incluse at"t tirile, c"t i interogaiile, poruncile, apelurile' &9oteanu 7ALO%L8'. Formele de g"ndire ar reprezenta, conform acestei teorii, o component a funciei de comunicare, iar cellalt element al acesteia ar fi dat de e$presia ver!al a formelor de g"ndire.

13

Muli cercettori sunt de prere c funcia estetic reprezint un atri!ut intrinsec al lim!ii, iar teoriile structuraliste consider c aceast funcie acioneaz mai ales n lim!a/ul artei ver!ale. 1n teoria lui Roman Pa>o!son, funcia estetic este cunoscut su! denumirea de funcie poetic i reprezint vizarea mesa/ului ca atare i punerea accentului pe mesa/ul transmis. &9oteanu 7ALO%B8'. ("!":" C;TE<A CONCLU=II 9a o concluzie general la cele spuse p"n acum, se pot sta!ili urmtoarele% vor!itorul sau emitorul este considerat, cel mai adesea, factorul decisiv pentru determinarea stilului< stilul nu poate fi determinat n funcie de un singur enun, ci pornindu-se de la mesa/e< stilul nu este acelai lucru cu mesajul, ci el reprezint o serie de proprieti ale mesa/ului, precum i suma regulilor pe !aza crora un emitor alege, com!in i acioneaz asupra materialului lingvistic< mesa/ul este cel care reprezint o concretizare a stilului, iar raportul dintre el i stil se aseamn cu cel dintre sistemul lim!ii i manifestarea lui concret< n procesul comunicrii, orice raport ntre doi termeni care se pot modifica n diverse feluri este o funcie< funcia poetic reprezint o ipostaz a celei estetice< teoreticienii au ncercat o definire a stilului prin receptor.

18

7UNC IILE LIMBAJULUI >N COMUNICAREA JURNALISTIC +"3" COMUNICAREA >N TE?TUL JURNALISTIC Funciile lim!a/ului n procesul comunicrii au un rol esenial n activitatea /urnalistic. .ici, rolul important este e$ercitat doar de c"teva din cele ase funcii lingvistice. 9a vehicul al informaiei, te tul jurnalistic apare su! tipar ntr-o pu!licaie sau este difuzat n emisiuni radiofonice i televizate. 3l se ncadreaz ntre nite parametri clari, precum% codul grafic i structura ideologic ale ziarului, precum i un anumit model de alctuire a programului unui post radio sau ),. )e$tul /urnalistic are dou caliti eseniale, fiind at"t o marf , c"t i informaie proaspt. #entru ndeplinirea acestor trsturi ale te$tului /urnalistic, /urnalistul este o!ligat s respecte c"teva condiii date de constr"ngerile interne, precum% transformarea unui eveniment n informaie de pres, selectarea informaiei, crearea te$tului n sine i transmiterea lui ntr-o form c"t mai clar i mai ela!orat pentru a putea fi receptat, neles i asimilat de ctre pu!lic. .adar, /urnalistul poate fi receptat ca fiind un comunicator al societii. +"!" TRSTURILE COMUNICRII JURNALISTICE -iteratura folosete conceptul de comunicator ca pe un sinonim pentru ntreaga organizare a mediilor. )oate persoanele sau grupurile de persoane care transmit unor receptori informaii, opinii, chiar i divertisment, particip la procesul de mediere a pu!licului i devin, n acest fel, comunicatori. )eoriile comunicrii definesc conceptul de comunicator neleg"nd prin acesta un cerc de persoane aflate n cadrul unor organizaii ce produc coninuturi mass-media i care au posi!ilitatea de a influena aceste coninuturi. 9apacitatea de influenare variaz n funcie de poziia comunicatorilor. ,aria!ilitatea este determinat de sta!ilirea atitudinii politice de !az a unui organ mass-media i trece prin posi!ilitatea de a prelua i retransmite un anumit coninut &de tiri, al unei emisiuni, al unui film etc.'. 0e asemenea, varia!ilitatea trece prin procesul difuzrii comunicaionale i printr-un anumit su!iectivism sau punct de vedere al oricrui reporter, fotograf sau cameraman, care, n momentul ela!orrii mesa/ului, alege o anumit perspectiv, influen"nd, ntr-o mare msur, calitatea informaional. 1n emisiunile televizate, capacitatea de influenare este dat i de reproducerea te$telor prin crainici. 9u siguran c posi!ilitatea influenrii nu se limiteaz doar la domeniul pur al comunicrii, ea fiind dat i de zona distri!uional. :pre e$emplu, n presa scris anumite ziare au o zon limitat de distri!uire, iar n industria cinematografic firmele de distri!uie fac o preselecie a filmelor difuzate. 2 semnificaie mai restr"ns dec"t termenul de comunicator l are termenul de jurnalism , ns literatura de specialitate manifest divergene asupra acestui termen. .stfel, prin jurnalism se nelege meseria de !az sau secundar a unor persoane care se ocup de colectarea, evaluarea, verificarea i transmiterea de informaii sau de comentarea unor evenimente de actualitate. 9u toate c aspectul divertismentului este e$clus din aceast definiie, el nu este nc eludat de unii autori. .cetia definesc /urnalismul ca pe o activitate de !az a unor persoane care adun, verific, selecteaz, prelucreaz informaia i transmit tiri, comentarii sau chiar su!iecte de divertisment prin mass-media. #rin jurnali"ti se nelege acea categorie alctuit din toi cola!oratorii mass-media care au ca meserie de !az sau secundar colectarea, prelucrarea, verificarea i comentarea de informaii sau de divertisment. 0e tul jurnalistic este rezultatul activitii /urnalistului< el apare n forma sa final, n urma activitii de adunare, de selecie, de ierarhizare i de condensare a informaiei. .adar, te$tul /urnalistic nu ofer informaia !rut n procesul de comunicare, deoarece aceasta este filtrat , tratat de ctre /urnalist astfel nc"t s corespund cerinelor pu!licului. +"(" MODELUL DE TRATARE A IN7ORMA IEI >N JURNALISM :ociologul .!raham Moles definete informaia ca fiind cantitatea de originalitate, de imprevizi!il pe care o aduce un mesa/ &Moles 7ABL, apud. Roca 7AAL%CL'. #rocesul de filtrare a informaiilor nu este unul nt"mpltor, ci

1;

ine de natura informaiei selectate, a canalului de transmisie &presa scris, radio, ),' i de tipul de te t &gen /urnalistic' pe care /urnalistul are intenia s-l realizeze &tire, reporta/, anchet, interviu, comentariu'. .l!ert @ientz ofer un model general de tratare a informaiei n presa tiprit, utiliz"nd drept criteriu de analiz a filtrrii informaiei urmtoarele% 7. 5. O. C. originalitatea mesa/ului< gradul de inteligi!ilitate a acestuia< gradul de implicare a pu!licului< profunzimea psihologic a informaiei transmise &@ientz 7AL7, apud. Roca 7AAL%CL'.

1n practica /urnalistic, originalitatea mesa/ului este cea care face ca interesul pu!licului s se focalizeze doar pe acele evenimente care conin informaii noi, de actualitate, neateptate, neo!inuite, care trimit la schim!ri n raport cu o anumit tradiie care se impune n societate. 2dat sta!ilit originalitatea mesa/ului, toate informaiile care alctuiesc evenimentul se introduc n te$t n relaie cu ceea ce este nou, original, inedit n mesa/. +nformaiile care descriu evenimentul vor fi adunate n raport cu originalitatea informaiei. .stfel, dac s-ar difuza informaia c n luna ianuarie a nins, acesta nu este un fapt neo!inuit< dac, ns, ninge n luna iulie, acesta este un fapt neo!inuit. Sradul de inteligi!ilitate a mesa/ului reprezint al doilea criteriu de tratare a informaiei. 2ric"t de inedit ar fi ea, o informaie nu va fi receptat de pu!lic dac te$tul care o conine nu e redactat ntr-un lim!a/ accesi!il pu!licului cruia i se adreseaz. )ermenii a!straci, frazele lungi, am!igue, structurile sintactice ar!orescente, cuvintele, e$presiile i detaliile de prisos, redundana, figurile de stil, clieele, conotaiile, toate acestea se vor evita, deoarece nu fac altceva dec"t s mpiedice su!stanial fi$area informaiei i uurarea receptrii. #entru o c"t mai !un receptare a informaiei i pentru realizarea procesului comunicrii, /urnalistul tre!uie s orienteze i s construiasc mesa/ul n /urul unui nucleu alctuit din cuvinte-cheie, care /oac rolul de factor integrator. :pre e$emplu, dac informaia este culeas n acest mod% +eri, 5C aprilie a.c., a avut loc o mare tragedie. Dn camion a intrat din plin ntr-o alt cistern. 2amenii ipau ngrozii i nu le venea s-i cread ochilorT , cu siguran c efectul cutat nu ar mai fi acelai. :pre deose!ire de lim!a/ul curent, cel /urnalistic posed o tehnic aparte i anume aceea de centrare a unor cuvinte!cheie n interiorul mesa/ului. .stfel, mesa/ul /urnalistic sau tirea va avea o alt form% Dn grav accident rutier a avut loc ieri, 5C aprilie 5666, pe autostrada 4ucureti I #iteti. Dn camion s! a ciocnit de o cisternT , tocmai pentru a putea fi mai uor receptat, deoarece, n mintea pu!licului, ntreaga aciune se va ese n /urul cuvintelor accident i ciocnire. 0e asemenea, inteligi!ilitatea mesa/ului este dat de% > > > > numrul cuvintelor din propoziie sau fraz< simplitatea e$primrii< alegerea corect a cuvintelor< construcia logic, fireasc a te$tului.

3valuarea informaiilor n funcie de gradul de implicare a publicului ofer /urnalistului, de cele mai multe ori, argumentele pentru alegerea genului pu!licistic i a spaiului sau timpului acordat informaiei de canalul mediatic. 2 anumit informaie poate afecta un pu!lic mai larg sau mai restr"ns, gener"nd reacii imediate sau ndeprtate, sau poate s nu st"rneasc nici un fel de ecou. :pre e$emplu, o grev n transportul !ucuretean ar genera reacii imediate pentru locuitorii capitalei. 2 grev a transporturilor feroviare ar putea genera o reacie printre cetenii Rom"niei. 1ns un anumit eveniment social din viaa unui cetean de r"nd nu trezete nici un interes n r"ndurile pu!licului. .adar, n funcie de gradul de implicare a pu!licului, /urnalistul va alege genul /urnalistic. Dn reporta/, spre e$emplu, poate conine informaii i evenimente care nu sunt de ultim or i care totui intereseaz. #rezentarea vieii ntr-un cmin de copii nu include informaie de ultim or, ns poate s conin o adevrat art de redare a realitii, astfel nc"t reporta/ul ridic nivelul interesului din punct de vedere social. .l patrulea i ultimul criteriu prezent n modelul de tratare a informaiilor se refer la impactul pe care acestea l au asupra psihicului pu!licului. .stfel, profunzimea psihologic a informaiei transmise are un rol esenial n receptarea informaiei. :-a constatat c, cu c"t informaia atinge straturi mai profunde ale psihicului

1?

uman, cu at"t crete pro!a!ilitatea ca ea s fie reinut. .stfel, referirile la violen, se$, via de familie ating straturile profunde ale psihicului uman. .a se e$plic e$ploatarea acestor teme de ctre presa de senzaie, care se adreseaz unui pu!lic larg, cu un nivel de pregtire mediu i su!mediu. .cest tip de informaii constituie cheia de succes pentru tira/e sau audiene mari la pu!lic, deoarece informaia care se refer la pro!leme economice, sociale, politice afecteaz doar straturi superficiale ale psihicului uman. Qcoala american de pres definete tirea ca fiind, ntr-un sens larg, informaia ce trateaz situaiile de criz n relaiile interumane, precum i apariia unor evenimente neateptate i surprinztoare &9rump 7ALC%EE'. Purnalismul american folosete c"teva Uingrediente ale tirii, n construirea acestui gen /urnalistic. .stfel, pro imitatea spaio!temporal constituie o condiie esenial pentru ridicarea interesului pu!licului la fel ca prezentarea unor situaii de conflict, calamiti naturale, dezastre. +nformaia despre cutremure, e$plozii, accidente au un grad mult mai ridicat de receptare dec"t evenimentele care nu ies din sfera normalitii. .adar, pentru ca procesul comunicrii s fie c"t mai eficient, /urnalistul tre!uie s in seama de toate aceste considerente. 3mitorul-/urnalist tre!uie s fie contient de urmtoarele% lizi!ilitatea i nelegerea &decodarea' unui te$t const n calitatea acestuia de a favoriza nelegerea lui imediat< lizi!ilitatea este dat de% I numrul cuvintelor din propoziie;fraz I simplitatea stilului I alegerea cuvintelor potrivite I construcia logic a te$tului< un element important n /udecarea valorii de informaie este numrul de cititori care vor fi interesai de un anumit su!iect< cu c"t efectul informaiei este mai ndelungat, cu at"t receptarea mesa/ului este mai !un.

+"+" 7UNC IILE LIMBAJULUI >N COMUNICAREA JURNALISTIC 1n situaia n care /urnalistul transmite un set de informaii referitoare la un eveniment, prin intermediul unui te$t tiprit, vor!it sau nsoit de imagini, el realizeaz un act de comunicare. 1n termenii schemei propuse de lingvistul Roman Pa>o!son pentru identificarea funciilor lim!a/ului n procesul comunicrii, actul comunicaional presupune% un emitor &3' ( /urnalistul< un destinatar sau receptor &0;R' ( pu!licul< un mesa/ transmis &M' ( genul /urnalistic< canalul utilizat &9a' ( presa scris, audio-vizual< gradul de realizare a contactului emitor-receptor< codul &9' ( lim!a/ul utilizat< referentul &R' ( realitatea o!iectiv desemnat pentru lim!<

&Pa>o!son 7ABO, apud. Roca 7AAL%CA'. 0in perspectiva teoriei informaiei, funciile lim!a/ului descrise de R. Pa>o!son sunt% funcia referenial &denotativ sau de reprezentare', a$at pe conte$tul comunicrii< funcia conativ &sau de apel', a$at pe receptor< funcia e presiv &emotiv, de prezentare', a$at pe emitor< funcia fatic, a$at pe canalul de transmisie, pentru a asigura legtura dintre informaii< funcia metalingvistic sau metalingual, a$at pe cod< funcia poetic, a$at pe mesa/.

R. Pa>o!son definete funcia ca fiind procesul de centrare pe unul din cei ase parametri ce definesc actul de comunicare% emitorul, receptorul, mesa/ul, canalul, referentul i codul.

20

,uncia e presiv se identific n comunicare ori de c"te ori emitorul vor!ete despre el nsui, e$prim"nd

sentimentele i /udecile sale. Funcia e$presiv caracterizeaz situaiile comunicaionale n care emitorul/urnalist formuleaz enunuri prin care transmite /udeci personale. /enurile jurnalistice care e$ploateaz funcia e$presiv sunt editorialul i reportajul. Reporta/ul este o relatare de la faa locului a unor fapte, relatare scris cu intenia de a-i informa pe cititorii unei pu!licaii n legtur cu acele fapte &Roca 7AAL%EC'. Funciile care caracterizeaz un astfel de te$t sunt cea e presiv i cea poetic, celelalte fiind secundare. )otui, funciile referenial i fatic sunt definitorii pentru reportajul ca te$t pu!licistic, funcia referenial fiind cea care-i ofer specificitate. +eportajul este un gen /urnalistic care posed unele procedee specifice din literatur, fiind Uo specie pu!licistic ce are drept scop informarea asupra unor fapte de actualitate, din realitatea imediat, de interes pentru un pu!lic larg, n urma investigrii la faa locului, apel"nd la modaliti literare de e$presie &03*, apud. Roca 7AAL%EB'. ,uncia e presiv este prezent n acest gen /urnalistic, deoarece reporta/ul i face pe cititori s vad, s aud i s simt ceea ce /urnalistul nsui a vzut, a auzit i a simit. .adar, reporta/ul este un te$t /urnalistic ce prelucreaz n mod specific informaii culese de /urnalist de la locul desfurrii evenimentului. .ceste informaii pot sta la !aza alctuirii reporta/ului doar dac ele s-au petrecut su! ochii /urnalistului, astfel nc"t acesta din urm devine martor sau participant al faptelor relatate. 1n situaia n care implicarea emoional a /urnalistului este mai mare, acesta fiind implicat direct n evenimente, fie prin faptul c a participat direct la acestea, fie pentru c s-a identificat cu protagonitii, relatarea la persoana $nt2i ofer reporta/ului autenticitate i credibilitate. :pre e$emplu, n 78LB, reporterul Pamarius .loJsius Mac Sahan a realizat cel mai mictor reporta/ scris, not"nd, n pu!licaia News, urmtoarele% Ueram hotr"t s fiu cinstit i imparial. Mi-e team c nu mai sunt imparial, iar calmul mi l-am pierdut cu siguranT &Randall 7AA8%OC'. Reporterul a fost trimis de importantul /urnal li!eral londonez Daily News n sudul 4ulgariei, pentru a verifica n ce msur era adevrat zvonul privind atrocitile comise de forele turceti mpotriva populaiei cretine din sudul 4ulgariei. ./uns n satul !ulgar 4ata>, Mac Sahan a descoperit ceva ce era dincolo de orice imaginaie, i anume mcelrirea dia!olic a apro$imativ 75.666 de !ulgari I !r!ai, femei i copii. 1n ciuda propriilor remarci asupra imparialitii sale, reporterul a trit din plin pe plan emoional, evenimentelel pe care a ncercat s le reconstituie. ,uncia e presiv este predominant n acest te$t% U#antele erau acoperite cu mici culturiT Recoltele putrezesc pe c"mp, iar culegtorii putrezesc aici, n curtea !isericii &Randall 7AA8%OC-OE'. 1n acest reporta/, funcia e presiv sau emotiv se realizeaz prin c"teva procedee% Ueul reporterului-emitor este definitoriu, el afl"ndu-se la locul ngrozitoarelor fapte< relatarea are loc la persoana $nt2i, ceea ce denot un puternic su!iectivism al reporterului< mrcile su!iectivitii reporterului sunt date i de% folosirea unor cuvinte cu impact puternic, care denot tririle reporterului i oroarea acestuia% Uam tras de huri cu e clamaii de oroare < Uo privelite care ne-a $nfiorat < realizarea unor secvene filmice care se contureaz clar i precis n mintea cititorului% Uzc"nd ntr-o grmad ngrozitoare, n /urul creia cretea o vegetaie lu$uriant < Uscheletele a doi copii, zc"nd unul l"ng altul, acoperite parial de pietre < UT rmiele omeneti, iar strada era plin de ele < relatarea faptelor aa cum apar ele, aa cum au fost percepute de ctre reporter la prima vedere, fr a face nici o omisiune, descriind cu e$actitate care au fost primele sale impresii vizuale% Ula nceput nu am o!servat nimic neo!inuit T ceea ce prea a fi o mas de pietre i gunoi era n realitate o imens grmad de corpuri umane acoperite cu un strat su!ire de pietre < Upe msur ce ne apropiam de centrul oraului, oasele, scheletele i craniile se nmuleau < descrierea amnunit a realitii terifiante% UT un schelet mic, nc nvelit ntr-o rochi, cu craniul ntr-o nfram colorat i cu oasele la!ei piciorului !gate n ciorapi !rodaiT < UT mici

21

capete acoperite de pr cre, zdro!ite de pietre grele< piciorue c"t degetul, de pe care carnea fusese /upuit de ariT < reconstituirea faptelor, aa cum i le imagineaz reporterul care devine, astfel, participant la evenimente% Um"nue de copilai ntinse, parc cer"nd a/utor < Unou-nscui care muriser cu ochii la strlucirea iataganelor i la m"inile roii ale !r!ailor cu privirea dur care le m"nuiau< copii care muriser cutremutrai de spaim i teroare< tinere care muriser pl"ng"nd i suspin"nd i cerind mil< mame care muriser ncerc"nd s fac scut pentru copiii lor cu propriile trupuri fr putere < ,uncia conativ caracterizeaz situaiile de comunicare n care emitorul se adreseaz direct receptorului, scopul comunicrii fiind acela de a fi$a atenia pe persoana destinatarului. 9"teva trsturi ale funciei conative sunt adresarea direct, formularea ntre!rilor, utilizarea imperativului. Funcia conativ este specific interviului, fiind decisiv n relaia /urnalist I interlocutor. ,uncia fatic sta!ilete i menine contactul dintre emitor i destinatar, prin e$ploatarea caracteristicilor canalului comunicaional. 1n comunicarea /urnalistic, aceast funcie se realizeaz la nivelul graficii ziarului i la cel al construciei te tului. :pre e$emplu, n reporta/ul lui Mac Sahan, funcia fatic este dat de modalitatea de prezentare a locurilor% se realizeaz n mod gradat, pentru ca mai apoi s se a/ung la punctul culminant. 1n audiovizual, formulrile de tipul Ustimai telespectatori ; asculttori sunt cele care sta!ilesc contactul cu pu!licul. 0e asemenea, utilizarea unui limbaj adecvat, durata optim a mesajului, precum i suportul imaginii &n televiziune' sunt cele care sta!ilesc i menin contactul emitor-receptor. ,uncia referenial este cea care focalizeaz comunicarea pe referent &realitatea o!iectiv desemnat pentru lim!'. 0eoarece acioneaz n situaii comunicaionale ce desemneaz nume proprii, circumstane de loc, timp, fapte, ea reprezint un element ce definete orice te t jurnalistic< ,uncia poetic are loc atunci c"nd comunicarea se centreaz pe mesa/. 1n te$tul /urnalistic, ea apare doar atunci c"nd /urnalistul folosete figurile de stil, tocmai pentru a centra atenia pu!licului asupra mesa/ului. ,uncia poetic se regsete n anumite genuri jurnalistice de opinie, precum% editorialul, comentariul, pamfletul< ,uncia metalingvistic poate fi nt"lnit n te$tele n care autorul i definete codul utilizat &n anumite articole analitice'. .ceste ase funcii ale lim!a/ului nu e$ist izolat n procesul de comunicare. Funciile specifice ale comunicrii /urnalistice sunt funcia referenial, funcia fatic i cea e presiv. +"." C;TE<A CONCLU=II 9a o concluzie general la cele spuse p"n acum, se pot trasa urmtoarele% ,uncia referenial poate fi identificat cu ceea ce, n general, se numete funcia informativ a te$tului /urnalistic, cci nu poate fi conceput e$istena unui te$t de pres n afara inteniei de a informa n legtur cu un fapt real, de actualitate &Roca 7AAL%E7'< .ctul de comunicare /urnalistic se realizeaz prin funcia fatic< ,uncia referenial ine de esena te$tului /urnalistic< )e$tul /urnalistic reprezint un mi/loc de transmitere a informaiilor n condiii specifice, determinate de 3mitorului I /urnalist< Receptorului I pu!lic< :uportului comunicaional I presa scris, audio-video

e$istena%

+nformaia este mereu legat de un fapt de actualitate din realitatea ncon/urtoare<

22

Funcia fatic &sta!ilirea i meninerea contactului cu pu!licul' l o!lig pe /urnalist la efectuarea unei #u!licul reprezint, n comunicarea /urnalistic, destinatarul mesa/ului mediatic.

evaluri a informaiilor i la realizarea unei selecii pentru materialul lingvistic utilizat<

23

>N LOC DE CONCLU=II -a !aza e$istenei ntregii societi se afl procesul de comunicare. .cesta reprezint fundamentul structurilor sociale, fiind o premis necesar pentru orice sistem social. 9omunicarea nseamn interaciune, aceasta av"nd loc n timpul procesului de transfer informaional. #rincipalele caracteristici ale comunicrii sunt acelea c ea se realizeaz prin limbajul uman &ver!al, non-ver!al' i presupune e$istena unui emitor, a unui mesaj &emis su! for de cod' i a unui receptor. 0eoarece e$ist dou tipuri principale de modele comunicaionale &cele liniare i cele circulare', procesul comunicrii poate fi reprezentat su! urmtoarea schem cu caracter ingineresc%

+ruia'e E (odare me&a' * de(odare #eed-+a(@

#rincipalul

mi/loc

de realizare a comunicrii este limba, care reprezint un sistem semiotic ce cuprinde coduri specifice pe care receptorul le descifreaz, dup ce a primit mesa/ul. &imbajul reprezint sistemul semiotic prin care se red un coninut, cu a/utorul unor sim!oluri. 2rganizarea semnelor i a sim!olurilor ver!ale n enunuri, mesa/e sau te$te reprezint stilul &un ansam!lu de deprinderi ver!ale' care este o marc a lim!ilor naturale. 0eoarece deriv din procesul alegerii faptelor lingvistice, stilul este o deviere< de asemenea, el intr n relaie cu sistemul lim!ii i de aceea devine funcie lingvistic. 3ste definit, n acest fel, n raport cu cei "ase factori ai comunicrii &emitor, receptor, referent, mesa/, cod, relaia emitor-receptor'. #ornind de la schema comunicrii i de la definiia stilului ca funcie a lim!ii, Roman Pa>o!son propune cele "ase funcii ale limbajului $n procesul comunicrii , iar acestea sunt% funcia emotiv funcia conativ funcia referenial funcia poetic funcia fatic funcia metalingvistic ,unciile limbii propuse de Roman Pa>o!son nu se realizeaz independent unele de altele, ci se afl ntr-o str"ns legtur i acioneaz simultan n procesul comunicrii. 3le au un rol esenial i n activitatea jurnalistic. 1n acest domeniu pot fi identificate toate cele ase funcii ale lim!a/ului, ns predominante sunt funcia e presiv, cea referenial i funcia fatic. )oate aceste funcii acioneaz la nivelul comunicrii n /urnalism, iar actanii procesului comunicaional sunt identificai astfel% emitorul ( /urnalistul< destinatarul sau receptorul ( pu!licul< mesa/ul ( informaia transmis< canalul utilizat ( presa scris, audio-vizual< codul ( grafica pentru presa scris, imaginea, construcii frazeologice n audio-vizual< referentul ( realitatea la care se face referire.

20

Dn rol aparte n comunicarea /urnalistic este dat de funcia fatic ce determin nevoia de sta!ilire i de meninere a contactului cu pu!licul. Fiecare funcie a lim!a/ului este caracterisitic unui anumit gen jurnalistic. .adar, procesul de comunicare este un proces organizatoric, deoarece actul comunicaional reprezint o premis pentru aciunile organizate. :istemele sociale se pot alctui i pot rezista n timp doar dac persoanele care le definesc sunt legate unele de altele prin comunicare. Realizat prin limbaj, comunicarea genereaz, n funcie de conte$tul producerii ei, funcii specifice ale lim!ii. #utem spune, aadar, c limbajul i funciile sale constituie esena comunicrii i condiia de !az a e$istenei noastre.

21

BIBLIO$RA7IE 4ertrand, 9laude-Pean, 5667, O intr&du,ere @n Are)a ),ri)- Bi /&rCit-, +ai, #olirom. 9oman, Mihai, 7AAL, Manual de Durnali)%, +ai, #olirom. 9oteanu, +, 7ALO, Stili)ti,a Eun,Fi&nal- a li%Cii r&%Gne, 4ucureti, 3ditura .cademiei R.:.R. 9rump, :pencer, 7ALC, 7unda%ental) &E D&urnali)%, D:., McSranhill 4oo> 9ompanJ. 0iaconescu, #aula, 7ALC, Stru,tura )tili)ti,- a li%Cii" Stilurile Eun,Fi&nale ale li%Cii r&%Gne literare %&derne VnW Studii i cercetri lingvistice, nr.O, p.55A-5C7. 0rago, 3lena, 5666, Intr&du,ere @n Ara'%ati,-, 9lu/, 9asa 9rii de Qtiin. @unczi>, Michael, 7AA8, Intr&du,ere @n BtiinFa AuCli,i)ti,ii Bi a ,&%uni,-rii , 9lu/-Xapoca, #resa Dniversitar 9lu/ean MeJ, Paco!, 7AAO, Pra'%ati,), 9am!ridge, 4lac>Fell. Randall, 0avid, 7AA8, Jurnali)tul uni/er)al, +ai, #olirom. :lama-9azacu, )atiana, 5666, Strata'e%e ,&%uni,aFi&nale Bi %aniAularea, +ai, #olirom. Quteu, Flora, <arianta )tandard @n ierarhia )tili)ti,- a li%Cii VnW Limba Rom n, nr.C, p.5BL-5L5. Randall, 0avid, Jurnali)tul uni/er)al, 3ditura #olirom, +ai, 7AA8 4ertrand, 9laude-Pean, O intr&du,ere @n Are)a ),ri)- Bi /&rCit-, 3ditura #olirom, +ai, 5667 9oman, Mihai, Intr&du,ere @n )i)te%ul %a))-%edia, 3ditura #olirom, +ai, 566C KartleJ, Pohn, Di),ur)ul Btiril&r, 3ditura #olirom, +ai, 7AAA Roca, -uminia, Pr&du,Fia teHtului Durnali)ti,, 3ditura #olirom, +ai, 566C

23