Sunteți pe pagina 1din 2

Comportamentul manifestat n relaiile cu grupul, adultul sau autoritatea este determinat de temperamentul iniial al

45

tnrului i de o serie de influene pe care tnrul le sufer de-a lungul traseului lui de via: evenimentele de via (pozitive sau negative), implicaiile adulilor n relaia cu copiii, expunerea copiilor la diferii stimuli, interaciuni (colegi, educatori, prieteni), tipuri de comunicare, experiene colare i sociale (recompensatorii sau restrictive). Rezult c modul de a se relaiona social nu este ceva prestabilit, ci este un program deschis, care suport influenele din mediu. Prin procesul de identificare, tnrul adopt caracteristicile atitudinilor i comportamentelor persoanelor cu care vine n contact. Pentru unii dintre copii, acest proces este unul relativ calm, cu tensiuni i conflicte minore, pentru alii ns, procesul este unul dificil, conflictele sunt puternice i cu ncercare de subminare a autoritii. n condiiile carenelor afective, tinerii care au parcurs un traseu instituional manifest deseori instabilitate emoional, sentimente de frustrare afectiv, ambivalen afectiv, inversiune afectiv, nencredere, ostilitate, agresivitate. n dinamica relaiilor lor cu mediul social se produc perturbri, care se exprim ndeosebi prin comportamente negative. Astfel relaiile inter-personale, n loc s fie orientate spre deschidere afectiv, se bazeaz pe un egocentrism exacerbat. n aceste condiii i fac loc stri conflictuale cu grupul, stri generate de respingerea condiiei de instituionalizat i un comportament agresiv verbal sau chiar violen fizic n situaii conflictuale. Atitudinea de reticen i respingere manifestat adesea de mediu determin un rspuns din partea acestor tineri cu manifestri violente, nchidere n sine, forme de aprare

negativ, ostilitate. Din cauza unei stime de sine sczute, ei menin o permanent stare de tensiune n colectivitatea creia i aparin la un moment dat. Sunt suspicioi cu privire la modul