Sunteți pe pagina 1din 23

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I INOVRII

INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN HARGHITA


______________________________________________________
______________________________________________________
( denumirea i adresa exact a unitii de nvmnt)

CONDICA DE PREZEN I EVIDEN A ACTIVITII EDUCATOAREI

Nivelul I/II
Grupa ............................................
An colar .............................

Educatoare

Director

......

.........................
(tampila)

ntocmit de:
Inst. Marc Ileana
Inst. Stan Daniela
Inst. Pintea Georgeta
Inst. Savu Ioan
Lucrare coordonat de:
Prof. Erdei Lucica

Grdinia Micii Ecologiti, Toplia


Grdinia Dumbrava Minunat, Toplia
Grdinia Dumbrava Minunat Toplia
Grdinia Micii Ecologiti Toplia

- Inspector colar al ISJ Harghita

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului pe baza Notei nr. 28.259/09.03.2000 a realizat comasarea Condicii de activitate
cu Planificarea activiti instructiv educative, iar pe baza Adresei nr. 37.314/21.09.2001 a avizat prezentul document pentru a putea
fi folosit n unitile precolare din jude.

PLAN DE NVMNT

Intervalul
de vrst

37 60 luni
(3,1 - 5 ani)

61 84 luni
(5,1 - 7 ani)

Categorii de activiti de nvare

Nr. de
activiti/sptmn

Nr. ore/tur, din norma cadrului didactic,


dedicate categoriilor de activiti din planul de
nvmnt

ON*

OP/OS*

Activiti pe domenii experieniale

+7

2h x 5 zile = 10h

Jocuri si activiti didactice alese

10

+5

1,5h x 5 zile = 7,5h

Activiti de dezvoltare personal

+ 10

1,5h x 5 zile = 7,5h

TOTAL

22

+ 22

Activiti pe domenii experieniale

10

+ 10

3h x 5 zile = 15h

Jocuri si activiti didactice alese

10

+5

1h x 5 zile = 5h

Activiti de dezvoltare personal

+ 11

1h x 5 zile = 5h

TOTAL

26

+ 26

25 h

25 h

Not:
* Abrevieri pentru cele trei tipuri de program din grdinie: normal (ON), prelungit (OP) i sptmnal (OS).
La programul prelungit i sptmnal numrul de activiti menionat reprezint activitile care se adaug n programul de dupamiaz al copiilor (tura a II-a a educatoarei).

PROGRAMUL ZILNIC
- grupe cu orar normal
Repere
orare

Jocuri i activiti
didactice alese

8,00 9,00

Jocuri i activiti
alese

9,00 11,30

Activiti pe domenii experieniale


-

Activitate pe domenii experieniale

Activiti de dezvoltare personal


Rutin: Primirea copiilor (deprinderi specifice)

Rutin: ntlnirea de diminea (15 min.)


Rutin i tranziie: Ne pregtim pentru activiti (deprinderi
de igien individual i colectiv, deprinderi de ordine i
disciplin, deprinderi de autoservire)
Rutin : Gustarea (deprinderi specifice)

11,30 13,00

Jocuri i activiti
recreative

Activitate opional (singura de acest tip la nivel I i ambele


n zile diferite - , la nivel II)
Rutin i tranziie: n aer liber ! (deprinderi igien individual
i colectiv, deprinderi de ordine i disciplin, deprinderi de
autoservire).

13,00

Rutin: Plecarea acas (deprinderi specifice).

PROGRAMUL ZILNIC - grupe cu orar prelungit Repere


orare

Jocuri i activiti
didactice alese

8,00 8,30

Jocuri i activiti
alese

Rutin: Primirea copiilor (deprinderi specifice)

8,30 9,00

Rutin: Micul dejun (deprinderi specifice)

9,00 11,00

Jocuri i activiti
alese

Activitate pe domenii de experieniale

Rutin: ntlnirea de diminea (15 min.)

11,00 13,30

Jocuri i activiti
recreative

Activiti pe domenii experieniale

Activiti de dezvoltare personal

Rutin i tranziie: Ne pregtim pentru activiti!


(deprinderi de igien individual i colectiv, deprinderi de
ordine i disciplin, deprinderi de autoservire)

Activitate opional (prima activitate de acest tip la nivel


II)
Rutin i tranziie: n aer liber ! (deprinderi igien
individual i colectiv, deprinderi de ordine i disciplin,
deprinderi de autoservire)
Rutin : Masa de prnz (deprinderi specifice)

13,30 15,30

Activiti de relaxare
Jocuri i activiti
alese

Rutin i tranziie: Ne pregtim s ne relaxm! (deprinderi


de igien individual i colectiv, deprinderi de ordine i
disciplin, deprinderi de autoservire)

15,30 - 16,00

Rutin: Gustarea (deprinderi specifice)

16,00 17,30

Jocuri de dezvoltare
a aptitudinilor
individuale

Activiti recuperatorii pe domenii de


experieniale

Rutin i tranziie: Din nou la joac! (deprinderi de igien


individual i colectiv, deprinderi de ordine i disciplin,
deprinderi de autoservire)
Activitate opional (singura activitate de acest tip la nivel
I sau a doua, la nivel II)

17,30

Rutin: Plecarea copiilor acas (deprinderi specifice)

Tabel nominal
Nr.
crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
6

Numele i prenumele

Data naterii

Adresa/ telefon

Componena grupei
Vrsta

Biei

Fete

Romni

Maghiari

Rromi

Total

3 ani
4 ani
5 ani
6 /7 ani
Total

Precolari cu cerine educative speciale


Nr.
crt.

Numele i prenumele

Diagnostic

1.
2.
3.

Comitetul de prini
Nr.
crt.
1.

Numele i prenumele

Responsabilitate

Telefon

2.
3.

Caracterizarea grupei

...............
8

PLANIFICAREA ACTIVITILOR N PARTENERIAT


Scop:

Obiective specifice semestrul I:

Nr.
crt.

Activiti

Perioada/
data

Resurse

Responsabiliti

PLANIFICAREA ACTIVITILOR N PARTENERIAT


Scop:

Obiective specifice semestrul al II-lea:

Nr.
crt.

10

Activiti

Perioada/
data

Resurse

Responsabiliti

Activiti opionale
Denumirea opionalului: ...
Durata: ....

Argument:

Obiective cadru:

..............................
..................

11

12

Obiective de referin:

....

..

..

..

..

.
Bibliografie:

13

.
..

Nr.
crt.

14

Coninuturi

O.
r.

Tema i mijloace de realizare

Evaluare

15

Planificare calendaristic / activiti opionale

16

Semestrul I
17 sptmni

17

Nr.
crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Tema de studiu
Cine sunt/suntem ?
Cnd/cum i de ce se
ntmpl?
Cum este/a fost i va
fi pe pmnt?
Cine i cum
planific/organizeaz
o activitate?
Cu ce i cum
exprimm ceea ce
simim?
Ce i cum vreau s
fiu?
Teme n afara
proiectului

Not:
14.09.2009 25.09.2009
02.11.2009 08.11.2009
19.12.2009 02.01.2010
30.01.2010 07.02.2010
03.04.2010 11.04.2010
12.06.2010 12.09.2010
18

PROIECTAREA ANUAL A TEMELOR DE STUDIU


NIVELUL I/II
Subtema/Tema proiectului

Evaluare iniial
Vacana intrasemestrial
Vacana de iarn
Vacana intersemestrial
Vacana de Pati
Vacana de var

Data

Observaii

TEMA DE STUDIU: Cand/cum si de ce se intampla?


PROIECTUL: E toamna pe meleagurile noastre!(aspecte

caracteristice anotimpului)

OBIECTIVE DE REFERINTA :

Sa participe la activitatile de grup,inclusiv la activitatile de joc,atat in calitate de emitator cat si in calitate de auditor.
Sa audieze cu atentie un text,sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles.
Sa recepteze un text care i se citeste ori i se povesteste,intelegand in mod intuitiv caracteristicile expresive si estetice ale acestuia
Sa inteleaga si sa transmita mesaje simple;sa reactioneze la acestea.
Sa-si imbogateasca experienta senzoriala,ca baza a cunostintelor matematice referitoare la recunoasterea,denumirea
obiectelor,cantitatea lor,clasificarea,constituirea de grupuri/multimi,pe baza unor insusiri comune(forma,marime,culoare)luate in
considerare separat sau mai multe simultan.
Sa efectueze operatii cu grupele de oiecte constituite in functie de diferite criterii
date(triere,grupare/regrupare,comparare,clasificare,ordonare,apreciere a cantitatii prin punere in corespondenta)
Sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare.
Sa cunoasca si sa respecte normele necesare integrarii in viata sociala,precum si reguli de securitate personala.
Sa redea teme plastice specifice desenului.
Sa obtina efecte plastice,forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii.
Sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena referitoare la igiena echipamentului

EXEMPLE DE COMPORTAMENT:

Sa participe la activitatile de joc,de invatare in grup,sugereaza secvente de actiuni


Sa invete cuvinte noi si le utilizeaza in cadrul jocurilor sau a activitatilor de invatare.
Sa motiveze apartenenta unui obiect la o grupa data
Sa isi cunoasca responsabilitatile in microgrupul in care este integrat
Sa asculte fragmente din creatii muzicale,sa le recunoasca si sa redea cantecelele.
Sa cunoasca materialele de lucru specifice activitatilor artistico-plastice.
Sa redea prin desen diferite obiecte sau personaje.
Sa elaboreze creatii individuale pentru o tema data.
Sa raspunda motric la o comanda data.
Sa intoneze cantecul si sa asocieze versurile cu miscari corespunzatoare.

19

SUBTEMA : E toamna pe meleagurile noastre!

TEMA: Cand/cum si de ce se intampla?

ACTIVITI DE NVARE
Activiti liber alese

20

Domeniul

Activiti pe domenii experieniale


Activitatea

Semnatura

Activiti de dezvoltare personal

BIBLIOTECA

Ghicitori pentru cei mici(fenomene


meteo)

Redactarea propriei carti despre


anotimpul toamna.

Cum e vremea?(memorizare)

Frunza,Emil Garleanu(lectura
educatoarei)

Frunza semne grafice


ARTA

Copacul cu frunze ruginii


Amprentele frunzelor
Covor de frunze uscate-aplicatie

STIINTA

Punem frunze la presat


NISIP SI APA

Frunze pe apa....(plutirea)

Domeniul limba si comunicare

EDUCAREA LIMBAJULUI
-Toamna,E.Dragos
(memorizare)

Domeniul limba si comunicare

EDUCAREA LIMBAJULUI
-Spune ce stii! Joc
didactic(propozitia enuntiativa)

Domeniul stiinta

CUNOASTEREA MEDIULUI
-Aspecte de toamna (observare)

Domeniul om si societate

ACTIVITATE PRACTICA
-Frunze lipire

Domeniul psihomotric

EDUCATIE FIZICA
-Mergem dupa frunze(deplasare
in mers spre diferite directii)

Domeniul stiinta+domeniul estetic


si creativ(activitate integrata)

ACTIVITATE MATEMATICA
-Toamna in parc (pozitii
spatiale)
EDUCATIE MUZICALA
-Bate vantu frunzele joc
muzical

JOC DE ROL

Culegem frunze
CONSTRUCTII

Parcul toamna

Toamna pe strada mea (macheta)

Domeniul stiinta

ACTIVITATE MATEMATICA
-Frunzele toamnei
(sortare,clasificare)

Domeniul estetic si creativ

ACTIVITATE ARTISTICO
PLASTICA
-Tablou de toamna pictura

Domeniul om si societate

EDUCATIE PENTRU
SOCIETATE
-Copiii,prietenii copacilor!

Intalnirea de dimineata

Salutul

Prezenta

De ce ne place toamna?(discutie
colectiva)
Ne pregatim pentru activitati (deprinderi de
ordine,disciplina,deprinderi de igiena
individuala,deprinderi de autoservire,gustarea si
deprinderi specifice).
Tranzitii
Joc de miscare
Sari peste bustean!
Activitati in aer liber
La cules de frunze

Activitate optionala Limba Engleza

Greetings(forme de salut)
Conversatie finala colectivasumarizareaactivitatii zilei
Pregatirea copiilor pentru plecarea acasa.....

21

ANALIZA SWOT
Puncte tari

Puncte slabe

Oportuniti

Ameninri

22

Semestrul al II-lea
17 sptmni

23