PROIECT DE ACTIVITI INTEGRATE

TEMA ANUAL: Cine sunt/suntem? PROIECT TEMATIC: Eu i cei din jurul meu SUBTEMA: Corpul meu TEMA ZILEI: O minune de copil NIVELUL: I -grupa mijlocie DURATA: o zi FORMA DE REALIZARE: Activitate integrat SCOPUL ACTIVITII: - eri!icarea i consolidarea cunotin"elor copiilor despre tema propus# - Consolidarea deprinderii de a alctui propozi"ii simple i dezvoltate$ realiz%nd acordul &ntre su'iect i predicat# - Consolidarea deprinderii de a lipi &ntr-un spa"iu dat !olosind te(nici i ustensile cunoscute# - )timularea a'ilit"ii de a intra &n rela"ie cu ceilal"i$ a deprinderilor de cooperare &ntre partenerii de joc* INVENTAR DE ACTIVITI: A+,- .nt%lnirea de diminea" A/A- Centre de interes Bibliotec : Ghicitori pentru copii istei !tii"# : Din jumtate, ntreg; Fetia i biatul- puzzle A$t : ama tabloului %oc &e $ol: De-a !octorul; "a #armacie A+E D!' $jut #riorii% $ joc didactic interdisciplinar DOS- &inuele mele 0 aplica"ie A+,- 1oc de micare "anul prieteniei O2IEC3I E +E 4E5E4I678 I9A3E D!: - s participe la activit"ile de grup$ la activittile de joc$ at%r &n calitate de auditor c%t si &n calitate de vor'itor# - s cunoasc unele elemente componente ale lumii &nconjurtoare- !iin"a uman - s plaseze o'iecte &ntr-un spa"iu dat DOS: - s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activit"i# - s e!ectueze opera"i simple de lucru cu diverse materiale#

- s-i !ormeze deprinderi practice i gospodreti* ACTIVITI PE CENTRE DE INTERES '()*+,)-* '.* $/)'0$"*1 !tii"# : O:- s &m'ine piesele de puzzle pentru o'"inerea unei imagini# O;- s reconstituie din jumtate &ntregul# Bibliotec : O:- sa audieze cu aten"ie g(icitoarea$ rspunz%nd corect# O;- s aleag jetonul care ilustreaz rspunsul !iecrei g(icitori# O<- s lipeasc jetonul pe !oaia de (%rtie# O=- sa asam'leze !oile realiz%nd o carte de g(icitori* A$t : O:- s decoreze rama ta'loului utiliz%nd te(nica dactilopictur# %oc &e $ol: O:- s interpreteze un rol- doctor$ pacient$ !armacist* O:- s utilizeze instrumentele doctorului# O;- s coopereze pentru realizarea sarcinii 2, $,*G)) D)D$+,)+*1 >etode i procedee- e?plica"ia$ conversa"ia$ e?erci"iul$ jocul$ g(icitorile >ijloace- puzzle !eti"/'iat$ jumt"i de jetoane$ ram$ jetoane$ lipici$ sclipici cu lipici$ !oi i cartoane colorate$ trusa doctor$ (alat al'$ ptu" amenajat$ re"ete$cutii i recipiente goale de medicamente$ 'ani* ()(")'G $F)* 1 - @Curriculum pentru &nv"m%ntul precolar @$ Ed*+,A$ ;BBC$ 5ilo!teia Drama i cola'oratorii # - @ Activitatea didactic din grdini" +,A$ ;BBC$ ,reda *$ ,letea >*$ Drama 5*# - @ D(id pentru proiecte tematice- a'ordarea &n manier integrat a activit"ilor din grdini"$ Ed* Aumanitas Educa"ional$ 2ucureti$ ;BBE# - @D(id orientativ pentru aplicarea curriculumului &n &nv"m%ntul precolar </F-G ani$ Ed* Astra$ 2er'eceanu Da'riela i cola'oratorii$ ;BBC# - @ )uport pentru aplicarea noului curriculum pentru &nv"m%ntul precolar nivel <-E ani$ Ed* +elta$ Deorgeta 3oma i cola'oratorii$ ;BBH*

SCENARIUL ZILEI 9iua &ncepe cu A+,("t)l"i$e* &e &i+i"e*# : Fetie si biei Frumoi i istei% ,- S*l.t.l: 2un diminea"a$ !eti"e i 'ieti$ !rumoi i iste"iI >a 'ucur c sunte"i azi aiciI Ce !rumos v-a"i &m'rcatI Jse vor saluta copiii pe r%ndK /- (+0 $t 1i$e* c. ceil*l#i: Azi este vineri$ ;< octom'rie ;BBH* rog s privi"i pe !ereastr i s-mi spune"i cum este vremea? )e va completa calendarul naturii &mpreun cu copiii* )ta'ilirea copiilor zilei crora li se va sugera s prezinte pe scurt o &nt%mplare (azlie* +ragii mei$ c%nd veneam spre grdini"$ m-am &nt%lnit cu o !eti" i un 'ie"el de seama voastr care erau !oarte !rumos &m'rca"i si &ngriji"i* Ei erau tare voioi i c%ntau* 2- Acti3it*te* &e 4$.0: re"i s ne &nveselim i noi un pic? Aaide"i s jucm jocul +ac vesel se triete* 5- No.t*te* 6ilei- ,entru c am &nv"at multe lucruri despre copil i corpul nostru m-am g%ndit s ne jucm azi cu toate aceste materiale pe care le-am pregtit pentru voi J se vor intui pe r%nd centrele sta'ilind tema i o'iectivele propuse* )e sta'ilesc copiii &n centrele pregtite* .n cadrul acti3itilor liber alese$ copiii vor lucra pe centre ast!el/a Bibliotec 0 vor audia cu aten"ie g(icitoarea# vor alege jetonul care ilustreaz rspunsul !iecrei g(icitori lipindu-l pe !oaie# la s!%rit vor asam'la !oile realiz%nd o crticic* /a !tii"# - vor &m'ina piesele de puzzle pentru o'"inerea unei imagini# vor reconstitui din jumtate &ntregul# /a A$t vor decora rama ta'loului prin te(nica dactilopictur# /a %oc.l &e $ol vor interpreta roluri i &i vor asuma responsa'ilit"i- doctorul$ pacientul$ !armacista* 3ranzi"ia ctre acti3itile pe !omenii e4perieniale se va realiza prin intermediul jocului- .iticii i uriaii5 Copiii sunt aeza"i &n cerc i imit mersul piticilor i pe cel al uriailor* ACTIVITI PE DOMENII E7PERENIALE ,- Do+e"i.l !tii"# 3E>A- Ajut !r"iorii 3I,L/ +E AC3I I3A3E- veri!icare i consolidare de cunotin"e >I1/OC +E 4EA/I9A4E- joc didactic interdisciplinar J+)M+/CK

5O4>A +E O4DA6I9A4E- !rontal /- Do+e"i.l O+ 1i Societ*te 3E>A- Ainu"ele mele 3I,L/ +E AC3I I3A3E- consolidare de deprinderi i a'ilit"& >I1/OC +E 4EA/I9A4E- aplica"ie 5O4>A +E O4DA6I9A4E- !rontal$ individual )CO,L/D! - eri!icarea i consolidarea cunotin"elor copiilor despre corpul uman- alctuire$ organe de sim"$ o'iecte de igien* - Consolidarea deprinderii copiilor de a !ormula propozi"ii corecte din punct de vedere gramatical - +ezvoltarea g%ndirii i imagina"iei prin rezolvarea unor situa"ii pro'lematice# DOS: - Consolidarea deprinderii de a lipi corect# - )timularea creativit"ii copiilor prin lipirea o'iectelor de &m'rcminte pe siluete de copii# - Educarea gustului estetic i a capacit"ii de a aprecia !rumosul* O2IEC3I E O,E4A7IO6A/E I9A3EDOS: O:- ) identi!ice materialele de lucru primite# O;- ) lipeasc pe supra!a"a de lucru Jta'louK# O<- ) lipeasc elementele decupate &n ordinea corespunztoare$ !r a-i m%zgli lucrarea* O=- s aprecieze critic i autocritic lucrrile pe 'aza unor criterii anun"ate* D!: O:- ) enumere pr"ile corpului uman/o'iectele de igien personal/mem'rii !amiliei# O; - ) recunoasc o poezie i autorul ei$ pe 'aza recitrii educatoarei# O< - ) enumere trei cuvinte sau e?presii magice* O= - s identi!ice poezia continu%nd-o corect i e?presiv# OE - s grupeze periu"ele de din"i dup criteriul culoare# OF - s numere cresctor &n limitele :-< # OG - s plaseze prosopelul pe i su' scunel$ apoi &n sertarul cel mai apropiat# OC - s participe a!ectiv la jocul propus S*$ci"ile 8oc.l.i: ' ) rspund corect cerin"elor sau &ntre'rilor adresate - ) respecte regulile impuse de joc* Re4.li &e 8oc: -Copilul ales tre'uie s desc(id plicul care con"ine mai multe 'ile"ele#

- a e?trage din plic un singur 'ile"el# - 4spunsul corect va !i aplaudat# - +ac rspunsul nu va !i corect$ copilul din !a" va solicita ajutor* Ele+e"te &e 8oc: aplauze$ micare$ recompense )34A3EDII +I+AC3ICE >etode i procedee- conversa"ia$ povestirea$ demonstra"ia$ o'serva"ia$ e?erci"iul$ pro'lematizarea$ cltoria misterioas >ijloace de &nv"m%nt- pota$ scrisoare$ carton mare$ cutie$ siluete 'iat i !at$ plicuri cu 'ile"ele$ pa(are$ periu"e de din"i$ un prosop$ castroane$ (inu"e din (%rtie glasse$ lipici$ carton colorat$ erve"ele$ stimulente$ caramele$ past de din"i* >A3E4IA/ 2I2/IOD4A5IC- @Curriculum pentru &nv"m%ntul precolar @$ Ed*+,A$ ;BBC$ 5ilo!teia Drama i cola'oratorii # - @ Activitatea didactic din grdini" +,A$ ;BBC$ ,reda *$ ,letea >*$ Drama 5*# - @ D(id pentru proiecte tematice- a'ordarea &n manier integrat a activit"ilor din grdini"$ Ed* Aumanitas Educa"ional$ 2ucureti$ ;BBE# - @D(id orientativ pentru aplicarea curriculumului &n &nv"m%ntul precolar </F-G ani$ Ed* Astra$ 2er'eceanu Da'riela i cola'oratorii$ ;BBC# - @ )uport pentru aplicarea noului curriculum pentru &nv"m%ntul precolar nivel <-E ani$ Ed* +elta$ Deorgeta 3oma i cola'oratorii$ ;BBH*

DEMERSUL DIDACTIC
D!
E3e"i+e"te &i&*ctice ,- Mo+e"t o$4*"i6*to$ic Obiecti3e o0e$*' #io"*le Co"#i".t 1tii"#i9ic )e creeaz condi"iile psi(o-pedagogice necesare des!urrii activit"ii &n 'une condi"ii- aerisirea slii de grup# - aranjarea scunelelor &n semicerc$ a panoului &n !a"a clasei# - introducerea copiilor &n sala de grup* /a u &i !ace apari"ia un pota care aduce o cutie !rumos decorat pentru copiii din grupa +el!inaii* ,e cutie se Conversa"ia a!l o scrisoare i un carton mare* oi citi scrisoarea adresat precolarilor Jane?a :K* Este vor'a de doi !ra"i$ Ana i ictor care s-au rtcit* ,recolarii sunt rugati s &i ajute pe cei doi s gseasc drumul spre cas reprezentat pe carton* .n cutie se a!l mai multe materiale care vor !i descoperite pe parcurs de ctre copii* )e va !ace intuirea imaginii* Jdoi copii$ un drum de "ar$ copcei$ csu"e$ soare$ 'ltoac$ grmjoar de pietre $ zid crmiziK Ca s-i ajutm pe cei doi !ra"i tre'uie s jucm jocul Ajut !r"ioriiI* .n sat sunt mai multe o'stacole* 6oi va tre'ui s trecem cu 'ine de ele$ rspunz%nd corect la &ntre'rile din plicurile care se a!l &n cutie* 3re'uie s !iti atenti i s v aminti"i tot ce am &nv"at despre copil p%n acum* 4spunz%nd corect$ drumul va !i descoperit i !r"iorii vor ajunge cu 'ine la csu"a lor* /a !inalul jocului$ to"i cei care au !ost aten"i vor primi c%te o St$*te4ii &i&*ctice E3*l.*$e :i";t$.+e"te 1i i"&ic*to$i

/- C*0t*$e* *te"#iei

2- A"."#*$e* te+ei 1i e"."#*$e* obiecti3elo$

5-De;9 1.$*$e* *cti3it #ii *<E=0lic*$e* 1i &e+o";t$*$e* ;*$ci"ilo$ &e 8oc

surpriz Jstimulente cu cei doi !r"ioriK Iat cum vom juca jocul Ajut !r"ioriiI* - oi alege un copil care va e?trage din colet cele trei plicuri pe care sunt sim'olizate o'stacolele de pe panou* E?plica"ia - Copilul ales tre'uie s desc(id plicul corespunztor primului o'stacol* .n acesta se a!l mai multe 'ile"ele* 5iecare 'ile"el con"ine o sarcin* - a e?trage din plic un singur 'ile"el* a tre'ui s rezolve corect sarcina* +emonstra"ia - 4spunsurile corecte vor !i aplaudate* +ac rspunsul nu va !i corect$ copilul din !a" va !i ajutat de ceilal"i* - Ln alt copil va !i ales pentru rezolvarea urmtoarei sarcini* )e vor utiliza versurile- /a csu" ajung uor/ +e-mi dai o m%n de ajutor* - O'stacolul va !i depit c%nd toate sarcinile din plic sunt rezolvate corect* - Cei doi !ra"i vor &nainta pe drum p%n la urmtorul O'serva"ia o'stacol ca &n !inal s ajung &n !a"a csu"ei* oi veri!ica modul &n care au &n"eles des!urarea jocului* Ln copil$ va alege plicul corespunztor primului o'stacol$ va e?trage un 'ile"el i i se va citi sarcina* 4spunsul E?erci"iul corect va !i aplaudat$ cel greit corectat* P$i+.l ob;t*col 6umete i arat pr"ile corpului tuI /a ce ne ajut oc(ii$ nasul$ gura$ urec(ile i pielea? 6umete trei o'iecte de igien personalI Care sunt mem'rii !amiliei tale? Al &oile* ob;t*col Cltorie misterioas ,ro'lematizarea conversa"ia Ev* oral individual !rontal

b<%oc.l &e 0$ob

c<%oc.l 0$o0$i.' 6i; O:

O; O< O=

OE OF OG

4ecunoate poeziaI Care este titlul? +ar autorul acesteia? J 2imurile$ de 6icolae 6astaK )pune trei cuvinte sau e?presii magice/!ermecate e?erci"iul pe care le !oloseste un copil politicos* Continu poezia- +e plec$ spun la revedere$ C aa purtarea-mi cereNN J6n copil politicosK Al t$eile* ob;t*col Caut &n colet periu"ele de din"i i apoi grupeaz-le dupa culoareI 6umr periu"ele al'astreI Aeaz prosopelul din cutie pe scunel$ su' scunel apoi &n sertarul cel mai apropiat# 5elicitriI i-a"i ajutat pe cei doi !ra"i s ajung acasI oi !ace aprecieri individuale i generale* /e voi o!eri copiilor stimulente* conversa"ia

Ev* oral individual !rontal

>- I"c?eie$e* *cti3it #ii

Aprecieri stimulente

3ranzi"ia ctre urmtoarea activitate se va realiza prin e!ectuarea jocului muzical (at !in palme5 Copiii aeza"i &n cerc c%nt i e?ecut micrile sugerate de te?t* DOS
E3e"i+e"te &i&*ctice ,-Mo+e"t o$4*"i6*to$ic /-C*0t*$e* *te"#iei Obiecti3e o0e$*' #io"*le Co"#i".t 1tii"#i9ic oi pregti materialul necesar des!urrii activit"ii* )e realizeaz printr-o scurt poveste- Ana i ictor$ cei doi e?punerea !ra"i pe care i-am ajutat sa gseasc drumul spre cas$ au cam &ng(e"at de !rig pe drum* Ei doresc s se &m'race mai gros ca sa nu rceasc* re"i s-i ajutm s se &m'race adecvat? St$*te4ii &i&*ctice E3*l.*$e :i";t$.+e"te 1i i"&ic*to$i

2-A"."#*$e* te+ei 1i e"."#*$e* obiecti3elo$ 5- De;9 1.$*$e* *cti3it #ii aK Intuirea materialului 'K ,rezentarea modelului cK E?plicarea i demonstrarea modalit"ii de realizare dK eri!icarea modului &n care i-au &nsuit etapele de lucru dK E?erci"ii de &nclzire a m%inilor eK 4ealizarea propriu-zis a lucrrii >-E3*l.*$e

om realiza lucrarea Ainu"ele mele* om lipi corpul celor e?punerea doi copii pe cartoanele colorate pe care le-am decorat mai devreme la centrul art* Apoi vom lipi$ peste corpul celor doi$ (inu"ele din (%rtie glasse* oi va tre'ui s !i"i !oarte aten"i$ s lucrati corect i curat$ ca &n !inalul activit"ii s putem realiza o minie?pozi"ie* Copiii enumer materialele de pe msu"e- castronae cu- conversa"ia siluete !eti"/'iat$ (inu"e din (%rtie glasse$ lipici$ carton colorat$ erve"ele* oi prezenta cele dou modele- !eti"a i 'iatul* 5iecare siluet va !i dat pe spate cu lipici i apoi aezat &n centrul cartonului colorat* Ainu"ele vor !i lipite pe r%nd* .n e?plica"ia acelai mod se va proceda i cu panto!iorii* demonstra"ia Ln copil va repeta etapele de lucru* e?erci"iul /e'da$ +ege"elele O; O< O= )e asigur !ondul muzical* .n timp ce copiii lucreaz$ voi trece pe la !iecare i voi o!eri sprijin acelora care &nt%mpin di!icult"i* Ii voi stimula i &ncuraja* oi numi c%tiva copii s aleag lucrrile cele mai !rumoase i s motiveze acest lucru* Cu lucrrile voi realiza o minie?pozi"ie &n !a"a clasei* ,ractic 5rontal i individual oral

O:

conversa"ia

Oral 5rontal i individuala Criterii-corectitudine

- !inalitate$ acurate"e @- ("c?eie$e* *cti3it #ii oi !ace aprecieri generale si individuale asupra modului de e?punerea lucru si a comportamentului copiilor pe tot parcursul activittii* /e voi o!eri stimulente dulci*

+up des!urarea activit"ilor pe !omenii e4perieniale urmeaz jocul de micare- "anul prieteniei ADP Te+* 8oc.l.i: "anul prieteniei Obiecti3e: -Consolidarea deprinderii de a alerga &n direc"ia indicat# - Crearea 'unei dispozi"ii# - Educarea spiritului de disciplin &n joc* De;9 1.$*$e* 8oc.l.i Cu ajutorul unor ppui de plu se delimiteaz spa"iul de joc* Copiii se &mprtie pe tot spa"iul de joc* Ln copil ales de conductorul jocului$ &ncepe s alerge dup ceilal"i copii cut%nd s prind$ prin atingere cu m%na$ pe unul dintre ei* Copilul atins se prinde de m%n cu primul i &mpreun continu urmrirea celorlal"i copii* +reptul de a prinde &l are numai primul copil din ir* ,e msura ce sunt prini i al"i copii$ se !ormeaz un lan"* +ac lan"ul devine prea lung$ el se poate &mpr"i &n doua* .n acest caz dreptul de a prinde &l are primul copil din !iecare lan"$ acesta !iind conductor** 1ocul se termina c%nd toti copiii sunt prini* )e repeta jocul dar cu al"i copii conductori* Activitatea integrat se va &nc(eia cu momentul evalurii care const &n !inalizarea e?pozi"iei e?istente &n sala de grup &nc de la &nceputul proiectului tematic Eu i cei din jurul meu* 3o"i copiii vor !i recompensa"i cu mostre de past de din"i*

S*$ci"i 0e bile#ele

6umete i arat pr"ile corpului tuI /a ce ne ajut oc(ii$ nasul$ gura$ urec(ile i pielea? 6umete trei o'iecte de igien personal* Care sunt mem'rii !amiliei tale? 4ecunoate poeziaICare este titlul?+ar autorul acesteia?
Eu cu oc(ii dragi copii ad papui i jucriiI Cu urec(ile oric%nd$ Aud !iece cuv%nt /im'a i cu cerul gurii .mi spun gustul prjiturii$ +egetele-mi spun i ele +e su't moi c(i!lele mele Iar cu nasu-adeseori )or' par!umul tot din !lori* J 2imurile$ de 6icolae 6astaK

)pune trei cuvinte sau e?presii magice/!ermecate pe care le !olosete un copil politicos* Continu poezia- +e plec$ spun la revedere$ C aa purtarea-mi cereNN
2un ziuaI )pun asa +e-nt%lnesc pe cineva* Ln cadou daca primesc$

)tiu- se spune mul"umesc ,e mama de-am suprat$ )pun pardon si m-a iertat* )i mai spun - te rog !rumos$ Ca-s copil politicos*

Caut &n cutie/ colet periu"ele de din"i i apoi grupeazle dup culoareI 6umr periu"ele al'astreI Aeaz prosopelul din cutie pe scunel$ su' scunel i apoi &n sertarul cel mai apropiatI 5elicitriI i-a"i ajutat pe cei doi !ra"i s ajung acasI

Dragi copii din grupa Delfinaii, Ana si Victor sunt doi friori care s-au mutat de curnd n satul din imagine. Au plecat s admire mprejurimile dar s-au

rtcit pentru c la ar casele i strzile sunt asemntoare. Rugmintea mea este s-i ajutai s ajung la csua lor pentru ca sunt mici ca voi. Avei grij c pe drum sunt obstacole care trebuie depite! n cutie avei toate materialele necesare depirii acestora.

V mulumesc pentru ajutor, Potaul

,ropuntor- Inst* D(eorg(e Andreea