nvmntul profesional i tehnic n domeniul TIC Proiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007-2013

Beneficiar Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic

str. !iru "aret nr. #$%#&' sector #' Bucureti%$#$#()' tel. $&#%*####)&' fa+. $&#%*#&,-./' vet0tvet.ro

Modele de Referin OS! "i #$P%!P Material de predare

Do&eniul' infor&aic $alificarea' (d&ini)trator reele locale "i de co&unicaii *i+el 3 a+an)at

200,

(U#OR' -!O.(**( S#/*!$/ 0 Profesor 1rad didactic 2

$O*SU1#(*2/' !O(*( $3RS#E( e+!ert CND2PT 4O!$( .1/DU2 e+!ert CND2PT (*-E1( POPES$U e+!ert CND2PT D(*( S#RO!E e+!ert CND2PT

3cest material a fost ela4orat 5n cadrul !roiectului nvmntul profesional i tehnic n domeniul TIC, !roiect cofinanat din 6ondul ocial 7uro!ean 5n cadrul P8 D9: &$$(% &$#*

$uprin)
I. Introducere....................................................................................................................................4 II. Documente necesare pentru activitatea de predare.....................................................................5 III. Resurse.......................................................................................................................................6 Tema 1. Modelul de referin O I ..............................................................................................6 !i"a suport # Modelul O I$ structur "i funcionare................................................................6 Tema 2. Modelul T%&'I& ..........................................................................................................2( !i"a suport # Modelul T%&'I&$ structur "i funcionare.........................................................2( Tema ). %omparaie *ntre modelele O I "i T%&'I&...................................................................25 !i"a suport # %ompararea modelelor O I "i T%&'I& .............................................................25 I+. !i"a re,umat.............................................................................................................................2+. .i/lio0rafie...............................................................................................................................)(

!5 !ntroducere
;aterialele de !redare re!rezint o resurs su!ort !entru activitatea de !redare' instrumente au+iliare care includ un mesa< sau o informaie didactic. Prezentul material de !redare se adreseaz cadrelor didactice care !redau 5n cadrul colilor !ostliceale' domeniul informai c ' calificarea (d&ini)trator reele locale "i de co&unicaii5 ;odulul MODE1E DE REFER!*2/ OS! 6! #$P%!P !entru care a fost ela4orat materialul are alocate un numr de #&$ ore' din care= 3ctiviti de !redare #&$ de.ore Parcur1erea modulului se face 5n sa!tamnile (% #& din anul 2 de studiu. $o&petena % Re7ultatul n+ rii Descrie modelul de referin 8 2 Prezint modelul TCP>2P Com!ar modelele 8 2 i TCP>2P #e&e Fi"e )uport

Tema #. ;odelul de referin 8 2 Tema &. ;odelul TCP>2P

6ia su!ort % ;odelul 8 2= structur i funcionare 6ia su!ort % ;odelul TCP>2P= structura i functionare 6ia su!ort % Com!ararea modelelor 8 2 i TCP>2P

Tema *. Com!araie 5ntre modelele 8 2 i TCP>2P

34solventul 5nvmntului !ostliceal cu s!ecialitatea (d&ini)trator reele locale "i de co&unicaii tre4uie s fie ca!a4il s utilizeze echi!amentele reelelor de calculatoare' s cunoasc i s utilizeze !rotocoale i terminolo1ii de reea' s cunoasc i a!lice to!olo1ii de reele locale ?@3NA i reele 1lo4ale ?B3NA' modele de referin 8 2 ?8!en Cstem 2nterconnectionA' s utilizeze ca4luri' unelte !entru ca4larea structurat' router%e 5n conformitate cu standardele 5n vi1oare.

!!5 Docu&ente nece)are pentru acti+itatea de predare

Pentru !redarea coninuturilor a4ordate 5n cadrul materialului de !redare cadrul didactic are o4li1aia de a studia urmtoarele documente= Standardul de Pregtire Profesional !entru calificarea (d&ini)trator reele locale "i de co&unicaii5' nivelul * avansat DDD.tvet.ro' seciunea PP sau DDD.edu.ro ' seciunea 5nvmnt !reuniversitar Curriculum !entru calificarea (d&ini)trator reele locale "i de co&unicaii5 ' nivelul * avansat DDD.tvet.ro' seciunea Curriculum sau DDD.edu.ro ' seciunea 5nvmnt !reuniversitar

!!!5 Re)ur)e
#e&a 15 Modelul de referin OS!
Fi"a )uport - Modelul OS!' )tructur "i funcionare

Modelul de referin OS! 6olosirea noilor tehnolo1ii de comunicatie folosind reelele de com!utere a!rute 5n anii E/$ au determinat o cretere a !roductivitii multor com!anii. 3cest lucru a !rovocat o reacie 5n lan= cu ct com!aniile se dezvoltau mai mult' cu att nevoia de comunicare era mai mare. 3stfel s%au realizat noi reele iar cele e+istente au fost e+tinse. ns !rimele !ro4leme care au a!rut au fost cele le1ate de comunicarea 5ntre reele care foloseau echi!amente diferite. Pentru a rezolva acest 1en de !ro4leme' 8r1anizaia 2nternaional de tandardizare ?2nternational 8r1anization for tandardization % !SOA a creat 5n #./- un model ce se numete Modelul de referinta OS! ?Open S8)te&) !nterconnectA. ;odelul a fost creat i dezvoltat cu sco!ul de a crea o arhitectur cu un model de reea a4stract 5m!rit !e niveluri' i un set de funcii s!ecifice fiecrui nivel. Prin standardizare se dorea o4inerea unui model de referin !e 4aza cruia toi !roductorii s !oat construi echi!amente com!ati4ile. nsusi termenul de Open' din denumirea modelului' semnific fa!tul c utilizarea standardelor este !u4lic i 1ratuit s!re deose4ire de sistemele F!ro!rietarG a cror folosire tre4uie liceniat de firma care le%a !rodus i distri4uit. Modelul de referin OS! !ermite vizualizarea traseului !arcurs de informaii sau !achete de date' de la un !ro1ram de a!licaii ?de ti!ul documentelor' foilor de calcul ta4elar' 4azelor de date' !rezentrilor etc.A la un alt !ro1ram de a!licaii localizat 5ntr%un alt com!uter din reea' chiar dac e+!editorul i destinatarul fac !arte din reele cu to!olo1ii diferite' cu ti!uri diferite de medii. 3cest model este conce!ut ca avnd a!te straturi ?sau niveluriA' fiecare avnd funcii s!ecifice' realiznd 5m!reun comunicarea 5n reea. 3ceast se!arare a funciilor 5ntr%o reea se numeste stratificare (layering) 6unciile nu s!ecific cum tre4uie efectuat o o!eraiune' ci doar ce tre4uie s 5nde!lineasc un anumit nivel' modul de realizare fiind sarcina !rotocoalelor ?seturi de re1uli i metodeA. 2m!lementarea !rotocoalelor se !oate realiza fie softDare' fie hardDare' fie 5n am4ele moduri. n 1eneral !roductorii im!lementeaz nivelele su!erioare 5n softDare i cele inferioare 5n hardDare.

Proiectarea arhitecturii !e nivele determin e+tinderea sau 5m4untirea facil a sistemului. De e+em!lu' schim4area mediului de comunicaie nu determin dect modificarea nivelului fizic' lsnd intacte celelalte nivele.

$o&unicarea n reea lum ca e+em!lu de comunicare 5ntlnit zi de zi comunicarea 5ntre dou coli. @a nivel su!erior' directorii comunic 5ntre ei. imilar i !rofesorii comunic 5ntre ei. Nu 5n ultimul rnd' i elevii comunic 5ntre ei !rintr%un lim4a< caracteristic. Pentru ca aceast comunicare s fie !osi4il' e+ist nite re1uli de comunicare ce sunt res!ectate de fiecare cate1orie de !ersoane.

DIRECTOR1 Informaii pentru profesori PROFES OR Informaii pentru elevi

Reguli ntre !ire"tori

DIRECTOR2 Informaii pentru profesori PROFES OR Informaii pentru elevi

Reguli ntre profesori

ELEV

Reguli ntre elevi

ELEV

3cesta este un e+em!lu 4un !entru a 5nele1e ce !resu!une comunicarea 4azat !e ni+eluri i protocoale.

$ele )apte ni+eluri ale &odelului OS! )unt'

7 6 5 4 3

%pli"aie Pre#entare Sesiune Transport R eea

2 Leg$tur$ !e !ate 1

Fi#i"

6iecare nivel este inde!endent' 5ns ofer servicii nivelului situat deasu!ra lui i !rimete de la cel de su4 el' comunicarea fiind realizat 5n am4ele sensuri. Nivelele sunt adesea identificate nu doar !rin nume ci i !rin cifre. 3stfel nivelul 3!licaie este considerat nivelul ( iar cel 6izic nivelul #.

*oiunea de protocol Ca i 5ntre oameni' !entru a !utea s comunice 5ntre ele' calculatoarele tre4uie s vor4easc acelai lim4a<' sau altfel s!us' s folosesc acelai !rotocol. 3adar' un protocol este un )et de re9uli !e care fiecare calculator tre4uie s%l res!ecte !entru a comunica cu un altul. Dac vor4im de conversaie 5ntre dou calculatoare' a!ar urmtoarele 5ntre4ri=
Ce putem transmite& D%TE 'n "e format transmitem& TE(T) *R%FIC) VIDEO) %+DIO,,, Reguli !e transmitere& PROTOCO%LE) S T%-D%RDE .e!ii !e transmisie& C%/LE) %T.OS FER0,,,

Funciile ni+elurilor OS! 6iecare nivel 8 2 definete un set de funcii' !rotocoalele sta4ilind modul 5n care sistemul furnizeaz aceste funcii. Nivelul n al unui calculator !oate comunica cu nivelul n al altuia. Prin urmare' se s!une c re1ulile folosite 5n comunicare se numesc protocoale de ni+el n. n realitate datele nu sunt transmise de la nivelul n al unei maini ctre nivelul n al alteia. n schim4' fiecare nivel realizeaz !relucrrile s!ecifice asu!ra datelor i le transmit nivelului inferior' !n la nivelul fizic unde se realizeaz schim4ul efectiv de date. Doar din !unct de vedere lo1ic se !oate vor4i de o HconversaieH 5ntre nivelurile a dou maini. Deci fiecare nivel al modelului 8 2 are un set !redeterminat de funcii !e care le realizeaz !entru a face !osi4il comunicarea 5n reea.

(ce)te funcii ale &odelului OS! )unt'

%pli"aie Pre#entare Sesiune Transport R eea Leg$tur$ !e !ate Fi#i"

7 6 5 4 3 2 1

#urni!ea! servicii de reea pentru aplicaii Transform formatul datelor pentru a asigura o interfa standard pentru nivelul aplicaie Asigur comunicarea ntre o aplicaie local i una la distan Asigur transportul sigur i menine flu ul de date n reea Asigur adresarea logic i selectarea cii de rutare Asigur adresarea fi!ic si accesul la mediul de transport Asigur transmisia "inar a datelor

Privind 5n ansam4lu' nivelurile (' ) i , ?3!licaie' Prezentare' esiuneA se ocu! cu !rocesarea local a informaiei' iar ultimele - niveluri ?Trans!ort' 9eea' @e1tur de date i 6izicA se ocu! cu definirea modului 5n care tre4uie s circule datele 5ntre echi!amenteA.

3ncap)ularea Du! cum artam mai sus' nivelurile de la emitor comunic cu echivalentul lor de la rece!tor' de e+em!lu nivelul , al emitorului transmite informaii nivelului , al rece!torului. Comunicarea se realizeaz !e 4aza !rotocoalelor fiecrui nivel. 3cest ti! de comunicare se numeste comunicare peer!to peer Pentru a !utea fi adresat informaia ctre un anumit nivel cores!unztor' i !entru ca acesta s o !oat recunoate ca fiind adresat lui' datele sunt su!use unor modificri !e !arcursul comunicrii. 3cest !roces este numit ncap)ulare: iar 5n cadrul lui informaiile sunt 1ru!ate 5n !achete5 :n !achet de date este o unitate de informaii 1ru!ate lo1ic care circul 5ntre com!utere ?unit i de date - Protocol Data Unit) - PDU)A. n !achete sunt incluse informaiile de la emitor' !recum i alte elemente care sunt necesare !entru a face !osi4il i si1ur comunicarea cu rece!torul. Prin !rocesul de 5nca!sulare fiecare nivel adau1 un anumit identificator la informaia !rimit ?antete > headers' secvene terminale > trailers i alte informaiiA i o trimite mai de!arte. 3stfel' de la emitor datele !ornesc de la nivelul ( 3!licaie i a<un1 s fie 5m!achetate !n la nivelul # 6izic iar la rece!tor se va derula !rocesul invers' des!achetnd de la nivelul # s!re nivelul (.

1(

Procesul de conversie a datelor !resu!une urmtorii !ai= 15 $on)truirea datelor. :tilizatorul scrie email%ul al crui te+t i eventual ima1ini vor fi convertite 5n straturile su!erioare ?(')',A !entru a avea un format care s !oat fi trimis 5n reea. 25 Se9&entarea datelor. e face la nivelul -' 5n aa fel 5nct se 1aranteaz c datele vor a<un1e 5n si1uran de la un calculator la altul. 35 (dau9area adre)elor de reea . e face la nivelul nivelului * i se face !rin adau1area unui header la se1mentul nivelului *' rezultnd ceea ce numim pac;et. 3cest header vine cu informaii deose4it de !reioase= adresa lo1ic ctre care va fi e+!ediat !achetul' adresa lo1ic a sursei. Tot la acest nivel se decide care va fi urmtoarea main creia i se va livra !achetul ?ne+t ho!A. <5 (d u9area ;eaderului de )trat 2. 3ici se adau1 un header care conine informaii cu !rivire la urmtoarea main care va !rimi acea informaie. 9ezultatul acestei asam4lri fiind ceea ce numim un cadru =fra&e>. Tre4uie deose4it aceast adresare de cea de la laCer *= s!re e+em!lu dac sunt 5ntr%o reea 3 i trimit informaie 5n aceeai reea' 2P%ul destinaiei va fi al mainii ctre care trimit' ;3C%ul deasemeniI !e cnd dac trimit 5ntr%o alt reea' 2P%ul va fi al destinaiei' iar ;3C%ul va fi al Fdefault 1ateDaC% ulG din reeaua 3 5n care ne aflm. ?5 $on+ertirea n @iti pentru tran)&itere5 Cadrul tre4uie convertit 5ntr%un format 4inar !entru transmiterea !rintr%un mediu de !ro!a1are. 8 functie de ti! clocJin1 !ermite echi!amentelor s distin1 aceti 4ii' !e msur ce acetia cltoresc !rin mediul de transmitere. ;ediul fizic de transmitere !oate varia de%a lun1ul cii folosite.

Denu&irea fiec rui tip de date core)pun7atoare fiec rui ni+el'

7 6 5 4 3

%pli"aie Pre#entare Sesiune Transport R eea

$AT% $AT% $AT% & %'(%)T% * A+,%T% +A$-% ./0/

%pli"aie Pre#entare Sesiune Transport R eea

7 6 5 4 3

2 Leg$tur$ !e !ate 1

Leg$tur$ !e !ate 2 Fi#i"

1

Fi#i"

11

n continuare vom detalia ce se 5ntm!l la fiecare nivel i cum se transform informaiile de la emitor la rece!tor.

*i+elul (plicaie

7 6 5 4 3

%pli"aie Pre#entare S esiune Transport R eea

#urni!ea! servicii de reea pentru aplicaii

Pentru a fi mai uor s v amintii des!re acest nivel' 1ndii%v la=

2 Leg$tur$ !e !ate 1

Fi#i"

.-12& %-

*i+elul (plicaie !ermite !ro1ramelor de a!licaii s acceseze servicii !recum accesul la 4aze de date' emailul i transferul de fiiere !rin 6TP.

de reea

*i+elul (plicaie identific i sta4ilete dis!oni4ilitatea !artenerului de comunicaie' sincronizeaz a!licaiile 5ntre ele i sta4ilete !rocedurile !entru controlul inte1ritii datelor i erorilor. De asemenea identific dac e+ist suficiente resurse !entru a s!ri<ini comunicaia 5ntre !arteneri. @a acest nivel 5nce!e !rocesul de ncap)ulare. 3stfel' datelor li se adau1 un antet numit application ;eader. 3cesta conine informaii ce !ermit rece!torului recunoaterea informaiilor !rimite. Protocoale de la acest nivel care fac !osi4il comunicarea sunt= DA$P ?DCnamic "ost Confi1uration ProtocolA % atri4uirea dinamica de adrese 2P echi!amentelor de reea' D*S ?Domain Name CstemA translatarea numelor 5n adrese 2P' F#P ?6ile Transfer ProtocolA % transfer de fiiere'

12

A##P ?"C!er Te+t Transfer ProtocolA % a!licaii De4 ?!rezentare' 4aze de date etc.A' !M(P ?2nternet ;essa1e 3ccess ProtocolA i POP ?Post 8ffice ProtocolA !rotocoale folosite de clienii locali de email de !reluare a e%mail%urilor de !e servere de email' SM#P ? im!le ;ail Transfer ProtocolA standard !entru transmiterea e%mail% urilor' S*MP ? im!le NetDorJ ;ana1ement ProtocolA %administrare i monitorizare' SSA ? ecure hellA transmitere securizat a datelor' #elnet % terminale virtuale'

3ceste !rotocoale vor fi studiate 5n amnunt 5n modulul urmtor.

*i+elul Pre7entare

7 6 5 4 3

%pli"aie Pre#entare Sesiune Transport R eea

Tre4uie s !rivii acest nivel ca cel la care are loc codificarea datelor 5ntr%un format comun ?3 C22' de e+em!luA.
Transform formatul datelor pentru a asigura o interfa standard pentru nivelul aplicaie

2 Leg$tur$ !e !ate 1

Fi#i"

#ormatul comun al datelor

*i+elul Pre7entare este nivelul care formateaz datele !e care nivelul a!lica ie al unui sistem le transmite' !entru ca acestea s fie standardizate i deci s !oat fi citite de ctre nivelul a!licaie al altui sistem. 3tunci cnd este necesar' nivelul face translaie 5ntre diferitele formate ale datelor folosind un format comun !entru re!rezentarea acestora. n !rocesul de 5nca!sulare antetul nivelului ) ? pre)entation ;eaderA este adu1at la cel !rimit de la nivelul ( i este transmis ctre nivelul ,. 1)

*i+elul Se)iune

7 6 5 4 3

%pli"aie Pre#entare Sesiune Transport R eea

ntr%un cuvnt' acest nivel !oate fi e+!rimat ca=
Asigur comunicarea ntre o aplicaie local i una la distan

2 Leg$tur$ !e !ate 1

$ialog

Fi#i"

Du! cum s!une chiar numele su' ni+elul Se)iune sta4ilete' 1estioneaz i finalizeaz sesiunile de comunicaie 5ntre a!licaii. Prin sesiune se 5nele1e dialo1ul 5ntre dou sau mai multe entiti. 3ltfel s!us' ni+elul Se)iune este res!onsa4il de crearea cone+iunilor' de sincronizarea i meninerea lor i de 5ntreru!erea acestora. n !lus' acest nivel ofer 1aranii 5n ceea ce !rivete e+!edierea datelor' clase de servicii i ra!ortarea erorilor. "ntetul adugat la acest nivel se numete session header Pn n acest moment al ncapsulrii informaia transmis are denumirea de date Protocoale !entru acest strat= 3D P' NetB7:2' NetB28 .

14

*i+elul #ran)port

7 6 5 4 3

%pli"aie Pre#entare Sesiune Transport R eea

Kndii%v 5ncredereL la calitatea serviciilor sau la Asigur transportul sigur i menine flu ul de date n reea

2 Leg$tur$ !e !ate 1

Fi#i"

3ncredere

*i+elul #ran)port are rolul de a trans!orta datele 5n si1uran i de a asi1ura i menine un flu+ al acestora. Nivelul furnizeaz un serviciu !entru trans!ortul datelor ctre nivelurile su!erioare i' 5n s!ecial' caut s vad ct de si1ur este trans!ortul !rin reea. Nivelul trans!ort ofer mecanisme !rin care sta4ilete' 5ntreine i ordon 5nchiderea circuitelor virtualeI detecteaz McdereaH unui trans!ort i dis!une refacerea acestuiaI controleaz flu+ul de date !entru a !reveni rescrierea acestora. Pentru realizarea acestor res!onsa4iliti' datele sunt descom!use 5n uniti mai mici' )e9&ente' numite i unitati de date de nivel Trans!ort ?trans!ort laCer Protocol Data :nits % PD:sA !entru a fi mai uor administrate. :n PD: descrie datele care se de!laseaza de la un nivel la altul 5n modelul 8 2. 3ntetul ?tran)port ;eaderA adu1at la acest nivel conine informaii le1ate de !orturi' numere de secven i de confirmare' necesare !entru transferul si1ur al datelor. Protocoale= TCP i :DP' PN' P7P' O8T .

15

*i+elul Reea 7ste unul dintre cele mai com!le+e niveluriI asi1ur conectivitatea i selecia cilor de comunicaie 5ntre dou sisteme ce !ot fi localizate 5n zone 1eo1rafice diferite. *i+elul Reea adau1 antetul !ro!riu transformnd se1mentele de la nivelul Trans!ort 5n pac;ete. 3cest antet conine adresele lo1ice ale interlocutorilor !recum i informaii de control' rolul acestui nivel fiind adresarea 5ntre hosturi i rutarea !achetelor ?1sete cea mai 4un cale !e care informaia tre4uie s o !arcur1 !entru a a<un1e la destinaieA. Protocoale= 39P ?ma!eaz adrese ;3C cu 2PA' 2C;P ?folosit !entru anunarea erorilorA' 2KP' 2 %2 ' 2K9P' 72K9P' 92P ?toate sunt !rotocoale de routare folosite !entru schim4area ta4elelor de routare 5ntre routereA' 2PN' 2P.

7 6 5 4 3

%pli"aie Pre#entare Sesiune Transport R eea

Kndii%v la selectarea liniilor de cale ferat 5ntr%o 1ar' adresare' selecia cilor de comunicaie.

Adresarea i rutarea pac4etelor,

Asigur adresarea logic i selectarea cii de rutare

2 Leg$tur$ !e !ate 1

Fi#i"

16

*i+elul 1e9 tur de date 7ste nivelul care face trecerea datelor din calculator 5n mediul !rin care este trimis informaia ?ca4lu' fi4ra o!tic sau unde radioA. 3cest nivel controleaz flu+ul de date 5n mediul de trans!ort' ofer adresarea fizic ?adresele ;3CA. 3ici se re1sesc tehnolo1iile care asi1ur diferite to!olo1ii lo1ice ale reelelor ?7thernet' 2777 /$&.*' 2777 /$&.,' 6DD2' ToJen 9in1 etcA. Cu alte cuvinte nivelul 1e9 tur de date este res!onsa4il cu adresarea fizic i cu accesul la mediu ?canal de comunicareA. @a ni+elul 1e9 tur de date !achetele !rimite de la nivelul 9eea sunt transformate 5n cadre =fra&e-uri>. 3ntetul adu1at la formarea cadrelor conine adresa fizic a interlocutorilor' iar coada adu1at conine informaii !entru corectarea de erori.

7 6 5 4 3

%pli"aie Pre#entare Sesiune Transport R eea

Kndii%v la controlul accesului !e un aero!ort.

controlul accesului

2 Leg$tur$ !e !ate 1

Asigur adresarea fi!ic si accesul la mediul de transport

Fi#i"

Protocoale= "D@C' @3PB' @3PD' PPP' @2P. ;ulte dintre acestea definesc modalitatea de 5nca!sulare 5n liniile seriale.

11

*i+elul Fi7ic Nivelul 6izic definete s!ecificaiile electrice i fizice ale mediilor de comunicare i ale echi!amentelor. !ecificaiile vizeaz nivelul volta<ului din ca4lu' ti!urile de ca4lu' ratele de transmisie a datelor' distana ma+im de transmisie' conectorii fizici. *i+elul Fi7ic transform cadrele n @ii !entru a !utea fi transmii !rin mediul de comunicare.

7 6 5 4 3

%pli"aie Pre#entare Sesiune Transport R eea

Kndii%v la semnale i medii de transmisie.

semnale 1i me!ii !e transmisie

2 Leg$tur$ !e !ate 1

Fi#i"

Asigur transmisia "inar a datelor

12

Su9e)tii &etodolo9ice
U*DE PRED/MB Coninutul !oate fi !redat 5n la4oratorul de informaic sau 5ntr%o sal care are video!roiector sau fli!chart. $UM PRED/MB e recomand utilizarea calculatoarelor !entru activitile de fi+are a noilor cunotine. Clasa !oate fi or1anizat frontal sau !e 1ru!e de *%- elevi. Ca materiale su!ort se !ot folosi=

O pre7entare &ulti&edia care ) cuprind ur& toarele noiuni' o !entru fiecare nivel= denumire nivel' rol i funcionare. o !rezintarea transferului informaiei de la un calculator la altul' !rin reea' urmrind !as cu !as ce se 5ntam!l la fiecare nivel.

(cti+it i interacti+e: de 9enul ur&ator' o 3ctiviti dra1 P dro! cu ordonarea corect a nivelurilor 8 2 o 3ctiviti de asociere 5ntre numele nivelurilor i numrul de ordine o 3ctiviti de asociere a rolului unui nivel cu denumirea !otrivit o 3ctiviti de ti! re4us' 5m!erechere' com!letare cu noiunile 5nvate

Ca materiale de evaluare se !ot folosi= o Pro4e !ractice i scrise

1-

#e&a 25 Modelul #$P%!P

Fi"a )uport - Modelul #$P%!P' )tructur "i funcionare

Modelul de referin #$P%!P Dei modelul de referin 8 2 a fost creat !entru asi1urarea intero!era4ilitii echi!amentelor de reea' modelul #$P%!P a fost conce!ut !entru a oferi o referin !entru dezvoltarea de !rotocoale com!ati4ile. ;odelul de referin TCP>2P i stiva !rotocolului TCP>2P ?TCP>2P !rotocol stacJA au fcut !osi4il comunicarea 5ntre dou com!utere aflate 5n oricare !arte a lumii' cu viteza luminii. 3stfel' TCP =#ran&i))ion $ontrol Protocol> are rolul de 5m!rire a datelor 5n !achete i asi1ur transmiterea corect a mesa<elor 5ntre com!utere. Pachetele sunt numerotate' !utndu%se verifica !rimirea lor 5n forma 5n care au fost transmise i reconstituirea mesa<elor lun1i' formate din mai multe !achete. !P =!nternet Protocol> asi1ur livrarea !achetelor numai dac 5n funcionarea reelelor nu a!ar erori. Dac un mesa< este !rea lun1' 2P cere fra1mentarea lui 5n mai multe !achete. Transmiterea !achetelor 2P se face 5ntre calculatoare 1azd i nu direct 5ntre !ro1ramele de a!licaie. Protocolul TCP>2P are avanta<ul c nu de!inde de confi1uraia hardDare' de mediile de transmisie' i este su!ortat de ma<oritatea sistemelor de o!erare.

!re deose4ire de 8 2' modelul TCP>2P are doar !atru niveluri=

4 3 2 1

%pli"aie Transport Internet %""esreea

2(

Dei dou dintre niveluri au acelai nume ca la modelul 8 2' nu tre4uie confundate 5ntre ele !entru c fiecare nivel are funcii total diferite !entru fiecare model 5n !arte.

*i+elul (plicaie Proiectanii TCP>2P au considerat c !rotocoalele de nivel su!erior tre4uie s includ detaliile nivelurilor pre7ent rii i )e)iunii ale modelului 8 2. Pur i sim!lu au creat un nivel aplicaie care manevreaza !rotocoalele de nivel su!erior' !ro4lemele de re!rezentare' codificrile i controlul dialo1urilor. TCP>2P com4in toate aceste deziderate 5ntr%un sin1ur nivel' care asi1ur 5m!achetarea corect a datelor !entru nivelul urmtor.

TCP 2 IP

Nivelul 3!licaie ofer servicii de reea a!licaiilor utilizator cum ar fi 4roDserele De4' !ro1ramele de e%mail' terminalul virtual ?T7@N7TA' transfer de fiiere ?6TPA.

*i+elul #ran)port Nivelul tran)port al modelului TCP>2P administreaz transmisia de date de la un com!uter la altul' asi1urnd calitatea serviciului de comunicare' si1urana liniei de trans!ort' controlul flu+ului i detecia i corecia erorilor. :na dintre TCP 2 IP funciile acestui nivel este de a 5m!ri datele 5n se1mente mai mici !entru a fi trans!ortate uor !rin reea. 7l este !roiectat astfel 5nct s !ermit conversaii 5ntre entitile !ereche din 1azdele surs' res!ectiv' destinaie. n acest sens Nivelul Trans!ort im!lic dou !rotocoale ca!t%la%ca!t= !rotocolul de control al transmisiei ?TCPA i !rotocolul data1rama al utilizatorului ?:DPA 21

TCP ?Trasmission Control ProtocolA este un !rotocol si1ur orientat !e cone+iune care !ermite ca un flu+ de octei trimii de !e o main s a<un1 fr erori !e orice alt main din reea. 8rientarea !e cone+iune nu semnifica fa!tul c e+ist un circuit 5ntre com!uterele care comunic' ci fa!tul c se1mentele nivelului 3!licaie cltoresc 4idirecional 5ntre dou 1azde care sunt conectate lo1ic !entru o anumit !erioad. 3cest !roces este cunoscut su4 denumirea de pacCet )Ditc;in9. TCP>2P fra1menteaz flu+ul de octei 5n mesa<e discrete i !aseaz fiecare mesa< nivelului 2nternet. TCP trateaz totodat controlul flu+ului !entru a se asi1ura c un emitor ra!id nu inund un rece!tor lent cu mai multe mesa<e dect !oate acesta s !relucreze. 3l doilea !rotocol din acest nivel' :DP ?:ser Data1ram ProtocolA' este un !rotocol nesi1ur' fr cone+iuni' destinat a!licaiilor care doresc s utilizeze !ro!ria lor secveniere i control al flu+ului. Protocolul :DP este de asemenea mult folosit !entru intero1ri ra!ide 5ntre4are%rs!uns' client%server i !entru a!licaii 5n care comunicarea !rom!t este mai im!ortatnt dect comunicarea cu acuratee' aa cum sunt a!licaiile de transmisie a vor4irii i a ima1inilor video.

*i+elul !nternet 2niial nivelul reea tre4uia s asi1ure rutarea !achetelor 5n interiorul unei sin1ure reele. Cu tim!ul a a!rut !osi4ilitatea intercone+iunii 5ntre reele' astfel 5nct acestui nivel i%au fost adu1ate funcionaliti de comunicare 5ntre o reea surs i o reea destinaie.

TC P 2 IP

Pe ln1 rolul nivelului !nternet de a trimite !achete de la surs s!re reeaua internetDorJ ?dintre reeleA este i cel de a controla sosirea lor la destinaie indiferent de traseul sau reelele traversate !n la destinaie. Protocolul s!ecific care 1uverneaz acest nivel se numete protocol !nternet =!P>. n acest nivel se realizeaz ale1erea cii o!time i distri4uirea !achetelor. 3cesta este locul unde acioneaza routerul 5n internet. n stiva TCP>2P' !rotocolul 2P asi1ur rutarea !achetelor de la o adres surs la o adres destinaie' folosind i unele !rotocoale adiionale' !recum 2C;P sau 2K;P. Determinarea drumului o!tim 5ntre cele dou reele se face la acest nivel.

22

Comunicarea la nivelul 2P este nesi1ur' sarcina de corecie a erorilor fiind !lasat la nivelurile su!erioare ?de e+em!lu !rin !rotocolul TCPA. n 2Pv- ?nu i 2Pv)A' inte1ritatea !achetelor este asi1urat de sume de control.

*i+elul (cce) reea Pe acest nivel sunt definite tandardele i tehnolo1iile 7thernet 2777 /$&.*' !recum C ;3>CD i #$B3 7%T. 3cest strat se ocu! cu toate serviciile !e care le necesit un !achet 2P !entru a realiza o le1atur fizic' incluznd i detalii le1ate de tehnolo1iile @3N i B3N' de medii de transmisie' adic ceea ce fac nivelurile 8 2 @e1tur de date i 6izic.
TCP2IP

Protocoalele #$P%!P

FTP

3TTP

S .TP

D-S

D-S

TFTP

TCP

+DP

IP

I-TER-ET

L%-

%lte L%- 1i 4%-

2)

Su9e)tii &etodolo9ice
U*DE PRED/MB Coninutul !oate fi !redat 5n la4oratorul de informaic sau 5ntr%o sal care are video!roiector sau fli!chart. $UM PRED/MB e recomand utilizarea calculatoarelor !entru activitile de fi+are a noilor cunotine. Clasa !oate fi or1anizat frontal sau !e 1ru!e de *%- elevi. Ca materiale su!ort se !ot folosi=

O pre7entare &ulti&edia care ) cuprind ur& toarele noiuni' o !entru fiecare nivel= denumire nivel' rol i funcionare. o !rezintarea transferului informaiei de la un calculator la altul' !rin reea' urmrind !as cu !as ce se 5ntam!l la fiecare nivel.

(cti+it i interacti+e: de 9enul ur&ator' o 3ctiviti dra1 P dro! cu ordonarea corect a nivelurilor TCP>2P o 3ctiviti de asociere 5ntre numele nivelurilor i numrul de ordine o 3ctiviti de asociere a rolului unui nivel cu denumirea !otrivit o 3ctiviti de ti! re4us' 5m!erechere' com!letare cu noiunile 5nvate

Ca materiale de evaluare se !ot folosi= o Pro4e !ractice i scrise

24

#e&a 35 $o&paraie ntre &odelele OS! "i #$P%!P

Fi"a )uport - $o&pararea &odelelor OS! "i #$P%!P

$o&paraie OS! - #$P%!P ;odelul 8 2 i modelul TCP>2P sunt am4ele modele de referin folosite !entru a descrie !rocesul de transmitere a datelor. Dar de ce tre4uie s le studiem !e amndou cnd unul !oate ar fi suficientQ ;odelul 8 2 este folosit !entru dezvoltarea standardelor de comunicaie !entru echi!amente i a!licaii ale diferiilor !roductori. !ecialitii 5l !refer !entru analize mai atente i ca fundament 5n orice discuie le1at de reele. Pe de alt !arte este adevrat c TCP>2P este folosit !entru suita de !rotocoale TCP>2P i este mai folositor !entru c este im!lementat 5n lumea real. Ca utilizatori finali avem de%a face numai cu nivelul aplicaie' dar cunoaterea detaliat a nivelurilor este vital !entru realizarea unei reele. 7ste adevrat c ma<oritatea utilizatorilor nu tiu mai nimic des!re !rotocoale de rutare sau alte detalii' dar este de asemenea adevrat c aceti utilizatori nu tre4uie s realizeze reele scala4ile i si1ure aa cum tre4uie s realizeze un s!ecialist.

Com!arnd cele dou modele de referin ?8 2 i TCP>2PA vedem diferene 5ns sunt i asemnri. Dei modelul 8 2 are ( niveluri iar TCP>2P are doar - niveluri' rolul lor !er ansam4lu este 5n final acelai.

OS I
7 6 5 4 3 2 1

TCP 2IP
4

%pli"aie Pre#entare S esiune Transport R eea Leg$tur$ !e !ate Fi#i"

%pli"aie

3 2

Transport Internet %""esreea

25

()e& n ri 3m4ele au niveluri 3m4ele au nivelul a!licaiei' dei fiecare conine servicii diferite 3m4ele au nivelurile reelei i trans!ortului com!ara4ile 3m4ele folosesc tehnolo1ia de ti! !acJet sDitchin1 ?nu cea circuit sDitchin1A 3dministratorii de reea tre4uie s le cunoasc !e amndou

Deo)e@iri TCP>2P com4in 5n nivelul su (plicaie =<> nivelele (plicaie =7>: Pre7entare =E> "i Se)iune =?> din modelul 8 2. TCP>2P com4in nivelul 1e9 tur de date =2> i nivelul Fi7ic =2> din modelul 8 2 5ntr%un sin1ur nivel numit (cce) Reea =1>5 TCP>2P !are a fi mai sim!lu deoarece are mai !uine niveluri. Protocoalele TCP>2P re!rezint standardele !e 4aza crora s%a dezvoltat 2nternetul. 9eelele ti!ice nu sunt construite !e 4aza !rotocoalelor 8 2' dei modelul 8 2 este considerat ca 1hid. TCP > 2P folosete !rotocolul :DP care nu 1aranteaz 5ntotdeauna livrarea de !achete !recum face nivelul trans!ort din modelul 8 2.

:n s!ecialist va folosi modelul OS!' dar i !rotocoalele #$P%!P. Oa !rivi !rotocolul #$P ca !e un !rotocol al nivelului #ran)port =<> din modelul 8 2' !P ca !e un !rotocol al nivelului Reea =3> din modelul 8 2' i Et;ernet ca o tehnolo1ie a nivelelor 1e9 tur de date i Fi7ic =2 "i 1> din modelul 8 2.

26

$onclu7ii' 3vanta<ele oferite de 5m!rirea reelelor 5n niveluri sunt= % tandardizarea com!onentelor reelelor' !ermind astfel crearea acestora de ctre diversi !roductori. Permiterea comunicrii 5ntre ti!uri diferite de com!onente softDare i hardDare. Previne ca schim4rile a!rute 5ntr%un nivel s nu afecteze celelalte niveluri' !ermind astfel dezvoltarea ra!id a acestora. 6enomenul de comunicare 5n reea este descom!us 5n !ri mai mici i im!licit mai sim!le. Comunicarea !rin reea devine mai !uin com!le+' 5nele1erea i 5nvarea modului 5n care informaia este trimis i !rimit devenind mai uor de fcut.

% %

tudierea acestor niveluri !ermite s 5nele1em cum circul !achetele de date de la o reea la alta i ce echi!amente o!ereaz 5n fiecare nivel 5n momentul cnd informaia circul !rin el. 3stfel trou4leshootin1%ul !ro4lemelor care !ot a!rea 5n cursul flu+ului !achetului de date se !oate face mai uor.

21

Su9e)tii &etodolo9ice
U*DE PRED/MB Coninutul !oate fi !redat 5n la4oratorul de informaic sau 5ntr%o sal care are video!roiector sau fli!chart. $UM PRED/MB e recomand utilizarea calculatoarelor !entru activitile de fi+are a noilor cunotine. Clasa !oate fi or1anizat frontal sau !e 1ru!e de *%- elevi. Ca materiale su!ort se !ot folosi=

O pre7entare &ulti&edia care ) cuprind ur& toarele noiuni' o Diferenele i asemnrile dintre cele dou modele (cti+it i interacti+e: de 9enul ur&ator' o 3ctiviti dra1 P dro! !entru evidenierea asemnrilor i diferenelor 5ntre cele dou modele o 3ctiviti de ti! re4us' 5m!erechere' com!letare cu noiunile 5nvate

Ca materiale de evaluare se !ot folosi= o Pro4e !ractice i scrise

22

!.5 Fi"a re7u&at

Unitatea de n+ &Fnt RRRRRRRRRRRRRRRRRR

Fi"a re7u&at
$la)a RRRRRRRRRRRRRRRR Nume i !renume elev Com!etena # 3# ## ll aaaa$ 3& 3N 3# Com!etena & 3& 3* 3# Profe)or RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR Com!etena * 3& 3* 84servaii

Nr. Crt. # & * ... S

zz.ll.aaaa re!rezint data la care elevul a demonstrat c a do4ndit cunotinele' a4ilitile i atitudinile vizate !rin activitatea res!ectiv

2-

.5 Gi@lio9rafie
#. CCN3 ?&$$,A !%hid de studiu independent, Bucureti=7ditura Bic 3ll &. Peterson' @arrC.' Davie' Bruce .?&$$#A. &eele de calculatoare ' a(ordare sistematic, Bucureti=7ditura 3@@ 7ducational *. Cristea' Oalentin.'Nicolae' T!u.?#..&A. &eele de calculatoare, Bucureti= 7ditura Teora -. Bnic' 2on. ?#../A. &eele de comunicaii ntre calculatoare, Bucureti= 7ditura Teora ,. ;unteanu' 3drian.' Kreavu' Oaleric.?&$$)A' &eele de calculatoare, proiectare i administrare, 2ai=7ditura Polirom ). "eld' Kil4ert. ?#../A' Comunicaii de date, Bucureti= 7ditura Teora (. UUU.@a DDD.iana.or1>assi1nments>!ort%num4ers. $/.$,.&$$. 2. UUU. @a htt!=>>DDD.DiJi!edia.or1>. $-%#&.$,.&$$. -. UUU.@a htt!=>>DindoDshel!.microsoft.com>BindoDs>ro%98>hel!>/#4)d-4(% .$,e%-d($%/*(.%(.*-.#*fed4$#$-/.ms!+ . $/.$,.&$$. 1(. UUU. @a htt!=>>f!ce..fizica.uni4uc.ro>telecom>internetR!rotRi!.htm. &/.$-.&$$. 11. UUU @a htt!=>>DDD.cs.u44clu<.ro>Vrlu!sa>edu>reele%&$$*>c##.html. $,.$,.&$$. #&. UUU. @a htt!=>>DDD.linJ.ro>articole>tc!i!.htm $..$,.&$$. #*. UUU. @a htt!=>>studentclu4.ro>ti4eriur>archive>&$$,>##>##>#&&##.as!+ $&.$,.&$$. 14. UUU. @a htt!=>>cisco.netacad.net &*.$-.&$$. #,. UUU. @a htt!=>>!rofs.info.uaic.ro>V4usaco>teach>courses>net>docs $&.$,.&$$. #). UUU.@a htt!=>>DDD.dcd.uaic.ro>default.!h!Q!1idW,/PtWsite $&.$,.&$$. #(. UUU.@a <an.neDmarch.name>dist<ava> socJet>lecture.html $-.$,.&$$. 12. UUU.@a DDD.easCzonecor!.net> netDorJ>vieD.!h!Q2DW&/, #$.$,.&$$. 1-. UUU.@a htt!=>>DDD.stud.usv.ro #&.$,.&$$. )(

2(. UUU.@a htt!=>>!rofs.info.uaic.ro>V4usaco> &-.$-.&$$. &#. UUU.@a htt!=>>DDD.runceanu.ro &&.$-.&$$. 22. UUU.3a 4ttp$''5e/4ost.uoradea.ro'cpopescu' )(.(4.2((-

)1