Sunteți pe pagina 1din 3

Studiu de caz

Drgan Adina Maria Pipp, Anul I, Piteti

IDENTIFICAREA CAZULUI n urma asistenelor la clas, a observaiilor spontane efectuate i a celor tematice din timpul anului colar 2010 -2011 si a semestrului intai din anul scolar 2011-2012, am sesizat c la clasa a III-a de la Scoala cu clasele I-VIII icolae !lcescu, "r#$ani,%ude&ul V'lcea, un caz special, (n persoana elevului )dlin Ionescu* FAMILIARIZAREA CU CAZUL umele i prenumele+ )dlin Ionescu "ata naterii+21*0,*2001 -lasa+ a III-a .coala+ Scoala cu clasele I-VIII icolae !lcescu, "r#$ani,%ude&ul V'lcea ivelul cultural-sanitar al familiei+ mediu /ntecedente patolo#ice+ atere+ normal Sarcina+ far probleme deosebite "ezvoltare fizic+ normala 0reutatea la natere+ 1000 # DATE FAMILIALE -numele si prenumele parintilor: )ama-2o3ana Ionescu 4ata-ocupatia parintilor )ama-plecata in strainatate -bugetul familiei redus, familia se descurc doar din alocaiile copiilor i a%utorul social 5 -structura familiei -opilul este crescut de la varsta de 2 ani de bunica,care mai are in crestere inca 2 copii* -relatii familiale: uneori (ncordate din cauza lipsei de bani din cas* -atitudinea fa de copil i de educaia lui: 6!unica este pasiv (n educarea copiilor, d dovad de indiferen fa de copii, care se descurc cum pot, a%ut'ndu-se unii pe alii*
1

6!unicul este cel care se mai intereseaz de activitatea colar a copiilor, (i duce la medic, rezolv dosarele necesare,se prezinta la sedintele cu parintii*

Date culese prin convorbiri cu bunicul:


Vorbind cu bunicul, am constatat c acest copil are acas un comportament asemanator celui de la coal* u-i place s-i fac temele,iar c'nd matusa (l pune la treab devine a#resiv $i de obicei refuz* -opilul nu are un pro#ram adecvat,se uita la tv toata ziua,fara a fi intrebat daca are de invatat sau scris*-and nu e la tv, e afara ,in impre%urimi si foloseste un limba% neadecvat,se murdareste fara sa-i pese si imita de cele mai multe ori anumite persona%e din desene animate*7rincipalele lui preferinte sunt %ocurile cu 8pistolul8,8pusca9,8de-a bataia9,distru#e anumite obiecte,imitand e3act ceea ce vede la tv* /scult doar de bunicul, dar acesta nu tie s fie consecvent (n ceea ce privete atitudinea fa de copil * :ste un copil cu mari carene educaionale i comportamentale, are un stil dezor#anizat, este pasiv at't la reprourile din partea adulilor, c't i la pedepse* 4oate aceste lucruri conduc la ne#li%area sarcinilor de (nvare i c;iar la insuccesul colar*

Date culese prin observaii:


(n timpul orelor /re un comportament pasiv la clas (n timpul activitilor de predare-(nvare* <oarte des se (nt'mpl s (ntrerup activitatea prin diverse #esturi necontrolate sau prin ieiri din clas neanunate i neaprobate* n momentul (n care (nvtoarea se apropie si este solicitat,refuza sa se implice in activitate,nea#reand absolut deloc activitatile in perec;i si #rup* <oloseste intrumentele de scris sau desenat pe post de arme cu care #esticuleaza anumite scene de lupta,scotand=in pauze>sunete onomatopeice din cele mai variate* -opertele caietelor sunt desenate permanent cu linii i rotocoale fr sens,precum si cu anumite persoane in ipostaze de lupta* i (nc'nt i (i capteaz atenia orice activitate de %oc, micare, c'ntec* (n pauze St impreuna doar cu cole#ii cu care se %oaca acasa in timpul liber,pe ceilalti i#norandu-i total*-u acestia pune la cale %ocuri tot cu tenta violenta,scene de lupta,e3primandu-si deosebita placere a a fi 8liderul #rupului9*

Date culese prin convorbiri cu copilul:


-opilul isi iubeste fratii,desi el nu stie ca nu sunt frati de san#e,insa e foarte a#resiv fizic si verbal cu ei atunci cand nu acestia refuza participarea la actiunile lui cu tenta razboinica* Il iube$te mai mult pe tati=bunicul> dec't pe mami=bunica>,considerand-o pe mama biolo#ica o surioara=2o3ana>* Ii place prezen&a copiilor care accepta doar %ocuri8cu batai9 u-i place s (nve&e* Vrea s deseneze, dar nu $tie ce* ANALIZA INTEZA DATEL!R !"TINUTE 6prezint deficit de atenie 5
2

6afeciuni at't la nivelul concentrrii ateniei, cat si la nivelul distributivitatii ateniei 5 6inteli#en sub nivel mediu 5 6folosirea unui vocabular bazat mai mult pe cuvinte cu caracter violent5 6comportament a#resiv cu copii ce nu-i respecta deciziile si initiativele5 6comportament pasiv in timpul activitatilor de predare invatare5 6tendinta de imitare a persona%elor violente vazute la tv,c;iar identificarea cu acestea5 F!RMULAREA UNUI DIA#N! TIC
-dificulti de (nvare pe fondul unei atentii si motivatii deficitare5

-deficiente limba% si carene sociale i educaionale #rave5 MA URI DE REZ!L$ARE A CAZULUI -fi3area unor re#uli stricte,implicarea copilului dupa orele de curs intr-un pro#ram foarte bine stabilit5 -timpul alocat televizorului trebuie diminuat foarte mult5 -implicarea lui (n anumite sarcini (n care s aib diferite responsabiliti 5 -educarea unor deprinderi de autoservire i relaionare5 -(ndrumat s-i valorifice ener#ia =#imnastic, activiti de autoservire>5 -trebuie obinuit s se stp'neasc s nu aib porniri impulsive de moment5 -asezarea elevului in prima banca, astfel incat sa nu-i poata deran%a pe ceilalti5 -e3emplificarea faptelor pozitive cu e3emple din cadrul orelor5 -incura%area pro#resului in activitatea personala5 -acordarea recompenselor la orice pro#res, fie el cat de mic5 -afisarea lucrarilor individuale reusite la panoul clasei5 -participarea la sedinte de consiliere individuala orientate pe ameliorarea deficitului de atenie5 -(nlturarea dificultatilor de limba%, creterea (ncrederii (n sine, a independenei, perseverenei i atitudinii fa de semeni -colaborarea cu familia5 -se impun activitati de consiliere a familiei cu privire la timpul liber al copilului si la influentele ne#ative ale televizorului asupra cresterii si dezvoltarii fizice si psi;o-motorii ale copilului5e va (ncepe c-activitati in spri%inul socializarii copilului5u activitile menite socializrii elevului, dar i olaborarea C!NCLUZII "iscut'nd cu bunicii, problema acestui copil, pe baza informaiilor obinute, este c are nevoie de o atenie sporit din partea familiei, din partea colii $i din partea tuturor persoanelor adulte care pot face asta* /stfel, s-a tinut le#tura cu familia si cu psi;olo#ul scolii, lu'ndu-se msurile necesare, ceea ce a dus la sc;imbri semnificative (n comportamentul elevului* S-a realizat socializarea (n principal, precum $i diminuarea tendintelor si vocabularului violente* S-a a%uns ca ,p'n la sf'r$itul anului, elevul s respecte acelea$i re#uli ale clasei ca $i ceilal&i elevi, sa fie suprave#;eat permanent in timpul liber si,cel mai important,sa i se trieze si controleze pro#ramele tv la care copilul se uita *