STRUCTURA ACTIVITILOR PE O ZI

COALA: COALA GIMNAZIAL NR. 27 TIMIOARA

GRUPA :MIJLOCIE C
EDUCATOARE: prof. FLORENTINA- ANDREEA VRGATU
DATA: 23.11.2012
ACTIVITI DE GRUP:
TEMA ANUAL DE STUDIU: Cum este, a fost i va fi aici pe acest pmnt?
PROIECTUL TEMATIC: Povestea lumii necuvnttoarelor
SUBTEMA: Animale de la ferm
TEMA ZILEI:Ferma de animale
ACIUNI DE NVARE:
ADP: ntlnirea de diminea: Ce ti despre?!
ALA I: JOCURI DE MAS: Cu ce se hrnete?, Gsete adpostul?
Zgard pentru cel
ART- COLORARE: Animale de la ferm
CONSTRUCII: Ferma animalelor
JOC DE ROL: De-a veterinarii
DEC: D- Activitate matematic- JOC DIDACTIC: Cte animale sunt?
DOS- Activitate practic- LIPIRE: Animalele de la ferm
ALA II: JOC DE MICARE: Animalele i caut loc la ferm
DURATA: o zi
LOCUL DEFURRII: sala de grup
SCOPUL: Dezvoltarea competenelor de de a numra n concentrul 1-4, de
formare de mulimi, exersarea deprinderilor de munc independent n aciuni de
lipire

OBIECTIVE OPERAIONALE:
Domeniul tiin:
- s numere n concentrul 1-4;
- s formeze mulimi de elemente pe baza unor nsuiri comune (form);
- s recunoasc cifrele n concentrul 1-4;
- s raporteze cifra la cantitate i cantitatea la cifr.
Domeniul Om i Societate:
- s ntind corect lipiciul pe o suprafa dat;
- s denumeasc materialele necesare activitilor practice;
- s compun echilibrat spaiul plastic.
Jocuri manupulative:
- s recunoasc materialele utilizate (jetoane, zale din plastic);
- s pu n n coresponden animalele cu hrana i cu adpostul lor;
- s mbine zale de diferite culori pentru a aobine o zgard i un lan pentru cine.
Art:
-

s coloreze, prin haurare, animale de diferite forme, respectmd conturul dat;

s utilizeze culori adecvate;

s denumeasc culorile utilizate;

s pstreze acurateea lucrrii.

Construcii:
-

s selecteze materialele necesare realizrii temei;

s combine materialele puse la dispoziie pentru relizarea unei structuri complexe;

s coopereze cu colegii n vederea realizrii temei;

s mnuiasc piesele de construit n vederea obinerii unui obiect;

s descrie obiectele create, motivnd alegerea.

Joc de rol:
-

s pregteasc spaiul de joc;

s stabileasc roluri i reguli;

s interacioneze cu partenerii de joc;

s pregteasc materialele, recuzita;

s fac ordine la sfritul jocului;

s denumesc aciunile executate, motivndu-le.

Joc de micare:
-

s respecte regulile jocului;

s participe efectiv i afectiv la joc;

s execute micri de dans respectnd ritmul dat;

s dea dovad de spirit de competiie i fair-play

STRATEGII DIDACTICE:

Metode i procedee: conversaia, observaia, explicaia, demonstraia, exerciiul,

problematizarea, munca independent i pe echipe, jocul.

Mijloace de nvmnt: fie de lucru, creioane colorate, jetoane, zale din plastic, trusa

de dostor, halate, cuburi de lemn, cd- player, cd cu muzic pentru copii, coulee, cartoane
colorate de diferite culori, animale din plastic, lipici, fie de lucru, plane model.

n acest diminea centrul tematic va fi completat cu animale care triesc a ferm,

adposturi pentru acestea, diferite cri cu ghicitori despre aceste animale, adposturi pentru
acestea. Fiecare va completa ferma dup dorina proprie cu materialel aduse.
ntlnirea de diminea se va desfura cu toat grupa de precolari aezai n semicerc.
Se stabilete salutul zilei: Bun dimineaa, prieten credincios!/ Bun dimineaa prieten
asculttor!. Fiecare copil salut strngnd mna copilului de lng el. Ultimul copil va saluta
educatoarea, care la rndul ei va saluta copiii: Bun dimineaa copii asculttori!. Se va face
prezena copiilor. Cei care sunt strigai vor ridica mna sus. Se noteaz absenii n catalogul
grupei.
Se va stabili mpreun cu copiii anul, anotimpul, luna, data i ziua sptmnii n care ne
aflm, aspecte ale vremii din acea diminea, mbrcmintea adecvat pentru acea zi i un copil
va completa cu jetoanele corespunztoare calendarul naturii. Se vor preciza dac exist- alte
evenimente importante din aceast zi (ex: zi de natere).
Se va alege un preedinte al ntlnirii. Astfel se va trece la a treia etap a ntlnirii de
diminea: noutatea zilei. Doamna educatoare le va prezenta copiilor un scule n care se afl
mai multe animale din plastic. Ea le va explica, c pe rnd, n ordinea dorit de ctre preedintele
ntlnirii, vor veni n fa, vor alege din scule un animal, l vor denumi i vor spune ce tiu
despre acel animal., ctorva copii ntrebarea: Care sunt florile preferate ale mamei tale i cum
atar acestea?
Activitatea de grup , va fi condus de ctre preedintele ales. Acesta i va provoca pe
colegi s vin i s aleag un animal din scule, s l denumeasc i s spun ce tie despre
acesta ( cu ce se hrnete, unde triete, cum se numesc puii lui).
Ala1: Dup derularea ntlnirii de diminea, se vor prezenta materialele i centrele de
interes.
La centrul Art copii vor colora, prin haurare, animale de la ferm.
La Joc de rol- De-a veterinarii- copiii stabilesc rolurile i responsabilitile. Cineva
va fi medicul veterinar care consulta animalele bolnave, cineva asistenta care va scrie reete, un
alt copil va interpreta rolul animalului bolnav, altul va fi nevasta fermoerului care va ngriji
animalul. La sfrit, dup ce animalul bolnav s-a vindecat, cu toii se vor plimba la ferm i vor
vizita i celelate animale.h
n cadrul Jocurilor de mas precolarii vor identifica materialele puse la dispoziie,
(jetoane i zale din plastic), vor pune n pereche fiecare animal cu adpostul lui, sau cu hrana sa,
iar zalele le vor mbina n aa fel nct s obin o zgard.

La centrul Construcii vor folosi cuburi de lemn pentru a construi ferme i adposturi
pentru animale. Copiii vor decide felul n care vor arta fermele lor i ce adposturi vor plasa n
ele, vor colabora cu colegii i vor descrie obiectele create.

Rutine i tranziii:
Dup terminarea activitii pe centre, copiii vor face curat la locul de joac Am lucrat i
la centre fac curat! i vor merge la baie: Copii harnici i cuminei mergei la baie singuri
(exersarea mersului - n coloan cte unul). La ntoarcere se vor aeza n semicerc, pe scunele
Copil harnic i cuminel aeaz-te pe un scunel!.

Activitatea matematic se va desfura n continuare n manier integrat cu activitatea

practic . n cadrul activitii integrate, copiii vor nva s numere corect n concentrul 1-4, vor
recunoate cifrele, vor forma mulimi de elemente. Vor numra materialele de care au nevoie
pentru a realiza o ferm cu animale, vor numra animalele care triesc n aceast ferm, utiliznd
materiale concret-intuitive: lucrrile realizate de ctre acetia.
ntreaga activitate se va desfura pe fond muzical: Un motan ct un pisoi, Graiul
animalelor, Cntec cu animale pentru copii- sursa Youtube .
ALA2: La final vom juca mpreun jocul de micare: Animalele i caut un loc la ferm
Copiii vor executa micri de dans respectnd ritmul dat, vor da dovad de spirit de competiie i
fair-play, respectnd totodat regulile jocului. ntreaga activitate se va desfura pe fond muzicalcntece ndrgite de copii.