Sunteți pe pagina 1din 25

Fundamentele psihologiei ()

-seminar-

Seminar 2: Definitia ; Statutul stiintific al Seminar 3: Psihicul Seminar 4: Psihicul

Prep.univ. Hossu Rucsandra

Ce este Psihologia?
Definiii de tip butad tiina studiat de psihologi (M. Mayer) Este tiina comportamentului studenilor din primul ciclu (McNemar, 1946) tiina comportamentului obolanului alb Definiii de tip metafor Este o tiin ce trebuie fcut cu art Este o tiin a inimii (Schneider, 1998)

Ce este Psihologia?
Definiii prin negare (Pavelcu, 1946) Nu-i fizic Nu-i fiziologie Nu-i sociologie Definiii etimologice Este tiina psihicului (psyche=psihic; logos=tiin)

Ce este Psihologia?
Definiii comprehensive- surprind elementele centrale Este descrierea i explicarea strilor de contiin (senzaii, dorine, emoii, raionamente, voina, etc.) (James, 1920) tiina comportamentului, a faptelor exterioare, observabile, msurabile (Watson, 1940)

Ce este Psihologia?
Definiii integrative tiina care studiaz ansamblul conduitelor, comportamentelor, inclusiv priza lor de contiin (Piaget) tiina care descrie i explic conduita organismului ntr-o manier verificabil (Reuchlin, 1988) tiina care se ocup cu descrierea i explicarea fenomenelor i nsuirilor psihice verificabile (Cosmovici, 1996) tiina comportamentului i a proceselor psihice (Atkinson, et all. 2002)

Ce este Psihologia?
Comentai citatul: Drama psihologiei const n aceea c are un trecut lung, dar o istorie scurt(Herman Ebbinghaus)
O istorie scurt
Un trecut lung -perioad netiinific -din Antichitate (600 ani en) -Aristotel, Hippocrate, Socrate -istoria sa ncepe odat cu dobndirea statutului de tiin -1879- laboratorul de psihologie experimental din Leipzig

Este psihologia o tiin?


Elementele unei tiine: Obiect de studiu (- psihicul, comportamentul) Metode proprii (- experiment, teste, etc.) Legi (- ale senzaiei, percepiei, memoriei, etc.) Finalitate (- cunoaterea, optimizarea i ameliorarea existenei umane)
Aplicaie

Psihologia: tiina despre suflet, psihic Psych=suflet Logos=tiin

Ce este PSIHICUL?

Definiii
Psihicul=form specific de reflectare a realitii, produs de activitatea sistemului nervos i prezent la animalele superioare; -totalitatea fenomenelor i a proceselor proprii acestei reflectri; -structur sufleteasc proprie unui individ (DEX)
Psihicul=1) capacitate a sistemului nervos superior al animalelor superioare i al omului de a reflecta realitatea obiectiv; 2) ansamblu de procese i fenomene de natur cognitiv, afectiv i voliional care se produc n sistemul nervos; 3)structur sufleteasc proprie unui om (NEODEX)

Definiia psihicului
Psihicul poate fi definit cu greu conform rigorilor logicii (cu cele 2 elemente eseniale: genul proxim i diferena specific) (Zlate, 2000)
Este mai potrivit o definiie tip caracterizare, respectiv inventarierea principalelor caracteristici sau note definitorii

Principalele caracteristici ale psihicului:


Form a vieii de relaie

Funcie a creierului

PSIHIC

Condiionat i determinat socio-istoric i socio-cultural

Re-producere a realitii sociale

Psihicul ca form a vieii de relaie


Numai n relaie cu ceva omul aude, vede, compune gnduri, face micri, construindu-i astfel propria interioritate psihic
S-a dovedit exprimental c suspendarea relaiei cu ambiana (fizic sau social) duce la perturbarea vieii psihice

Psihicul ca form a vieii de relaie


Dovezi 1. Experimentele de izolare i deprivare senzorial (Hebb, Heron i Scott, 1904-1985)- subiecii stau ntini pe un pat ntr-o camer; nu vd, nu aud, nu se mic, nu pot s pipie - dup 20 de ore de absen a contactului cu lumea exterioar a obiectelor, psihicul fc prost: apar tulburri emoionale, halucinaii, scderea performanei intelectuale (msurat prin teste)

Psihicul ca form a vieii de relaie


2. Experimentele pe animale (maimue), Harlow (1905-1981) Surprind consecinele n plan comportamental ale privrii puilor de grija matern sau de prezena altor maimue:
Maimuele private complet de prezena mamei manifest reacii de fric la prezena altor obiecte strine Interaciunea dintre 2 grupuri de maimue private de mam s-a soldat cu comportamente extrem de agresive Comportamentele de reproducere ale femelelor deprivate de mam sunt extrem de dificile, iar acestea devin mame indiferente i ostile fa de puii lor

Psihicul ca form a vieii de relaie


Prezena surogatului de mam are efecte pozitive asupra comportamentului de explorare al puilor n cazul deprivrii materne, dar n prezena unui surogat de mam, puiul prefer surogatul din plu, care ofer confort, dect cea care ofer lapte

Psihicul ca form a vieii de relaie


3.Cazul copiilor-lup Suspendarea relaiilor cu socialul duce la conservarea (chiar accentuarea) structurilor biologice, n timp ce atributele sociale ale omului nu apar .Exemple: -tnrul total slbticit de 25 de ani gsit n pdure, lng Bv n 1781, de un ran romn -Victor, copilul de 12 ani gsit de vntori n S Franei, preluat de medicul Itard - copilul de 9 ani descoperit n India n 1954, Ramu (pui de lup), total animalizat n ciuda eforturilor niciunul nu a achiziionat limbajul.

Psihicul ca funcie a creierului


Psihicul are origine material, dar nu se confund cu ea Evoluia psihicul corespunde evoluiei biologice

Argumente
Experimente invocate: afectarea zonei posterioare a lobului frontal stng, n urma unui accident, duce la afazia motorie expresiv (tulburare a capacitii de vorbire) Chimia cerebral: nivelul sczut al serotoninei determin apariia depresiei; substanele psihoactive (alcool, droguri) produc modificri psihocomportamentale Modul de funcionare a procesele nervoase superioare (excitaia i inhibiia) reflect diferenele temperamentale

Psihicul ca re-producere a realitii naturale


Fiecare persoan reproduce SUBIECTIV realitatea obiectiv=obiectul e filtrat prin interioritatea psihic a individului
n funcie de caracteristicile personale, istoria individual, fiecare remarc anumite aspecte ale realitii, are triri afective diferite, etc

Descriei pe scurt ce vedei n aceast imagine

Exemplu
Descrierea unei imagini de ctre 3 copii:
O strad, un pat, un bec, nite scri, un dulap i o curte n care st un om btrn la cldur.(9 ani) 2 paturi, 2 pui de raton care dorm; dimineaa cnd se scoal se duc la mama lor s i hrneasc (10 ani)

O camer, o fereastr, un pat, o veioz, un ptu de copii mici cu 2 ursulei care dorm. Prinii lor dorm n patul lor (11 ani)

Psihicul ca fenomen condiionat i determinat socio-istoric i socio-cultural


Omul este o fiin social prin excelen (zoon politikon, Aristotel) Comportamentul i structurile psihice suport influena experienei trecute a individului, a apartenenei la grup i a normelor socioculturale Individul preia obiceiurile, normele, tradiiile, prejudecile grupului social, care devin norme larg acceptate

Exemple
Influena factorilor socio-culturali asupra: PERCEPIEI VIZUALE: la populaia Trobiandis, asemnarea cu tatl este considerat ca natural; a insinua o asemnare ntre copil i mam ar fi grav injurie (Malinovski, dup Golu, 2000) PERCEPIEI OLFACTIVE: W. Junker (dup Golu, 2000) noteaz c mirosurile de ap de colonie sau de spun parfumat le repugn membrilor unor triburi din Africa PERCEPIEI TIMPULUI: dac ptr noi viteza a devenit o chestiune de mare importan, pentru alte populaii s-a constatat c nu exist constrngeri temporale (instructajul de a face un test ct mai rapid nu a avut nici un efect asupra unei populaii de indieni din statul Washington).

Exemple
Influena factorilor socio-culturali asupra:

PERCEPIEI SOCIALE: atribuim, n mod stereorip, diferitelor grupuri sociale anumite caracteristici. Considerm c: Brbaii/femeile sunt. Adolescenii/btrnii sunt.. Italienii/nemii sunt. SISTEMULUI DE VALORI UMANE: - Cultura occidental: fericirea, independena, etc. - Cultura japonez: achitarea de obligaii, conformismul, etc.

Bibliografie
1. Atkinson, et all. (2002), Introducere in psihologie, Bucuresti: Editura Tehnica 2. Coteanu, I. et all. (1998), DEX : Dictionarul explicativ al limbii romane, Bucuresti: Univers Enciclopedic 3. Golu, P. (2000), Fundamentele psihologiei sociale, Constanta: Ex-Ponto 4. Zlate, M. (2000), Introducere in psihologie, Iasi: Polirom