Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DIDACTIC

DATA: Profesor ed.: Rotariu Andreea GRDINIA: TESORI GRUPA: Mijlocie DOMENIUL EXPERIENTIAL: tiinte CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate matematic MIJLOC DE REALIZARE: Exerciii cu material individual SUBIECTUL: Tre! !e"! #!$!$e!% TIPUL ACTIVITII: Predare !nvare SCOPUL: "amiliari#area cu numrul $ %i inte&rarea lui !n %irul numeric OBIECTIVE OPERAIONALE: O& ' S r'(und corect la &)icitori* O( S +orme#e, (rin (unere !n (erec)i, mulimi cu -tot at.tea, -mai multe, -mai (uine elemente* O) S con'tituie mulimi de elemente utili#.nd criteriul mrime; O* S numere con%tient /(rin &e't de !ncercuire0 mulimea nou +ormat1 STRATEGII DIDACTICE: +, Me$ode -! .ro/edee: conver'aia, ex(licaia, o2'ervaia, demon'traia, exerciiul, !nvarea (rin de'co(erire, (ro2lemati#area 0, M!12o+/e de 345676#84$: creioane colorate, ima&ini din (ove'tea -3a(ra cu trei ie#i, (lan%e cu ci+rele 4, 5, $, co%ulee cu jetoane /ie#i, co%urile ca(rei, ca(re, lu(i, ci+rele 4, 5,$0, jucrii, +i%e de munc inde(endent1 DURATA: 46 57 minute BIBLIOGRA9IE: 8ea&u, M1, 9eraru, :1, 4;;6, Activitile matematice n grdini, Ed1 ASS, Ia%i1 Curriculum pentru nvmntul precolar /$ <=> ani0, 577?, Mini'terul Educaiei, 3ercetrii %i Tineretului, 9ucure%ti1 4

ETAPELE ACTIVITII

OB.

T!#.

CONINUTUL :TIINI9IC AL ACTIVITII

METODE :I PROCEDEE

MIJLOACE DE REALIZARE

9ORMA DE REALIZARE

EVALUARE

&

Or;+4!"+re+ +/$!5!$67!!

A%e#area 'cunelelor 'u2 +orm de careu* Pre&atirea materialului didactic1

C+.$+re+ +$e47!e! -! !4$<!re+ #+$er!+2<2<!

O4

Se reali#ea# (rintr o 'erie de &)icitori matematice, la care co(iii 'unt 'olicitai ' r'(und: -Tricicleta lui Andrei 3.te roi ea are@ = >> E un o(t (e jumtate 3i+ra ie#ilor din carte Anainte doi el 'e a%a# 3are i ci+ra a'ta oare@ -3.te luni a(ar (e cer@ 3.te urec)i are un om@ Bar oc)i@ ,,3.te roi are tricicleta@,, /111 4, 5,$ 0 A(oi, are loc intuirea materialului de (e m'ue: 3e avei !n co%ulee@ /Cetoane cu: ie#i, co%uri, ca(re, lu(i, ci+re0 3e vedei (e m'ua din +aa mea@ /jucrii, +i&uri &eometrice01 Bra&i co(ii, a't#i, la activitatea

3onver'aia Cetoane cu triciclet, luna, urec)i, oc)i Pro2lemati#a rea

"rontal Evalue# ca(acitatea co(iilor de a r'(unde corect la &)icitori*

3onver'aia O2'ervaia Ex(licaia

3o%ulee cu jetoane /ie#i, co%ui, ca(re, ci+re 4, 5,$0* Cucrii, +i&uri &eometrice*

"rontal

) A4<47+re+ $e#e! -! e4<47+re+ o0!e/$!5e2or

matematic, cu ajutorul ace'tor materiale ne vom juca, numr.nd1 * Re+/$<+2!"+re+ /<4o-$!47e2or Am v#ut c ai %tiut ' r'(undei la &)icitori1 3ine mi '(une care e'te ultimul numr !nvat@ /111 numrul 501 3are e'te -c)i(ul ci+rei 5, v amintii@ De art (lan%a re(re#ent.nd ci+ra 5 %i le '(un %i (oe#ioara: -5 'e ndoaie u%or Pe (icior, :.tul, ve#i, e cam a%a, 3um !l are le2da1

3onver'aia Ex(licaia

Plan% cu ci+ra 4* "rontal Evalue# ca(acitatea co(iilor de a con'titui mulimi de elemente utili#.nd criteriul mrime*

Exerciiul "rontal Evalue# ca(acitatea co(iilor de a r'(unde corect la &)icitori* Evalue# ca(acitatea co(iilor de a con'titui mulimi de elemente utili#.nd criteriul +orm* "rontal Evalue# ca(acitatea co(iilor de numra con%tient mulimea nou +ormat*

D!r!1+re+ 345676r!!

O4 O$

Acum, v ro& ' cutai !n co%ule %i ' a%e#ai (e ma', !n (artea 't.n&, ci+ra 51 Bu( aceea, va tre2ui ' a%e#ai dea'u(ra ei o mulime alctuit din 5 elemente1 3ine %tie ' r'(und la o alt &)icitoare@ -Tricicleta a(are !n #are Stiti voi c.te roi ea are@ /111 $0 Invit un co(il ' ne arate ima&inea cu tricicleta %i cele trei roi ale ei1 E ro& ' cutai !n co%ule %i ' a%e#ai (e ma', !n (artea 't.n&, ci+ra $1

3o%ulee cu jetoane* Pro2lemati #area Ima&ine cu tricicleta*

Bu( aceea, va tre2ui ' a%e#ai dea'u(ra ei o mulime alctuit din trei elemente1 O4 Mai avem o &)icitoare, ,,Tricicleta +u&e tareG Roti,imi '(uneti,cate are@,, A't#i vom !nva ' numrm (.n la $ %i ' alctuim mulimi care au dou elemente1 a0 Da 'olicitarea mea, co(iii, (e r.nd, vor &ru(a jucriile de la m'ua din mijloc !n mulimi cu 4, 5 %i $ elemente, du( criteriul +ormei /mulimea crilor, a culorilor, a (ie'elor le&o01 Eor +i 'olicitai ' numere con%tient, (rin &e't de !ncercuire cu de&etul, ver2ali#.nd aciunile1 20 3o(iii, (e r.nd, vor +i 'olicitai ' ia' !n +aa cole&ilor %i ' a%e#e (e ma'ua din mijloc at.tea o2iecte, de c.te ori voi ciocni !n u%1 OF Eor numra, ver2ali#.nd, mulimea cu 4, 5, $ creioane, mulimea cu 4, 5, $ +lori, mulimea cu 4, 5, $ c'ue etc1 A%ea# o mulime care ' ai2 cu un element mai mult dec.t mulimea (ie'elor +ar+uriilor / $ (a)are01 O5 A%ea# at.ia ie#i c.te co%uri cu )ran 'unt

O2'ervaia Ex(licaia Bemon'traia

Cucrii, +i&uri &eometrice* Evalue# ca(acitatea co(iilor de a ra(orta numrul la cantitate %i inver', ver2ali#.nd corect aciunea e+ectuat*

"rontal

D!r!1+re+ 345676r!!

O$

Cucrii, +i&uri &eometrice* Anvarea (rin de'co(erire Bemon'traia 3o%ulee cu jetoane* "rontal Ex(licaia

O5

Evalue# ca(acitatea co(iilor de a +orma, (rin (unere !n (erec)i, mulimi cu -tot at.tea, -mai multe, -mai (uine elemente*

Evalue# ca(acitatea co(iilor de a ra(orta numrul la cantitate %i inver', ver2ali#.nd corect aciunea e+ectuat* 3o%ulee cu

3onver'aia

de'enate (e jetonul artat de mine1 Eoi lucra eu la ta2l, 'olicit.ndu i (e co(ii ' m urmrea'c: A%e# mulimea ie#ilor !n (artea 't.n& a ta2lei, de jo' !n 'u', a't+el !nc.t ' cu(rind 5 elemente1 Alturi, (rin (unere !n (erec)i /core'(onden de unu la unu0 a%e# mulimea co%urilor, care ' ai2 tot at.tea elemente /50, c.t mulimea ie#ilor1 Eer2ali#are: ,,doi ie#i au (erec)e dou co%uri1 Mai adau& un co%1 3e ' a !nt.m(lat@ /'unt mai multe co%uri dec.t ie#i01

Exerciiul

jetoane* "rontal Evalue# ca(acitatea co(iilor de numra con%tient mulimea nou +ormat*

OF

Exerciiul

Ex(licaia O$ 8umrm co%urile, +c.nd &e'tul !ncercuirii, a(oi +acem ra(ortarea corect a numrului la Exerciiul cantitate %i inver'1 Beterminarea di+erenei dintre cele dou mulimi /un co% nu are (erec)e un ied, deci un ied are 5 co%uri01 @ O07!4ere+ .erfor#+47e! Pentru +ixare, un co(il va a%e#a la ta2l, alturi de mulimea co%urilor, o alt mulime 3onver'aia

Ta2l, jetoane*

"rontal

Evalue# ca(acitatea co(iilor de a +orma, (rin (unere !n (erec)i, mulimi cu -tot at.tea, -mai multe, -mai (uine elemente*

3o%ulee cu jetoane*

Plan%a cu ci+ra $*

"rontal

Evalue# ca(acitatea co(iilor de a con'titui

O$

A As!;<r+re+ re$e47!e! -! + $r+4sfer<2<! O4

cu $ elemente: mulimea lu(ilor, de ex1 De va numra utili#.nd cardinalul mulimii nou +ormate1 Eor +i 'olicitai ' dea exem(le de o2iecte din cla', a%e#ate tot c.te $1 Eor a%e#a individual (e ma', mai !nt.i mulimea ie#ilor, a(oi (e cea a co%urilor, ver2ali#.nd (ermanent aciunile1 Eom numra cu voce tare elementele din +iecare mulime1 Eor a%e#a %i alte mulimi +ormate din $ elemente /$ lu(i etc10 3um e'te c)i(ul ci+rei $@ /le '(un (oe#ioara %i le art (lan%a cu ci+ra $0: -$ e'te ca un covri&el, Bin care tocmai am mu'cat din el1 E ro& ' cutai ci+ra $ !n co%ule %i ' o a%e#ai 'u2 mulimea cu co%uri1 3o(iii vor lucra (e +i%ele individuale /A8EHI0, (entru a veri+ica !nele&erea noului numr1

mulimi de elemente utili#.nd criteriul +orm*

Individual 3o%ulee cu jetoane*

"i%e de lucru, creioane colorate1

<