MINISTERUL EDUCA IEI I CERCETRII

DIREC IA GENERAL PENTRU NVMNT PREUNIVERSITAR

CONCURSUL NA IONAL UNIC PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE DECLARATE VACANTE N NVMNTUL PREUNIVERSITAR

PROGRAMA
PENTRU

LIMBA I LITERATURA RUS MODERN

Aprobat prin O.M.Ed.C. nr.5287/15.11.2004

- Bucure ti 2004

NOTA DE PREZENTARE Programa pentru ocuparea posturilor didactice vacante de Limba rus din nv mntul preuniversitar este conceput astfel nct s rspund solicitrilor determinate de noul curriculum naional, de obiectivele specifice ale pred rii-nvrii limbilor moderne. Prin prezentul document se urmre te orientarea examenului pentru ocuparea posturilor didactice vacante din nvmntul preuniversitar spre evaluarea competen ei pedagogice, precum i a cunotin elor de limb , literatur , cultur i civiliza ie rus , necesare unui proces instructiv-educativ prin care elevii s ating obiectivele curriculare. Competen a pedagogic define te aici capacitatea unui profesor de a se pronuna (descrie, analiza, compara, aprecia, conchide) la nivelul cunoa terii actuale a fenomenului educativ asupra unei probleme din domeniul s u de activitate, de a proiecta i realiza o practic colar conform cerinelor exprimate n documentele n vigoare. Prin cunotin e de limb , literatur , cultur i civiliza ie rus se nelege ansamblul informaiilor achiziionate la nivelul cursurilor universitare, redate ntr-o form sintetic i reconsiderate din perspectiva aplicabilitii lor n activitatea didactic . Aceast nou orientare n abordarea coninutului evalurii candidailor pentru ocuparea posturilor didactice vacante se impune cu att mai mult n condiiile existenei unor programe flexibile i a manualelor alternative, care solicit din partea profesorului un efort suplimentar pentru proiectarea unor demersuri didactice individualizate, n func ie de particularitile de vrst i de nevoile de nvare ale colectivelor de elevi cu care lucreaz. I. COMPETEN A PEDAGOGIC Competena pedagogic , n accep ia menionat, reprezint un ansamblu de competen e subordonate, structurate ierarhic, bazate pe cuno tine i experien; aici se pot diferenia competenele de manager, de consilier, de diriginte, de evaluator, de creator de materiale didactice etc. n acest ansamblu, ponderea cea mai mare o au competenele solicitate de activitatea instructiv-educativ . Ele vor constitui unul din palierele acestei examinri. Candidatul trebuie s - i demonstreze competena n urmtoarele domenii: 1. Analiza pedagogic a curriculumului: structur, obiective cadru/ obiective de referin, competene generale/ competene specifice, arii tematice, acte de vorbire, elemente de construc ie a comunic rii.

2. Proiectarea instruirii: a) planificarea calendaristic , elaborarea unor secvene de interac iune cu elevii pentru atingerea unui obiectiv specific, valorificarea coninuturilor nvrii, selectarea activitilor de nvare i a materialelor didactice; b) tipuri de exerciii pentru formarea

deprinderilor fundamentale; procedee de semantizare a lexicului; tipuri de exerciii pentru dezvoltarea exprimrii orale; c) modaliti de folosire a elementelor de cultur i civilizaie. 3. Evaluarea progresului elevilor: evaluare iniial, evaluare formativ, evaluare sumativ; utilizarea feedbackului pentru reglarea procesului de instruire. BIBLIOGRAFIE *** Curriculum Na ional. Programe colare pentru clasa a IX-a. Vol. 1. Aria curricular Limb i comunicare. Bucure ti: MEN, Consiliul Naional pentru Curriculum, 1999, pp. 113 136. *** Curriculum Na ional. Programe colare pentru clasele a III-a a VIII-a. Volumul 3. Aria curricular Limb i comunicare. Bucure ti: MEN, Consiliul Naional pentru Curriculum, 1999, pp. 79 116. *** Curriculum Na ional. Seria Liceu. Programe colare. Volumul 3. Aria curricular Limb i comunicare. Bucure ti: MEC, Consiliul Naional pentru Curriculum, 2000, pp. 81 111. *** Curriculum Na ional. Ghid metodologic de aplicare a programelor de Limba rus . Primar gimnaziu . (Coord. Mihaela Singer). Bucure ti: 2001. *** Curriculum Na ional. Ghid metodologic. Aria curricular Limb i comunicare. Liceu (Coord. Mihaela Singer). Bucure ti: MEC, Consiliul Naional pentru Curriculum, 2002. *** Evaluare. Descriptori de performan pentru nv mntul primar. Bucure ti: Serviciul Naional de Evaluare i Examinare, Consiliul Naional pentru Curriculum, proGnosis, *** Ghid de evaluare. Limbi moderne (Coord. Sorina Gramaticescu). Bucure ti: Serviciul Naional de Evaluare i Examinare, Aramis, 2001. Cerchez, M. Observa ii privind strategiile didactice pentru predarea limbii materne i a limbilor moderne. n: Abord ri interculturale n teoria i practica limbilor. Bucure ti: Institutul de tiine ale Educaiei Universitatea Petrol i gaze din Ploie ti, 2002. Diaconu, M. Competen ele profesiei didactice. n: Gliga, L. (Coord.). Standarde profesionale pentru profesia didactic . Bucure ti: MEC, Consiliul naional pentru pregtirea profesorilor, 2002. Marinescu, M. Formarea competen ei de comunicare principalul obiectiv n predarea limbilor str ine. n: Limbile moderne n coal , 1986, vol.II. Marinescu, M., Chiril , F. Metodica pred rii limbii ruse. Bucure ti, 1993. Noveanu, E. Scurt privire asupra unor fundamente teoretice i a transpunerii lor n practica pred rii limbilor str ine. n: Abord ri interculturale n teoria i practica limbilor. Bucure ti: Institutul de tiine ale Educaiei Universitatea Petrol i gaze din Ploie ti, 2002. Noveanu, E., Pan , L.-I. Didactica limbilor moderne. Bucure ti: E.D.P., 1981. Stan, I. T. Obucenie russkomu jazyku. Cluj-Napoca, 1995.

II. CUNO TIN E DE LIMB, LITERATUR, CULTUR I CIVILIZA IE A. LIMBA RUS

FONETIC I FONOLOGIE. Sistemul fonetic i fonologic al limbii ruse. LEXICOLOGIE I SEMANTIC. Cuvntul ca unitate lingvistic de baz. Sensul cuvntului.

Polisemia. Sinonime, antomine, omonime. Vocabularul activ i pasiv. Lexicul rus ca sistem deschis (fond originar i elemente de mprumut, neologisme, arhaisme). FRAZEOLOGIE. Echivalene totale, echivalene pariale, nonechivalene frazeologice ruso-romne.
MORFOSINTAX.

Categoriile gramaticale i lexico-gramaticale ale substantivului. Criterii de delimitare a claselor de adjective. Particularitile formelor scurte ale adjectivelor. Gradele de comparaie (sintetice i analitice). Pronumele: criterii de clasificare. Clasele numeralului. Verbul: timpuri, moduri, diateze, persoane. Aspectul verbal; posibiliti de echivalare n limba romn. Verbe de mi care unidirec ionale i pluridirec ionale, prefixate i neprefixate. Infinitivul, participiul i gerunziul ca forme verbale. Clasificarea adverbului. Cuvintele auxiliare. Structura propoziiei: monomembre i bimembre. Exprimarea relaiilor temporale, spaiale, instrumentale, condiionale, concesive, cauzale, finale, consecutive, atributive .a. Structura frazei. Jonc iunea n fraz. Tipologia frazei. Coordonarea i subordonarea n fraz. BIBLIOGRAFIE: Russkaja grammatika , red. N.I.Shvedova, V.V. Lopatin, Moskva, 1990. *** Filologie rus . Vol. I XIX. Bucure ti: E.U.B., 1975 2003. Chiril , F. Limba rus contemporan . Sintaxa frazei.Bucureti: E.U.B., 1994. Chiril , F. Intonacionnye konstrukcii russkogo jazyka , n Prelegeri de limba i literatura rus , vol. III, Bucure ti: T.U.B., 1988. Evseev, I. (Coord.). Limba rus contemporan . Bucure ti: T.U.B., 1982. Fodor, E. Limba rus literar contemporan (Fonetic , fonologie, formarea cuvintelor) . Bucure ti: T.U.B., 1983. Fodor, E. i Vaimberg, S. (Red.). Elemente de gramatic confruntativ a limbilor rus i romn . Bucure ti: T.U.B., 1985. Fomina, M.I. Sovremennyj russkij jazyk. Leksikologija . Moskva, 1990. Formanovskaja, N.I. Sloznoe predlozenie v sovremennom russkom jazyke. Teorija i upraznenija . Moskva, 1989. Gheorghiu, M. Limba rus contemporan . Morfologie. Bucure ti: T.U.B., 1989. Oi , I. et alii. Prelegeri de limb i literatur rus destinate cursurilor de perfecionare. V ol. I-IV, Bucure ti: T.U.B., 1983-1988. Pedestra u, A. Limba rus contemporan . Sintaxa propoziiei. Bucureti: E.U.B., 1994. B. LITERATUR, CULTUR I CIVILIZA IE Curente i orientri n literatura rus din prima jumtate a sec. al XIX-lea. Romantismul. A. S. Pu kin lirica, poemele epice ( iganii, C l reul de aram ), romanul n versuri Evgheni Oneghin. Rolul lui Pu kin n dezvoltarea limbii ruse literare i a literaturii ruse moderne. Ecoul creaiei pu kiniene n cultura romn. M. I. Lermontov lirica, poemul Demonul. Romanul Un erou al timpului nostru.

N. V. Gogol promotor al colii naturale. Romanul Suflete moarte. Dramaturgia Revizorul Curente i orientri n literatura rus din a doua jumtate a sec.al XIX-lea.. Epoca de apogeu a romanului rus realist. F. M. Dostoievski creator al romanului psihologic, psihanalitic, polifonic: Crim i pedeaps , Demonii, Fra ii Karamazov.. Rezonana universal a operei dostoievskiene. L.N.Tolstoi Romanul R zboi i pace structur, compoziie, gen. Romanul Anna Karenina structur, compoziie, stil. Tipologia personajelor n romanele lui L.N. Tolstoi. Tezele filosofice fundamentale ale lui L.N.Tolstoi: teoria non-violenei i a autoperfec ionrii. Rezonana universal a operei lui Tolstoi. A.P.Cehov nuvelistica: Profesorul de literatur , Casa cu mezanin, Zv p iata, Ionci. Modernitatea i dimensiunea simbolic a povestirilor. Dramaturgia lui Cehov: Pesc ru ul, Unchiul Vania, Trei surori, Livada de viini. Orientri i curente n literatura rus de la sfr itul secolului XIX i nceputul secolului XX. Simbolismul rus, concep iile estetico-filosofice ale curentului. S. A. Esenin motivele liricii lui Esenin. Poetica lui Esenin. V. V. Maiakovski Poemele lirice Norul cu pantaloni, Omul. B.L. Pasternak Romanul lirico-filosofic Doctorul Jivago. M. A. Bulgakov nuvelistica satiric . Capodopera Maestrul i Margareta : substratul filosofic. M. A. olohov Romanul Donul linitit. Destinul individual i destinul istoric n roman. Tendine i orientri n literatura rus contemporan. BIBLIOGRAFIE Balan, D. Russkaja poezija XX veka. Bucure ti: 1997. Cotorcea , L. n c utarea formei. Ia i: Ed. Universitii Al.I. Cuza, 1995. Dobre , A. Teme i varia iuni. Bucure ti: E.U.B., 1994. Ghijichi, A. Romantismul rus (Poezia). Cluj-Napoca: Dacia, 1975. Kovcs , A. Istorija russkoj literatury XIX veka . Bucure ti: T.U.B., 1986. Kule ov, V.I. Istorija russkoj literatury. X-XX vv. Moscova: Russkij jazyk, 1989. Olteanu, A. Civiliza ia rus . Perioada veche i modern . Paidaea, 1996. Pop, M. Ce este literatura? coala formal rus . Antologie. Bucure ti: Univers, 1984. optereanu, V. Istorija russkoj literatury konca XIX nacala XX vekov. Bucure ti: T.U.B., 1982. optereanu, V. (Coord.) A.S.Pu kin n contextul cultural romnesc. Bucure ti: T.U.B., 1984. Teodorescu, L. Dramaturgia lui Cehov. Bucure ti: Univers, 1972.