UNIVERSITATEA EFTIMIE MURGU RESIA FACULTATEA DE TIINE ECONOMICE I ADMINISTRATIVE

ROLUL CALCULATORULUI N PROCESUL DE PREDARE-NVARE

Student: Balan Andrei Anul III -TOD

Rolul calculatorului n proce ul !e pre!are"n#$%are

Acu !""" de ani Seneca #$unea: Etiam seni esse discendum %c&iar 'i cei ()tr*ni tre(uie #) +n,e-e./ cu0etare +n care re0)#i ideea +n,)-)rii c1ntinue $e $arcur#ul +ntre0ii ,ie-i2 n #1cietatea 3ilel1r n1a#tre/ a$titudinile/ a(ilit)-ile/ cun1'tin-ele 1a enil1r au de,enit cel ai ,al1r1# ca$ital al l1r2 ntrea0a de3,1ltare trece $rin educa-ie: ,al1rile 'tiin-ei 'i te&nicii/ #$iritul in,enti, 'i $ra0 atic/ n1ile atitudini 'i entalit)-i/ 1dul de a 4i 'i de a e,1lua cerut de #1cietatea 1dern)/ t1ate ace#tea #unt +n,)-ate +n cadrul #i#te ului educa-i1nal2 De#i 1dul de +n,)tare traditi1nal e#te +n c1ntinuare relati, lent/ n1ile te&n1l10ii +l ,1r tran#41r a +ntr-un $r1ce# ult ai $r1ducti,2 Sc&i (urile a51re din #4era +,)-)rii a#i#tate de calculat1r au c1ndu# la 1(-inerea unei n1i te&nicii de +n,)-are: +n l1cul reali3)rii unui 4lu6 in41r ati1nal cu un #in0ur #en# - de e6e $lu de la $r14e#1r c)tre un 0ru$ $a#i, de ele,i n1ile te&nici de +n,)-are #unt ca 'i internetul - (idirecti1nale/ c1la(1rati,e 'i interdi#ci$linare2 P)trunderea n1il1r te&n1l10ii +n #)lile de cla#) a #c&i (at radical relatia care era 4unda entat) +ntre $r14e#1ri 'i ele,i2 A#t4el/ $r14e#1rii au trecut de la $13itia de c1nduc)t1ri at1t-'tiut1ri la cea de 0&i3i ai in41#4erei iar aterialele in#tructi,e au e,1luat de la c)r-ile ri0ide la $r10ra ele ad ini#tra(ile2 In41r a-ia a de,enit ult ai acce#i(il)/ iar utili3at1rii +'i ale0 #in0uri ceea ce d1re#c/ 4iecare de,enind un creat1r de c1n-inut2 7ediul educa-i1nal al ,iit1rului ,a 4i un ca $u# electr1nic: l1cul +n care #e ,1r de#4)#ura 1rele de cla#)/ +n care #e ,a c1n#ulta (i(li1teca 'i de#i0ur unde ,1r a,ea l1c c1ntactele #1ciale2 n acea#t) lu e +n care #in0urul a#$ect ne 1di4icat e#te #c&i (area/ +n,)-) *ntul tre(uie #) #e inte0re3e 'i #) +'i ada$te3e 14ertele $entru a ,eni +n #$ri5inul n1ii 0enera-ii/ actuali3*ndu-'i $er anent 4inalit)-ile 'i re#ur#ele/ a#t4el +nc*t #) r)#$und) n1il1r $r1,1c)ri 'i/ +n acela'i ti $/ #) le 14ere #u(iec-il1r educa-iei de$rinderi 'i in#tru ente de unc) e4iciente2 Dac) #c&i ()rile +n ceea ce $ri,e'te $lanurile de +n,)-) *nt/ curriculu ul/ 41r ele de 1r0ani3are 'i t1ate celelalte a#$ecte ce -in de re#ur#ele ateriale #unt relati, u'1r de i $le entat 'i de c1ntr1lat/ 1delarea re#ur#el1r u ane e#te un $r1ce# ai di4icil 'i de durat) %aici inter,in entalit)-ile/ de$rinderile de unc)/ re3i#ten-a +n 4a-a #c&i ()rii 'i al-i 4act1ri care $1t 4r*na ace#t de er#.2 In4luen-a calculat1rului +n $r1ce#ul de +n,)-) *nt are/ a'adar/ at*t a#$ecte $13iti,e c*t 'i ne0ati,e2 I $1rtant e#te r1lul $r14e#1rului care tre(uie #) inter,in) $entru e4icienti3area acti,it)-ii de in#truire/ #) $re0)tea#c) 8ele ente #ur$ri3)9 cu #c1$ul de a en-ine trea3) aten-ia c1$iil1r 'i #) #u(linie3e clar r1lul calculat1rului de i5l1c didactic au6iliar +n acti,itatea de $redare : +n,)-are : e,aluare2 Un e6e $lu c1ncret al in4luen-ei tran#41r )ril1r te&nice a#u$ra de#4)'ur)rii $r1ce#ului in#tructi,-educati, e#te acela al i $actului te&n1l10iil1r in41r a-iei 'i c1 unic)rii2 De'i +nce$uturile au 41#t ti ide/ acu / +n a$r1a$e 1rice in#titu-ie de +n,)-) *nt #u$eri1r/ cur#an-ii au la di#$13i-ie c1 $utere/ de cele ai ulte 1ri c1nectate la internet2 Calculat1arele $1t 5uca r1lul un1r $r14e#1ri #ur$rin3)t1ri de r)(d)t1ri; ele $1t +nde na c)tre 1 0*ndire creati,)/ $1t $r1 1,a #$iritul +ntre$rin3)t1r #au curi13itatea2 Cu t1ate ace#tea te&n1l10ia #in0ur) nu re$re3int) 1 #1lu-ie2 n $ri ul r)nd e ne,1ie de n1i 1dele educa-i1nale2 A#t4el/ c1nce$tele educati1nale 1derne deri,ate din #tudiile un1r #a,an-i cu ar 4i $#i&1l10ul el,etian <ean Pia0et/ cercet)t1rul 7IT Se= 1ur Pa$ert 'i $#i&1l10ul ru# Le, S2 V=01t#>=/ in#i#t) $e un +n,)- *nt indi,iduali3at/ $ractic; $e unca +n ec&i$e; 'i $e 1 c)l)u3ire a de#c1$eriri in41r a-iei2 T1ate ace#te c1nce$te nu nu ai c) nece#it) 1 a#i#ten-) te&n1l10ic)/ dar ele ar 4i a$r1a$e i $1#i(il de reali3at 4)r) a5ut1rul calculat1arel1r2 Stilul de +n,)tare ,a tre(ui cr1it indi,idual/ $entru 4iecare ele,/ iar ace#t lucru nu $1ate 4i reali3at 4)r) a5ut1rul te&n1l10iei2 Calculat1rul e#te un i5l1c de +n,)-) *nt c1 $le6/ care a5ut) la in#truirea #au aut1in#truirea ele,ului2 Utili3area lui de,ine e4icient) d1ar +n 1 entul +n care #e 4ace !

et1dic/ $rin re#$ectarea c*t1r,a c1ndi-ii/ dintre care cea ai i $1rtant) #e re4er) la e,itarea e6a0er)rii r1lului ace#tui in#tru ent +n 41r area 'i in41r area ele,ului. O alt) $r1(le ) a educa-ie actulale e#te re$re3entat) de 4a$tul c) ele,ii +n,a-) +n 0ru$uri lar0i2 Acea#ta +i 4ace $e ul-i #) #e #i t) $r1#t atunci c*nd #unt ne,1i-i #) r)#$und) 'i 4ac 1 0re'eal)2 A,anta5ul a51r $e care +l i $lic) calculat1arele e#te t1c ai acea#t) eli inare a #t)rii de +ncurc)tur)2 Ele ,) ,1r 14eri 'an#a #) +n,)-a-i 4)r) #) ,) ai #i -i-i +nc1r#eta-i de $)rerea cel1r din 5ur2 Calculat1arele ,1r de,eni un 4el de ent1r electr1nic2 A#t4el/ +n l1cul 1delului actual - +n care a,e-i un #in0ur $r14e#1r care #t) +n 4a-a cla#ei $red*nd unui 0ru$ de ele,i - ,e-i a,ea e6act c1ntrariul - un utili3at1r +n 4a-a unui calculat1r cu #ute de $r14e#1ri +n0l1(a-i2 Acea#ta ,) $er ite rea$ari-ia unui ai ,ec&i 1del educati1nal: ucenicia2 Ucenicia a 41#t +nt1tdeauna cel ai (un 1del de +n,)-are/ indi4erent dac) a 41#t 4)cut) +n $rea5 a 1a enil1r #au $rin #i ul)ri2 Calculat1arele ,1r $er ite 1 ucenicie +n d1 enii 0reu #au i $1#i(il de reali3at +n realitate cu ar 4i c&irur0ia #au $il1tarea unui a,i1n2 Iar aici a a5un# la un alt #u(iect intere#ant: ulti edia2 7ulti edia a ca$tat i a0ina-ia $r14e#1ril1r ai ult dec*t 1rice alt) te&n1l10ie2 Ea $1 $ea3) cu ade,)rat adrenalin) +n $ia-a educati1nal)2 elul $e care acea#ta tre(uie #)-l ur )rea#c) e#te de3,1ltarea a$titudinil1r 1(#er,a-i1nale2 T1-i c1$iii #unt ca$a(ili de 1(#er,a-ii/ c1 $ara-ii/ #1rt)ri 'i unele anali3e (a3ate $e 4en1 ene cau3)-e4ect2 Ace#tea #unt 1(iecti,ele c10niti,e $e care ar tre(uie #) le de3,1lt) +n ele,ii n1#tri2 ?a$tul c) e41rturile de $r1ce#are educa-inal) anteri1are/ +n care e6erci-iile de +n,)-are erau +n cea ai are $arte utate cu,*nt cu cu,*nt de $e $a0inile #cri#e $e ecran/ a$lica-iile ulti edia ,1r atra0e ele,ii cu a5ut1rul i a0inil1r 'i #unetului2 n $lu# #e ,a reali3a 1 i $licare a ace#t1ra +ntr-un ediu interacti, de date le0ate $rin &i$erc1ne6iuni2 ?1l1#irea ace#t1r ti$urii de a$licatii ca 'i re#ur#e de +n,)-are/ er0e *n) +n *n) cu te1riile de +n,)-are c1n#tructi,i#te c1n41r c)r1ra +n lu ea de a#t)3i/ #u$u#) unei c1ntinue #c&i ()ri/ a(ilitatea de a anali3a 'i re31l,a 1 ,arietate de $r1(le e +n 1d ra$id e#te ult ai i $1rtant) dec*t 1 a$licare $ur) a in41r atiil1r e 1rate2 Cea ai (un) et1d) de $redare a unui 1d de 0)ndire c1nce$tual/ nece#ar $entru a#t4el de #arcini/ e#te $rin inter ediul unui #i#te al te#tel1r2 n ace#t #i#te / ele,ul e#te #u$u# un1r #ituatii c1ncrete/ ale lu ii reale 'i 41r-at #) i-a deci3ii2 7ulti edia interacti,)/ cu ca$acitatea #a de antrenare a utili3at1rului ar $utea 4i #u$1rtul $er4ect $enru a#t4el de $r1ce#e2 A#anta&e 'i !e(a#anta&e A'adar 'i in#truirea a#i#tat) de calculat1r/ ca 1rice et1d) didactic)/ are a,anta5e 'i de3a,anta5e/ care tre(uie cun1#cute de cadrul didactic $entru a $utea 4i ,al1ri4icate #au/ di $1tri,)/ e,itate2 n $ri ul r*nd utili3area calculat1rului +n#ea n) 1 are ec1n1 ie de ti $/ 4iind t1tu'i c1#ti#it1are2 n al d1ilea r*nd/ calculat1rul #i ulea3) unele $r1ce#e 'i 4en1 ene/ dar nu +nl1cuie'te e6$eri entele #au 1(#er,area l1r direct)2 n ulti ul r*nd/ 'i $1ate cel ai i $1rtant/ c1 $uterul duce la di inuarea rela-iil1r interu ane 'i #1ciale/ ri#c*nd #) $r1duc) de3u ani3area $r1ce#ului de +n,)-) *nt2 Ele,ul/ a4lat +n 4a-a 1nit1rului/ a,*nd $uterea de a #e in41r a 'i de a +n-ele0e/ renun-) la rela-ia direct) cu c1le0ii #)i #au cu cadrele didactice/ renun-) la c1 unicare2 A,anta5ele 41l1#irii calculat1rului +n #i#te ul de +n,)-) *nt #unt ulti$le 'i c1n#t) +ntr-1 i en#) cantitate de in41r a-ii care $1t 4i acce#ate/ +n ra$iditatea 'i e6actitatea 1$era-iil1r e4ectuate/ +n $1#i(ilitatea de a 14eri di,er#e re$re3ent)ri 1(iectel1r/ $r1ce#el1r 'i 4en1 enel1r/ +n ca$acitatea c1 $uterului de a c1 unica +n 1d interacti, cu $r14e#1rul #au cu ele,ul2 Acea#t) et1d) de$inde nu nu ai de calitatea calculat1rului/ ci 'i de c1ndi-ia $eda010ic) a#u at) la ni,elul $r10ra el1r ela(1rate #$ecial $entru : a. c1n'tienti3area ,al1rii interacti,e a in41r a-iei ale#e ; (. #i#te ati3area ra$id) a unui ,1lu are de in41r a-ii ; @

c. di4u3area e4icient) a un1r in41r a-ii e#en-iale #1licitate de un nu )r ridicat de $artici$an-i la actul didactic ; d. indi,iduali3area real) 'i c1 $let) a actului +n,)-)rii/ ada$ta(il) la rit ul 4iec)rui ele, $rin //a#i#ten-) $eda010ic) i ediat)/reali3at)Areali3a(il) deA$rin calculat1r ; e. #ti ularea ca$acit)-ii $r14e#1rului de a de,eni un ade,)rat educat1r: 0&id 'i ani at1r/e,aluat1r 'i +nde1#e(i 41r at1r $re1cu$at de culti,area atitudinil1r #u$eri1are2 Val1area in#truirii $r10ra ate c1n#t) +n 4a$tul c)/ $rin 1r0ani3area $r1ce#ului de +n,)-are/ $rinci$iile didactice %al +n#u'irii c1n'tiente 'i acti,e/ al #i#te ati3)rii 'i c1ntinuit)-ii/ al acce#i(ilit)-ii 'i +n#u'irii te einice a cun1'tin-el1r. ac-i1nea3) c1nc1 itent 'i +n 4iecare 1 ent al acti,it)-ii ele,ului cu $r10ra a/ #ti ul+nd 41r area 'i de3,1ltarea ca$acit)-il1r intelectuale/ $recu 'i de$rinderi de unc) inde$endent)2 De a#e enea/ #e reduc +n 1d #i -it1r ti $ul nece#ar +n#u'irii cun1'tin-el1r 'i redundan-a inerent) $r1ce#ului de tran# i#iune a in41r a-iil1r de la $r14e#1r #au de la anual la ele,2 n in#truirea a#i#tat) de calculat1r r1lul e#en-ial re,ine educat1rului2 Pe l*n0) 1 #erie de a,anta5e/ acea#t) 1dern) 'i e4icient) 41r ) de +n,)-are are 'i anu ite li ite : indi,iduali3area e6ce#i,) a +n,)-)rii duce la ne0area dial10ului ele,-$r14e#1r 'i la i31larea actului de +n,)-are +n c1nte6tul #)u $#i&1#1cial ; #e0 entea3) 'i at1 i3ea3) $rea ult aterialul de +n,)-at; duce $rea ult la //tutelare/BBdiri5*nd $a# cu $a# acti,itatea ental) a #u(iectului 'i/ $rin acea#ta/ + $iedic*ndu-l #)-'i de3,1lte ca$acit)-ile creat1are2 T1t1dat)/ in#truirea $r10ra at) nu $1ate cu$rinde +ntre0ul $r1ce# in#tructi,-educati, 'i nu $1ate c1n#titui 1 et1d) 0eneral) 'i uni,er#al) +n $eda010ie/ +n $ri ul r+nd din cau3) c) 1delul ci(ernetic al $r1ce#ului de +n,)-) +nt $e care #e (a3ea3) +l re$re3int)/ ca 1rice 1del/ nu ai din anu ite $uncte de ,edere 'i nu cu$rinde t1ate reac-iile ele,ului la $ertur(a-iile interne 'i e6terne/ dar 'i $entru c) nu t1ate 1(iectele de +n,)-) +nt #au di#ci$linele 'tiin-i4ice $1t 4i $r10ra ate/ $entru c) accentuea3) ,er(ali# ul 4)r) a de3,1lta #u4icient intui-ia/ $entru c) ele,ul nu are i a0inea c1nturat) a 1(iectului +n an#a (lul 'i $entru c)/ di4icult)-ile 4iind 4ra0 entate/ #e li itea3) 41r area un1r 1ti,a-ii #u$eri1are: #$iritul critic 'i 0*ndirea inde$endent)2 De a#e enea/ in#truirea $r10ra at) $re3int)/ dat1rit) 41r ali3)rii $r1ce#ului de in#truire/ 'i $eric1lul 41r ali# ului 'i al #tandardi3)rii cun1'tin-el1r2 Cu t1ate ace#tea/ inte0rarea n1il1r te&n1l10ii : de$endente de ca$acitatea de a#i#ten-) $eda010ic) a calculat1rului : +n #tructura de ac-iune #$eci4ic) et1dei didactice c1n4er) acti,it)-ii ele,ului un caracter reacti, 'i $r1acti,/ +n ra$1rt cu in41r a-ia ,e&iculat)/ cu ti $ul real de +n,)-are/ cu ,al1area 41r ati,) a cun1'tin-el1r d1(+ndite2 Mo!alit$%i !e utili(are a calculatorului n proce ul !e pre!are ) n#$%are* Utili3area calculat1rului +n $r1ce#ul de +n,)-) *nt #e $1ate 4ace +n cadrul lec-iil1r de $redare de cun1'tin-e n1i/ $entru e,aluarea cun1'tin-el1r #au $entru a$licarea/ c1n#1lidarea 'i #i#te ati3area cun1'tin-el1r d1(*ndite anteri1r2 Cu t1ate c)/ la +nce$ut/ utili3area calculat1rului +n $r1ce#ul in#tructi,-educati, #e li ita la acu ularea de in41r a-ii 'i la e,aluarea ni,elului de a#i ilare a ace#t1ra/ +n ulti ul ti $/ au +nce$ut #) a$ar) #14t-uri c1 $le6e care $un accentul $e +n#u'irea acti,) a cun1'tin-el1r/ care #ti ulea3) 0*ndirea 'i i a0ina-ia $un*ndu-l $e ele, #) re31l,e di,er#e $r1(le e 'i eli(er*nd-ul de rutina cu care era 1(i'nuit +n acti,itatea de +n,)-are2 Ace#t lucru 'i-a $u# a $renta a#u$ra acti,it)-ii de +n,)-are din $unct de ,edere cantitati, dar 'i calitati,2 Calculat1rul 14er) $1#i(ilit)-i reale de indi,iduali3are a in#truirii2 El nu e#te d1ar un i5l1c de tran# itere a in41r a-iei ci $1ate 14eri $r10ra e de +n,)-are ada$tate c1nduitei 'i cun1'tin-el1r ele,ului2 C

Reali3area unei et1d1l10ii care #) 4ac) e4icient) a#i#tarea $r1ce#ului de +n,)-) +nt cu calculat1rul a #1licitat 41l1#irea in#tru entel1r $#i&1$eda010iei2

Calculatorul ) in tru+ent !i!actic Din ace#t $unct de ,edere re arc) ai ulte 1dalit)-i de a$ari-ie a calculat1rului +n de er#ul didactic: utili3area calculat1rului $entru te&n1redactarea c1 $uteri3at) a d1cu entel1r 'c1lare cu ar 4i cele care re$re3int) re3ultate ale $r1iect)rii didactice la ni,el icr1/ adic): $lani4ic)ri/ $r1iecte de unit)-i de +n,)-are/ $r1iecte de lec-ie/ c+t 'i a un1r d1cu ente de e,iden-) 'c1lar) cu ar 4i cele le0ate de $re3en-a la anu ite acti,it)-i didactice #au n1tarea e,1lu-iei ele,il1r la acti,it)-ile de ,eri4icare 'i e,aluare a cun1'tin-el1r ; utili3area calculat1rului ca i5l1c de $redare +n cadrul lec-iil1r de c1 unicare de n1i cun1'tin-e/ de reca$itulare #au a $rele0eril1r +n care calculat1rul $1ate re$re3enta #u$1rt al un1r #inte3e/ i a0ini/ 4i0uri ce $1t 4i $r1iectate +n #c1$ul tran# iterii de cun1'tin-e2 n 4elul ace#ta ele,ii au $1#i(ilitatea #) ,i3i1ne3e 1 e6$unere c1ncret) 'i clar) a te1re el1r/ $1t #) ai() $e ecran i a0inea un1r 4en1 ene #au $r1ce#e #i ulate $e calculat1r ; reali3area un1r calcule nu erice/ ai ult #au ai $u-in c1 $licate/ +n #c1$ul 41r )rii de$rinderil1r de calcul #au al eli(er)rii de eta$a calculat1rie +n re31l,area un1r $r1(le e/ $relucrarea un1r date ; reali3area un1r ()nci de date/ adic) #t1carea de in41r a-ii dintr-un d1 eniu 1arecare +ntr1 1dalitate care #) $er it) ulteri1r re0)#irea in41r a-iil1r du$) anu ite criterii ; +n,)-area unui li (a5 de $r10ra are ; reali3area un1r la(1rat1are a#i#tate de calculat1r ,atru re-uli !e aur D2 Calculat1arele ,1r 4i 41l1#ite $entru a $er4ec-1na 'i nu $entru a +nl1cui $r14e#1rii/ $entru a c1 $leta 'i nu $entru a +nl1cui et1dele tradi-i1nale de $redare2 !2 Nu ai ult de E"F din (u0etul t1tal ac1rdat te&n1l10iei in41r a-iei ,a 4i dedicat &ard-ului/ @"F ,a 4i c&eltuit $e #14t 'i cel $u-in !"F,a 4i in,e#tit $e #u$1rt2 @2 G)#i-i $areteneri l1cali care #) ,) a5ute la ac&i3i-i1narea te&nicii de calcul2 C2 T1ate calculat1arele tre(uie #) 4ie le0ate la re-ea cu un acce# #$re e6teri1r2 Re(ultatele apilc$rii noilor te.nolo-ii Conclu(ii n $ri ul r*nd utili3area calculat1rului +n#ea n) 1 are ec1n1 ie de ti $/ 4iind t1tu'i c1#ti#it1are2 n al d1ilea r*nd/ calculat1rul #i ulea3) unele $r1ce#e 'i 4en1 ene/ dar nu +nl1cuie'te e6$eri entele #au 1(#er,area l1r direct)2 E 1 cre'tere a creati,it)-ii #c&i (area r1lului $r14e#1rului rea$ari-ia 1delului uceniciei reducerea inti idit)-il1r 'i a 4ru#tr)ril1r $rintre ele,i un acce# #i nultan la ai ulte in41r a-ii un ediu de in41r atii ai (10at

In#truirea a#i#tat) de calculat1r/ ca 1rice et1d) didactic)/ are a,anta5e 'i de3a,anta5e2 n ulti ul r*nd/ 'i $1ate cel ai i $1rtant/ c1 $uterul duce la di inuarea rela-iil1r interu ane 'i #1ciale/ ri#c*nd #) $r1duc) de3u ani3area $r1ce#ului de +n,)-) *nt2 Ceea ce r) *ne de ,)3ut e#te dac) ace#t) e,1lu-ie ,a duce la 1 ai (un) +n,)-are2