Anaxa nr.

2 PROGRAMA DE PREGTIRE Comunicare in limbi straine Limba Engleza

4 Module de pregatire: Modulul 1

Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n situa!ii concrete de comunicare

Modulul 2. Producerea de mesaje orale sau scrise adec"ate contextelor le#ate de "iata pro$esionala

Modulul % Reali&area de interac!iuni n comunicarea oral' sau scris'in situatii le#ate de petrcerea timpului li(er Modulul )* Trans$erul +i medierea mesajelor orale sau scrise n situa!ii comunicare le#ate de de&"oltarea carierei
Durata , n ore de pre#'tire-* total 2../ din care * 1.. ore pre#'tire teoretic' , din care 0 ore e"aluare1.. ore instruire practic' , din care 1 ore e"aluareModulul 1
Nr. Crt

Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n situaii concrete de comunicare Coninut tematic Metode/ Forme de nvare
4

Competente specifice

Mijloace de instruire/ Materiale de nvare

5

Criterii de performanta

1 11

Cunoasterea regulilor de citire i pronunie Intelegerea unor informatii privind situatii simple, uzuale Utilizarea modalitilor de realizare a unor descrieri (lucruri, persoane,

2apitolul 1
Titlu* Prezentare detaliat 3u(titlu* Informatii personale Ce varsta are ! Ce meserie ai ! Gramatica* "#presiile: $%ere Is&$%ere 're&It Is&$%e( 're )ntre*ri simple cu pronumele demonstrative: +%at Is $%is!&+%at Is $%at! Prepoziii

Citire ,cris dupa dictare "#punere "#plicaie -oc de rol ,imulare ,tudii de caz .iscuie li*era /ucru 0n grup

Manual ,eturi de e#ercitii C.1uri 2ie de lucru

4a $inalul capitolului cursantii "or sti* ,a se prezinte minimal ,a vor*easca despre sine: varsta, nationalitate, viata profesionala ,a puna intre*ari despre persoane si lucruri necunoscute ,a descrie ce detin si ce nu detin

activiti3: calificative fizice, psi%ice "#primarea unor realitati geografice

'd4ective calificative 5umeralele cardinale i ordinale: preuri, procente, cantiti 6er*ul $7 8'6" 5oca(ular 6 Exprimare* 2orme de adresare: Mr , Mrs , Miss, Ms 6oca*ular legat de mediul incon4urator 6oca*ular legat de casa 6oca*ular legat de familie

2apitolul 2
Titlu *Prieteni noi Utilizarea unor 3u(titlu* cuvinte i Cum te c%eama! e#presii necesare .e unde este ea ! pentru a saluta, a In clasa 7ameni si lucruri face cunotin Gramatica* cu diferite 'lfa*etul lim*ii engleze: persoane, pentru Pronumele (I3 a comunica informaii i idei 6er*ul $o *e 9 ,ingular, 2orma simple din viata afirmativa, negativa cotidiana :eguli de scriere a cuvintelor cu ma4uscule Intelegerea unor 5oca(ular6Exprimare* informatii privind ,alutri, formule de politee situatii simple, Conversatii in clasa, petrecere uzuale 'firmatii adevarate si false 7*iecte de mo*ilier 2apitolul % Titlu* 7ameni si locuri Initierea comunicarii 0n 3u(titlu* .oua orase situaii de zi cu zi i de afaceri care 2amilie 2rati si surori necesit 'limentatie Mancam la e#primarea restaurant sau comandam pentru intereselor, acasa ! dificultilor sau Gramatica* nevoia de a4utor Cuvinte i 0ntre*ri cu +%1 Comparaie +ell &;ood

Citire ,cris dupa dictare "#punere "#plicaie -oc de rol ,imulare ,tudii de caz .iscuie li*era /ucru 0n grup

Manual ,eturi de e#ercitii C.1uri 2ie de lucru

4a $inalul capitolului cursantii "or sti* ,a salute si sa faca prezentari minimale ,a puna intre*ari personale ,a descrie o*iecte din mediul incon4urator

Citire ,cris dupa dictare "#punere "#plicaie -oc de rol ,imulare ,tudii de caz .iscuie li*era /ucru 0n grup

Manual ,eturi de e#ercitii C.1uri 2ie de lucru

4a $inalul capitolului cursantii "or sti* ,a foloseasca conte#te simple afirmative, interogative si negative ,a vor*easca despre mem*rii familiei ,a descrie im*racamintea ,a cunoasca produse alimentare

$impurile ver*ale: Present $ense ,imple: afirmativ, negativ, interogativ 5oca(ular 6 Exprimare* Cuvinte i e#presii pentru destinatii, transport, vreme, relief ;rade de inrudire /ist de o*iecte de 0m*rcminte /ist de legume i fructe, *auturi si mancare 2apitolul ) Titlu* /umea proprie 3u(titluri * Imi place $imp li*er =ilele saptamanii /unile anului 7 zi o*isnuita Gramatica* Pronumele demonstrative Pronume i ad4ective posesive ;radele de comparaie ale ad4ectivelor ,tructuri ver*ale 6er* > $o, 6er* > 1I5; Modele de con4ugare Modele de 0ntre*ri simple 5oca(ular 6 Exprimare* "#primarea datei & orei "#primarea timpului: zilele sptm<nii, lunile anului, anotimpuri Prile corpului 2apitolul 7 Titlu* Ce 0mi place, ce nu 0mi place 3u(titlu * ,untem gemeni ,tii sa conduci ! Citire ,cris dupa dictare "#punere "#plicaie -oc de rol ,imulare ,tudii de caz .iscuie li*era /ucru 0n grup Manual ,eturi de e#ercitii C.1uri 2ie de lucru

,a e#prime nevoi si sa formuleze intre*ari despre preturi

Intelegerea dificultilor de lim* i stp<nirea modalitilor de evitare a acestora prin acumularea de strategii folositoare i prin e#tinderea structurii propoziionale cu e#presii i cuvinte noi, precum i sensuri noi ale cuvintelor i e#presiilor de4a studiate

4a $inalul capitolului cursantii "or sti* ,a e#prime data si ora ,a vor*easca despre sine: activitati, pasiuni ,a vor*easca despre starea fizica ,a formuleze comunicari scrise

.ezvoltarea capacitatii de a produce un discurs oral :edactarea unor

Citire ,cris dupa dictare "#punere "#plicaie

Manual ,eturi de e#ercitii C.1uri 2ie de

4a $inalul capitolului cursantii "or sti* ,a faca precizari comple#e de timp, desfasurare, perioade,

Indicatii Imi place internetul

te#te ce contin informatii cu caracter general, dar si de specialitate

Gramatica* :ecapitulare a continuturilor gramaticale din lectiile anterioare 'rticolul %otr<t $8" Intre*ari pe structurile .oes li?e ! & .o (ou li?e ! Pronume i ad4ective ne%otr<te 'rticolul ne%otr<t '&'5 Con4uncii corelative 5oca(ular 6 Exprimare* Conversatii pe diverse teme 2ormule simple pentru coresponden /ist de felicitri 2apitolul 8 Titlu* Calatorii 3u(titlu* Calatorii de neuitat Ultima mea vacanta Cine, ce, cand! Gramatical* $impurile ver*ale: P:","5$ $"5," C75$I5U7U, 9 afirmativ, negativ, interogativ $impurile ver*ale: P',$ $"5," ,IMP/" 9 afirmativ, negativ, interogativ "#presia U,". $7 5oca(ular 6 Exprimare* "#presii uzuale la restaurant @ri i naionaliti 7rganizarea unei e#cursii pentru partenerii strini Indicaii despre cum se scrie, se

-oc de rol ,imulare ,tudii de caz .iscuie li*era /ucru 0n grup

lucru

etc ,a poarte o convor*ire telefonica in care sa transmita informatii simple ,a felicite cu ocazia diferitelor sar*atori sau aniversari

Intelegerea si utilizearea unor structuri de lim* pentru e#primarea dorinelor, su1 gestiilor, promisiunilor, in1 vitaiilor, scuzelor, atept1 rilor, recomandrilor, salutri1lor, e#perienei etc

Citire ,cris dupa dictare "#punere "#plicaie -oc de rol ,imulare ,tudii de caz .iscuie li*era /ucru 0n grup

Manual ,eturi de e#ercitii C.1uri 2ie de lucru

4a $inalul capitolului cursantii "or sti* ,a formuleze o comanda la un restaurant sau intr1 un magazin ,a descrie un o*iectiv turistic ,a formuleze enunturi simple si comple#e in cadrul intalnirilor cu tematica cunoscuta ,a formuleze acceptul sau refuzul unei invitatii la un eveniment si motivatia acesteia

accept i se refuz o invitaie la un eveniment "#presii uzuale la 0nt<lniri de afaceri i edine Citire ,cris dupa dictare "#punere "#plicaie -oc de rol ,imulare ,tudii de caz .iscuie li*era /ucru 0n grup Manual ,eturi de e#ercitii C.1uri 2ie de lucru

Intelegerea dificultilor de lim* i stp<nirea modalitilor de evitare a acestora prin acumularea de strategii folositoare i prin e#tinderea structurii propoziionale cu e#presii i cuvinte noi, precum i sensuri noi ale cuvintelor i e#presiilor de4a studiate

.emonstrarea unei 0m*untiri a cunotinelor de lim* acumulate 0n ceea ce privete viaa social prin adugarea a*ilitilor de relaii pu*lice i relaii cu clienii pentru a pune

2apitolul 1 Titlu* Prezentare %o**( 2ontinut #ramatical* 6er*e neregulate ,u*stantive cu terminaia 1": i 1"" Pronumele de 0ntrire ,"/2 $impul viitor Modaliti de e#primare a viitorului 5oca(ular 6 Exprimare* /ist de activiti sportive, cuvinte i e#presii referitoare la sporturi, sportivi i competiii sportive /ist de e#presii i cuvinte uzuale referitoare la Crciun /ist de cuvinte strine 0n lim*a englez /ista celor mai des 0nt<lnite cuvinte compuse 0n lim*a englez 2apitolul 9 Titlu* =ile importante 3u(titlu * Cand este ziua ta ! /a multi ani A 'm fost acolo Gramatica* Cele mai des 0nt<lnite structuri ver*ale 0n lim*a englez Cele mai des utilizate prepoziii 0n lim*a englez /ista celor mai des utilizate ver*e neregulate 0n lim*a

4a $inalul capitolului cursantii "or sti* ,a vor*easca despre programul zilnic si activitati ocazionale, permanente sau recurente ,a vor*easca despre planuri de viitor pe termen scurt si lung ,a vor*easca despre pasiuni si %o**(uri ,a vor*easca despre sport, sanatate si *unastare

Citire ,cris dupa dictare "#punere "#plicaie -oc de rol ,imulare ,tudii de caz .iscuie li*era /ucru 0n grup

Manual ,eturi de e#ercitii C.1uri 2ie de lucru

4a $inalul capitolului cursantii "or sti* ,a vor*easca in mod li*er despre viata lor personala, despre activitatile copiilor, despre timpul petrecut in familie ,a povesteasca evenimente istorice nationale si personale ,a e#plice momente importante din istoria

*azele unei cola*orri mai *une cu vor*itori de lim*a englez

englez :ecapitulare a continuturilor gramaticale studiate pana in momentul respective su* forma Buizurilor, e#ercitiilor si testelor 2ontinut de "oca(ular si exprimare* 6oca*ularul referitor la activitati profesionale 6oca*ularul referitor la istorie 6oca*ularul referitor la copii si activitati ale acestora

personala

Modulul 2. Producerea de mesaje orale sau scrise adec ate conte!telor legate de iata pro"esionala
Nr. Crt

Competente specifice

Coninut tematic

Metode/ Forme de nvare 4

Citire ,cris dupa dictare "#punere "#plicaie -oc de rol ,imulare ,tudii de caz .iscuie li*era /ucru 0n grup

2
,tructurarea cunotinelor pe diferite situaii care s permit facilitarea e#primrii 0n cazul 0nt<lnirilor sociale sau de afaceri, realizarea unor oferte sau cereri de ofert, 0nt<mpinrii clienilor i prietenilor, e#plicrii unor pro*leme 0n funcie de importana,

3
2apitolul 1 Titlu* 6iitorul meu 3u(titlu * ,c%im*ari in viata Ce vei face ! ,ucces A Gramatica* "#primarea posesiei $%e C, ;enitive, $%e 72 ;enitive $impurile ver*ale: 2U$U:" 6er*e care se folosesc la forma 9 I5; 0n cazuri speciale 5oca(ular 6 Exprimare* "#presii uzuale Cuvinte i e#presii referitoare la companii i activiti Cuvinte i e#presii utilizate 0n

Mijloace de instruire/ Materiale de nvare 5

Manual ,eturi de e#ercitii C.1uri 2ie de lucru

Criterii de performanta

4a $inalul capitolului cursantii "or sti* ,a vor*easca despre activitatile profesionale zilnice ,a vor*easca despre e#perienta profesionala ,a redacteze documente profesionale de genul scrisorilor de intentie, cv1urilor si altor comunicari profesionale ,a descrie activitatile si comunicarile care au loc intr1o sedinta de lucru

comple#itatea i relevana acestora

,tructurarea cunotinelor pe diferite situaii care s permit facilitarea e#primrii 0n cazul 0nt<lnirilor sociale sau de afaceri, realizarea unor oferte sau cereri de ofert, 0nt<mpinrii clienilor i prietenilor, e#plicrii unor pro*leme 0n funcie de importana, comple#itatea i relevana acestora

scrisorile de afaceri $ipuri de companii Cum se scrie o scrisoare de intenie: e#emplu 2apitolul 2 Titlu* $otul intr1o zi de munca 3u(titlu * Ce e important pentru tine ! Intalnirile de afaceri Pauza de cafea 2ontinut #ramatical* $impurile ver*ale: P:","5$ P":2"C$ ,IMP/" $"5," 'dver*e de timp utilizate cu P:","5$ P":2"C$ Cuvinte i e#presii utilizate la negocieri $impurile ver*ale: P:","5$ P":2"C$ C75$I5U7U, $"5," Prepoziii 2ontinut de "oca(ular si exprimare* Cuvinte i e#presii referitoare la economie, pia i industrie Cuvinte i e#presii referitoare la locul de munc i activiti desfurate

Citire ,cris dupa dictare "#punere "#plicaie -oc de rol ,imulare ,tudii de caz .iscuie li*era /ucru 0n grup

Manual ,eturi de e#ercitii C.1uri 2ie de lucru 4a $inalul capitolului cursantii "or sti* ,a e#plice situatia economica ,a descrie modul de lucru in cadrul organizatiei ,a reprezinte organizatia intr1o intalnire de afaceri

Modulul # Realizarea de interaciuni n comunicarea oral$ sau scris$in situatii legate de petrcerea timpului liber

Nr. Crt

Competente specifice

Coninut tematic

Metode/ Forme de nvare 4

Citire

2
Intelegerea si

3
2apitolul 1 Titlu* $imp si *ani

Mijloace de instruire/ Materiale de nvare 5

Manual

Criterii de performanta

4a $inalul unitatii cursantii "or sti*

utilizarea unor structuri de lim* pentru e#primarea dorinelor, su1 gestiilor, promisiunilor, invitaiilor, scuzelor, ateptrilor, recomandrilor, salutrilor, e#perienei etc

Intelegerea si utilizarea unor structuri de lim* pentru e#primarea dorinelor, su1 gestiilor, promisiunilor, invitaiilor, scuzelor, ateptrilor, recomandrilor, salutrilor, e#perienei etc

3u(titlu* Proprietati&$ranzactii Modalitati de plata 2ontinut #ramatical* $impurile ver*ale: P',$ P":2"C$ ,IMP/" '5. C75$I5U7U, Conte#te 0n care se utilizeaz ':$IC7/U/ =":7 Conte#te 0n care se utilizeaz ':$IC7/U/ 5"87$D:E$ Conte#te 0n care se utilizeaz ':$IC7/U/ 87$D:E$ Conte#te specifice pentru prepoziiile studiate 2ontinut de "oca(ular si exprimare* Model de scrisoare comercial Cuvinte i e#presii referitoare la activiti comerciale i *ancare $ipuri de conturi *ancare 2apitolul 2 Titlu* $imp li*er Magazine 3u(titlu* /ocul meu preferat "venimente /a cumparaturi Moda Gramatica* 6er*ele modale: C'5, C7U/., M'F, MI;8$, MU,$, ,87U/. 6er*ele modale care e#prim pro*a*ilitatea 6er*ele modale i utilizarea acestora 0n vor*irea indirect Condiionalul optativ 1 tipuri /ista complet a ver*elor neregulate 5oca(ular 6 Exprimare* Cuvinte i e#presii referitoare la

,cris dupa dictare "#punere "#plicaie -oc de rol ,imulare ,tudii de caz .iscuie li*era /ucru 0n grup

,eturi de e#ercitii C.1uri 2ie de lucru

,a e#plice si sa efectueze operatiuni *ancare ,a rezolve o situatie legata de efectuarea unei plati, unui transfer sau retrageri *ancare ,a comunice datele *ancare si referitoare la plati

Citire ,cris dupa dictare "#punere "#plicaie -oc de rol ,imulare ,tudii de caz .iscuie li*era /ucru 0n grup

Manual ,eturi de e#ercitii C.1uri 2ie de lucru

4a $inalul capitolului cursantii "or sti* ,a vor*easca despre planuri reale si ireale, despre circumstante si conditii ,a e#plice conditiile in care un plan ar deveni realiza*il ,a estimeze feza*ilitatea unui plan si sa e#prime ce se poate realiza si in ce conditii

turism i activitatea 0n domeniul turismului Modaliti de e#primare a dorinelor Citire ,cris dupa dictare "#punere "#plicaie -oc de rol ,imulare ,tudii de caz .iscuie li*era /ucru 0n grup Manual ,eturi de e#ercitii C.1uri 2ie de lucru 4a $inalul unitatii cursantii "or sti* ,a isi e#prime si sa isi argumenteze opinia ,a redacteze comunicari de tipul emailurilor ,a vor*easca despre cerinte si despre conditii pe piata imo*iliara

Utilizarea unui voca*ular specific 0n domeniul afacerilor pentru a participa activ 0n cadrul 0nt<lnirilor la luarea deciziilor, discuii pe pro*leme legale i financiare, prezentri, planificarea i evaluarea afacerilor

2apitolul % Titlu* Unde locuiesc 3u(titlu* Inc%irierea & cumpararea unui apartament Camere si lucruri Confort 2ontinut #ramatical* :ecapitulare timpuri ver*ale: P:","5$ $"5," ,IMP/" '5. C75$I5U7U, "#presii cu ver*ul C7M" 2ontinut de "oca(ular si exprimare* Modaliti de e#primare a opiniei Modaliti de e#primare a sfatului Modaliti de e#primare a g<ndurilor i sentimentelor :eguli de *az la scrierea unui email $ermeni i e#presii din domeniul imo*iliar Cuvinte i e#presii referitoare la afaceri

Utilizarea activa a unor construcii comple#e din punct de vedere gramatical care s1l a4ute s reflecte 0n mesa4e proprii idei i concepte

2apitolul )
Titlu* 2ilm&Muzica&,tiri 3u(titlu* $ipuri de filme Muzica mea Ultima ora Gramatica* 2ormarea antonimelor unor ad4ective cu prefi#ele: .I,1,

Citire ,cris dupa dictare "#punere "#plicaie -oc de rol ,imulare ,tudii de caz

Manual ,eturi de e#ercitii C.1uri 2ie de lucru

4a $inalul capitolului cursantii "or sti* ,a descrie din punct de vedere fizic persoane ,a vor*easca despre planuri trecute nerealizate si planuri viitoare ,a descrie pe *aza

comple#e care 0l a4ut s diferenieze i s compare

U51, I51, I:1, I/1 :ecapitulare timpuri ver*ale: P',$ $"5," ,IMP/" '5. C75$I5U7U, "#presii cu ver*ul ;"$ 'd4ective calificative pentru descrierea unei persoane Comparaie timpuri ver*ale: P:","5$ P":2"C$ versus P',$ ,IMP/" 5oca(ular 6 Exprimare* :eguli de *az 0n descrierea unei actiune "#presii pentru e#primarea atitudinii "#presii i cuvinte referitoare la cltorii

.iscuie li*era /ucru 0n grup

comparatiilor si antonimelor

2apitolul 7
Cunoasterea si utilizarea corecta a procedurii si etic%etei 0n cazul corespondenei de afaceri, pentru a compune emailuri, memo1 uri, scrisori de re1 comandare, comenzi, scrisori de confirmarea primirii i cereri de plat Titlu *6iata cotidiana 3u(titlu * .eparte de casa Prima intalnire 6iata de zi&viata de noapte Gramatica* $impuri ver*ale: Condiionalul "#presii cu ver*ul TO SEE "#presii i cuvinte referitoare la corpul uman $impuri ver*ale: Con4unctivul 5oca(ular 6 Exprimare* "#presii i cuvinte referitoare la oameni, stri, atitudini :eguli de *az la scrierea unui raport "#presii i cuvinte referitoare la micri, gesturi, reacii

Citire ,cris dupa dictare "#punere "#plicaie -oc de rol ,imulare ,tudii de caz .iscuie li*era /ucru 0n grup

Manual ,eturi de e#ercitii C.1uri 2ie de lucru

4a $inalul capitolului cursantii "or sti* ,a redacteze documente despre sine sau alte persoane ,a isi e#prime atitudinea fata de persoane, lucruri, situatii ,a vor*easca despre activitati intreprinse de sine sau la indemnul altor persoane

Utilizarea voca*ularului

2apitolul 8
Titlu* "#perienta de viata

Citire ,cris dupa

Manual ,eturi de

4a $inalul capitolului cursantii "or sti*

acumulat 0n conte#te noi, mai comple#e, care s faciliteze asumarea diferitelor roluri 0n afaceri i viaa de zi cu zi, luarea deciziilor i 0nlesnirea lucrului 0n ec%ip

3u(titlu* :ecorduri mondiale 7ameni care au sc%im*at lumea Calatorie placutaA Gramatica* 6er*ele modale cu referin: prezent&viitor 6er*e modale cu referin: trecut :ecapitulare a continuturilor gramaticale studiate pana in momentul respective su* forma Buizurilor, e#ercitiilor si testelor 5oca(ular 6 Exprimare* Cuvinte i e#presii referitoare la case i o*iecte de mo*ilier :eguli de *az la scrierea unor scrisori de afaceri 9 ,crisori de felicitare, de multumire Cuvinte de legtur

dictare "#punere "#plicaie -oc de rol ,imulare ,tudii de caz .iscuie li*era /ucru 0n grup

e#ercitii C.1uri 2ie de lucru

,a redacteze mesa4e de multumire ,a vor*easca despre locatii, amplasari si facilitati

Modulul %& 'rans"erul (i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii comunicare legate de dez oltarea carierei
Nr. Crt

Competente specifice

Coninut tematic

Metode/ Forme de nvare 4

Citire ,cris dupa dictare "#punere "#plicaie -oc de rol ,imulare ,tudii de caz .iscuie li*era

2
Cunoasterea procedurilir si etic%etei 0n cazul corespondenei institutionale, pentru a compune memorii, referate, note, decizii, cereri intra i inter 9

3 2apitolul 1
Titlu */umea 4uridica 3u(titlu * Institutii guvernamentale $e#te de lege Comunicari institutionale Gramatica* 6er*e urmate de prepoziii specifice

Mijloace de instruire/ Materiale de nvare 5

Manual ,eturi de e#ercitii C.1uri 2ie de lucru

Criterii de performanta

4a $inalul capitolului cursantii "or sti* ,a redacteze documente oficiale inter si intra1 institutionale ,a isi e#prime parerea si interpretarea referitor la norme interne, legi, %otarari ,a vor*easca despre

institutionale Cunoasterea lim*a4ului de specialitate 0n domeniul 4uridic si administrativ, pentru o comunicare eficient i corect a prevederilor acestora

"#presii i cuvinte specifice domeniului administrativ si 4uridic Comparaie diateza activ&pasiv 5oca(ular 6 Exprimare* "#presii i cuvinte referitoare la structura si organizarea institutiilor guvernamentale :eguli de *az la scrierea documentelor oficiale inter si intra1institutionale "#presii i cuvinte referitoare la te#te de lege, contracte, documente legale

/ucru 0n grup

activitati intreprinse de institutii

2apitolul 2
Utilizarea voca*ularului studiat 0n conte#te noi, mai comple#e, care s faciliteze transmiterea informaiilor intr1un mod eficient catre clieni )ntelegerea documentelor & informaiilor primite de la instituii partenere internaionale Titlu* Piata muncii 3u(titlu* Piata muncii 2ormarea profesionala Conte#t international Gramatica* ,u*stantive cu forme de singular&plural neregulate: Counta*le&Uncounta*le 5ouns ,u*stantive utilizate la forma de plural&singular 2olosirea some, man(, muc%, an( Categorii sociale 5oca(ular 6 Exprimare* Cuvinte i e#presii specifice domeniului pietei muncii, inclusiv locuri de munca, programe de formare profesionala, reconversie Comunicare specifica agentiilor ,erviciului Pu*lic de 7cupare

Citire ,cris dupa dictare "#punere "#plicaie -oc de rol ,imulare ,tudii de caz .iscuie li*era /ucru 0n grup

Manual ,eturi de e#ercitii C.1uri 2ie de lucru

4a $inalul capitolului cursantii "or sti* ,a prezinte corect legile, normle, %otararile si normele de aplicare ale legilor, precum si pasii de urmat pentru o*tinerea unor drepturi ,a vor*easca despre locuri de munca, programe de formare ,a identifice oportunitati pe piata muncii in functie de reglemantari si cerinte

,tapanirea unui voca*ular

2apitolul %
Titlu* Pu*licitate

Citire ,cris dupa

Manual ,eturi de

4a $inalul capitolului cursantii "or sti*

specific 0n domeniul pu*licitii pentru a participa activ la promovare Utilizarea unui voca*ular specific i modalitaile adecvate 0n cadrul unor prezentri

3u(titlu* ,curta istorie a pu*licitatii moderne Pu*licitate pozitica vs pu*licitate negativa CumparatiA Gramatica* Prescurtari des 0nt<lnite /im*a4 oficial&lim*a4 neoficial "#presii cu ver*ul $7 /"$ (inclusiv in forma imperativa3 Cantiti 5oca(ular 6 Exprimare* Cuvinte i e#presii referitoare la domeniul pu*licitatii si al promovarii :eguli de *az la realizarea unei campanii pu*licitare sau de promovare a unui produs, serviciu, organizatie :ealizarea unei prezentari eficiente si profesioniste

dictare "#punere "#plicaie -oc de rol ,imulare ,tudii de caz .iscuie li*era /ucru 0n grup

e#ercitii C.1uri 2ie de lucru ,a prezinte un produs& serviciu& organizatie intr1un mod atractiv pentru a convinge cientii sai de *eneficiile acestuia ,a discute despre istoricul unui produs sau unui *rand pe piata ,a vor*easca li*er si sa faca prezentari

,tapanirea unui voca*ular specific 0n domeniilor managementului i mar?etingului Intelegerea si stapanirea unor structuri de lim* 0n realizarea unor analize folosind date statistice, grafice, c%estionare

2apitolul )
Titlu* Management si Mar?eting 3u(titlu* Management Mar?eting 2ii politicosA Gramatica* ;erund vs infinitive "#plicatii 9 termeni si e#presii, fraze specifice :ecapitulare a continuturilor gramaticale studiate pana in momentul respective su* forma Buizurilor, e#ercitiilor si testelor 5oca(ular 6 Exprimare* Cuvinte i e#presii referitoare la domeniul managementului si al mar?etingului

Citire ,cris dupa dictare "#punere "#plicaie -oc de rol ,imulare ,tudii de caz .iscuie li*era /ucru 0n grup

Manual ,eturi de e#ercitii C.1uri 2ie de lucru

4a $inalul capitolului cursantii "or sti* ,a prezinte interpretarea unor date, ta*ele, grafice ,a foloseasca termeni in domeniul managementului ,a lucreze in ec%ipa in mod eficient ,a realizeze un c%estionar

"#plicarea unui document sau a unei activitati intreprinse pana la un moment dat C%estionare

.urata total a programului: GHH ore 1 teorie IHH ore din care J ore de evaluare 1 practic IHH ore din care K de ore de evaluare M7.U/": 1 Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n situa!ii concrete de comunicare : LH ore , din care : 4H ore teorie ( din care 4 ore evaluare3 4H ore practic (din care G ore evaluare3 2. Producerea de mesaje orale sau scrise adec"ate contextelor le#ate de "iata pro$esionala : GH ore, din care : IH ore teorie ( din care I ore evaluare3 IH ore practic (din care I ore evaluare3 % Reali&area de interac!iuni n comunicarea oral' sau scris'in situatii le#ate de petrcerea timpului li(er : MH ore , din care : NH ore teorie ( din care G ore evaluare3 NH ore practic (din care G ore evaluare3 )* Trans$erul +i medierea mesajelor orale sau scrise n situa!ii comunicare le#ate de de&"oltarea carierei* 4H ore din care : : GH ore teorie ( din care G ore evaluare3 GH ore practic (din care G ore evaluare3

,emntura, /,