Chestionar privind opiniile studenilor Academiei de Studii Economice referitoare la urmatoarele aspecte: I. Profilul studentului (respondentului): I.1.

Facultatea: .................................................. Relatii Economice Internationale Administratie si Management Public Comert Management Contabilitate si Informatica de Gestiune Economie Administrarea Afacerilor cu predare in limbi straine Marketing Finante, Asigurari, Banci si Burse de alori Cibernetica, !tatistica si Informatica Economica Economia Agroalimentara si a Mediului I II III I.2. Anul:

I..3. Genul: I.4. Media de absolvire a anului anterior/semestrului anterior pentru studenii din anul I:

I.5. Forma de inanare a studiilor: Buget %a admitere &n pre'ent I.!. Frecvena particip"rii la cursuri: ()*+, *+)+(, +()-+, -+).((, "a#$

I.#. Frecvena particip"rii la seminarii: ()*+, *+)+(, +()-+, -+).((,

I.$. %e&iunea de provenien": !ud /Pra0o1a, 23mbo1ia, Arge, Ialomia, C$l$rai, Giurgiu, "eleorman4 !ud ) est /Me0edini, Gor5, 3lcea, 6lt, 2ol54 !ud ) Est / rancea, Galai, Br$ila, "ulcea, Bu'$u, Constana4 est /Arad, Cara)!e1erin, 7unedoara i "imi4 8ord ) Est /Iai, Botoani, 8eam, !ucea1a, Bac$u, aslui4 8ord ) est /Bi0or, Bistria)8$s$ud, Clu5, Maramure, !atu)Mare i !$la54 Centru /Alba, !ibiu, Mure, 7arg0ita, Co1asna, Brao14 Bucuresti) Ilfo1 /Bucureti, Ilfo14 I.'. Forma de ca(are pe parcursul anului/semestrului anterior: C0irie

C$min Apartament personal9 cu familia Alt$ 1ariant$ ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

II. Gradul de satisfacie privind programul urmat: II.1 )onsiderai c" admiterea la ciclul de licen" trebuie "cut" prin: a4 b4 c4 d4 e4 concurs de dosare test gril$ la matematic$ ;i economie test gril$ la matematic$, economie ;i limb$ str$in$ test gril$ la matematic$, economie ;i o alt$ disciplin$ <n func=ie de facultate alt$ 1ariant$

Dac ai ales varianta d* menionai numele disciplinei: ...................................................................... Dac ai ales varianta e* menionai cum: ............................................................................................. II.2. +ac" r"spunsul la ,ntrebarea anterioar" a ost unul dintre )! c) sau d) acordai iec"rei discipline menionate ponderea pe care o considerai potrivit" ,n cadrul e-amenului de admitere .suma ponderilor trebuie s" ie 1//0* : b4 matematic$ economie c4 matematic$ economie limb$ str$in$ .((, .((, .((, d4 matematic$ economie disciplin$ suplimentar$

II.3. 1numerai2 ,n ordinea pre erinelor2 cele mai apreciate trei discipline pe care le3ai studiat de4a lun&ul studiilor universitare: . * > II.4. 5entru cele trei discipline2 enumerate la ,ntrebarea anterioar"2 acordai o not" de la 1 la 1/ .14 cea mai mic" not" ,nseamn" o cea mai proast" p"rere2 1/ 6 cea mai mare not" ,nseamn" cea mai bun" parere* urm"toarelor criterii ,n uncie de opinia pe care v4au ormat4o: 2isciplina . Mod de predare curs Con=inutul cursurilor Modul de e1aluare Concordan=a curs)seminar Ponderea acti1it$=ilor practice II.5. 1numerai2 ,n ordinea pre erinelor2 cele mai puin apreciate trei discipline pe care le4ai studiat de4a lun&ul studiilor universitare: . * > II.!. 5entru cele trei discipline2 enumerate la ,ntrebarea anterioar"2 acordai o not" de la 1 la 1/ .14 cea mai mic" not" ,nseamn" cea mai proast" p"rere2 1/ 6 cea mai mare not" ,nseamn" cea mai bun" parere* urm"toarelor criterii ,n uncie de opinia pe care v4au ormat4o: 2isciplina . Mod de predare curs 2isciplina * 2isciplina > 2isciplina * 2isciplina >

Con=inutul cursurilor Modul de e1aluare Concordan=a curs)seminar Ponderea acti1it$=ilor practice II.#. )onsiderai c" planul de ,nv""m7nt al pro&ramului de studii urmat2 v" o er" posibilitatea orm"rii competenelor de specialitate: &n foarte mare m$sur$ &n mare m$sur$ Moderat &n mic$ m$sur$ &n foarte mic$ m$sur$

II.$. 5entru o c7t mai bun" ,nsu8ire a competenelor de specialitate considerai c" ,n curricul" ar trebui mai mult pus accentul pe: rspuns multiplu studiu indi1idual al abord$rii teoretice studiu indi1idual al aplica=iilor practice teme de cercetare proiecte aplicati1e, <n ec0ip$ proiecte multidisciplinare

III. "ran#iia de la studiile universitare la piaa forei de munc$: III.1. +up" inali(are ciclului de licen" care este pasul pe care inteninai s" ,l acei: a4 b4 c4 !a urme' studii de Masterat !a ma anga5e' fara a continua studiile !a urme' un Masterat si sa ma si anga5e'

III.2. +ac" dup" ciclul de licen" dorii v" propunei s" urmai un masterat acesta dorii s" ie: &n cadrul acelea;i facult$=i &n alt$ facultate din cadrul uni1ersit$=ii &n alt$ uni1ersitate din =ar$ &ntr)o uni1ersitate din afara =$rii III.3. )onsiderai c" ,n cadrul aceleia8i speciali9"ri2 di erene ,n competene o erite de pro&ramele de masterat de apro undare 8i de cercetare sunt: foarte mari <n fa1oarea masteratelor de cercetare foarte mari <n fa1oarea masteratelor profesionale destul de mici <n fa1oarea masteratelor de cercetare destul de mici <n fa1oarea masteratelor profesionale nu sunt diferen=e

III.4. Ierar:i(ai ,n uncie de importana pe care o au pentru dumneavoastr" urm"torii actori ,n ale&erea pro&ramului de master2 acord7nd un puncta; de la 1 la 5 .14 cel mai puin important p7n" la 54 cel mai important< iec"rui actor trebuie s" i se acorde un puncta; di erit* Plan de <n1$=$m3nt Corp profesoral 8um$r de locuri la buget Forma de admitere Concurenta Comparabilitatea cu programe de studii similare de la uni1ersitati din

strainatate

III.5. )um apreciai nivelul de importan" al urm"torilor actori de pe piaa orei de munc"2 ,n ale&erea pro&ramului de master2 olosind o scala urm"toare: Foarte sc$'ut Perspecti1a g$sirii unui loc de munc$ Perspecti1a de'1olt$rii profesiei oferite de master C3;tigul imediat C3;tigul de perspecti1$ Posibilitatea de a1ansare III.!. )um apreciai importana celor 3 s"ptam7ni de practic" des "8urate la s 7r8itul anului III pentru acilitarea inseriei pe piaa muncii: este foarte important$ este important$ are o importan=$ redus$ nu are nicio importan=$ III.#. )onsiderai c" practica v" acilitea(" inseria pe piaa muncii deoarece: 1$ pute=i anga5a la locul de desf$;urare a practicii face leg$tura dintre teorie ;i mediul real 1$ orientea'$ <n pri1in=a departamentului <n care dori=i s$ lucra=i nu consider c$ facilitea'$ anga5area ulterioar$ III.$. )onsiderai potrivit"2 pentru dob7ndirea competenelor speci ice2 des "8urarea sta&iului de pracic": la sf3r;itul anului II, <n afara celor *? de s$pt$m3ni de acti1itate didactic$ la sf3r;itul anului III, <n afara celor *? de s$pt$m3ni de acti1itate didactic$ la sf3r;itul anului II, <n ultimele > s$pt$m3ni de acti1itate didactic$ la sf3r;itul anului III, <n ultimele > s$pt$m3ni de acti1itate didactic$ !c$'ut Moderat Crescut Foarte crescut