Ed. GOGIU (SRBU) DORINA G.P.N. RCA JUD. ARGE Data: 08.04.2013 Grdinia cu program normal Rca, com. Rca, jud Arge Propuntoare: Gogiu Dorina (Srbu) Grupa: mare Domeniul de cunoatere: tiine Categoria de activitate: Activitate matematic Tema: ,,Gsete locul potrivit Mijlocul de realizare: Joc logico- matematic Tipul leciei: de formare de priceperi i deprinderi Obiective : - Dezvoltarea operaiilor gndirii( analiza, sinteza, generalizarea, abstractizarea); - Dezvoltarea calitilor gndirii ( flexibilitatea, mobilitatea, rapiditatea etc.); - Dezvoltarea limbajului matematic. Obiective operaionale: - s recunoasc piesele din trusa Dienes; - s enumere atributele pieselor geometrice ; - s aeze piesele trusei innd cont de indicaiile educatoarei exprimate prin regulile jocului : - s justifice aezarea pieselor la locul indicat; - s verbalizeze aciunile printr-un limbaj matematic.
Sarcina didactic:perceperea colectiv a nsuirilor pieselor geometrice, stabilirea apartenenei / nonapartenenei la o mulime. . Elemente de joc: micarea, mnuirea materialului, aplauzele, surpriza. Strategii didactice: a) metode: , exerciiul, explicaia, conversaia, expunerea, problematizarea. b) mijloace de nvmnt: trusa Dienes cu piese geometrice (48), 2 cercuri colorate ( unul verde i unul maro),recompense pentru copii ( figuri geometrice din hrtie colorat); c) forma de organizare: frontal i individual Reguli de joc: Regula 1: S aeze piesele mari n cercul verde i piesele mici n cercul maro (cercurile fiind separate, fr nici o parte comun). Regula 2: S aeze piesele mari n cercul verde i triunghiurile n cercul maro ( acum cercurile vor avea o parte comuna intersecia). Regula 3.S aeze piesele roii n cercul verde i dreptunghiurile n cercul maro (cercurile fiind tot intersectate). Regula 4. S aeze piesele galbene n cercul verde i piesele mici n cercul maro. Durata: 30 minute
Bibliografie: 1. Curriculum pentru nvmntul precolar ( 3-6/7 ani), 2008; 2. Ezechil L.; Pi Lzrescu M., Laborator precolar, Editura V&I Integral, Bucureti, 2001; 3. Revista nvmntului precolar, Editura Arlequin S.R.L., nr. 1-2/2012.
DEMERS DIDACTIC Evenimen tul didactic Strategii didactice Coninutul tiinific Metode didactice Mijloace de nvmnt Eval uare
Intrarea copiilor n sala de grup n mod Moment organizato civilizat dup ce aceasta a fost aerisit, scunelele aezate n form de ric semicerc, materialul didactic aezat pe o msu n faa scunelelor i acoperit.
Captarea ateniei
Prin prezentarea form de surpriz.
materialului
sub Conversaia -Trusa cu piese Surpriza geometrice -2 cercuri confecionate din srm i mbrcate n hrtie colorat
Obser varea com porta men tului copii lor
Reactuali zarea cunotin elor anterioa re
Se reactualizeaz cunotinele Conversaia Trusa Dienes copiilor referitoare la atributele pieselor ( piese geometrice din trusa Dienes ( form, geometrice) mrime, culoare, grosime).
Se face direct: ,,Copii, cu aceste piese Anuna rea temei i cercuri ne vom juca un joc care se Expunerea ,,GSETE LOCUL Explicaia i a obiecti numete
Evalu
velor
POTRIVIT iar la sfrit vom cunoate i mai bine aceste piese geometrice.
Dirijarea nvrii
Se prezint prima regul: ,,Avem cele 2 cercuri aezate separat i vom Explicaia aeza piesele mari n cercul verde i piesele mici n cercul maro. Conversaia Voi pune 2 copii s repete regula i chiar s aeze n acelai timp cte o Exerciiul pies geometric conform regulei enunate dup care, pe rnd, vor veni i vor aeza cte o pies la locul potrivit motivnd ,, de ce? pn se termin toate piesele. Dup aceea, voi aeza cele 2 cercuri astfel nct s se intersecteze i se obine o parte comun. Voi stabili mpreun cu copiii partea comun dup care voi prezenta sarcina celei de-a doua regul: ,, S aeze piesele mari n cercul verde i triunghiurile n cercul maro. Dar n partea comun ce vom avea?(triunghiurile mari)Vor repeta 2 copii enunul acestei reguli concomitent cu executarea cerinei, dup care vom trece la aezarea pieselor verbaliznd i motivnd de fiecare dat. n continuare se procedeaz la fel i cu celelalte reguli aeznd piesele la locul potrivit conform regulei prezentate de educatoare.
are oral Front al i indivi dual
Trusa Dienes ( piese geometrice) 2 cercuri colorate, unul verde i unul maro)
Ora l Indivi dual
Fron tal
Obinerea perfor
Le voi cere copiilor ca la Explicaia semnalul meu ( bti di palme) s Problema nchid ochii n timp ce eu voi aeza tizarea
-Trusa Dienes ( figuri geometrice)
Ora
manei
greit 2-3 piese i, la alte bti din Exerciiul palme, s deschid ochii, s sesizeze greeala argumentnd ,, de ce?i s-o corecteze. Vom strnge piesele formnd mulimi dup form i mrime.
-2 cercuri ( verde i maro)
l Indi vidu al
Se vor aeza 2 cercuri mai mari Retenia i intersectate avnd deci o parte comun i le voi cere s se ridice toi de pe transfe scunele i s se aeze la locul potrivit rul dup cum le voi spune eu:toate fetiele n cercul verde i toi copii mbrcai cu pantaloni n cercul maro. Dup aceea i voi ntreba pe unii dintre ei de ce s-au aezat n locul respectiv? ( pentru c sunt feti, pentru c port pantaloni sau cei care s-au aezat n partea comun,pentru c sunt i feti i port i pantaloni).
Explicaia Problema tizarea Exerciiul Conversa ia
2 cercuri mari ( verde i maro) Ora l Front al i indivi dual
Evalua rea activit ii
Voi face aprecieri generale i individuale asupra modului cum au Conversa participat i cum s-au comportat la ia activitate . Le voi pune recompense n piept- cte o figur geometric din hrtie colorat.
Figuri geometrice decupate din hrtie colorat
-Ver bal -Re com pense
ncheie rea activit ii
Vor prsi sala de grup n ordine intonnd un cntec la alegere. Exerciiul
