Psihologie Cognitiv

Modaliti de manifestare a mecanismelor mnezice i atenionale prin prisma efectelor i fenomenelor specifice

Lect.Dr.: Mihai Sima Student : Ciucu onela

!niversitatea Lucian "laga# $acultatea de %tiine# Specializarea Psihologie &'((

Memoria este definit la modul general#ca mecanism cognitiv de encodare#pstrare i reactualizare a informaiilor.Dup specificul procesrii informaiilor la nivelul memoriei# memoria realizeaz o procesare activ# selectiv# situaional#mi)locit. Caracterul mi)locit al procesrii din memorie se realizeaz prin intermediul unor coduri.Codul le*ical implic ver+alizarea i codurile non,ver+ale. Se constat c - de e*emplu - este mai uor s ne reamintim amplitudinea unei micri circulare dac vom codifica deplasarea ca acele ceasornicului. .ot aa amintirea unor mirosuri sau gusturi# a unor micri este mai uor realizat prin cuvinte. Lectura este considerat de ctre muli autori ca un sistem de coduri vizuale. Dup cum arat /. Lieur0 1(2234# cit5nd e*perimentele lui Conrad 1(2364# 7n e*perimente asupra memoriei 7n care reprezentarea este vizual 1lectur4 nu apar erori de tip grafic ci de tip auditiv. Codul imagine implicat 7n memorare demonstreaz c imaginile sunt memorate mai +ine dec5t frazele# iar 7n memorarea aciunilor reprezentarea etapelor aciunii su+ forma unui film sau serii de fotografii amelioreaz reamintirea. Stocarea senzorial e*prim persistena imaginii senzoriale c5teva sutimi de secund dup ce a 7ncetat aciunea stimulilor. 8ste fenomenul de remanen e*citatorie sau de postefect. Segner a realizat un e*periment +azat pe memoria senzorial. 8l a pornit de la o+servaia empiric a faptului c 7ntr,o camer 7ntunecat dac micm o igar aprins# 7n urma ei rm5ne o d5r: vizi+il de ctre oricine 1putem s i scriem o liter4. Segner a 7ncercat s msoare durata memoriei vizuale senzoriale. 8l a ataat un tciune aprins la o roat 7n micare. C5nd roata este 7nv5rtit se produce un cerc luminos complet. Msur5nd timpul necesar unei micri de rotaie complete. Segner a sta+ilit c durata 7nmagazinrii informaiei senzoriale este de o zecime de secund. Prima cercetare e*perimental asupra memoriei de scurt durat a fost realizat de 9oco+s# 7n (::; 1dup S. Laroche i ". De<eer# (2:64# care a imaginat metoda =irului limit>: su+iectului i se prezint un ir de cifre i i se cere s,l reproduc 7n aceeai ordine din memorie. Lungimea irului este mrit p5n c5nd se a)unge la erori continui# respectiv la limita de memorare a su+iectului. Ma)oritatea su+iecilor reproduc corect 6,? cifre# alii (' chiar mai multe.

Cercet5nd memoria de scurt durat#s,a confirmat 7n numeroase cazuri#at5t prin e*periemnte c5t i prin analize de caz#c volumul de informaie din MSD se poate mri considera+il dac su+iectul uman grupeaz informaia 7n uniti de sens#mai generale./ceste uniti au fost numite de ctre @./.Miller#AchunBsA#care reprezint cea mai 7nalt modalitate de organizare a informaiei de care dispune un usu+iect la un omoment dat./adar#volumul ateniei care o reine pe termen scurt crete considera+il dac reuim s integrm aceast informaie 7n uniti de semnificaie./stfel#seria de cifre '36((3('(((?#poate fi memorat su+ forma a 6 chunBs,uri prin segmetarea 7n uniti semnificative. /lte argumente se +azeaz pe faptul c 7n cazul memoriei de scurt durat materialul este prelucrat 7n general pe +aza sonoritii cuvintelor# iar 7n cazul memoriei de lung durat# prelucrarea se face 7n funcie de sens. !n e*periment realizat de ctre Conrad# 7n anii C3'# constituie un argument 7n acest sens. Su+iecilor li s,a prezentat vizual serii de consoane# fr legtur 7ntre ele# i au fost rugai apoi s le scrie corect# 7n ordinea prezentrii. 8rorile care au aprut erau legate de forma fonetic asemntoare 1dei prezentarea a fost vizual4# produc5ndu,se o serie de su+stituiri. Dezultatele sugereaz c memoria de scurt durat se +azeaz pe un cod acustic. "addele0 1(2234 a repetat e*perimentul folosind liste de cinci cuvinte asemntoare fonetic dar diferite. Dezultatele au artat c su+iecii i,au amintit mai greu cuvintele cu sonoritatea asemntoare dec5t pe cele diferite. En acest caz sensul cuvintelor nu a e*ercitat o influen semnificativ. Pentru a studia memoria de lung durat "addle0 1(2234 a folosit acelai e*periment cu liste de (' cuvinte 7mpiedic5nd su+iecii s repete mecanic cuvintele prin 7ntreruperea procesului dup fiecare prezentare. Dup &' de minute s,a testat reactualizarea. De ast dat asemnrile sonore nu au mai avut nici o relevan# performanele fiind influenate de similaritatea sensului. Memoria de lung durat elimin informaiile superficiale# particularitile acustice# rein5nd numai sensul. Fu 7nseamn# desigur# c doar sensul este 7nmagazinat pentru c# 7n acest caz# nu am mai 7nva s vor+im. Sunt date care sugereaz c ne amintim uneori i unele caracteristici =superficiale># cum ar fi de e*emplu locul e*act al unei informaii pe o pagin tiprit.

8ncodarea sau engramarea este influenat de o serie de factori de natur o+iectiv# ce in de materialul de memorat i factori de natur su+iectiv ce in de su+iectul care memoreaz.S,a demonstrat c pentru encodarea a (? sila+e fr sens sunt necesare &'#6 repetiii# pentru (? cuvinte separate :#(# iar pentru (? cuvinte legate 7n fraz sunt suficiente doar G#( repetiii. .horndiBe 1(2G&4 vor+ea despre o =lege a uitrii># conform creia informaiile 7nvate erau readuse la lumin 7n perioada de inactivitate. Chiar dac aceast lege nu a fost confirmat prin e*perimente ea a avut o larg rsp5ndire 7n prima )umtate a secolului al HH,lea. "ro<n 1(2?:4 i Peterson 1(2?24 au introdus o metod de studiu a memoriei care poart numele celor doi autori: materialul de memorat este prezentat su+iecilor# apoi acetia sunt angrenai 7ntr,o alt activitate 1de e*emplu# s numere invers4. En aceste condiii uitarea era rapid# reinerea elementelor ating5nd un ma*imum de ;?I. Deitman 1(2;(4 i Shiffrin 1(2;G4 pornind de la metoda anterior e*pus au 7nlocuit numrarea invers cu ascultarea unui semnal 7n intervalul de memorare. Su+iecii# concentr5ndu,se asupra semnalului sonor# nu mai repetau involuntar stimulii de memorat. S,a constat c uitarea nu s,a produs. .otui# alte cercetri au artat c su+iecii repetau involuntar stimulii de memorat dar atunci c5nd e*perimentatorul s,a asigurat c repetarea nu se produce s,a constatat manifestarea uitrii 1Deitman# (2;64. Concluzia acestor studii este c uitarea este influenat de activitatea pe care su+iecii o desfoar 1sau nu4 7n perioada dintre 7nvare i reactualizare. Bibliografie : Miclea,M(1999), Psihologie cognitiv -modele teoretico experimentale, Iai,Ed.Polirom,ediia a 2a reviz i!" Miclea,M(199#),Psihologie Cognitiv ,$l %&a'oca,Ed.(loria )la!e, M., (1999), Psihologia mecanismelor cognitive , Ed. Polirom, Iai.