Inspector scolar de specialitate, FI DE AVIZARE A PROIECTULUI DE PROGRAM PENTRU OPIONAL A.

Avizul colii: Denumirea opionalului: Informatic i Tehnologia informaiei i a comunicaiilor Tipul: Opional la nivelul disciplinei Clasa: ! III Durata: " an #umarul de ore pe sptm$n: " or Autorul: prof. %ihai Anca &lena A'ilitatea pentru susinerea cursului: Da Instituia de (nvm$nt: )iceu Tehnologic edea B. Avizul Co !iliului "# cu$$iculu% &l 'colii(CC) CRITERII I INDICATORI DE EVALUARE DA #* I. R#!*#c+&$#& !+$uc+u$ii !+& "&$" & *$o,$&%#i Argument O'iective specifice Activiti de (nvare +cel puin una pentru fiecare o'iectiv, Coninuturi %odalitai de evaluare II. E-i!+# .& u #i /i/lio,$&0ii III. El#%# +# "# c&li+&+# -espectarea particularitilor de v$rst ale elevilor Concordan cu etosul colii, cu interesele elevilor i cu nevoile comunitii Coninutul argumentului !oportunitatea opionalului !realismul (n raport cu resursele disponi'ile Corelarea o'iectivelor cu activitile de (nvare Corelarea o'iectivelor cu unitile de coninut Adecvarea modalitilor de evaluare la demersul didactic propus

DA, cu recomandare

DA DA1 cu $#co%& "2$i NU .................. Avi/ul conducerii colii ........ #OT0: 1entru a fi acceptat proiectul de program tre'uie s (ntruneasc 2DA3 la punctele I i II i cel puin 4 5DA6DA, cu recomandri3 la punctul III.

"

NOT DE PREZENTARE 1re/entul proiect de curriculum colar cuprinde programa pentru optionalul I 0o$%&+ic2 !i T#3 olo,i& i 0o$%&+i#i !i & co%u ic&+iilo$, studiat (n clasele ! III i prev/ut cu o or pe sptm$n. 1rograma are urmtoarele componente: !#ot de pre/entare !Argument !Competente generale !Competente specifice. !)ista de coninuturi. ! alori i atitudini !7ugestii metodologice. ARGUMENT *tili/area computerelor tinde sa devina la fel de comuna ca si conducerea unui automo'il sau chiar a unei 'iciclete. In ultimul deceniu, cine stia sa utili/e/e computerul era privit ca un norocos, in viitorul deceniu cine nu va fi familiari/at cu domeniul va avea un handicap profesional si chiar social serios. De aceea am considerat ca invatarea unor fundamente ale informaticii si in principal a operarii pe calculator este a'solut necesara pentru evolutia scolara a tuturor elevilor din /iua de a/i si pentru succesul lor viitor, fiind o cerinta actuala a comunitatii din care facem parte. O parte a elevilor sunt de8a familiari/ati cu computerul: au urmat cursuri de initiere in scoala sau au invatat 8ucandu!se, acasa. 1entru ei, optionalul urmareste uniformi/area si consolidarea cunostintelor do'andite de8a, precum si aplicarea acestor cunostinte pentru facilitarea invatarii la celelalte materii. 1entru elevii care nu au luat inca un contact direct cu calculatorul, optionalul isi propune, printr!o strategie diferentiata, familiari/area cu cele mai comune operatii si aplicatii informatice, astfel incat pana la sfarsitul anului scolar toti elevii din clasa sa poata utili/a computerul ca instrument de 'a/a in pregatirea lor scolara si in cercetarea lumii incon8uratoare. Cursul opional 9Informatica9, structurat pe patru ani de studiu, are ca scop familiari/area elevilor din clasele ! III cu structura fi/ic i logic a unui calculator personal, cu posi'ilitile de folosire a tehnologiilor informatice si de comunicare, cu noiunile elementare de informatic, cu noiunile de sistem de operare, de algoritm i de programare. Acest curs este conceput astfel (nc$t fiecare an de studiu s fie o continuitate al celui precedent, iar la sf$ritul lui elevii s poat utili/a cu uurin sistemele de operare (nvate i s tie s ela'ore/e un program. :n procesul de predare!(nvare, activitatea va fi orientat pe re/olvarea de pro'leme, utili/$ndu!se preponderent metoda (nvrii prin descoperire i pun$ndu!se accent pe anali/a pro'lemei. -eali/area proiectelor (n cadrul activitilor practice va urmrii de/voltarea a'ilitilor de lucru (n echip.

&<periena didactic a ultimilor ani demonstrea/ c (nt$lnirea cu calculatorul este 'enefic de la o v$rst c$t mai fraged. Copiii nu au pre8udeci, mintea lor este permanent iscoditoare (n cutare de nouti= pentru ei totul este ca o 8oac (n care descoper mereu ceva nou. 7u' o (ndrumare competent saltul este spectaculos. )iceul Tehnologic edea dispune de un la'orator de informatica si un la'orator A&) dotat cu 1C!uri 1entium I , o imprimanta, videoproiector, iar cadrul didactic ce pred este a'solvent al >acultii de %atematic!Informatic, speciali/area Informatic +licenta iulie ;??@, si %atematica+licenta ;??AB disertatia ;?"?,, *niversitatea din 1itesti. :nvarea asistat de calculator este un factor de progres (n activitatea didactic, (ns, dac programele nu sunt alctuite pe 'a/a unor cerine didactice i nu se are (n vedere de/voltarea creativitii, eficiena poate s fie sc/ut, mai ales din punct de vedere formativ. %i8loacele de (nvm$nt pot fi definite ca un ansam'lu de resurse sau instrumente materiale i tehnice adoptate i selectate (n vederea reali/rii sarcinilor instructiv educative ale colii de a/i. Calculatorul, asociat cu videote<tul i videodiscul, ca mi8loace modeme de activi/are a colectivului, poate fi folosit (n activitile didactice (n diferite forme. PROGRAMA DE INFORMATICA 'I TE4NOLOGIA INFORMATIEI 'I A COMUNICAIILOR CO%1&T&#C& D&#&-A)&: !>amiliari/area elevilor cu calculatorul personal si TIC !>amiliari/area cu notiunile elementare ale informaticii !>amiliari/area cu notiunile de algoritm si programare !Implementarea algoritmilor in lim'a8 de programare !De/voltarea deprinderilor moderne de utili/ator A)O-I EI ATIT*DI#I !&<primarea unui mod de g$ndire creativ, (n structurarea i re/olvarea pro'lemelor !Contienti/area impactului social, economic i moral al informaticii !>ormarea o'inuinelor de a recurge la concepte i metode informatice de tip algoritmic specifice (n a'ordarea unei varieti de pro'leme. !%anifestarea unor atitudini favora'ile fa de tiin i de cunoatere (n general !%anifestarea disponi'ilitii de a evalua6autoevalua activiti practice !%anifestarea iniiativei i disponi'ilitii de a a'orda sarcini variate

7*D&7TII %&TODO)ODIC& O'iectivele care tre'uie atinse p$n la sf$ritul leciei vor fi comunicate elevilor de la (nceput= se propune pentru fiecare or un numr limitat de o'iective care pot fi reali/ate (n mod sigur. Dup anunarea temei i a o'iectivelor, o mic secven din timpul orei tre'uie s fie folosit pentru a reactuali/a acele cunotine de8a (nsuite de elevi i care vor fi folosite (n lecia pre/ent. &levii vor fi mereu chestionai, antrenai (n reali/area leciei. )ecia se va desfura (n la'oratorul de informatic i dup pre/entarea noiunilor teoretice se vor reali/a aplicaii practice pe calculator. %&TOD& D& & A)*A-& !Teste gril= !)ucrri de control= !Aplicaii pe calculator= !-eali/area (n grup a unor proiecte +la aplicaiile: Gord, &<cel, 1oHer 1oint, :n ca/ul programelor ela'orate de elevi, la evaluare se va ine seama de: ".gradul de dificultate al pro'lemei= ;.corectitudinea soluiei pre/entate= F.originalitatea soluiei= I.timpul de lucru.

C)A7A a !a
CO%1&T&#T& 71&CI>IC&: ".". identificarea componentelor hard i soft ale unui calculator personal ".;. descrierea funcionrii unui calculator personal ".F. argumentarea necesitii securi/rii computerelor i a reelelor ".I. descrierea implicaiilor utili/rii calculatorului, din punct de vedere al sntii ".4. descrierea aspectelor de 'a/ legale privind utili/area soft!ului ;.". Descompunerea re/olvrii unei pro'leme (n pai ;.;. .Identificarea tipurilor de date necesare pentru re/olvarea unei pro'leme +de intrare, de ieire, de manevr,. ;.F. Descrierea coerent a unei succesiuni de operaii prin care se o'in din datele de intrare, datele de ieire. F.". Anali/area enunului unei pro'leme: identificarea datele de intrare i a datele de ieire +cu specificarea tipul datelor i a relaiilor e<istente (ntre date, i sta'ilirea pailor de re/olvare a pro'lemei. F.;. -epre/entarea algoritmilor (n pseudocod F.F. -espectarea principiilor programrii structurate (n procesul de ela'orare a algoritmilor 4.". operarea corect la nivel elementar 4.;. descrierea interfeei sistemului de operare

4.F. descrierea organi/rii informaiilor pe suport e<tern 4.I. do'$ndirea deprinderilor de lucru cu discuri logice, directoare, fiiere 4.4. utili/area unor accesorii ale sistemului de operare GindoHs 4.J. aplicarea modalitii de tiprire a unui fiier 4.K. reali/area unor aplicaii practice 4.A. Cunoaterea tastaturii ca dispo/itiv de introducere a datelor i (n special de editare. >unciile mouse!ului 4.@. Do'$ndirea deprinderilor de utili/are a tastaturii (n procesul de procesare te<t sau grafic 4."?. Operarea ergonomic i eficient cu tastatura CO#CI#*T*-I I.Definirea conceptelor de 'a/a ale unui sistem de calcul *nitatea centrala Dispo/itive de intrare Dispo/itive de iesire %emorii Conceptul de sistem de operare Tipuri de softHare Drepturi de acces irusi informatici si antivirusi &rgonomia postului de lucru %asuri de sanatate si siguranta in utili/area calculatorului II.7istemul de operare GindoHs 1re/entarea sistemului de operare GindoHs Lara de activitati, meniul 7tart, ecranul in GindoHs Operatii cu fisiere: creare, copiere, mutare, stergere, redenumire, cautare, salvare Operatii de salvare a informatiilor pe diverse medii de stocare: hard!disM, floppN! disM, CD, sticM de memorie i/uali/area informatiilor referitoare la resursele hardHare si softHare ale calculatorului +versiune sistem de operare, tipul procesorului, memoria instalata, etc. , Aplicatiile %N computer si GindoHs &<plorer )ucrul cu ferestre in HindoHs 1aint #otepad Calculator III.Algoritmi #otiuni de 'a/a!e<emple din matematica 1roprietati si caracteristici 1asul unui algoritm, datele cu care lucrea/a algoritmul )im'a8ul pseudocod 7chemele logice -epre/entarea modurilor de re/olvare in preudocod

I . &ditorul de te<t %icrosoft Gord 1re/entare generala Lara de titlu, spatiul util de lucru, 'arele de defilare *tili/area meniurilor si a 'arelor de instrumente 7crierea te<telor si salvarea fisierelor de te<t 7crierea cu paragrafe, alinierea corecta a te<tului >ormatarea documentelor create : alegerea fontului, a stilului, a culorii si a dimensiunii te<tului scris Dasirea greselilor de scriere, numerotarea paginilor Tiparirea documentului sau a unor pagini din fisie CLA'A & VI5& CO%1&T&#T& 71&CI>IC&: ".".Identificarea aplicaiilor informaticii (n viaa social
2.1.Descompunerea rezolvrii unei probleme n

pai

;.;.Identificarea tipurilor de date necesare pentru re/olvarea unei pro'leme +de intrare, de ieire, de manevr,. ;.F.Descrierea coerent a unei succesiuni de operaii prin care se o'in din datele de intrare, datele de ieire. F.".Anali/area enunului unei pro'leme: identificarea datele de intrare i a datele de ieire +cu specificarea tipul datelor i a relaiilor e<istente (ntre date, i sta'ilirea pailor de re/olvare a pro'lemei. F.;.-epre/entarea algoritmilor (n pseudocod F.F.-espectarea principiilor programrii structurate (n procesul de ela'orare a algoritmilor I.".Cunoaterea lim'a8ului de programare C6CBB 4.". enumerarea i aplicarea operaiilor de 'a/ necesare prelucrrii unui te<t 4.;. utili/area operaiilor de 'a/ (n procesarea te<tului 4.F. aplicarea diferitelor modaliti de formatare a te<tului 4.I. utili/area avansat a editorului de te<te 4.4. formatarea final a unui a unui document 4.J. descrierea i aplicarea corect a modului de tiprire a unui document 4.K. reali/area unor aplicaii practice 4.A. deprinderea redactrii corecte i rapide a unor documente

CO#CI#*T*-I I.Introducere in studiul informaticii #orme de protectia muncii -olul calculatorului in societatea moderna II. 1rocesorul de te<te Gord )ansarea unei aplicatii de procesare de te<t +Gord, Deschiderea unui document e<istent!modificarea si salvarea lui Crearea unui document nou Inchiderea unui document *tili/area 2A8utor3!ului Inchiderea aplicatiei de procesare de te<t Initiali/area paginii de lucru Introducerea informatiilor in te<t, functia 2Anulare3 7electarea informatiilor!caracter, cuvant, paragraf, intregul document Copierea , mutarea, stergere! folosirea comen/ilor 3Copiere3, 2)ipire3, 2Decupare3 Cautarea si inlocuirea!2Dasire3, 2Inlocuire3 7chim'area dimensiunii si tipului caracterelor >olosire a stilului : 'old+caractere aldine,, italic +caractere cursive, si su'liniere. %arcare vi/uala +neprinta'il, paragraf, te<t *tili/area culorilor in te<t Alinierea te<tului in cadrul documentului 7patierea randurilor Copierea formatului unui te<t selectat >olosirea si setarea ta'ulatorilor: aliniere stanga, aliniere dreapta, centru, pe punct /ecimal, po/itionarea ta'ulatorilor >olosirea listelor +numerotate, marcatori, *tili/area instrumentelor de pe 'ara de desenare Inserarea si formatarea ta'elelor intr!un document, operatii in ta'ele Inserarea si formatarea graficelor si imaginilor Importarea o'iectelor, ta'elelor, graficelor, fisierelor Inserarea 'ordurilor de pagina+culoare, latime, model, etc., 7tiluri si paginare!aplicarea stilurilor e<istente unui document, numerotarea paginilor Antet si su'sol, introducerea datei, autorului, numarului paginii #ota de su'sol sau de sfarsit de te<t Corectarea greselilor de ortografie si a celor gramaticale!folosirea functiei de corectare ortografica si gramaticala Trecerea in revista a documentului!e<aminarea inaintea imprimarii >olosirea optiunilor de 'a/a pentru tiparire!ferestra Imprimare Tiparirea documentului utili/and una din imprimantele instalate sau intr!un fisier 7ugestii : intocmirea unei cereri, reali/area unei diploma comple<e, reali/area unei scrisori oficiale, intocmirea unui referat la o disciplina studiata

 Organi/area aplicatiilor reali/ate intr!o structura de directoare proprie -eguli generale de tehnoredactare si estetica paginii tiparite -eguli de redactare a te<telor oficiale sau de alta natura *tili/area 2shortcut3!ului pentru functii mai des utili/ate ale editorului III.Algoritmi #otiunea de algoritm. Caracteristici. &<emple. Date cu care lucrea/a algoritmii+constante, varia'ile, e<presii, Operatii asupra datelor+aritmetice, logice, relationale, -epre/entarea algoritmilor( 1rincipiile programarii structurate. 7tructuri de 'a/a: structura liniara, structura alternativa, structura repetitiva Algoritmi elementari: 1relucrarea cifrelor unui numar+ de e<emplu, suma cifrelor, testarea proprietatii de palindrome, etc,, pro'leme de divi/i'ilitate+de e<emplu determinarea divi/orilor unui numar,, determinarea c.m.m.d.c6c.m.m.m.c, testare primalitate, etc.,
Prelucrarea unor secvente de valori, determinarea minim/maxim, verificarea unei proprietati (de ex. daca toate elementele din secventa sunt numere perfecte, etc. ), calculul unor expresii in care intervin valori din secventa(de exemplu numararea elementelor pare/impare, etc. )

I .Implementarea algoritmilor intr!un lim'a8 de programare oca'ularul si sinta<a lim'a8ului 1ascal6C6 CBB Tipuri de date simple folosite in lim'a8ul 1ascal6 C6 CBB Instructiunile lim'a8ului 1ascal6 C6 CBB Instructiunea de citire6scriere Instructiune de atri'uire Instructiunea conditional I> >unctia main+, >unctii in 1ascal6 C6 CBB Compilarea unui program CLA'A & VII5& CO%1&T&#T& 71&CI>IC& : 4.". Aplicarea operaiilor elementare i a conceptelor de 'a/ ale aplicaiei &<cel 4.;. *tili/area opiunilor de formatare i gestionare a datelor din foile de calcul 4.F. *tili/area formulelor i a funciilor 4.I. *tili/area corect a optiunilor de tiprire a unei foi de calcul 4.4. *tili/area unor tehnici i procedee de reali/are de grafice i diagrame 4.J. -eali/area de import o'iecte 4.K. -eali/area unor aplicaii practice 4.A. Aplicarea operaiilor de 'a/ necesare reali/rii unei pre/entri 4.@ Aplicarea elementelor de 'a/ (n procesarea te<tului 4."? *tili/area operaiilor de 'a/ necesare pentru reali/area unei pre/entri ! copiere, mutare, tergere A

4."" Aplicarea modalitilor de formatare a unei pre/entri 4.";. *tili/area elementelor grafice (n pre/entare 4."F. *tili/area diagramelor 4."I. Inserarea imaginilor i altor o'iecte (ntr!o pre/entare 4."4. -eali/area animaiei (ntr!o pre/entare 4."J. -eali/area unei pre/entri 4."K Identificarea modalitilor de a reali/a tiprirea pre/entrii 4."A. reali/area unor aplicaii practice CO#CI#*T*-I I.&ditorul de ta'ele %icrosoft &<cel Deschiderea aplicatiei, salvarea unei foi6registru de calcul >olosirea functiei 2a8utor3 Inchiderea aplicatiei >ormatarea documentului: sta'ilirea dimensiunilor si marginilor paginii, orientarea acesteia, adaugare antet si su'sol, introducere numere pagina, etc. >ormatarea celulelor in conformitate cu tipul datelor ce le vor contine Introducerea de informatii intr!o celula:numere, te<t, sim'oluri >ormatarea te<tului:font, dimensiune, stil , culoare, orientare 7electarea unei celule sau a unui grup de cellule adiacente sau neadiacente, a unei linii, a aunui rand Copierea6mutarea continutului unei cellule intr!o alta celula a aceleiasi foi de calcul sau a altei foi de calcul active sau intre registre 7tergerea unei celule sau a unui grup de cellule adiacente, a unei linii, a unui rand Cautarea6inlocuirea continutului unei celule Inserarea de randuri6coloane %odificarea dimensinilor liniilor si coloanelor *nirea celulelor si sta'ilirea tipului de aliniere 7ta'ilirea tipurilor de margini utili/ate pentru o celula sau un grup de celule 7ortarea datelor dupa unul sau mai multe criterii Introducerea unei formule simple intr!o celula= >ormule aritmetice si logice pentru adunari, scaderi, inmultiri si impartiri >olosirea funtiilor: min, ma<, count, sum, average >unctia I> Diagrame si grafice reali/ate cu a8utorul datelor din registrul de calcul &ditarea si modificarea unei diagrame sau a unui grafic= schim'area tipului diagramei, mutarea6copierea, stergerea diagramelor sau a graficelor Importul de fisiere imagine, grafice, etc. Intr!un registru de calcul >i<area optiunilor pentru tiparire Aplicatii6 &valuare: situatia mediilor elevilor clasei la sfarsitul unui semestru=calcule de do'an/i 'ancare, calcul T A II.Aplicatia %icrosoft 1oHer 1oint 1ornirea aplicatiei Deschiderea unei pre/entari e<istente!modificarea si salvarea pre/entarii

Inchiderea pre/entarii >olosirea 2a8utor3!ului Crearea unei noi pre/entari Alegerea caracteristicilor prentru diapo/itiv +slide,!modificarea acestora Inserarea unui te<t Inserarea unei imagini >olosirea instrumentelor Copiere, Decupare, )ipire pentru a copia te<t, imagine,diapo/itive in cadrul unei pre/entari sau intre mai multe pre/entari active 7tergerea o'iectului selectat 7tergerea unei6unor foi dintr!o pre/entare >ormatarea te<tului!corp de litera, stil, marime, culori, centrare, aliniere Inserararea o'iectelor grafice in pre/entare:linii, casete, cercuri %odificarea po/itiei si aspectului unui o'iect grafic Omutarea, marime, culoare, um'riri Crearea unei diagrame %odificarea structurii unei diagrame Crearea de diferite tipuri de diagrame:'ar chart, pie chart, etc. Inserarea unei imagini!modificarea proprietatilor imaginii, mutarea ei in alt diapo/itiv, adaugarea de efecte de contur pentru o'iect Importarea altor o'iecte in pre/entare:te<t, foi de calcul, ta'ele, diagrame, fisiere grafice Adaugarea de efecte de animatie 7chim'area efectelor de animatie preselectate, adaugarea de efecte de tran/itie a diapo/itivelor 7electarea formatului de iesire optim pentru pre/entare:everhead, handout, diapo/itive de F4mm+F4 mm slides,, pre/entarea pe ecran +on!screen shoH, 7chim'area orientarii diapo/itivelor!ori/ontal, vertical 7ugestii:real/iarea unei pre/entari vi/and anotimpurile III.)im'a8ul de programare Tur'o 1ascal oca'ularul lim'a8ului Tipuri de date cu care se lucrea/a 7tructura unui program 1ascal Operatori Citirea si scrierea datelor aria'ile si constant &<presii logice. &<presii conditionale. Instructiuni in Tur'o 1ascal. Instructiunea de atri'uire. Instructiunea compusa Legin!&nd. Instructiunea if Instructiunea Case CLA'A A VIII5A

"?

CO%1&T&#T& 71&CI>IC& : ".". Aplicarea operaiilor de 'a/ necesare reali/rii unei pre/entri ".;. Aplicarea elementelor de 'a/ (n procesarea te<tului ".F. *tili/area operaiilor de 'a/ necesare pentru reali/area unei pre/entri ! copiere, mutare, tergere ".I. Aplicarea modalitilor de formatare a unei pre/entri ".4. *tili/area elementelor grafice (n pre/entare ".J. *tili/area diagramelor ".K. Inserarea imaginilor i altor o'iecte (ntr!o pre/entare ".A. -eali/area animaiei (ntr!o pre/entare ".@. -eali/area unei pre/entri "."?. Identificarea modalitilor de a reali/a tiprirea pre/entrii "."". reali/area unor aplicaii practice 4.". definirea noiunilor legate de 5arhitectura3 Internetului 4.;. enumerarea serviciilor oferite (n Internet i descrierea acestora 4.F.enumerarea componentelor necesare accesului la Internet 4.I. clasificarea i folosirea modului de adresare (n Internet 4.4. utili/area posi'ilitilor de cutare a informaiilor 4.J. aplicarea modalitilor de folosire a serviciului de e!mail 4.K. descrierea i aplicarea msurilor de securitate (n utili/area Internetului 4.A. utili/area serviciului de conversaie 4.@. utili/area corect a regulilor de comportare (n reeaua Internet 4."?. reali/area unor aplicaii practice CO#CI#*T*-I I.Introducere in studiul informaticii #orme de protectia muncii -olul calculatorului in societatea moderna II.&ditorul de te<t %icrosoft Gord *tili/area meniurilor si a 'arelor de instrumente >olosirea listelor +numerotate, marcatori, >ormatarea documentelor create:alegerea fontului, a stilului, a culorii si a dimensiunii te<tului scris Antete si su'soluri. #umerotarea paginilor ta'ele III. Aplicatia %icrosoft 1oHer 1oint 1re/entarea generala Diapo/itivele +slide!uri, Interfata 1oHer 1oint Introducerea de imagini &lemente de tran/itie &ditarea si formatarea pre/entarilor I . )im'a8ul de programare Tur'o 1ascal oca'ularul lim'a8ului Tipuri de date cu care se lucrea/a

""

 Citirea si scrierea datelor+varia'ile si constante, Instructiunea I> Instructiunea Ghile Instructiunea -epeat Instructiunea >or . &ditorul de ta'ele %icrosoft &<cel 1re/entare generala Interfata aplicatiei &<cel Crearea unei foi de calcul %odifiacrea unei foi de calcul &ditarea foilor de calcul %oduri de aran8are a unei foi de cacul Aplicatii6 &valuare : situatia mediilor elevilor clasei la sfarsitul unui semestru, calcule de do'an/i 'ancare, calcul T A I. -etele de calculatoare #otiuni generale Descrierea retelelor de calculatoare Istoria Internetului &lemente de cautare , deschiderea, accesarea paginilor de internet #avigarea pe Internet

LIL)IOD-A>I&
". ;. F. I. 4. J. K. A. &. Cerche/, %. Eer'an, 2Informatica pentru gimnaziu3, &d. 1olirom, Iasi,;??; )iliana Arici, 3Informatica caiet de lucru clasa a V-a3, &d. 1olirom, Iasi, ;??F )iliana Arici, 3Informatica caiet de lucru clasa a VI-a3, &d. 1olirom, Iasi, ;??4 %. )ica, I.O. )ica, I.#uta, 5Prietenul meu calculatorul3, &d. Tiparg, ;??I Cristea Lo'oil, 2Instruire asistata de calculator3, &d. 7itech, Craiova ;??4 &. Palis/, I. Athanasiu, .Cristea, 5Initiere in Tur'o 1ascal3, &d. Teora, ;??? Dh. Lar'u, 9Bazele informaticii9= Tudor 7orin, 9Turbo Pascal. Algoritmi i limbaje de programare .9, &d. )Q7 I#>O%AT= @. Adrian Atanasiu, -odica 1intea, 9Culegere de probleme Pascal9, &d. 1etrion, Lucureti "@@J. "?. Dana )ica, &mil Onea, 5*tili/area calculatorului3, &d. 1ro Dnosis "". Colecia 5Ini iere !n calculatoare3: %icrosoft Gord, %icrosoft &<cel, &d. Colegial ";. C. 1etre, 7t. Craciunoiu, D. 1opa, C. Iliescu, 5"etodica predarii informaticii si te#nologiei informatiei3, &d. Arves, Craiova, ;??; "F. 1apa .I., "inidic ionar e$plicati% de termeni informatici moderni& &ditura Image, Lucureti "@@@ "I. 1intea -., )ioiu #. '#id de e%aluare informatic( i te#nologia informa iei& &ditura Aramis, Lucureti ;??" "4. Reatcod 1.%., incent S.%., )ord *+++ pentru copii , &ditura Lic All, Lucuresti ;??; "J. L(/doac &.#., L(/doac #.D., %atei 7., Ini iere !n )ord& &ditura Arves, Craiova ;??; ";

"K. 1tru L. , Internet pentru !ncep(tori& &ditura Teora, Lucureti "@@@ "A. 7a'in Luraga, 2Proiectarea siturilor )eb3, &d. 1olirom, Iasi, ;??4 "@. 7a'in Luraga, 2,ituri )eb la c#eie3, &d. 1olirom, Iasi, ;??I ;?. Alin )eonard enea, 5Indrumator pentru utili/area computerului ca mi8loc de invatamant in ciclul primar3 ! curs

"F