Teoriile psihodinamice SIGMUND FREUD (1856-1 ! " MEDI# $I %SI&'N'(IST 'USTRI'#) Si*m+nd Fre+d (1856-1 !

) es,e p-rin,ele ,eoriilor psihodinamice .i /onda,or+l psihanali0ei1 #ele mai m+l,e ,eorii psihodinamice disc+,- .i anali0ea0- de02ol,area 3n ,ermenii con/r+n,-rilor din,re cre.,erea indi2id+l+i .i cerin4ele sociale1 'ces,e ,eorii s+n, in,eresa,e de mod+l 3n care indi2id+l re+.e.,e s- se acomode0e la aces,e cerin4e .i 3n acela.i ,imp s- 3.i sa,is/ac- .i ne2oile personale1 Indi2id+l 3n de02ol,are es,e pri2i, ca acea persoana care ,inde s- 3.i /orme0e +n sens al sinel+i" o iden,i,a,e carede2in- o *ril- de lec,+r- a propri+l+i compor,amen,1 #a .coala ,eore,icienii psihodinamicii .i-a+ cen,ra, a,en4ia as+pra de02ol,-rii personali,-4ii .i a+ 3ncerca, s- 3n4elea*- .i s- e5plice de02ol,area sen,imen,elor .i compor,amen,elor a,6, ra4ionale c6, .i ira4ionale1 7n,r-+n an+mi, sens" ,eoriile psihodinamice a+ 3ncerca, s- e5plice de02ol,area om+l+i prin e5aminarea e5perien4elor sale ,imp+rii de o8icei emo4ionale1 Teoriile psihodinaimice s+n, preoc+pa,e 3n *eneral de de02ol,area in,ern- a om+l+i" 2-06nd+-l pe aces,a ca /iind mo,i2a, de n+meroase /or4e in,erne .i e5,erne1 'ces,e /or4e s+n, considera,e ca /iind /ac,orii de,erminan4i ai compor,amen,+l+i +man1 Unii 2-d aces,e /or4e ca /iind 8eni*ne sa+ po0i,i2e" p+,6nd /i 3mpiedica,e sa+ /acili,a,e de e2enimen,ele din medi+1 'l4ii consider/or4ele in,erne ca /iind ira4ionale .i necesi,6nd a /i con,rola,e prin prac,ici de sociali0are .i s,andarde c+l,+rale1 Ideea e5is,en4ei +n+i9e+9 sa+ 9sine9 pare e2iden,- pen,r+ ma:ori,a,ea oamenilor1 7n cele mai m+l,e ,eorii psihodinamice concep,+l de 9e+ ; sine9 es,e +n cons,r+c, /+ndamen,al1 El re+.e.,e sc+prind- sen0a4ia de e5is,en4- .i +nici,a,ea /iec-r+i om" p+,6nd e5plica n+meroase o8ser2a4ii care al,/el ar p+,ea ap-rea /-r- sens1 7n cadr+l ,eoriilor psihodinamice se 3nscri+ ,eoriile l+i< S1 Fre+d" #1 =+n*" '1'dler" E1 Eri>son" M1 Mahler" M1 ?lein" R1 Spi,0" =1@oAl8B1 S1 Fre+d es,e /onda,or+l aces,ei .coli de *6ndire .i indi/eren, de accep,area sa+ neaccep,area ideilor sale pri2ind de02ol,area om+l+i" in/l+en4a sa as+pra psiholo*iei" ar,elor .i li,era,+rii a /os, enorm-" 3n,r-o epoc- p+ri,an- el a cons,r+i, o ,eorie a mo,i2a4iei incon.,ien,e" a se5+ali,-4ii +mane .i a a*res2i,-,ii ins,inc,+ale1 Ci0i+nea l+i Fre+d as+pra om+l+i es,e par4ial +na e2ol+4ionis,-1 Ne2oile 8iolo*ice ale om+l+i /ac par,e din na,+ra sa de animal e2ol+a,1 De02ol,area sa are loc prin in,erac4i+nea c+ reali,a,ea e5,erioar- care 3l ,rans/orm-" iar prin ma,+ri0area +l,erioar- el con,in+- s- in,erac4ione0e c+ reali,a,ea care 3l ,rans/orm- din no+ .1a1m1d1 7n mod aproape ine2i,a8il reali0area +n+i compor,amen, ra4ional 3l cos,- pe om ren+n4area la imp+ls+rile sale 8a0ale .i ne*area aspec,+l+i *ra,i/ican, al aces,ora1 In consecin4-" cei mai m+l4i oameni ci2ili0a4i s+n, an5io.i1 #opiii n+ s+n, 3ns- an5io.i p6n- 3n momen,+l 3n care a:+n* s- se di/eren4ie0e pe ei 3n.i.i de medi+l lor 3ncon:+r-,or .i s- 3n/r+n,e cerin4ele reali,-4ii1 7n 2i0i+nea l+i Fre+d" de la cea mai mic- 26rs,-" om+l es,e mo,i2a, de ne2oile sale ira4ionale de pl-cere1 #ompor,amen,+l ra4ional re0+l,- din con/lic,+l din,re cerin4ele sociale .i ins,inc,ele copil+l+i" care s+n, s+8lima,e (al,era,e as,/el 3nc6, s- de2in- accep,a8ile social) 3n c+rs+l adap,-rii copil+l+i la medi+l s-+1 In,eli*en4a sa+ adap,area s+n, sec+ndare +nei sen0+ali,-4i Una din,re con,ri8+4iile cele mai ori*inale ale l+i Fre+d es,e ideea con/orm c-reia compor,amen,+l es,e *+2erna, n+ doar de procesele con.,ien,e" ci .i de procesele incon.,ien,e1 #el mai elemen,ar" din,re aces,e procese es,e o p+lsi+ne se5+al- ins,inc,i2- n+mi,- de el li8ido" pre0en,- la na.,ere .i care cons,i,+ie /or4a mo,rice a/la,- la ori*inea aproape a ,+,+ror compor,amen,elor noas,re1 De al,/el" an+mi,e elemen,e ale incon.,ien,+l+i apar c+ ,imp+l s+8 /orma di2erselor mecanisme de ap-rare" adic- s,ra,e*ii a+,oma,e" normale" incon.,ien,e la care rec+r*em 3n mod co,idian pen,r+ a ne red+ce an5ie,a,ea1 Se incl+de aici" prin,re al,ele< re/+larea" ne*area" proiec4ia" ra4ionali0area" s+8limarea e,c Toa,e ,eoriile psihanali,ice s+n, de acord 3n ceea ce pri2e.,e rol+l /orma,or cen,ral al

primelor e5perien4e ,r-i,e 3n s6n+l /amiliei1 Din aceas,- perspec,i2- primii 5-6 ani de 2ia4cons,i,+ie o perioad- sensi8ila" +n cre+0e, in care se /ormea0- personali,a,ea indi2id+l+i1 Da,- /iind speci/ici,a,ea concep,elor +,ili0a,e de psihanali.,i consider-m +,il- o ,recere 3n re2is,a a +nora din,re ele< INST'NDE < elemen,e de s,r+c,+r-1 ale apara,+l+i psihicE s+n, pre0en,e 3n a II-a ,opic- /re+diana (1 F5-1 GF)1 7n prima 2ersi+ne (l8 5-1 F5) Fre+d n+mea ins,an4e .i con.,ien,+l .i incon.,ien,+l1 Ul,erior aces,ea a+ c-p-,a, s,a,+,+l de ni2el+ri ale psihism+l+i1 #ele ,rei ins,an4e s+n,< SINE(E (ID)E EU( (EGH)E SU%R'EU( (SU%R'EGH)1 a) SINE(E (Id+l) I es,e pre0en, 3nc- de la na.,ere< es,e re0er2or+l ener*iilor pro/+nde pol+l p+lsional al 2ie4ii psihice1 Se a/l- la ori*inea celorlal,e do+-1 N+ c+noa.,e con,radic4ii" /iind 3n a/ara :+dec-4ilor de 2aloare1 Se cond+ce d+p-9%RIN#I%IU( %(J#ERII - (2rea+lK)1 To,al incon.,ien," chiar dac- pe l6n*- elemen,ele 3nn-sc+,e po, /i .i +nele do86ndi,e1 8) EU( (E*o) - deri2a, din SINE" 3ncepe s- se cris,ali0e0e din prim+l an de 2ia4-1 Modelarea sa se reali0ea0- pe /+ndal+l rela4ion-rii copil+l+i c+ medi+l s-+1 S+n, /a2ori0a,e as,/el iden,i/ic-ri s+ccesi2e c+ o8iec,ele e5,erioare incorpora,e .i in,eriori0a,e1 Es,e 3n cea mai mare par,e con.,ien, .i are ca /+nc4ie reali0area con,rol+l+i ac4i+nilor1 Reali0ea0- compromis+l din,re e5i*en4ele SINE(UI .i ale SU%R'EU(UI1 Es,e principal+l r-sp+n0-,or .i reali0a,or al echili8r+l+i psihic al indi2id+l+i .i are la 3ndem6n- pen,r+ a-l reali0a de/ensele (mecanismele de ap-rare ale EU(UI)1 Ele de,+rnea0- ener*ia sinel+i de la scop+rile ori*inare spre cele c+ apro8are social-1 Se cond+ce d+p- %RIN#I%IU( RE'(ITJDII (#eea ce se poa,el)1 c) SU%R'EU( (S+pere*o) - 3.i ,ra*e ener*ia din SINE" dar 3.i are r-d-cinile 3n EU1 3ncepe s- se /orme0e d+p- al !-lea an de 2ia4-" prin in,eriori0area normelor" cerin4elor .i 2alorilor morale ale medi+l+i /amilial1 Repre0en,an,+l aces,ora .i *aran,+l a+,ori,-4ii 3ns+.irii lor es,e" de re*+l-" ,a,-l1 #a ins,an4-" SU%R'EU(" es,e 3n cea mai mare par,e incon.,ien,1 Se s+p+ne %RIN#I%IU(UI D'THRIEI Tre8+ieK)1 Forma a/ec,i2- prin care 3.i /ace sim4i,- pre0en4a es,e c+lpa8ili,a,ea1 're drep, rol inhi8area social- a compor,amen,+l+i indi2id+al1 Es,e la /el de in/le5i8il ca .i SINE(E" /iind o s,r+c,+r- ri*id- 8a0a,- pe ceea ce a achi0i4iona, ca norm- copil+l" p6n- la 8 ani1 Sarcini dominan,e< a) cen0+r- cri,ic- (S+prae+l ac4ionea0- ca o 9con.,iin4- moral-9 care *enerea0sen,imen,+l c+lpa8ili,-4ii)E 8) a+,o-o8ser2area (es,imarea dis,an4ei EU-EU IDE'( care poa,e de,ermina sen,imen,+l de in/eriori,a,e sa+ r+.ine)1 H posi8il- repre0en,are *ra/ic- a *ene0ei .i ni2el+rilor psihicemale ins,an4elor" es,e repre0en,a,mai :os<

Ni2el+ri psihice

incon.,ien,

con.,ien,

EU

EU

EU

SINE

SINE

SINE

SU%R'EU (3n *ermene) 1 l+na ! ani

SU%R'EU 1G ani

(I@IDH< E,imolo*ie< la,1 li8ido L dorin4-" po/,-" aspira4ie1 Sens lar*< ener*ie psihic- implica,- 3n s+s4inerea p+lsi+nilor 2ie4ii (ERHS)E op+s l+i des,r+do" ca ener*ie a p+lsi+nilor mor4ii (T&'N'THS)E am8ele 3.i a+ ori*inea 3n SINE +l,erior li8ido+l /iind *-0d+i, de EU" iar des,r+do de SU%R'EU are ca /orme de e5primare< ne2oia de pl-cere1 Sens res,r6ns< ener*ia psihic- a p+lsi+nilor se5+ale mani/es,area dinamic- 3n 2ia4a psihic- a p+lsi+nilor se5+ale #a s,r+c,+r- li8ido+l are do+- p-r4i 3n /+nc4ie de orien,area sa c-,re s+8iec,+l a/ec,i2 (li8ido narcisiac) sa+ o8iec,+l a/ec,i2 (li8ido o8iec,+al)1 #ele do+- aspec,e a+ pondere di/eri,- 3n on,o*ene0a a/ec,i2-< se pleac- de la li8ido+l narcisiac" pen,r+ a se a:+n*e la coe5is,en4a lor1 %U(SIUNE< E,imolo*ie< la,1 p+ls+s L prop+lsie" prop+lsor %+lsi+nea es,e o /or4- cons,an,- care are drep, s+rs- o e5ci,are corporal-1 Es,e o en,i,a,e 3n,re soma,ic .i psihic" ceea ce o /ace di/eri,- de ins,inc,1 Ea are ca /+nc4ie res,a8ilirea echili8r+l+i pierd+, 3n +rma ac4i+nii +nor /ac,ori per,+r8a,ori1 Es,e +n /el de 9elas,ici,a,e9 or*anic-" o /orm- de e5presie a iner4iei 3n l+mea 2i+l+i1 Elemen,ele de/ini,orii ale p+lsi+nii s+n,< sursa (oricare or*an" /iind ,o,dea+na1corporal-) impulsul e5presia ener*iei p+lsi+nii ; scopul - desc-rcarea ,ensi+nii pen,r+ a res,a8ili echili8r+lE obiectul oricare" c+ condi4ia s- poa,- reali0a scop+l1 Es,e e5,rem de indi2id+ali0a,1 7n ,ipolo*ia p+lsi+nilor e5is,- s+/icien,a 2arie,a,e1 Fre+d 3ns+.i prop+ne linii di/eri,e de di/eren4iere< M p+lsi+nile se5+ale (presi+nea speciei) I p+lsi+nile e+l+i (de a+,oconser2are)E sa+ p+lsi+nile e+l+i p+lsi+nile o8iec,+aleE p+lsi+nile 2ie4ii (Eros)-p+lsi+nile mor4ii (Thana,os)E sa+ p+lsi+nile par4iale (din s,adii preoedipiene) Ip+lsi+nile *enerale (3ncep di s,adi+l oedipian)1 N'R#ISISM< E,imolo*ie< le*enda l+i Narcis" persona: mi,olo*ic 3ndr-*os,i, de propria sa ima*ine re/lec,a,- 3n +nda lac+l+i Narcisism+l es,e o in2es,i4ie li8idinal- orien,a,- c-,re +n1o8iec, par,ic+lar< propria persoan-1 Forme< M 3n limi,ele normali,-4ii< *ri:a /a4- de sine" s,im- de sine" in2es,i4ie 3n ima*inea de sineE M pe linia pa,olo*ic+l+i< paranoia" hipocondrie" di/eri,e soma,i0-ri E5presiile sale s,r+c,+ra,e s+n,< M narcisism+l primar< e5is,- la de8+,+l 2ie4ii pos,na,ale c6nd n+ e5is,- separa4ia o8iec,-s+8iec, pen,r+ c- n+ e5is,- nici +na din,re dis,inc4iile primare< e+-al,+l" in,ern-e5,ern" s,are-si,+a4ie e,c1E M narcisism+l sec+ndar< si,+a4ia 3n care o par,e din li8ido+l o8iec,+al se re3n,oarce as+pra propriei persoane1 Es,e considera, o /orm- na,+ral- 3n adolescen4-1 F'NT'SM'< E,imolo*ie<-*recesc+l phan,asmaL/an,omFan,asma es,e o cons,r+c4ie c+ o le*-,+r- doar rela,i2- /a4- de ade2-r+l si,+a4iei ,r-i,e1 Es,e .i are o reali,a,e psihic-" /iind 3n 8+n- par,e prod+s+l ima*inar+l+i1 Mani/es,are< /an,asmele s+n, repre0en,-ri sa+ scenarii ima*inare - con.,ien,e (re2eria) sa+ incon.,ien,e - care implic- +n+l sa+ mai m+l,e persona:e" prin care se p+ne 3n scen-" 3n,r-o /ormmai m+l, sa+ mai p+4in de*hi0a,-" o dorin4-1 Gene0-< o /an,asm- es,e 3n acela.i ,imp e/ec,+l dorin4elor arhaice incon.,ien,e" dar .i ma,rice a dorin4elor con.,ien,e sa+ incon.,ien,e ac,+ale1 're o s,r+c,+r- circ+lar-1 E5emple< /an,asma cas,r-rii" cea a +ciderii copiilor (din comple5+l MEDEE')1 #HM%(EN< E,imolo*ie< la,1 comple5+s L 3nl-n4+ire" le*-,+r-" 3m8inare #omple5+l es,e o le*-,+r- indisol+8il-" incon.,ien,-" 3n,re p+lsi+ni (con,radic,orii 3n,re ele .i ,in06nd /iecare s- domine) .i in,erdic4iile de ordin socio-c+l,+ral care le 8lochea0-1 #a mani/es,are" comple5+l es,e +n al*ori,m compor,amen,al carac,eri0a, prin /i5area +nei ,ensi+ni psihice pe care s+8iec,+l n+ re+ne.,e s- o elimine1 %re0en4a sa poa,e marca or*ani0area .i orien,area personali,-4ii1 H sin,e0- a pro8lema,icii comple5elor (laco8" 1 6) es,e +,il- reali0-rii +nei ,a5onomii1 FIN'DIE< E,imolo*ie< la,1 /i5+s L nemi.ca," neclin,i, Fi5a4ia es,e o le*-,+r- pri2ile*ia,- a li8ido+l+i c+ o8iec,e" ima*ini sa+ ,ip+ri de sa,is/acere a,a.a,e s,adiilor pre*eni,ale1 Ea apare ca o modali,a,e de 9inscrip4ionare9 3n incon.,ien,1 Implic- ideea re*resi+nii" ceea ce /acili,ea0- rec+noa.,erea condi4iilor 3n care s-a prod+s1

Gene0a sa es,e d+8l-1 Ea poa,e ap-rea ca re0+l,a, al e5,remelor< /ie +n e5ces de sa,is/acere li8idinal3n,r-+n an+mi, s,adi+" /ie ca ins+/icien4- a *ra,i/ic-rii sale1 7n prim+l ca0" /i5a4ia se prod+ce *ra4ie pl-cerii in,ense a copil+l+i ceea ce 3l 3mpiedic- s- ,reac- spre /orme ma,+ri0a,e de e5primare li8idinal-E 7n a do+a si,+a4ie" /r+s,rarea ia loc+l desc-rc-rii li8idinale" ceea ce d+ce la o 2e.nicc-+,area a manierei a8sen,e de sa,is/acere li8idinal-1 'm8ele ca+0e s+n, /r6ne ale de02ol,-rii a/ec,i2e /ire.,i1 DEFENSE - mecanisme de ap-rare ale E+l+i ; mecanisme de de/ens-< E,imolo*ie< la,1 de/endere L a pro,e:a" a ap-ra1 %en,r+ a se pro,e:a 3mpo,ri2a presi+nilor e5erci,a,e de Sine .i de S+prae+" E+l ela8orea0- o serie de mecanisme de ap-rare< re/+larea" ne*area" proiec4ia" ra4ionali0area" s+8limarea1 Re/+larea es,e +n mecanism primar de ap-rare prin care 3mpiedic-m mani/es,area con.,ien,a dorin4elor .i *6nd+rilor de0a*rea8ile" a amin,irilor nepl-c+,e" d+reroase" a e5perien4elor ,ris,e (a se 2edea ,eoria +i,-rii mo,i2a,e)1 Un e5empl+ ar p+,ea /i reprimarea amin,irii +nei cori*en,e la ma,ema,ic- pe care +n ele2 a a2+,-o 3n clasa a no+a1 %en,r+ a-.i p-s,ra respec,+l de sine" l+cr+l cel mai simpl+ pe care 3l poa,e /ace es,e s- O+i,e9 aceas,- e5perien4- nepl-c+,-1 Tendin4ele re/+la,e se s,recoar- ,o,+.i 3n con.,iin4-" 3ns- 3n,r-o /orm- de*hi0a,- (ac,e ra,a,e" laps+s+ri" 2ise)1 Ne*area es,e re/+0+l de a accep,a reali,a,ea1 De e5empl+" neaccep,area si,+a4iei c- indi2id+l de l6n*- ,ine es,e mai 8+n la psiholo*ie" a dispari4iei +nei /iin4e dra*i" a pericol+l+i pe care-1 repre0in,- /+ma,+l pen,r+ s-n-,a,e1 %roiec4ia es,e mecanism+l prin care a,ri8+im propriile *6nd+ri" dorin4e sa+ sen,imen,e inde0ira8ile +nei al,e persoane1 Dac- p+,em ac+0a pe al4ii" s+n,em sc+,i4i de nepl-cerea de a ne ac+0a pe noi 3n.ine1 Uneori" c6nd an,ipa,i0-m o persoan-" sp+nem c- ea es,e cea care ne an,ipa,i0ea0-1 Ra4ionali0area cons,- 3n *-sirea +nei sc+0e re0ona8ile pen,r+ o /ap,- de0onoran,-1 Nere+.i,a la +n e5amen o p+nem pe seama di/ic+l,-4ii e5a*era,e a s+8iec,elor" a de/icien4elor de or*ani0are" a corec,orilor e,c1 S+8limarea es,e mecanism+l prin care imp+ls+rile se5+ale .i a*resi2e s+n, e5prima,e indirec, 3n /orme accep,a8ile din p+nc, de 2edere social1 De e5empl+" imp+ls+rile a*resi2e po, /i s+8lima,e prin prac,icarea spor,+l+i" iar ins,inc,+l se5+al prin ac,i2i,-4i crea,i2e (dans" poe0ie" m+0ic-)1 'c, ra,a, es,e ac,+l al c-r+i re0+l,a, 2i0a, e5plici, n+ es,e a,ins" a:+n*6nd s- /ieE 3nloc+i, prin,r-+n al,+l1 'nali0a ac,+l+i ra,a, p+ne 3n e2iden4- o dorin4- incon.,ien,- a s+8iec,+l+i (e51< ODeclar .edin4a 3nchis-9" sp+ne pre.edin,ele #amerei Dep+,a4ilor< 3n ,imp ce el" de /ap," deschide acea .edin4-)1 #HM%(ENE(E ST'DII(E Fre+d 2edea de02ol,area ca pe o s+ccesi+ne de s,adii *ene,ice 3n care imp+ls+rile ins,inc,+ale s+n, a,ri8+i,e +nor cen,ri ai pl-cerii din corp1 El a descris cicl+l e2ol+4iei +mane 3n ,ermeni se5+ali" le*6nd de02ol,area psiholo*ic- de re0ol2area con/lic,elor carac,eris,ice /iec-r+i s,adi+1 Teoriile psihodinamice ac,+ale s+n, de02ol,-ri .i modi/ic-ri ale *6ndirii l+i Fre+d sa+ reac4ii la aceas,a1 Hda,- ce ,eoria psihanali,ic- si-a /-c+, loc 3n *6ndirea academic- .i pop+lar-" perspec,i2a as+pra de02ol,-rii +mane a /os, pro/+nd schim8a,-1 Fre+d de/ine.,e cinci stadii psihosexuale pe care le 2a ,ra2ersa copil+l 3n ordinea de,ermina,-1 7n /iecare s,adi+ li8ido-+l se /i5ea0- de re*i+nea corp+l+i cea mai sensi8il- la acea 26rs,-1 (a no+-n-sc+," *+ra es,e 0ona corp+l+i cea mai sensi8il- +nde se concen,rea0- ener*ia li8idinal-1 'ces, s,adi+ es,e den+mi, 3n consecin4- stadiu oral1 Mai ,6r0i+" pe m-s+r- ce de02ol,area ne+rolo*ic- 3.i +rmea0- c+rs+l" al,e p-r4i ale corp+l+i de2in sensi8ile iar sedi+l ener*iei se5+ale se deplasea0- spre an+s (stadiu anal)" iar apoi spre 0onele *eni,ale (stadiul falic" .i 3n /inal stadiul genital)1 H perioad- de la,en4-" carac,eri0a,- prin a,en+area p+lsi+nii se5+ale separ- s,adi+l /alic de cel *eni,al1

Ta8el+l 1
Stadiu S,adi+l oral S,adi+l anal S,adi+l /alic %erioada de la,en4S,adi+ *eni,al Vrsta (ani) F-1 ani G-! ani P-5 ani 6-1G ani 1!-18 ani Zone erogene G+r- " 8+0e" lim8'n+s Qonele *eni,ale Nici o 0onQonele *eni,ale Sarcina major n dezvoltare (surs posibil de conflict) 7n4-rca,+l 7n2-4area c+r-4eniei #omple5+l Hedip De02ol,area mecanismelor de ap-rare Ma,+ri,a,ea in,imi,-4ii se5+ale nele caracteristici ale adul!ilor care au fcut o fixa!ie n acest stadiu #ompor,amen, oral< /+ma," 8a+," alimen,are e5cesi2- sa+ ins+/icien,-E pasi2i,a,e .i cred+li,a,e Hrdine" 0*6rcenie" 3nc-p-46nare sa+ in2ers Cani,a,e" nep-sare sa+ in2ers+l lor Nici+na< n+ se prod+ce de o8icei /i5a4ie 3n aces, s,adi+ 'd+l4ii care a+ re+.i, s- in,e*re0e s,adiile preceden,e da+ do2ad- de +n in,eres sincer /a4de ceilal4i .i s+n, reali0a4i pe plan se5+al