PROIECT DE LECIE

GRUP COLAR TEHNIC HRLU CLASA: a XI-a D, a XI-a F, a XII-a D, a XII-a E PROFESOR: ANCA VOINESCU OBIECTUL: ISTORIE UNITATEA DE NVARE: Popoare i spaii istorice LECIA: Premisele integrrii europene TIPUL LECIEI: nsuire de noi cunotine. SCOPUL: dezvoltarea gndirii critice prin nelegerea importantei ideologiilor in cursul istoriei COMPETENE GENERALE: informativ: transmiterea, sistematizarea, formativ, de a dezvolta capacitatea de analiz a evenimentelor istorice, corelare i sistematizare. COMPETENE SPECIFICE: la sfritul leciei, elevii vor ti: S specifice primele proiecte de uniune european; S explice situaia dup al doilea rzboi mondial S dea exemple de oameni politici care au iniiat astfel de proiecte S care a fost principalul obiectiv care a stat la baza uniunii S explice ce nseamn CECO i cnd s-a format. S dea exemple de state care au aderat la CECO STRATEGII DIDACTICE: conversaia euristic, conversaia catehetic, explicaia, problematizarea, dialogul pe diagonala. MIJLOACE DIDACTICE: MANUAL: Istorie, clasa a XI-a, Editura Corint, Bucureti. Autori: coordonator: Alexandru Barnea. FORME DE ORGANIZARE: frontal i individual. DURATA: 50 de minute. MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

Etapele aciunii Moment organizatoric Verificarea cunotinelor Momentul aperceptiv Anunarea temei

Obiective operaionale

Coninuturi Asigur condiiile necesare desfurrii leciei. Notez elevii abseni. Adresez elevilor ntrebri din lecia anterioar. ntreb elevii dac cunosc legenda Europei.

Aciuni de nvare

Strategii didactice

Elevii rspund. Elevii rspund.

Conversaia euristic Conversaia euristic

Astzi vom vorbi despre Premisele integrrii europene Se prezint noile cunotine dup urmtorul plan de idei, care se noteaz pe tabla si se completeaz ulterior: 1. Primele tentative 2. Perioada interbelic Elevii ascult 3. Perioada postbelic apoi noteaz planul leciei. 4. CECO ntreb elevii dac tiu cnd s-a folosit pentru prima dat . termenul de Europa n scrieri. 1. Primele tentative: antichitatea greco-roman Europa cretin Regii Franei: Ludovic al XIV-lea sau Napoleon Bonaparte 2. Perioada interbelic: Aristide Briand, Kallergi. 3. Perioada postbelic. i ntreb pe elevii de ce s-a pus problema crerii unei Elevii rspund. Europe unite dup cel de-al doilea rzboi mondial.

Determinarea nvrii

Conversaia catehetic. Conversaia euristic problematizarea

C1 Determinarea nvrii

C2

Conversaia catehetic euristic.

C3 C4

Cer elevilor s-mi dea exemple de oameni politici care au contribuit la crearea Europei Unite: Gasperi, Robert Schuman, Jean Monnet, Konrad Adenauer, Paul Henry Spaak. i ntreb pe elevii dac cunosc principala piesa care sttea la baza acestui proiect, de uniune european. - concilierea franco-german. Prima etap: crearea Consiliului Europei (1949). Principala realizare a fost adoptarea Conveniei Europene a drepturilor Omului. 4. CECO: Comunitatea Crbunelui i Oelului (1951). Statele fondatoare: Frana, Germania, Italia, Benelux. Tratatul de la Roma: 1957- s-a constituit o pia comun pentru produsele agricole i industriale. Au fost puse bazele Comunitii Economice Europene.

Elevii rspund, dup care noteaz exemplele.

Problematizarea

C5 C6

Fixarea cunotinelor Tem

Cer unui elev sa adreseze o ntrebarea unui coleg, iar Elevii rspund. dup ceva rspunde va adresa unui alt coleg o alta ntrebare. Anun elevilor tema pentru data viitoare. Trebuie s Elevii noteaz caute informaii despre simbolurile Uniunii Europene. tema de pe tabl. Apreciez interveniile elevilor i notez contribuiile cele mai substaniale.

Evaluarea