Planificare

Semestrul I: 17 sptmni Semestrul al II-lea: 18 sptmni (o sptmn coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun) Auxiliare: Editura Delta Cart Educaional, Piteti 2013
Competene specifice Coninuturi Observaii

Nr. Crit.

Tema

Perioada

Disciplina

Nr. ore

Semestrul I
1.
La nceput de drum Texte suport: Nu numai la grdini de Octav Pancu-Iai Prima zi de coal Povestea crii de poveti de Emilia Cldraru

S1-S3

CLR

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 3.4 4.2

Evaluare iniial. Probe de cunoatere a elevului (sugestii): probe de evideniere a achiziiilor dobndite la grdini; proba de constatare a calitii pronuniei; proba pentru determinarea volumului vocabularului; proba pentru denumirea activitilor specifice unor meserii; proba de analogii; proba de antonime; proba de completare a lacunelor din propoziie; proba de citire a imaginilor, memorizri; frmntri de limb. Comunicarea schimb de informaii ntre oameni (dialoguri despre viaa de colar, despre sala de clas, despre mediul nconjurtor). Comunicare oral - identificarea unui obiect, informaii despre forma i utilitatea unor obiecte (obiectele colarului). Cartea-volum, coperte, foaie, pagini, numerotare, direcii de orientare n pagin . Dialogul convorbirea dintre dou sau mai multe persoane. Propoziia, cuvntul, silaba - elemente de construcie a comunicrii. Organizarea scrierii. Elemente grafice utilizate n procesul scrierii care faciliteaz nsuirea

15

MEM

2.2 3.2 5.1

DP

1.1 1.3 2.1 2.2 3.3

AVAP

MM

1.1. 1.2. 1.3. 2.3. 2.4. 2.6. 1.1.

literelor i scrierea n duct continuu (linii, puncte, bastonae, zale, bucle, semiovale, ovale, nodulee). Recapitulare. Evaluare. Ameliorare/dezvoltare Evaluare iniial Elemente pregtitoare pentru nelegerea unor concepte matematice (orientare spaiala i localizri n spaiu, sortarea i clasificarea obiectelor/simbolurilor/conceptelor simple, dup criterii variate) Corpul omenesc - pri componente i rolul lor; igiena corpului; simurile; Recapitulare. Evaluare Ameliorare/dezvoltare Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine i fa de ceilali Evaluare iniial Cine sunt eu? - importana autocunoaterii; dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine; M prezint- importana autocunoaterii; dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine; Despre mine identificarea i numirea prilor corpului; Corpul meu - desenarea conturului corpului n mrime natural, colorarea conturului astfel nct s semene ct mai bine cu sine (culoarea prului, culoarea ochilor etc.), Recapitulare. Evaluare Evaluare iniial: Autoportret Recunoaterea culorilor Tehnici simple: mototolire, rupere, tiere

12

Evaluare iniial

1.2. 1.3. 2.2. 2.1.

Intonarea corect, expresiv i omogen a cntecelor Cntarea vocal: cntarea n colectiv Acte de vorbire. Comunicare oral discuii libere despre anotimpul toamna (lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice fiecrui anotimp). Sunetele a, m, u. Literele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor. Desprirea cuvintelor n silabe. Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus. Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate. Formularea de propoziii cu suport intuitiv. Formularea de ntrebri i rspunsuri. Povestirea dup imagini. Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris. Elemente pregtitoare pentru nelegerea unor concepte matematice (sortarea si clasificarea obiectelor/simbolurilor/conceptelor simple, dupa criterii variate, aprecierea globala, compararea numarului de elemente). Corpul omenesc - igiena corpului; Recapitulare. Evaluare. Ameliorare/dezvoltare Numrul i cifra 1 Igien personal Sa fim curati! reguli de igien personal, identificarea de obiecte de igien personal; consecinele respectrii/ nerespectrii regulilor de igien. igien personal: recunoaterea regulilor de igien n diferite contexte sociale;

2.

Toamn mndra, darnic Texte suport: nceput de toamn Melcul colar de Vasile Versalia Puiorii de Emil Grleanu

S4-S6

CLR

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 3.1 3.2 4.2

15

MEM

1.1. 1.2. 1.3. 2.2. 3.2.

12

DP

1.1 1.2 2.1

AVAP

1.1. 1.2. 1.3. 2.3. 2.4. 1.1. 1.2. 2.1. 2.2. 3.1. 3.2. 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 4.2

Lucrurile mele rutina zilnic a igienei personale; corelarea obiectelor de igien cu diferitele momente ale zilei. Culorile spectrului solar Tehnici simple nirare nnodare Cntarea vocal: cntarea n colectiv Micarea pe muzic liber Micarea pe muzic sugerat de textul cntecului Acte de vorbire. Comunicare oral - oferirea unor informaii despre identitatea proprie sau despre identitatea membrilor familiei; oferirea unor informaii despre obiectivele sociale i culturale din localitate. Sunetele n, i. Literele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor. Desprirea cuvintelor n silabe. Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sen s opus. Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate. Formularea de propoziii cu suport intuitiv. Formularea de ntrebri i rspunsuri. Povestirea dup imagini. Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris . Numere naturale: de la 0 la 10 - recunoatere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare; Numrul i cifra 1 Numrul i cifra 2

MM

3.

Comunitatea mea Texte suport: Familia mea de Clara Ruse E prezent n orice loc de Emilia Cldraru

S7-S8

CLR

10

MEM

1.1. 1.2. 1.3. 2.2. 3.2.

DP

1.1 1.2 2.1

AVAP

MM

4.

Prietenia Texte suport: Cel mai bun prieten de Victor Sivetidis Prietenia comoara cea mai de pre poveste popular Camaradul meu, Coretti

S9-S11

CLR

1.1. 1.2. 1.3. 2.3. 2.4. 1.1. 1.2. 2.1. 2.2. 3.1. 3.2. 1.1 1.2 1.4 2.2 2.3 3.1 3.2 4.2

Numrul i cifra 3 Igiena alimentaiei Triesc ntr-un mediu sntos colaj reguli de igien; regulile de igien ale mediului n care se desfoar acas, la coal; Cum m mbrac? igiena vestimentaiei, corelarea strii de bine cu igiena personal i cu vestimentaia. Programul meu zilnic igiena programului zilnic corelarea momentelor de activitate cu cele de relaxare; Culorile spectrului solar Tehnici simple nirare Cntarea vocal Cntarea n colectiv Micarea pe muzic liber Micarea pe muzic sugerat de textul cntecului Acte de vorbire. Comunicarea oral identificarea unei persoane, exprimarea propriei preri n legtur cu relaiile de prietenie/grupul de prieteni. Sunetele e, r, c. Literele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor. Desprirea cuvintelor n silabe. Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus. Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate. Formularea de propoziii cu suport intuitiv. Formularea de ntrebri i rspunsuri. Povestirea dup imagini. Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri

15

dup Edmondo de Amicis

neconvenionale folosite n exprimarea scris. Numere naturale: de la 0 la 10 - recunoatere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare; Numrul i cifra 4 Numrul i cifra 5 Numrul i cifra 0 Igiena alimentaiei Animale slbatice i domestice (pri componente; hrana ca surs de energie: importana hranei pentru cretere i dezvoltare; rolul animalelor n viaa omului); Mnnc sntos igiena alimentaiei. Recapitulare. Evaluare Trire i manifestare emoional, starea de bine Emoiile mele identificarea emoiilor de baz: bucurie, tristee, fric, furie. Planeta Emoiilor colaj pe baza emoiilor de baz; crearea universului emoiilor clasei. Culori calde Tehnici simple: rsucire, lipire

MEM

1.1. 1.2. 1.3. 2.2. 3.3.

12

DP

1.1 1.2 2.1

AVAP

MM

1.1. 1.3. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 1.1. 1.2. 1.4. 3.3. 1.1 1.2

5.

Intr baba iarn-n sat!

S12-S14

CLR

Micarea pe muzic Percuia corporal: bti din palme, cu degetul pe banc Cntarea instrumental: mnuirea jucriilor muzicale Acte de vorbire. Comunicare oral discuii libere despre anotimpul iarna (lunile anotimpului,

15

Texte suport: ara mea de Andrei Ciurunga Cea dinti ninsoare din vol. Cuore, inim de copil de E. de Amicis Poveste de iarn de Mircea Sntimbreanu

1.3 1.4 2.3 3.1 3.2 4.1 4.2

succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice fiecrui anotimp). Sunetele o, , l. Literele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor. Desprirea cuvintelor n silabe. Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus. Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate. Formularea de propoziii cu suport intuitiv. Formularea de ntrebri i rspunsuri. Povestirea dup imagini. Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris. Numere naturale: de la 0 la 10 - recunoatere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare; Numrul i cifra 6 Numrul i cifra 7 Numrul i cifra 8 Plante (pri componente; hrana ca surs de energie: importana hranei pentru cretere i dezvoltare; rolul plantelor n viaa omului) Condiii de via n anotimpul iarna Emoii i comportamente recunoaterea emoiilor; recunoaterea comportamentelor potrivite/ nepotrivite pentru diverse manifestri emoionale; Emoiile mele, emoiile noastre joc de rol; recunoaterea emoiilor potrivit situaiilor n care se pot afla fiine nonumane; identificarea situaiilor care l fac fericit; exerciii n grup; Recapitulare. Evaluare Tehnici simple: decupare dup contur, lipire

MEM

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 3.2.

12

DP

1.1 1.2 2.1

AVAP

1.1.

MM

6.

n lumea necuvnttoarelor Texte suport: Unde a zburat rndunica de Titel Constantinescu La Grdina Zoologic de Marin Sorescu Muzicanii din Bremen de Fraii Grimm Noi albinele de Clin Gruia

S15-S17

CLR

1.3. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 1.1. 1.4. 3.2. 3.3. 1.1 1.2 1.3 1.4 2.3 3.1 3.2 4.2

Culori reci

Cntarea instrumental: jucriile muzicale improvizate Cntarea n colectiv, asociind cu acompaniamentul liber Comunicarea oral exprimarea propriei preri n legtur cu un fapt; discuii libere de spre ocrotirea plantelor, animalelor, a mediului nconjurtor Sunetele s, v, , t. Literele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor. Desprirea cuvintelor n silabe. Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus. Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate. Formularea de propoziii cu suport intuitiv. Formularea de ntrebri i rspunsuri. Povestirea dup imagini. Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris.

15

MEM

1.1. 1.2. 1.3. 1.4.

Numere naturale: de la 0 la 31 : recunoatere, comparare, ordonare Numrul i cifra 9 Numrul i cifra 10

12

3.2. 4.2.

DP

1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 3.2

AVAP

MM

1.1. 1.3. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 1.1. 1.4. 2.1.

Condiii de via n anotimpul iarna; Procese ale Pmntului: observarea prezenei apei n natur sub diverse forme (precipitaii, ruri, lacuri, mare etc.); Vieuitoarele apelor; Condiii de via: adposturi ale animalelor Comunicare colar eficient nv s comunic exerciiu de continuare a povetii; exprimarea opiniilor. Comunicm, ne nelegem reguli de comunicare; ascultare i nelegere a mesajului receptat; joc de rol comunicarea cu cadrul didactic; Comportare civilizat identificarea modalitilor potrivite/ nepotrivite de comunicare; cooperarea cu colegul/ colegii; Regulile noastre reguli de comunicare; exersarea regulilor de comunicare prin joc. Pata de culoare Tehnici simple: tampilare, tragere i zgriere Tehnica colajului

Elemente de limbaj muzical Sunetul din mediul nconjurtor: lung -scurt, tarencet Intonarea corect a sunetelor care difer ca nlime

Semestrul al II-lea

7.

Lumea magic a basmelor Texte suport: Prinesa i mazrea de Hans Christian Andersen Degeica de Hans Christian Andersen Hainele noi ale mpratului de Hans Christian Andersen

S18-S21

CLR

1.1 1.2 1.3 1.4 2.3 3.1 3.2 4.2

Comunicarea oral alctuire de propoziii/enunuri despre personajele din poveti Literele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor. Desprirea cuvintelor n silabe. Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus. Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate. Formularea de propoziii cu suport intuitiv. Formularea de ntrebri i rspunsuri. Povestirea dup imagini. Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris.

20

MEM

3.1 5.2

DP

1.1 1.3 2.3 3.2

Adunarea i scderea n concentrul 0 -10 cu 1-2 uniti, prin numrare Adunarea i scderea cu 1 Adunarea i scderea cu 2 Plante - condiii de via (ap, aer, lumin, cldur) Unde i vibraii: producerea sunetelor Fore i micare: efecte observabile ale forelor (mpingere, tragere); micarea corpurilor i schimbarea formei corpurilor (deformare, rupere, ntindere) Comunicm n clas - exersarea regulilor de comunicare prin joc de rol; colaj coninnd reguli de comunicare la coal; Comunicm acas reguli de comunicare acas; ascultare i nelegere, comunicare a

16

10

AVAP MM 8.
Salutare, primvara! Texte suport: Legenda ghiocelului de Eugen Jianu De ziua mamei de Elena Farago A venit primvara de Emilia Plugaru Patele n sat de R. Niger

S22-S25

CLR

2.1. 2.2. 2.4. 1.1. 1.2. 2.3. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.3 3.1 3.2 4.1 4.2

mesajului receptat in interaciune cu prinii, fraii, bunicii; mijloace de comunicare cu prinii, fraii. Comunicm prin semne comunicare prin simbololuri; Recapitulare. Evaluare Pata de culoare Tehnici simple: amprentare cu frunze, fructe, legume Elemente de limbaj muzical Sunetul vorbit sau cntat Comunicare oral discuii libere despre anotimpul primvara (lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice fiecrui anotimp). Literele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor. Desprirea cuvintelor n silabe. Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus. Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate. Formularea de propoziii cu suport intuitiv. Formularea de ntrebri i rspunsuri. Povestirea dup imagini. Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris. Adunarea i scderea n concentrul 0 -10 cu 12/1-5 uniti, prin numrare; Adunarea i scderea n concentrul 0 -31, prin numrare; probleme; Forme i transfer de energie. Electricitate:

8 8 20

MEM

2.1 6.1

16

11

DP

1.1 1.3 2.3 3.2

AVAP

MM

1.1. 1.3. 2.2. 2.3. 2.4. 1.1 1.2 1.3 2.2 2.3 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.3 3.1 3.2 4.2

aparate care utilizeaz electricitatea i reguli de siguran n mnuirea aparatelor electrice Universul- Pmntul, planetele: recunoatere n modele simple Interaciuni simple cu fiine i obiecte familiare Eu i cei dragi mie - prezentarea unor imagini/fotografii cu fiine i obiecte ndrgite, prezentarea familiei i desenarea acesteia. Familia mea - apartenena la familie; sentimentele existente ntre membrii familiei. mpreun cu alii exerciii de cunoatere i intercunoatere; discuii de echip; mncarea preferat; jucria preferat; activitatea preferat; Recapitulare.Evaluare Obinerea formelor spontane prin presare, dactilopictur Modelarea plastilinei i a lutului

Timbrul: sunete vocal-instrumentale Ritmul: sunete lungi, sunete scurte Durate muzicale Structuri ritmice

Sptmna 26: coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!
9.
Vreau s am o meserie Texte suport: Mirosul meseriilor de Gianni Rodari Gospodina de Otilia

S27-S29

CLR

Comunicarea oral dialoguri pe teme familiare (ce meserii au prinii mei, meseria preferat, ce-mi doresc sa fac cnd voi fi mare etc.); informaii despre forma i utilitatea unor obiecte; discuii libere despre reguli de igien sanitar. Literele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor. Desprirea cuvintelor n silabe. Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus.

15

12

Cazimir Doctorul Aumdoare de Kornei Ciukovski

MEM

2.1 4.2 5.2 6.3

DP

1.1 1.2 3.1 3.2

AVAP

1.1 1.3 2.2 2.4

MM

10.

Copilria Texte suport: Sfatul jucriilor de

S30-S32

CLR

1.1. 1.2. 1.3. 2.2. 2.3. 1.2 1.3 1.4 1.5 2.2

Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate. Formularea de propoziii cu suport intuitiv. Formularea de ntrebri i rspunsuri. Povestirea dup imagini. Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris. Figuri plane/ 2D (ptrat, dreptunghi, triunghi, cerc: denumire; conturare) Corpuri/ 3D (cub, cuboid, sfer: denumire) Timpul (ziua, sptmna, luna, anul): denumire, ordonare; Msurri cu uniti nonstandard pentru lungime; Calendarul naturii; Explorarea meseriilor Despre meserii - modaliti de autocunoatere; Ce voi fi cnd voi fi mare? recunoaterea i prezentarea unor activiti preferate i caracteristicile acestora; Recapitulare. Evaluare Linia cu scop de contur i cu scop decorativ n aplicaii / compoziii liber alese; Obinerea formelor spontane prin modelaj, decolorare Tierea firelor i a materialului textil Textura, culoarea, dimensiunea, forma, grosimea i utilitatea unor obiecte; Melodia: sunete nalte-joase Mersul melodiei. Legtura dintre text i me lodie Nuane: tare, ncet, mediu Procedee armonico-polifonice - grupe alternative: solist-cor, lan, dialog Comunicarea oral discuii libere despre ntmplri i fapte din viaa proprie, despre universul copilriei i valorile proprii ale acestuia. Literele mici i mari de tipar. Citirea literelo r,

12

15

13

Mache Iliu Ionel, un bieel dup Gica Iute Fetia care la luat pe NU n brae de Octav Pancu-Iai

2.3 3.1 3.2 4.2

MEM

3.3 6.2

DP

1.1 1.3 2.2 2.3 3.1 3.2

AVAP MM

1.1. 1.2. 2.3 1.2. 1.3. 1.4. 2.3.

silabelor, cuvintelor. Desprirea cuvintelor n silabe. Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus. Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate. Formularea de propoziii cu suport intuitiv. Formularea de ntrebri i rspunsuri. Povestirea dup imagini. Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris. Scrierea funcional folosind desene, simboluri. Biletul. Uniti de msur pentru valoare (banii): leul (bancnotele de 1 leu, 5 lei, 10 lei) ; schimburi echivalente valoric n concentrul 0-31; Procese ale Pmntului: fenomene ale naturii (ploaie, ninsoare, vnt, fulger, tunet); anotimpurile; Uniti de msur a timpului: ziua, sptmna, luna, anul; Rutine i sarcini de lucru tiu ce vreau! - rutina zilnic; identificarea semnelor unei bune organizri; dezavantajele lucrului dezorganizat; tim s ne gospodrim! asumarea de responsabiliti n clas; Ce mi place s fac activiti zilnice; prezentarea achiziiilor din clasa prettitoare; Recapitulare. Evaluare Punctul i linia Lipirea diverselor materiale pe suporturi diferite Audierea unor cntece interpretate de copii Audierea unor melodii din muzica cult Jocuri populare din zon

12

6 6

14

11.

Vara, var, dulce var

S33-S35

CLR

Texte suport: 1 iunie, ziua copilului- de Teodor Munteanu Ap de var fragment din vol. Cipi, acest pitic uria de Fodor Sandor

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.2 2.3 3.1 3.2 4.2

MEM

4.1 6.2

DP

2.2 3.1 3.2

Comunicare oral discuii libere despre anotimpul vara (lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice fiecrui anotimp). Literele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor. Desprirea cuvintelor n silabe. Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus. Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate. Formularea de propoziii cu suport intuitiv. Formularea de ntrebri i rspunsuri. Povestirea dup imagini. Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris. Scrierea funcional folosind desene, simboluri. Felicitarea. Recapitulare. Evaluare final. - Colectarea i gruparea datelor; - Adunarea i scderea n concentrul 0 31 fr i cu trecere peste ordin, prin numrare/cu suport intuitiv ; - Probleme simple de adunare sau scdere cu 1-5 uniti n concentrul 0-31, cu suport intuitiv; - Recapitulare. Evaluare f inal Abiliti i atitudini de nvare Sunt colar realizarea programului zilnic; prezentarea achiziiilor din clasa pregtitoare; sentimente legate de faptul de a fi colar; Cum m relaxez- introducerea activitilor de relaxare in programul zilnic; recunoaterea activitilor potrivite/ nepotrivite de relaxare; ordinea activitilor; Hobby-urile mele - expunerea hobby-urilor si coleciilor personale, ca modalitate de a vorbi

15

12

15

AVAP

2.2 2.3

MM

1.1. 1.2. 2.2. 3.2.

despre sine i de a se prezenta celorlali Recapitulare. Evaluare Ilustrarea unei poveti cunoscute prin desen sau prin cntec, ilustrarea micrii sugerate ntr-un tablou, etc.; Linia cu scop de contur Linia cu scop decorativ Realizarea unor decoruri pentru diverse evenimente Recapitulare final Cntarea prin diferite procedee Recunoaterea cntecelor dup un fragment melodic

16