MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII, TINERETULUI I SPORTULUI INSPECTORATUL COLAR AL JUDEULUI IAI OLIMPIADA DE ISTORIE Etapa judeean, 3 martie 2012

Clasa a X-a Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru este de trei ore.

Subiectul I (40 de puncte) Citii cu atenie textele de mai jos: A. Pentru a nu abuza de putere trebuie ca aceasta, n cadrul fiecrei ordini existente, s fie temperat de alt putere. [] n fiecare stat exist trei feluri de putere: puterea legislativ, puterea executiv privitoare la guvernarea lucrurilor care deriv din drepturile oamenilor i puterea executoare a celor care deriv din dreptul civil. [] Pe cea din urm o vom numi putere judectoreasc. Atunci cnd aceeai persoan reunete att puterea legislativ ct i puterea executiv nu exist libertate. [] Nu exist libertate nici atunci cnd puterea judectoreasc nu este separat de puterea legislativ i de cea executiv. (Montesquieu , Despre spiritul legilor) B. Noi, Poporul Statelor Unite, n vederea realizrii unei uniuni mai strnse, aezrii dreptii, asigurrii linitii interne, nzestrrii pentru aprarea obteasc, promovrii prosperitii generale i asigurrii binecuvntrilor libertii pentru noi nine si pentru urmaii notri, decretm i promulgm Constituia de fa pentru Statele Unite ale Americii. [] Toate puterile legislative acordate prin prezentul act sunt ncredinate Congresului Statelor Unite care se va compune dintr-un Senat i o Camer a Reprezentanilor. [] Camera Reprezentanilor se va compune din membri alei la fiecare doi ani de ctre populaia fiecrui stat. [] Reprezentanii vor fi alei dup numrul locuitorilor fiecrui stat.[] Senatul Statelor Unite va fi compus din doi senatori reprezentani ai fiecrui stat, alei pe ase ani de legislatur fiecrui stat. [] Toate proiectele de lege privind impozitele vor trebui s se formuleze n Camera Reprezentanilor; dar Senatul va putea propune sau vota amendamente, precum i alte legi. [] Puterea executiv este conferit preedintelui Statelor unite ale Americii. El rmne n funcie pe o perioad de patru ani i va fi ales n acelai timp cu vicepreedintele. [] Preedintele va fi comandantul suprem al armatei i marinei Statelor Unite. [] Va avea puterea de a ncheia tratate cu avizul i consimmntul Senatului i cu asentimentul a 2/3 din senatori. [] Puterea juridic Statelor Unite va fi ncredinat unei Curi Supreme i unor curi inferioare pe care Congresul le va gsi necesare. (Constituia SUA,1787) Pornind de la aceste texte, rspundei urmtoarelor cerine: 1. Precizai, pe baza sursei A, o urmare a nclcrii principiului separrii puterilor n stat. 2 puncte 2. Menionai, pe baza sursei B, deintorii puterilor n stat, selectnd cte o explicaie din text. 6 puncte 3. Menionai, pe baza sursei B, o asemnare i o deosebire ntre cele dou camere ale Congresului Statelor Unite. 6 puncte

4. Selectai din sursa B, fragmentul care indic o modalitate de control asupra unei puteri n stat. 4 puncte 5. Formulai un punct de vedere referitor la o alt idee iluminist pus n aplicare prin Constituia SUA, susinndu-l cu o explicaie din sursa B; 7 puncte 6. Prezentai o alt instituie politic dintr-un stat modern, enumernd dou atribuii ale acesteia. 5 puncte 7. Prezentai, n aproximativ 15 rnduri, un eveniment istoric din cursul secolul al XVIIIlea, influenat de ideile iluministe. 10 puncte

Subiectul al II-lea (50 de puncte) Elaborai, n aproximativ trei-patru pagini, o sintez despre Formarea statelor naionale n secolul al XIX-lea, avnd n vedere: - menionarea a dou cauze ale rspndirii ideilor naionale n secolul al XIX-lea; - menionarea a trei personaliti implicate n lupta naional n secolul al XIX-lea; - prezentarea a dou fapte istorice din cursul secolului al XIX-lea referitoare la lupta unui popor pentru constituirea statului naional; - prezentarea unei asemnri i a unei deosebiri ntre procesul de constituire a dou state naionale; - prezentarea unei consecine a formrii unui stat naional; - formularea unei opinii referitoare la rolul jucat de statele naionale n secolele al XIX-lea al XX-lea i susinerea acesteia prin dou fapte istorice relevante. Not! Se puncteaz i utilizarea limbajului istoric adecvat, structurarea prezentrii, evidenierea relaiei cauz-efect, susinerea unui punct de vedere cu fapte istorice relevante, respectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice i ncadrarea eseului n limita de spaiu precizat