Sunteți pe pagina 1din 4

FIA DE CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGIC A ELEVULUI

Unitatea de nvmnt: COLEGIUL TEHNIC IULIU MANIU Adresa: Bucureti, B-dul Iuliu Maniu nr. 191, sect rul ! Clasa: I"-C Anul colar: #$$9-#$1$

CARACTERIZARE PSI !PE"A#!#IC$


%umele i &renumele elevului: %&BIE%CU %tanciu Ga'riel "ata naterii: 1!.$(.1991 'ocalitatea naterii Crai )a

A( "ATE )A*I'IA'E
I( %umele i &renumele &rinilor: 1. Tata* %&BIE%CU Marcel Ga'riel #. Ma+a* %MA,AN-ACHE I ana II( !cu&aia i locul de munc ale &rinilor * 1.Tata* in.iner, M.A.T Crai )a #.Ma+a* secretar/, A0O1M III. "ate des&re +rai,surori* NUME Nita Ana-Maria DATA SI LOCUL NASTERII #2.$9.1939, Crai )a OCUPA TIA %tudenta

I-. Condiii materiale* Acestea 4 t 5i de5inite ca 5iind satis5acat are unui trai decent. Ele)ul l cuieste i+4reuna cu +a+a si s ra sa intr-un a4arta+ent cu trei ca+ere. Are 4r 4ria sa ca+era aran6ata 4 tri)it 4re5erintel r 4ers nale. -( Climatul educativ: 5a) ra'il, educati)-5 r+ati)

.( "ATE "ESPRE "EZ-!'TAREA )IZIC$ /I STAREA S$%$T$0II E'E-U'UI


I( 1nlimea* 1.7#8 2reutatea: 73 II( Antecedente medicale 9c n5 r+ 5iei +edicale:* ' li ale c 4ilariei8 III( Pro3leme actuale 9c n5 r+ 5iei +edicale:* stare de sanatate 5 arte 'una

C( "ATE PRI-I%" SITUA0IA /C!'AR$

/I E4TRA/C!'AR$ A E'E-U'UI
I( Evidenierea 2lo3al a re5ultatelor colare: Li+'a , +ana 9 En.le;a 3 Mate+atica 7 1i;ica 7 C<i+ie 3 Ist rie 9 Ge .ra5ie 3 Cultura ci)ica 2 %4 rt 1$ TIC 9TAC: 3 Inter4r. d c. te<nice 9 -is4. de ridicat 1$ =r tectia antic r ;iune 9 C nstructia aut + '. 9 C nducerea aut + '. 1$ ,e4ararea cadrului 3 > 4sire 3 Instruire 9 =urtare 1$ II( Cau5e care au +avori5at o3inerea re5ultatelor +oarte 3une la unele disci&line colare: ele)ul este a+'iti s, 4erse)erent, d rnic t t ti+4ul sa se aut de4aseasca. III( "i+iculti ma6ore la nvtur i cau5ele care le7au determinat: nu a a)ut di5icultati la in)atatura. I-( Partici&area elevului la activiti e8tracolare: 1. ?n cadrul c lii* la 5 t'al si li+4iada #. ?n a5ara c lii* 5 t'al si sala de 5 rta -( Partici&area elevului la olim&iade9 concursuri colare i re5ultatele o3inute: li+4iada 4e 4r 5il te<nic l cul # in clasa a I"-a si l cul 1 la Ca+4i natul de 1 t'al 4e C le.ii, clasa a I"-a 4e +unici4iu. %EME%T,UL # %EME%T,UL 1

"( "ATE PSI !'!#ICE PRI-I%" E'E-U'


I( Intelectul: 1. -e;) ltarea sen; rial/* 'una #. %4iritul de 'ser)a@ie* 5 arte 'un A. I+a.ina@ia 9ni)elul de;) lt/rii acesteia:* 'una,ni)el +are. (. GBndirea* a: ca4acitatea de ?n@ele.ere* ra4ida8 ': re; l)area de 4r 'le+e* ra4id si c rect, de cele +ai +ulte ri 4rin +ai +ulte +et de8

2. Me+ ria 9ni)elul de;) lt/rii acesteia:* ni)el su4eri r al ra@i na+entului l .ic +ate+atic, ) lu+ +are al +e+ riei de scurt/ durat/8 !. Li+'a6ul* a: uurin@aCdi5icultatea eD4ri+/rii )er'ale8 c rectitudineaCinc rectitudinea eD4ri+/rii )er'ale* ) r'ire c erenta cu uEurinFa, l .ica si cBnd este ne) ie ar.u+entati)a8 ': li+'a6ul n n)er'al 9eD4resi)itatea:* .estica de;) latata tunci cand d reste sa 5ie inteles sau sa eD4lice,t n ridicat atunci cand d reste sa accentue;e un anu+it lucru8 7. Aten@ia 9ca4acitatea de c ncentrare a aten@iei, distri'uti)itatea i + 'ilitatea aten@iei* ca4acitate de c ncentrare 5 arte +are, c<iar si in c nditii de 4ertur'atii eDteri are. 3. %tilul de ?n)/@are al ele)ului* citire sau scriere si a4 i re4etare. II( A+ectivitatea 9sta'ilitatea, intensitatea, durata, + 'ilitatea, eD4resi)itatea tr/iril r a5ecti)e:* isi eD4ri+a cu usurinta trairile si d rintele interi are. III( -oina i motivaia: 1. =erse)eren@a ?n ur+/rirea sc 4uril r8 ra4iditatea ?n luarea deci;iil r* .andeste de +ai +ulte ri si decide sin.ura data,nu este i+4ulsi) in luarea deci;iil r. #. Interesele ele)ului 9.enerale, s4eciale:* studiul in )ederea 4r + )arii eDa+enului de 'acalaureat cu n ta 'una. I-( Princi&alele as&ecte re+eritoare la &ersonalitatea elevului: 1. Te+4era+entul* cal+, )esel, 4ti+istC4rudent,une ri intr )ertit. #. A4titudinile* a: Ni)elul inteli.en@ei ele)ului* +are, c .niti)-intelecti)a ': A4titudini s4eciale* li+'a en.le;a si li+'a 5rance;a A. Caracterul* a: Atitudini 5a@/ de ceilal@i* ca4acitatea de a asculta si s4ri6ini 4e ceilalti. ': Atitudini 5a@/ de 4r 4ria 4ers an/* c +unicati). c: Atitudini 5a@/ de +unc/* sar.uinci s,d rnic de n u,desc<is in sc<i+'are (. Creati)itatea: i+a.inati), cu initiati)e 4ers nale

E( "ATE RE)ERIT!ARE 'A C!%"UITA E'E-U'UI


:( Conduita elevului la lecii: acti), ras4unde s licitaril r 4r 5es ril r, re; l)a re4ede 4r 'le+ele ;( Conduita elevului n colectivul colar: c +unicati),este 4rieten s cu t ti c le.ii <( Conduita elevului n a+ara colii: are +ulti 4rieteni cu care +er.e la 4li+'ari si distractii

)( "ATE RE)ERIT!ARE 'A !RIE%TAREA /C!'AR$ /I PR!)ESI!%A'$ A E'E-U'UI


I( !&iunea &ersonal a elevului: 1acultatea de Electr nica, Telec +unicatii si

Te<n l .ia In5 r+atiei sau 1acultatea de Trans4 rturi. II( !&iunea &rinilor =+amiliei>: aceleasi 4tinuni ca si ale ele)ului. III( Recomandarea diri2intelui: cercetare e)entual. rice d +eniu cu caracter stiinti5ic, eDact, de

I-( Recomandarea consilierului colar: rice d +eniu cu caracter stiinti5ic, eDact, de cercetare e)entual.

#( APRECIERI #E%ERA'E( C!%C'UZII


:( Preocu&ri sistematice ale elevului: studiul 4entru 'acalaureat, =C, 5 t'al, calat rii. ;( Activism social? &artici&are la viaa 2ru&ului i a comunitii: acti) din 4unct de )edere s cial, are +ulti 4rieteni cu care se intalneste 5rec)ent. <( %ivelul autocunoaterii: +are @( As&iraii9 &roiecte de viitor: a's l)irea unei 5acultati te<nice A( /anse i o&ortuniti: +ari, de arece este a+'iti s.

"ATE "ESPRE PERS!A%A CARE A 1%T!C*IT )I/A: 7 %umele i &renumele: 1LO,EA >alentin C nstantin 7 )acultatea , #ru&a: Trans4 rturi C 3A$9B "ATA C!*P'ET$RII )I/EI* GGGGGGGGGGG