Arte das Palavras, Ens. e Trad.,Unip., Lda.

Planificao anual das aulas de Ingls 1 e 2 ano de escolaridade

Temas Hello!!!

Objectivos - Apresentao pessoal - Introduo aos elementos basilares da cultura Inglesa. -Cumprimentar -Identificar oralmente e por escrito a pergunta sobre o nome; -Desenvolver o interesse e o conhecimento da cultura inglesa; -Monitorizar pronncia

Actividades -Formar uma corrente onde se apresentam uns aos outros; -Colorir fichas de itens culturais.

Estruturas/Vocabulrio -Hello! My name is./Im. -Whats your name? My name is. -Whats his/her name? His/ Her name is -Good Morning; Goodbye/ Bye; Good Afternoon; (Red Bus, Big Ben, Royal Guard, cup of tea, Union Jack(flags), etc; Bobby (police); the Befeater ) -Please; come in; open; close the door/ window; sit down/ stand up; please be quiet; silence; -May I come in? Yes, you may.

Material -Dossier do aluno -Flashcards

Linguagem de sala de aula -Identificar instrues de sala Classroom Intructions *ROTINAS de aula - fazer silncio, levantar-se, sentar-se, entra, por favor, se faz favor, etc -Pedir licena para entrar na sala de aula/ responder

-Jogo de repetio/ instruo -Jogo das cadeiras

Temas Cores Colours

Objectivos -Dizer e identificar cores oralmente; -Dizer a cor favorita; -Seguir instrues para colorir; -Monitorizar pronncia

Actividades -Identificar cores; -Colorir objectos; -Cano das cores -Livro das cores

Estruturas/Vocabulrio -What colour is this? -Its -Is it.? Yes/ No, Its. Yellow, green, blue, pink, red, purple, orange, grey, black, white, brown - How old are you? -Im .

Material -Dossier do aluno -Flashcards -Listening CD

Nmeros 1-15 Numbers

-Dizer e identificar os nmeros oralmente -Dizer a idade -Contar itens

-Corrida dos nmeros -Bingo -Cano dos nmeros

-Dossier do aluno -Flashcards -Tesouras, lpis ou canetas de cores, agrafador, etc

*Calendrio (Dias da semana; Ms; Estado do tempo, estao do ano) - *ROTINAS de Sala de Aula)

-Identificar o dia da semana; -Dizer qual o dia da semana em que esto; -Dizer que dia da semana foi o dia anterior e que dia ser a seguir; -Identificar e dizer os estado do tempo; -Dizer e identificar a estao do ano

-Calendrio com imagens fazer corresponder estao do ano, dia da semana, ms e estado do tempo -Colorir imagens

-Seasons: Its Autumn, Winter; Spring; Summer -Days of the Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday; Thursday; Friday; Saturday; -Weather: Its rainy, windy, sunny, etc -Months: September; -Whens your birthday? Its in

-Flashcards -Cartolina, colas, lpis

Temas Halloween

Objectivos -Rever/ Introduzir vocabulrio relacionado com o Halloween -Rever /Introduzir big/small/scary -Rever as cores associadas a monstros -Monitorizar pronncia -Dar a conhecer aos alunos os aspectos scio-culturais relacionados com esta festa sazonal -Dizer e identificar partes do corpo oralmente; -Rever os nmeros; -Monitorizar a pronncia;

Actividades -Desenhar e colorir uma personagem de Halloween -Descrever personagens de Halloween; -Jogos de adivinha; -Fazer mscaras; -Fazer espanta-espritos; -Ler/representar uma histria (Storytelling) Meg and Mog

Estruturas/Vocabulrio -Who am I? -Im a -Whats this? -Its a -Is it big/small/scary? Yes, it is. No, it isnt.

Material -Dossier do aluno -Flashcards -Tesouras, lpis ou canetas de cores, agrafador, etc

Partes do Corpo Body (Introduzido com o Halloween Monsters body parts)

-Jogos de adivinha -Jogos de instruo tocar na parte do corpo; -Colorir; -Body Bingo; -Cano Head; Shoulders; Knees and Toes dramatizao da cano -Desenhar um monstro de acordo com a instruo five noses

-face, ears, nose, mouth, head, shoulders, etc -Its a nose. -Ive got../It has got

-Dossier do aluno -Flashcards -Tesouras, lpis ou canetas de cores, agrafador, etc

Objectos de Sala de Aula Classroom objects

-Identificar alguns objectos de sala de aula -Dizer oralmente alguns objectos de sala de aula -Monitorizar pronncia -Rever os nmeros. -Identificar quantos objectos

-Jogos de instruo tocar no objecto -Poster My schoolbag

-Its a . -Ive got a -How many have you got? Ive got.

-Materiais de sala de aula (realia) -Flashcards -Listening CD

Temas Brinquedos Toys

Objectivos -Dizer e identificar os objectos oralmente -Rever/introduzir as cores associadas aos objectos; -Monitorizar pronncia

Actividades -Jogo de memria; -Desenhar; -Colorir; -Jogos de adivinha (desenhos no quadro; Pelmanismo; Flashcards virados ao contrrio; trs em linha, etc) -Missing game -Livro do Brinquedos -Palavras cruzadas; -Colorir itens tpicos da poca natalcia; -Canes de Natal; -Fazer postais de Natal em Ingls; -Preparar uma pequena lembrana de Natal

Estruturas/Vocabulrio -What colour is the train? -Its red, (blue, blue, yellow, etc..) -Its a doll. -train, doll, car, ball, teddy, games..

Material -Dossier do aluno -Flashcards -Listening CD -Tesouras, lpis ou canetas de cores, agrafador, etc

Christmas (Natal) -Rever as cores -Rever os nmeros -Rever/ Introduzir vocabulrio do Natal -Dizer/Identificar novo vocabulrio; -Monitorizar a pronncia; dar a conhecer os aspectos scio - culturais relacionados com o Natal Family (Famlia) (REVISO- Fathers Day; Mothers Day) -Identificar alguns elementos da famlia -Dizer alguns elementos da famlia -Monitorizar pronncia -What is it? -Its Xmas tree (a candle, a star, etc..) -Who is it? -Its Father Christmas. -Dossier do aluno -Flashcards -Listening CD -Cartolinas, brilhantes e colas.

-Relacionar o tema da Famlia com o Natal

-Flashcards -mother; father, sister; brother; grandmother; grandfather

Temas Clothes (Vesturio)

Objectivos -Identificar peas de vesturio oralmente -Rever as cores -Rever os nmeros -Rever have got -Monitorizar pronncia Introduzir a ordem dos adjectivos colour+clothe -Rever o tempo e as estaes do ano

Actividades -Jogo de adivinha -Colorir vesturio -Vestir uma personagem -Desfile de moda -Fazer um palhao/personagem em tamanho real vestindo-lhes roupas

Estruturas/Vocabulrio -What is it? -What is he/she wearing? She/hes wearing -shirt, t-shirt, jeans, shorts, skirt, shoes, socks, dress, coat

Material -Dossier do aluno -Flashcards -Poster -Listening CD -Revistas -Tesoura, cola, etc..

Valentines day (Dia de S. Valentim) - Emotions - Emoes *ROTINA

-Introduzir vocabulrio relacionado com o dia de S. Valentim; -Introduzir as emoes happy, sad, in love, angry, etc -Identificar as emoes -Dizer as emoes -Monitorizar pronncia -Identificar os nomes das divises da casa -Dizer os nomes de algumas divises da casa -Rever a famlia -Rever nmeros -Rever cores -Rever big and small

-Postal de S. Valentim -Cano

-How are you? Im -Im in love

-Listening CD -Revistas -Tesoura, cola, etc.. -cartolina

House (Casa) -Histria Goldilocks and the three Bears -Dramatizar (expresso) a histria -Colorir uma casa recortar mveis e colocar numa sala -Jogos de memria -Sticky board game -Guessing games -Postal ou outro presente para o pai - What colour is it? -Its -What is it? -How many..? Room, bedroom, living-room, etc -Dossier do aluno -Flashcards -Poster -Listening CD -Revistas -Tesoura, cola, etc..

Fathers day (Dia do Pai)

-Rever famlia/ amor -Monitorizar pronncia

-What day is today? -Its

-Tesoura, cola, etc.. -cartolina

Temas Easter (Pscoa)

Objectivos -Introduzir, dizer e identificar vocabulrio relacionado com a Pscoa -Rever as cores e os nmeros -Preposies de lugar in, on, under -Monitorizar pronncia -Dar a conhecer alguns aspectos socioculturais relacionado com a Pscoa. -Dizer e identificar os animais oralmente -Rever as cores associadas aos animais -Monitorizar pronncia -Dizer e identificar alimentos oralmente -Rever as cores; -Introduzir a expresso Yerk; I hate -Monitorizar a pronncia

Actividades -Palavras cruzadas; -Cantar; -Fazer postais da Pscoa -Fazer lembranas da Pscoa -Colorir/pintar

Estruturas/Vocabulrio -Do you like? -I like -I dont like -How many? -Whos got?

Material - Dossier do aluno -Flashcards -Listening CD -Cartolinas, brilhantes e colas.

Animals (Animais) -Colorir os animais -Jogos de adivinha -Fazer mscaras de animais -Fazer livro de animais -What is it? -Its a brown bear -Yes, it is/ No, it isnt. - Dossier do aluno -Flashcards -Listening CD -Cartolinas, brilhantes e colas, elsticos - Dossier do aluno -Flashcards -Revistas -Tesoura e cola -Poster -Livro : Ketchup on your cornflakes

Food (Alimentao)

-Jogo de adivinha -Colorir alimentos -Colorir bebidas; -Jogo Guess what -Produzir livro dos alimentos

-I like -I hate -Do you like?