Sunteți pe pagina 1din 122

6.

Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. odulul Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mi!loace sau resurse didactice. "rele se recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentul economic, dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus. #e recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. $cestea vizeaz urmtoarele aspecte% aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare &auditiv, vizual, practic' pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie( mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului &documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, te)nica muncii cu fie' cu activitile ce solicit efortul colectiv &de ec)ip, de grup' de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.( folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemi!locit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul( nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer desc)iderea spre autoinstruire, spre nvare continu. *entru ac)iziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice, se recomand urmtoarele activiti de nvare% / exerciii de documentare( navigare pe +nternet n scopul documentrii( vizionri de materiale video &casete video, C, - uri' specifice domeniului( exerciii de identificare a elementelor exerciii practice de identificare a te)nologiei i a utila!elor pentru lucrrile pregtitoare de construcii exerciii aplicative i practice de corelare a noiunilor studiate cu o lucrare n desfurare pe antierul agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor completarea i discutarea fielor de documentare privind lucrrile de sptur i excavare pentru construcii )idrote)nice' studiate exerciii de corelare cu materiale, utila!e, unelte i dispozitive adecvate unei lucrri date.diverse aplicaii exerciii aplicative de selectare a metodelor de fundare exerciii practice de execuie batardouri exerciii practice de executare a operaiilor simple n cadrul unei lucrri de impermeabilizare a unei construcii )idrote)nice mpreun cu o ec)ip de lucru exerciii practice de execuie a unei lucrri date cu respectarea te)nologiei de lucru pe etape

- exerciii practice de verificare a lucrrii executate &verificri cote, dimensiuni, folosirea mi!loacelor de msurare, verificarea etaneitii i impermeabilizrii ' - ntocmirea unor documente simple &caiet de practic' referitoare la activitile desfurate &lucrrile la care elevul a participat n timpul stagiului - partea aplicativ' la agentul economic #e consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare 0valuarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. 0valuarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. 0valuarea poate fi % a. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii. +nstrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare - probe orale, scrise, practice *lanificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. 1a fi realizat de ctre profesor pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n #tandardul de *regtire *rofesional pentru fiecare rezultat al nvrii b. final 2ealizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare. nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare continu% 3ie de observaie 3ie de autoevaluare( 4este de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip perec)e, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare final% *roiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i ec)ipamentelor, acurateea te)nic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. *oate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi. #tudiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces te)nologic. 5n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. 0levii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. 6n rezultat al nvrii se va evalua o singur dat. 0valuarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele te)nice din standardul de pregtire profesional. 8. Bi liografie

/. C. "proiu, 8. +oan, C.*un, - 6tila!ul i te)nologia construciilor )idrote)nice, manual, 0ditura ,idactic i *edagogic, 9ucureti, /:;7 7. #. ,orobanu, 0.8egoescu, - 6tila!ul i te)nologia lucrrilor de ci de comunicaii, manual, 0ditura ,idactic i *edagogic, bucureti, /:;< =. ,. *leoianu, 1. Ceauescu - aini, utila!e, instalaii pentru construcii i terasamente, manual, 0,*, 9ucureti, /:<: >. 2. 9dru, *. #toian, - Cartea lucrtorului de drumuri, 0ditura 4e)nic, 9ucureti ?. #. ,orobanu .a., - ,rumuri .Calcul i proiectare, 0ditura 4e)nic, 9ucureti, /:;@ 6. +.C.C.0.2.C - +nstrucii te)nice pentru proiectarea, executarea i ntreinerea drumurilor de antier, 9ucureti, /:;6 <. +.C.C.0.2.C. - 9uletinul construciilor vol. ?-6, 9ucureti, /::> ;. C.,iaconu, ,. Azrescu, 1. *opescu, #. arcoci, - Bidrote)nic i gospodrirea apelor, manual, 0,*, 9ucureti, /:;7

/. !ehnologia "i utila#ele de execuie a lucr$rilor preg$titoare pentru construcii /./. Aucrri pregtitoare n vederea executrii terasamentelor % defriarea, scarificarea, decaparea stratului vegetal, drenarea amprizei lucrrii, trasarea lucrrilor terasiere, sparea pmntului , transportul pmntului, taluzarea rambleelor i a debleelor, executarea anurilor i a rigolelor /.7.4e)nologii de execuie a lucrrilor pregtitoare n vederea executrii terasamentelor cu precizarea ec)ipamentelor de protecie i a utila!elor specifice fiecrei lucrri % ferstru mecanic, buldozer, excavator, gredere, screpere, screpere elevatoare, tractoare cu ec)ipamente tietoare, extractoare /.=. etode de lucru% metoda de lucru n tranee, lucru cu dou sau trei buldozere alturate

/.>.*rocedee de excavare % finisarea taluzurilor, excavaii pe versani, excavaii ntinse, acoperirea cu pmnt a traneelor. /.?.#c)eme de lucru cu screperele% sc)ema de deplasare n elips, sc)eme de deplasare n opt, sc)eme de deplasare n spiral, sc)ema de lucru n bucle bilaterale, sc)ema de deplasare n zig-zag 7. %etodele de fundare pentru construcii hidrotehnice 7./. $legerea sistemelor de fundare prin aezarea construciei direct pe terenul de fundare, n situaii date% structura construciei poate urmri deformaiile terenului de fundare i rezistenele fizicomecanice ale terenului de fundare depesc aciunile pe care le va exercita construcia . 7.7.0xecutarea fundaiei pentru elemente de construcii date % tuburi, conducte, epiuri, gabioane, traverse de colmatare, aprri de maluri . 7.=.0xecutarea fundaiilor direct sub ap% fundarea pe umpluturi cu materiale naturale( fundarea prin punerea betonului n oper direct sub ap 7.>. 0xecutarea fundaiilor indirecte% fundaii pe piloi( fundaii pe coloane( fundaii pe c)esoane =. Soluii optime constructive de execuie a atardourilor =./. Caracteristicile tipurilor de batardouri % batardouri frontale, laterale i perimetrale . =.7. 0xecuie batardouri >. !ehnologia lucr$rilor de impermea ili&are "i etan"are >./.4ipuri de lucrri de etanare i impermeabilizare% - etanri cu palplane, - etanri cu ecrane de etanare sub noroi argilos &bentonitic '. in!ectarea rocilor n funcie de natura lor i a fisurilor( in!ectarea nisipurilor i a pietriurilor( in!ectarea straturilor de suprafa. >.7.0xecutarea etanrii i impermeabilizrii construciilor )idrote)nice pentru un caz dat Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de laborator i de instruire practic n special pe antier la agentul economic. '. (esurse materiale minime necesare parcurgerii modulului *entru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime% - documentaie de specialitate & manuale, auxiliare curriculare elaborate, planuri de situaie, pliante, brouri, cataloage, normative, proiecte de specialitate, materiale informative pe suport electronic, #tandarde 8aionale, 0uropene i +nternaionale specifice domeniului' - fie de documentare - fie de lucru - mac)ete - folii retroproiector, - retroproiector - videoproiector - C,-uri - utila!e specifice pentru lucrri de terasamente, scule, dispozitive i mi!loace de msurare specifice domeniului . - mostre, probe din materiale &specifice lucrrilor de terasamente' selectate de pe antierele agenilor economici cu care unitatea colar colaboreaz &n timpul leciilor-vizit ' 6. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. >

odulul Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mi!loace sau resurse didactice. "rele se recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentul economic, dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus. #e recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. $cestea vizeaz urmtoarele aspecte% aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare &auditiv, vizual, practic' pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie( mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului &documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, te)nica muncii cu fie' cu activitile ce solicit efortul colectiv &de ec)ip, de grup' de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.( folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemi!locit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul( nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer desc)iderea spre autoinstruire, spre nvare continu. *entru ac)iziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice, se recomand urmtoarele activiti de nvare% exerciii de documentare( navigare pe +nternet n scopul documentrii( vizionri de materiale video &casete video, C, - uri' specifice domeniului( exerciii de identificare a elementelor exerciii practice de identificare a te)nologiei i a utila!elor pentru lucrrile pregtitoare de construcii exerciii aplicative i practice de corelare a noiunilor studiate cu o lucrare n desfurare pe antierul agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor completarea i discutarea fielor de documentare privind lucrrile de sptur i excavare pentru construcii )idrote)nice' studiate exerciii de corelare cu materiale, utila!e, unelte i dispozitive adecvate unei lucrri date.diverse aplicaii exerciii aplicative de selectare a metodelor de fundare exerciii practice de execuie batardouri exerciii practice de executare a operaiilor simple n cadrul unei lucrri de impermeabilizare a unei construcii )idrote)nice mpreun cu o ec)ip de lucru exerciii practice de execuie a unei lucrri date cu respectarea te)nologiei de lucru pe etape exerciii practice de verificare a lucrrii executate &verificri cote, dimensiuni, folosirea mi!loacelor de msurare, verificarea etaneitii i impermeabilizrii ' ntocmirea unor documente simple &caiet de practic' referitoare la activitile desfurate &lucrrile la care elevul a participat n timpul stagiului - partea aplicativ' la agentul economic

#e consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare ?

0valuarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. 0valuarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. 0valuarea poate fi % c. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii. +nstrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare - probe orale, scrise, practice *lanificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. 1a fi realizat de ctre profesor pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n #tandardul de *regtire *rofesional pentru fiecare rezultat al nvrii d. final 2ealizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare. nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare continu% 3ie de observaie 3ie de autoevaluare( 4este de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip perec)e, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare final% *roiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i ec)ipamentelor, acurateea te)nic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. *oate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi. #tudiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces te)nologic. 5n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. 0levii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. 6n rezultat al nvrii se va evalua o singur dat. 0valuarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele te)nice din standardul de pregtire profesional. 8. Bi liografie /. C. "proiu, 8. +oan, C.*un, - 6tila!ul i te)nologia construciilor )idrote)nice, manual, 0ditura ,idactic i *edagogic, 9ucureti, /:;7 7. #. ,orobanu, 0.8egoescu, - 6tila!ul i te)nologia lucrrilor de ci de comunicaii, manual, 0ditura ,idactic i *edagogic, bucureti, /:;< =. ,. *leoianu, 1. Ceauescu - aini, utila!e, instalaii pentru construcii i terasamente, manual, 0,*, 9ucureti, /:<: >. 2. 9dru, *. #toian, - Cartea lucrtorului de drumuri, 0ditura 4e)nic, 9ucureti ?. #. ,orobanu .a., - ,rumuri .Calcul i proiectare, 0ditura 4e)nic, 9ucureti, /:;@ 6. +.C.C.0.2.C - +nstrucii te)nice pentru proiectarea, executarea i ntreinerea drumurilor de antier, 9ucureti, /:;6 6

<. +.C.C.0.2.C. - 9uletinul construciilor vol. ?-6, 9ucureti, /::> ;. C.,iaconu, ,. Azrescu, 1. *opescu, #. arcoci, - Bidrote)nic i gospodrirea apelor, manual, 0,*, 9ucureti, /:;7

%odulul ))* +,-(.() /)0(1!E/2)-E 0E 31S410.()(E5 54E+1(

6. 2ot$ introductiv$ odulul +ucr$ri hidrotehnice de gospod$rirea apelorface parte din pregtirea practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,-onstructor lucr$ri hidrotehniceC, clasa a D+-a,

<

nvmnt profesional de 7 ani i are alocat un numr de 78' ore conform planului de nvmnt, din care% 79 ore - laborator te)nologic 67' ore - instruire practic odulul nu este dependent de celelalte module din curriculum. odulul +ucr$ri hidrotehnice de gospod$rirea apelor vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii -onstructor lucr$ri hidrotehnice, n perspectiva folosirii tuturor ac)iziiilor n practicarea acestei calificri i.sau n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel =. 7. ,nitatea: unit$ile de competene la care se refer$ modulul 4lanuri "i seciuni pentru c$i de comunicaie 4lanuri "i seciuni pentru construcii hidrotehnice Execuia lucr$rilor de construcii hidrotehnice de gospod$rirea apelor

;. -orelarea re&ultatelor <nv$$rii "i criteriilor de evaluare +,-(.() /)0(1!E/2)-E 0E 31S410.()(E5 54E+1( -uno"tine 0eprinderi -riterii de evaluare (e&ultatul <nv$$rii 6* 0xecut grafic la scar profile longitudinale de ci de comunicaii i lucrri de construcii )idrote)nice 0lementele specifice profilului longitudinal % +dentific elementele specifice ale profilelor +dentificarea elementelor specifice planul de referin, diferen de nivel, cotele longitudinale ale cilor de comunicaie i ale ale profilelor longitudinale pentru ci de proiectului n ax, cotele terenului, distana construciilor )idrote)nice comunicaie i construcii )idrote)nice dintre punctele caracteristice, distana 2eprezint profilele longitudinale ale cilor de cumulat, indicarea grafic i sc)ematic a comunicaie i ale construciilor )idrote)nice 2eprezentarea profilelor longitudinale ale aliniamentelor, Eilometrii, )ectometrii i Citete i descrie elementele specifice cilor de comunicaie i ale construciilor repere. )idrote)nice profilelor longitudinale #cri de reprezentare% /% /@, /% 7@, /% ?@, /% /@@, /% 7@@. (e&ultatul <nv$$rii 7* 0xecut grafic la scar seciuni transversale de ci de comunicaii i lucrri de construcii )idrote)nice 0lemente specifice seciunilor transversale +dentific elementele *rezentarea elementelor %linia terenului natural, panta fundaiei, specifice ale seciunilor transversale specifice ale seciunilor transversale taluzurile, platforma, coronament, banc)ete, Aocalizeaz tipurile de *recizarea tipurilor de mbrcmini, nuclee, fundaie, pinteni . seciuni transversale seciuni transversale. 4ipuri de seciuni transversale % n rambleu, n 2eprezint la scar 2eprezentarea la scar a debleu, mixt . seciunile transversale ale lucrrilor de ci de seciunilor transversale ale lucrrilor de ci de #cri de reprezentare% /% /@, /% 7@, /% ?@, comunicaie i de construcii )idrote)nice comunicaie i de construcii )idrote)nice . /% /@@, /% 7@@. $lege scara de reprezentare pentru un drum &mrit sau micorat n funcie de tipul de reprezentare' (e&ultatul <nv$$rii ;**rezint elemente specifice i detalii ale unui plan de ansamblu pentru ci de comunicaii i lucrri de construcii )idrote)nice 0lemente specifice ale lucrrilor de construcii $plic etapele de execuie ale planului de Caracterizarea infrastructurii i suprastructurii )idrote)nice% infrastructura i suprastructura . ansamblu pentru ci de comunicaie i construciilor )idrote)nice construcii )idrote)nice 0lemente specifice ale planului de ansamblu % nscrierea n relief i n planul de ,escrierea etapelor de execuie a planului de situaie, linii de cot i cotri, axul lucrrii, linia 2ealizeaz masurtori pe teren i le transpune ansamblu pentru ci de comunicaie i terenului, fundaia, nucleul, corpul construciei, grafic pentru ci de comunicaie i construcii construcii )idrote)nice :

racorduri . )idrote)nice ,etalii % ecranul bara!ului pe fundaie n zona amonte, nucleul bara!ului, asamblri de plci din $lege aparatul topografic corespunztor beton armat la grinzi de rezemare, modul de msurrii distanelor i diferenelor de nivel asamblare a dou plci ale ecranului, grtar, conducte de aduciune, conducte de evacuare, de irigaii, ziduri de spri!in, podee, stabilopozi (e&ultatul <nv$$rii 8* ,escrie te)nologia de execuie a construciilor )idrote)nice pentru navigaie Categorii de construcii pentru navigaie Aocalizeaz tipurile de lucrri de construcii )idrote)nice pe cile de navigaie cu scopul 4ipuri de lucrri de construcii )idrote)nice pe amena!rii luciului de ap astfel nct s cile navigabile ndeplineasc condiiile de deplasare a Condiii de deplasare ale navelor i tipuri de navelor construcii portuare Aocalizeaz tipurile de construcii portuare 0lementele componente ale nodurilor executate cu scopul realizrii unor zone )idrote)nice staionare de ncrcare - descrcare a navelor, precum i de adpostire. Aocalizeaz elementele constructive componente ale nodurilor )idrote)nice care asigur trecerea &traversarea' diferenelor de nivel dintre dou tronsoane ale unei ci navigabile .

2ealizarea detaliilor pentru ci de comunicaie i lucrri )idrote)nice $legerea aparatelor corespunztore msurrii distanelor i diferenelor de nivel

Compararea tipurilor de lucrri de construcii )idrote)nice pe cile de navigaie, cu scopul amena!rii luciului de ap astfel nct s ndeplineasc condiiile de deplasare a navelor +dentificarea categoriilor de construcii pentru navigaie *recizarea tipurilor de construcii portuare executate cu scopul realizrii unor zone staionare de ncrcare - descrcare a navelor, precum i de adpostire ,escrierea elementelelor constructive componente ale nodurilor )idrote)nice care asigur trecerea &traversarea' diferenelor de nivel dintre dou tronsoane ale unei ci navigabile .

(e&ultatul <nv$$rii '* $plic lucrri de regularizare a albiilor pe tipuri de lucrri 4rincipalele categorii de lucr$ri de regulari&are +dentific i localizeaz principalele categorii Caracterizarea principalelor categorii de a cursurilor de ap$% - lucrri de amena!are a de lucrri de regularizare a cursurilor de ap. lucrri de regularizare a cursurilor de albiilor cursurilor de ap prin protecii biologice(ap . aprri de mal( - lucrri de rectificare a albiei 0xecut tipuri de lucrri de amena!are pentru *rezentarea tipurilor de lucrri de amena!are minore stabilizarea malurilor. prin protecie biologic, care asigur !ipuri de lucr$ri de protecie iologic$ stabilizarea malurilor i reduc efectele -ondiii tehnico = economice mecanice ale apei i respect condiiile 0xecut lucrrile de rectificare a albiei minore !ipuri de ap$r$ri de mal te)nico-economice care acioneaz asupra curentului de ap. !ipuri de lucr$ri de rectificare a al iei minore /@

conomice

*rezentarea tipurilor de lucrri de aprri de mal, care asigur ntrirea malurilor albiei minore, fr modificarea traseului acestora 0xecutarea tipurilor de lucrri de rectificare a albiei minore, care acioneaz asupra curentului de ap (e&ultatul <nv$$rii >* 0xecut sub coordonare lucrri de ndiguiri 0lemente de alctuire ale digurilor . +dentific i localizeaz elementele digurilor *rezentarea principalelor elemente de alctuire i caracterizare a digurilor de aprare 0lemente caracteristice digului% protecia taluzurilor, msuri de combatere a infiltraiilor +dentific i localizeaz elementele indiguirilor contra inundaiilor, care asigur nc)iderea cii de ptrundere a apei. prin fundaia digului, drenarea taluzului interior #pecificarea elementelor de alctuire ale $plic sc)eme de amena!are bazate pe ndiguirilor i a sc)emelor de amena!are 0lemente de alctuire a ndiguirilor% zon indiguiri bazate pe ndiguiri care asigur mpiedicarea interioar, zon exterioar ptrunderii apei n lunca unei albii i asigur 2ealizeaz asocierea lucrrilor de aprare a punerea n valoare a terenului din acea incint #c)eme de amena!are bazate pe ndiguiri digurilor n perioada de viitur cu metodele de ,escrierea lucrrilor de aprarea digurilor n intervenie rapid. perioadele de viitur, n condiiile asigurrii 4ipuri de lucrri de aprare a digurilor n unei supraveg)eri atente i continue i a perioadele de viituri posibilitii de intervenie rapid. (e&ultatul <nv$$rii 7* 6rmrete sistemul de alimentare cu ap i canalizare , a lucrrilor de irigaii i desecri Sistemul de alimentare cu ap$ % captarea apei, +dentific i localizeaz elementele de *recizarea i caracterizarea elementelor de corectarea calitii apei, aduciunea apei, alctuire ale unui sistem de alimentare cu alctuire a unui sistem de alimentare cu ap, nmagazinarea apei, reeaua de distribuie ap respectnd normativele care cuprind -erine de calitate pentru ap$ . categoriile de cerine de calitate pentru ap . +dentific i localizeaz sistemul de Sistemul de canali&are % bazinul de canalizare, canalizare i evacuare a apelor uzate *rezentarea elementelor sistemului de reeaua de canalizare. canalizare, care asigur colectarea, +dentific tipurile de lucrri !reptele de funcionare ale staiilor de epurare% transportul i evacuarea apelor uzate . )idroameliorative treapta nti % epurarea mecanic( treapta a doua % 0xplicarea modului de alctuire i 2eprezint elementele sistemelor de epurarea biologic . funcionare a staiilor de epurare, respectnd desecare !ipuri de lucr$ri de construcii treptele de funcionare, difereniate dup hidroameliorative % irigaii, desecri tipul procesului de ndeprtare a reziduurilor %etode de udare pentru irigaii //

Elementele unui sistem de desecare -au&ele excesului de umiditate

#pecificarea tipurilor de lucrri )idroameliorative. *rezentarea reelelor de distribuie a apei ntr-un sistem de irigaii, dup metodele de udare aplicate pentru asigurarea accesului apei n sol . 2eprezentarea elementelor unui sistem de desecare, n mod difereniat, n funcie de cauzele excesului de umiditate .

/7

8. -oninutul form$rii #e recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului% 5. 4lanuri "i profile /. 0lementele specifice profilului longitudinal al cilor de comunicaie i al construciilor )idrote)nice /./ *lanul de referin, profile longitudinale /.7 ,iferen de nivel, cotele proiectului n ax, cotele terenului, distana dintre punctele caracteristice, distana cumulat /.= +ndicarea grafic i sc)ematic a aliniamentelor, Eilometrii, )ectometrii i repere /.> #cri de reprezentare% /% /@, /% 7@, /% ?@, /% /@@, /% 7@@. 7. 0lemente de desen specifice pentru reprezentarea profilelor transversale a cilor de comunicaie i a construciilor )idrote)nice 7./. 0lemente specifice seciunilor transversale, reguli de trasare i reprezentare a cilor de comunicaie i a construciilor )idrote)nice . 7.7. 4ipuri de seciuni transversale% n rambleu, n debleu, mixt . 7.=. #eciuni, scri de reprezentare, profile transversale. =. *lanuri de ansamblu i de detaliu pentru construcii )idrote)nice 0lemente de desen specifice ale lucrrilor de construcii )idrote)nice 0lemente specifice ale planului de ansamblu pentru construcii )idrote)nice #eciuni, detalii pentru ci de comunicaie i construcii )idrote)nice B. Elemente ale construciilor hidrotehnice, tipuri "i tehnologii specifice de reali&are /. Ci de navigaie /./. Categorii de construcii pentru navigaie /.7 4ipuri de lucrri de construcii )idrote)nice pe cile navigabile /.= Condiii de deplasare ale navelor i tipuri de construcii portuare /.> 0lementele componente ale nodurilor )idrote)nice 7. Aucrri de regularizarea cursurilor de ap. 7./. *rincipalele categorii de lucrri de regularizare a cursurilor de ap% - lucrri de amena!are a albiilor cursurilor de ap prin protecii biologice( - aprri de mal( - lucrri de rectificare a albiei minore 7.7. 4ipuri de lucrri de protecie biologic 7.=.Condiii te)nico-economice %costuri reduse din execuie i de ntreinere 7.>.4ipuri de aprri de mal 7.?.4ipuri de lucrri de rectificare a albiei minore % Flucrri cu caracter provizoriu( Flucrri de rectificare cu caracter definitiv Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de laborator i de instruire practic. '. (esurse materiale minime necesare parcurgerii modulului *entru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime% - documentaie de specialitate & manuale, auxiliare curriculare elaborate, planuri de situaie, profile longitudinale i transversale ale cilor de comunicaie, pliante, brouri, cataloage, normative, proiecte de specialitate, materiale informative pe suport electronic, #tandarde 8aionale, 0uropene i +nternaionale specifice domeniului' - fie de documentare /=

- fie de lucru - mac)ete - folii retroproiector, - retroproiector - videoproiector - C,-uri - utila!e specifice pentru lucrri de construcii )idrote)nice de gospodrirea apelor, scule, dispozitive i mi!loace de msurare specifice domeniului . - mostre, probe din materiale &specifice lucrrilor de gospodrirea apelor' selectate de pe antierele agenilor economici cu care unitatea colar colaboreaz . >. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului +ucr$ri hidrotehnice de gospod$rirea apelor trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. odulul +ucr$ri hidrotehnice de gospod$rirea apelor poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mi!loace sau resurse didactice. "rele se recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentul economic, dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus. #e recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. $cestea vizeaz urmtoarele aspecte% aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare &auditiv, vizual, practic' pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie( mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului &documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, te)nica muncii cu fie' cu activitile ce solicit efortul colectiv &de ec)ip, de grup' de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.( folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemi!locit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul( nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer desc)iderea spre autoinstruire, spre nvare continu. *entru ac)iziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului +ucr$ri hidrotehnice de gospod$rirea apelor, se recomand urmtoarele activiti de nvare% exerciii de documentare( navigare pe +nternet n scopul documentrii( vizionri de materiale video &casete video, C, - uri' specifice domeniului( exerciii practice de identificare pe planurile de situaie a elementelor specifice exerciii practice de identificare pe documentaii date spre studiu, a elementelor profilelor longitudinale i profilelor transversale &n rambleu, n debleu i mixte' exerciii aplicative de selectare a sculelor, utila!elor necesare pentru lucrri la cile de comunicaie sau construcie )idrote)nic &zid de spi!in, ndiguire, drum etc'

/>

exerciii practice de executare a operaiilor simple n cadrul lucrrilor n desfurare &antiere n lucru ale agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor' mpreun cu ec)ipa de lucru cu respectarea ec)ipamentului de lucru.protecie exerciii practice de execuie a unei lucrri date &amena!area albiilor cursurilor de ap, aprri de mal, nierbarea, consolidarea malurilor, ridicarea digurilor, irigaii, desecri, stropirea prin aspersiune, etc' cu respectarea te)nologiei de lucru pe etape exerciii practice de verificare a lucrrii executate i dac aceasta corespunde planurilor folosirea mi!loacelor de msurare ntocmirea unor documente simple &caiet de practic' referitoare la activitile desfurate &lucrrile la care elevul a participat n timpul stagiului-partea aplicativ ' la agentul economic. #e consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare 0valuarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. 0valuarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. 0valuarea poate fi % a. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii. +nstrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare - probe orale, scrise, practice. *lanificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. 1a fi realizat de ctre profesor pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n #tandardul de *regtire *rofesional pentru fiecare rezultat al nvrii. b. Final 2ealizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare. nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare continu% 3ie de observaie( 3ie de autoevaluare( 4este de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip perec)e, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare final% *roiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i ec)ipamentelor, acurateea te)nic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. *oate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi. #tudiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces te)nologic. 5n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. 0levii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. 6n rezultat al nvrii se va evalua o singur dat.

/?

0valuarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele te)nice din standardul de pregtire profesional. 8. Bi liografie C.,+$C"86,,.AGHG20#C6 Bidrote)nic i gospodrirea apelor. anual. 0ditura 1.*"*0#C6, #. $2C"C+ ,idactic i *edagogic, 9ucureti, /:;7 #.,"2"9$8I6, colectiv 6tila!ul i te)nologia lucrrilor de ci de comunicaii anual. 0ditura ,idactic i *edagogic, 9ucureti /::? ,. 06J08 K2egularizri de ruriC, 0,*, 9ucureti, /:;> C"280A+6 A0"840, 0lemente de construcii. 0ditura $lfa 7@@6 xxxxxxxxx Aegislaie privind calitatea n construcii,volumul +-+++. 0ditura atrixrom 7@@; . Aate, 0.Ha)arescu #tabilitatea malurilor i taluzurilor, 0ditura Ceres, /:<< . 4eodorescu, 8. 2otaru $limentri cu ap, 0ditura 64C9, /:;/ 1.,.Bncu Ci navigabile, 0ditura 64CC, /::: +.$. anoliu K2egularizri de ruri i ci de comunicaie pe apC, 0,*, 9ucureti, /:;>

/6

%odulul )))* E?E-,@)5 +,-(.()+1( 0E S,4(5S!(,-!,(. +5 -12S!(,-@)) /)0(1!E/2)-E

6. 2ot$ introductiv$ odulul Execuia lucr$rilor de suprastructur$ la construcii hidrotehnice face parte din pregtirea practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,-onstructor lucr$ri hidrotehniceC, clasa a D+-a, nvmnt profesional de 7 ani i are alocat un numr de 78' ore conform planului de nvmnt, din care% 79 ore - laborator te)nologic 67' ore - instruire practic odulul nu este dependent de celelalte module din curriculum. odulul Execuia lucr$rilor de suprastructur$ la construcii hidrotehnice vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii -onstructor lucr$ri hidrotehnice, n perspectiva folosirii tuturor ac)iziiilor n practicarea acestei calificri i.sau n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel =. 7. ,nitatea: unit$ile de competene la care se refer$ modulul Elemente de suprastructur$ Execuia lucr$rilor de suprastructur$ la construcii hidrotehnice

/<

;. -orelarea re&ultatelor <nv$$rii "i criteriilor de evaluare E?E-,@)5 +,-(.()+1( 0E S,4(5S!(,-!,(. +5 -12S!(,-@)) /)0(1!E/2)-E -uno"tine 0eprinderi -riterii de evaluare (e&ultatul <nv$$rii 6* +dentific elementele componente pentru suprastructura unui drum 4$rile componente ale unui drum* Aocalizeaz n teren elementele specifice 0numerarea elementelor drumului calea &partea carosabil', acostamente ale unui drum *rezentarea sistemului rutier Sistem rutier* mbrcminte, strat de baz, strat +dentific i localizeaz alctuirea unui ,escrierea materialelor necesare pentru de fundaie, substrat de nisip drum rutier amena!area drumurilor %ateriale utili&ate pentru suprastructura drumului (e&ultatul <nv$$rii 7* +dentific elementele componente pentru suprastructura unui pod Suprastructura unui pod% calea propriu-zis, +dentific i localizeaz, pe tipuri de 0xplicarea, pe tipuri de materiale, a structura de rezisten a podului materiale, suprastructura podurilor suprastructurii podurilor &pod din beton i pod metalic' %ateriale utili&ate pentru suprastructura +dentific i localizeaz n teren prile unui pod componente ale unui pod +dentificarea i urmrirea detaliilor elementelor componente ale suprastructurii unui pod (e&ultatul <nv$$rii ;* +dentific elementele specifice ale suprastructurii cii n curb 0lementele specifice n curb% supranlarea Aocalizeaz n teren, elementele ,escrierea elementelor cii n curb cii, curbele de tranziie, supralrgirea cii n curb suprastructurii cii n curb *rezentarea succint a elementelor 4e)nologii de lucru% deplasarea firului interior, specifice ale suprastructurii cii ferate n ridicarea firului exterior curb i a te)nologiei de realizare (e&ultatul <nv$$rii 8* +dentific modul de realizare &execuie' a bara!elor Bara#e% din beton, din materiale locale +dentific i localizeaz n teren, tipurile de *rezentarea principalelor tipuri de bara!e bara!e !ipuri de ara#e de greutate $nalizarea elementelor de alctuire a +dentific i localizeaz elementele de bara!elor, pe tipuri de bara!e Elementele principale ale ara#ului de alctuire a bara!elor, pe tipuri de bara!e greutate Mustificarea te)nologiei de execuie a bara!elor funcie de condiiile specifice -ondiii specifice % terenuri de fundare stncoase, pentru vi cu raportul >BL=,? n 0xplicarea soluiei constructive de retenie condiii geomorfologice normale, factori de a apei n bara!ul arcuit, innd seama de ergonomie. calcule te)nico-economice i condiiile /;

!ipuri de ara#e cu contrafori % bara!e evidate( bara!e cu contrafori-ciuperc( bara!e cu plci din beton armat( bara!e cu boli din beton armat( bara!e cu cupole multiple !ipuri de ara#e din materiale locale % bara!e din piatr , bara!e din pmnt Soluii de etan"are % ecran, nucleu, masc, diafragm Elemente de alc$tuire% coronamentul, nlimea total de siguran, paramentul &taluzul' amonte, paramentul &taluzul' aval cu berme, nclinarea taluzurilor, elementul de etanare, stratul suport, corpul bara!ului &prisma de rezisten' (e&ultatul <nv$$rii '* +dentific modul de realizare &execuie' a prizelor de ap i a stvilarelor 4ipuri de priz de ap +dentific i localizeaz n teren tipurile de priz de ap i stvilare 4ipuri de prize cu nivel liber 4ipuri de prize de mare presiune &adncime' 4ipuri de stavile Consideraii te)nico-economice (e&ultatul <nv$$rii >* +dentific modul de execuie a aduciunilor de ap !ipuri de aduciuni de ap$* canale de +dentific i localizeaz n teren tipurile i aduciune propriu-zise, galerii )idrote)nice, elementele aduciunilor de ap conducte de aduciune Elementele caracteristice ale canalelor de aduciune !ipuri de conducte de aduciune Elementele galeriilor hidrotehnice* traseul galeriei, seciunea transversal, cptueli de impermeabilizare i de rezisten

specifice

#pecificarea tipurilor de priz de ap i a stvilarelor ,escrierea modului de realizare a prizelor de ap *rezentarea modului de construire a stavilelor *recizarea tipurilor de aduciuni de ap ,escrierea elementelor caracteristice ale canalelor de aduciune dup criterii specifice *rezentarea elementelor caracteristice ale galeriilor )idrote)nice dup criterii specifice #pecificarea modului de realizare i de utilizare a conductelor de aduciune

/:

8. -oninutul form$rii #e recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului% 5.Elemente de suprastructur$ a c$ilor de comunicaie /.#uprastructura drumului /./.*rile componente ale unui drum% calea& partea carosabil', acostamente /.7.#istem rutier% mbrcminte, strat de baz, strat de fundaie, substrat de nisip /.=. ateriale utilizate pentru suprastructura drumului /.>.0lementele specifice% supranlarea cii, curbele de tranziie, supralrgirea cii n curb 7. #uprastructura podului 7./. #uprastructura unui pod% calea propriu-zis, structura de rezisten a podului 7.7. ateriale utilizate la suprastructura podului B.Elemente de suprastructura construciilor hidrotehnice =. 9ara!e de greutate =./.0lementele principale ale bara!ului de greutate =.7.4ipuri de bara!e de greutate =.=.Condiii specifice % terenuri de fundare stncoase, pentru vi cu raportul >BL=,? n condiii geomorfologice normale, factori de ergonomie. >.9ara!e cu contrafori >./.4ipuri de bara!e cu contrafori % bara!e evidate( bara!e cu contrafori-ciuperc( bara!e cu plci din beton armat( bara!e cu boli din beton armat( bara!e cu cupole multiple >.7 Condiii te)nico economice pentru bara!ele cu contrafori ?.9ara!e din materiale locale ?./. 4ipuri de bara!e din materiale locale% bara!e din piatr( bara!e din pmnt ?.7.#oluii de etanare a bara!elor din materiale locale % ecran, nucleu, masca, diafragma. ?.=.0lemente de alctuire% coronamentul, nlimea total de siguran, paramentul &taluzul' amonte, paramentul &taluzul' aval cu berme, nclinarea taluzurilor, elementul de etanare, stratul suport, corpul bara!ului &prisma de rezisten' 6. *rize de ap i stvilare 6./. 4ipuri de prize de ap% dup natura utilizrii( dup natura curgerii apei n aduciune( dup regimul )idraulic de scurgere la intrarea n priz. 6.7. 4ipuri de prize cu nivel liber% prize de ru fr bara!( prize de ru cu bara! 6.=. 4ipuri de prize de mare presiune &adncime'% prize de mal( prize n corpul bara!ului( prize de albie 6.>. 4ipuri de stavile 6.?. Consideraii te)nico-economice% scopul utilizrii stavilei, greutatea, mrimea, debitele de evacuare, nlimea de retenie <.$duciuni de ap <./.4ipuri de aduciuni de ap % canale de aduciune propriu-zise( galerii )idrote)nice( conducte de aduciune. <.7.0lementele caracteristice ale canalelor de aduciune% traseul canalului, seciunea transversal, lucrri de impermeabilizare, cptueli, lucrri de art pe canale. <.=.4ipuri de conducte de aduciune % conducte metalice, conducte din tuburi de azbociment, conducte din material plastic, conducte din poliesteri armai, conducte din beton.

7@

<.>.0lemente caracteristice ale galeriilor )idrote)nice% traseul galeriei, seciunea transversal, cptueli de impermeabilizare i de rezisten. Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de laborator i de instruire practic. '. (esurse materiale minime necesare parcurgerii modulului *entru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime% - documentaie de specialitate & manuale, auxiliare curriculare elaborate, planuri de situaie, profile longitudinale i transversale ale cilor de comunicaie, pliante, brouri, cataloage, normative, proiecte de specialitate, materiale informative pe suport electronic, #tandarde 8aionale, 0uropene i +nternaionale specifice domeniului' - fie de documentare - fie de lucru - mac)ete - folii retroproiector, - retroproiector - videoproiector - C,-uri - utila!e specifice pentru lucrri de suprastructur la construcii )idrote)nice, scule, dispozitive i mi!loace de msurare specifice domeniului . - mostre, probe din materiale &specifice lucrrilor de suprastructur' selectate de pe antierele agenilor economici cu care unitatea colar colaboreaz . >. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului Execuia lucr$rilor de suprastructur$ la construcii hidrotehnice trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. odulul Execuia lucr$rilor de suprastructur$ la construcii hidrotehnice poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mi!loace sau resurse didactice. "rele se recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentul economic, dotate dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus. #e recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. $cestea vizeaz urmtoarele aspecte% aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare &auditiv, vizual, practic' pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie( mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului &documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, te)nica muncii cu fie' cu activitile ce solicit efortul colectiv &de ec)ip, de grup' de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.(

7/

folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemi!locit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul( nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer desc)iderea spre autoinstruire, spre nvare continu.

*entru ac)iziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Execuia lucr$rilor de suprastructur$ la construcii hidrotehnice , se recomand urmtoarele activiti de nvare% - exerciii de descriere a suprastructurii lucrrilor de drumuri pe o documentaie dat - exerciii practice de identificare a materialelor suprastructurii pentru drumuri i autostrzi - activiti de rezolvare a fielor de lucru - exerciii aplicative i practice de corelare a noiunilor studiate privind lucrrile de suprastructur care se execut pentru drumuri i autostrzi cu te)nologia de execuie a lucrrilor &cu documentare n cadrul unei lucrri n desfurare pe antierul agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor' - completarea i discutarea fielor de documentare privind lucrrile de suprastructura podurilor - exerciii aplicative de selectare a sculelor, utila!elor necesare pentru un bara! din materiale locale - exerciii practice de identificare pe teren a etapelor lucrrilor la executarea bara!elor din beton &vizit la agentul economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor sau la obiective realizate de ali ageni economici' - aplicaii practice %execuia unor lucrri simple n cadrul lucrrilor de montare a aduciunilor de ap mpreun cu ec)ipa de lucru &pe antierele agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor sau la obiective realizate de ali ageni economici' - exerciii aplicative de analiz a te)nologiilor de execuie a lucrrilor la bara!ele din beton.faze de execuie &folosind documentaii puse la dispoziie' - ntocmirea unor documente simple &caiet de practic' referitoare la activitile desfurate &lucrrile la care elevul a participat n timpul stagiului-partea aplicativ' la agentul economic. #e consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare 0valuarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. 0valuarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. 0valuarea poate fi % a. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii. +nstrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare - probe orale, scrise, practice. *lanificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. 1a fi realizat de ctre profesor pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n #tandardul de *regtire *rofesional pentru fiecare rezultat al nvrii. b. Final 2ealizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare. nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor. 77

*ropunem urmtoarele instrumente de evaluare continu% 3ie de observaie( 3ie de autoevaluare( 4este de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip perec)e, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare final% *roiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i ec)ipamentelor, acurateea te)nic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. *oate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi. #tudiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces te)nologic. 5n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. 0levii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. 6n rezultat al nvrii se va evalua o singur dat. 0valuarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele te)nice din standardul de pregtire profesional. 8. Bi liografie +on #tafie, 2adu 4urcanu Aegislaia n construcii Ntefan 1icoleanu $drian *opovici *etru 2apisca, 1. 9oboc, colectiv J. Aucaci, colectiv J. Juciuman *. 2ileanu, colectiv #. 1icoleanu #uprastructuri pentru ci ferate moderne, 0ditura artixrom 7@@? 01$A6$20$ #4G2++ ,0 #+J62$8IG $ 9$2$M0A"2, 0ditura atrixrom, 7@@; Controlul proceselor de executie la poduri din beton armat cu grinzi simplu rezemate 9ara!e pentru acumulri de ap- vol.+, 0ditura 4e)nic /::7 Aegislaie privind calitatea n construcii, volumul +-+++. 0ditura atrix2om 7@@; ateriale de construcii. 0ditura atrixrom 7@@6 ,rumuri - 4erasamente. 0ditura KJ).$sac)iC, +ai 7@@@ Construcia drumurilor.0ditura 4e)nic , 9ucureti 7@@@ #uprastructura i ntreinerea drumurilor, *artea +. 2otaprint +.*.+asi, /::/. 3undaii, vol. + si ++, 6.4. +ai, /::/ Controlul calitii proceselor de execuie la lucrri de drumuri, 0ditura atrix2om, 9ucureti, 7@@6

7=

Stagiu de preg$tire practic$ = -0+ %odulul )A* (E45(5@)) +5 -12S!(,-@))+E /)0(1!E/2)-E

6. 2ot$ introductiv$ odulul (eparaii la construciile hidrotehnice face parte din stagiul de pregtire practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,-onstructor lucr$ri hidrotehniceC, clasa a D+a, nvmnt profesional de 7 ani i are alocat un numr de 6'9 ore conform planului de nvmnt, din care% 6'9 ore - instruire practic odulul nu este dependent de celelalte module din curriculum. odulul (eparaii la construciile hidrotehnice vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii -onstructor lucr$ri hidrotehnice, n perspectiva folosirii tuturor ac)iziiilor n practicarea acestei calificrii i.sau n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel =. 7. ,nitatea: unit$ile de competene la care se refer$ modulul 4relucrarea materialelor +ucr$ri de <ntreinere "i reparaii la lucr$ri hidrotehnice

7>

;. -orelarea re&ultatelor <nv$$rii "i criteriilor de evaluare (E45(5@)) +5 -12S!(,-@))+E /)0(1!E/2)-E -uno"tine 0eprinderi (e&ultatul <nv$$rii 6* "rganizeaz locul de munc %ateriale* pietri, nisip, ciment, ap, platband $provizioneaz un loc de munc cu din oel g O/,?mm, uruburi, piulie, ipsos, var materiale necesare #,1-uri%lad, lopat, gleat, sap, dreptar, "rdoneaz materialele la locul de munc bidinea, mistrie, metru, boloboc, cancioc, paclu, *regtete #,1-urile necesare unei lucrri meng)in de banc, ciocan, dalt, dorn, c)eie fix, date cofra! de inventar, mai, dric etc. $mena!eaz un loc de munc pentru o lucrare dat (e&ultatul <nv$$rii 7* *relucreaz materialele Criterii de sortare% dimensiuni, calitate #orteaz materiale pe tipuri respectnd criteriile de sortare date ,ozare - reet pentru beton , reet pentru pasta de ipsos-var *repar materialele conform doza!ului "peraii te)nologice la% montare cofra!, turnare 0xecut operaiile de cofrare, betonare, beton, compactare, nivelare compactare, nivelare, preciznd corect etapele procesului te)nologic (e&ultatul <nv$$rii ;* +dentific defecte i deteriorri la construcii )idrote)nice 4ipuri de defecte i deteriorri la construcii +dentific defectele i deteriorrile )idrote)nice construciilor )idrote)nice preciznd tipurile acestora Cauzele producerii avariilor la construcii )idrote)nice -riterii de evaluare $provizionarea unui loc de munc cu materiale necesare *regtirea #,1-urile necesare unei lucrri date $mena!area locului de munc

#ortarea materialelor ,ozarea.msurarea componentelor *repararea materialelor *unerea betonului n oper 2epararea fisurilor i a denivelrilor

*recizarea tipurilor de defecte i deteriorri pentru construcii )idrote)nice 0xplicarea deteriorrilor i avariilor, n funcie de cauzele avariilor la construciile )idrote)nice (e&ultatul <nv$$rii 8* $lege tipul de lucrare de ntreinere, reparare sau restabilire &refacere' pentru construciile )idrote)nice 4ipuri de lucrri de ntreinere i reparaii % 2espect 84# privind ec)ipamentul de *recizarea lucrrilor de ntreinere i reparaii curente, reparaii capitale i lucrri de protecie reparaii a construciilor )idrote)nice ntreinere curente, lucrri de reparaii, lucrri de $lege metoda de consolidare $rgumentarea, fcnd conexiuni logice, a restabilire alegerii lucrrilor de reparaii n condiii $plic lucrri de ntreinere curent Aucrri de restabilire &refacere' pe tipuri de date 6tilizeaz materialele necesare consolidrii construcii )idrote)nice% *rezentarea modului de realizare a 7?

-lucrri de restabilire a bara!elor de pmnt( -lucrri de restabilire a bara!elor din anrocamente( -lucrri de restabilire a bara!elor din lemn( -lucrri de restabilire a bara!elor din beton. -lucrri de refacere la canalele de aduciune Condiii date% deficiene de execuie, deficiene de exploatare, legtur defectuoas ntre terasamente i terenul de fundare, terenul de fundare compresibil, infiltraiile, etc

0xecut o lucrare de reabilitare a unui bara! n cadrul unei ec)ipe de lucru

lucrrilor de restabilire &refacere ' n funcie de tipul construciilor )idrote)nice 0xecutarea unor lucrri simple de reparaie ntr-o formaie de lucru

76

8. -oninutul form$rii #e recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului% 5. 4relucrarea materialelor /. *repararea i turnarea betoanelor /./. ateriale pentru betoane /.7. #ortarea materialelor /.=. ,ozarea volumetric a materialelor componente ale betonului /.>. *repararea mecanizat a betonului /.?. #,1-uri folosite la punerea n oper a betonului /.6. "peraii te)nologice privind punerea n oper a betonului% cofrare, turnare, compactare, nivelare /.<. *unerea n oper a betonului B. +ucr$ri de <ntreinere "i reparaii la lucr$ri hidrotehnice /. ,efecte i degradri la construcii )idrote)nice /./. Condiii date% deficiene de execuie, deficiene de exploatare, legtur defectuoas ntre terasamente i terenul de fundare, terenul de fundare compresibil, infiltraiile, tasarea mai mare a nucleului n comparaie cu tasarea corpului bara!ului, compactarea insuficient a terasamentelor n corpul bara!ului /.7. Cauzele producerii defectelor i degradrilor % infiltrarea apei n fundaie, degradarea materialelor, ape din precipitaii i viituri, crpturi i avarii 7. 5ntreinerea construciilor )idrote)nice 7./. 4ipuri de lucrri de ntreinere i reparaii % reparaii curente, reparaii capitale i lucrri de ntreinere curente, lucrri de reparaii ale bara!elor din materiale locale, lucrri de reparaii la construcii din beton, 7.7. Aucrri de restabilire a construciilor )idrote)nice pentru % bara!e din pmnt, bara!e din anrocamente, bara!e din lemn ale prizelor de ap, bara!e din beton, canale de aduciune. Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de instruire practic. '. (esurse materiale minime necesare parcurgerii modulului *entru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime% - documentaie de specialitate & manuale, auxiliare curriculare elaborate, planuri de situaie, profile longitudinale i transversale ale cilor de comunicaie, pliante, brouri, cataloage, normative, proiecte de specialitate, materiale informative pe suport electronic, #tandarde 8aionale, 0uropene i +nternaionale specifice domeniului' - fie de documentare - fie de lucru - mac)ete - folii retroproiector, - retroproiector - videoproiector - C,-uri

- utila!e specifice pentru lucrri de reparaii la construcii )idrote)nice, scule, dispozitive i mi!loace de msurare specifice domeniului . - mostre, probe din materiale &specifice lucrrilor de reparaii' selectate de pe antierele agenilor economici cu care unitatea colar colaboreaz . >. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului (eparaii la construciile hidrotehnice trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. odulul (eparaii la construciile hidrotehnice poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mi!loace sau resurse didactice. #tagiul de pregtire practic C,AF se realizeaz la operatorul economic. instituia public partener( pentru a rspunde nevoilor anga!atorilor din sectorul + , stagiul de pregtire practic poate fi organizat i n unitatea de nvmnt, conform etodologiei de organizare i funcionare a nvmntului profesional de 7 ani, aprobat prin " 0C4# nr.=/6; din @=.@7.7@/7. #e recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. $cestea vizeaz urmtoarele aspecte% aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare &auditiv, vizual, practic' pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie( mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului &documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, te)nica muncii cu fie' cu activitile ce solicit efortul colectiv &de ec)ip, de grup' de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.( folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemi!locit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul( nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer desc)iderea spre autoinstruire, spre nvare continu. *entru ac)iziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului (eparaii la construciile hidrotehnice, se recomand urmtoarele activiti de nvare% -exerciii de identificare a elementelor specifice lucrrilor )idrote)nice pe o documentaie dat -exerciii practice de organizare a locului de munc funcie de lucrarea care trebuie executat -exerciii practice de pregtire i punere n oper a materialelor funcie de lucrarea care trebuie executat -exerciii de identificare a defectelor i degradrilor specifice construciilor )idrote)nice -exerciii de corelare a efectelor produse de defectele i degradrile aprute la construciile )idrote)nice i lucrrile de ntreinere i reparaii care se execut specific -exerciii de corelare a efectelor produse de defectele i degradrile aprute la diferite tipuri de bara!e i te)nologia lucrrilor de ntreinere, reparaii i consolidare specific acestora -activiti de rezolvare a fielor de lucru 7

-exerciii aplicative i practice de corelare a noiunilor studiate cu o lucrare n desfurare pe antierul agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor -completarea i discutarea fielor de documentare privind lucrrile de ntreinere, reparaii i consolidare a construciilor )idrote)nice studiate -exerciii de corelare a defectelor, degradrilor bara!elor, aduciunilor i a cauzelor care le produc &studiu aplicativ pe documentaii date' -exerciii aplicative de selectare a sculelor, utila!elor necesare pentru o lucrare de ntreinere. reparare. consolidare curent funcie de te)nologia de execuie -activitate de documentare privind lucrrile de ntreinere, reparaii.consolidare a bara!elor sau altor lucrri )idrote)nice pe un antier n desfurare al agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor -ntocmirea unor documente simple &caiet de practic' referitoare la activitile desfurate &lucrrile la care elevul a participat n timpul stagiului-partea aplicativ' la agentul economic #e consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare 0valuarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. 0valuarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. 0valuarea poate fi % a. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii. +nstrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare - probe orale, scrise, practice. *lanificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. 1a fi realizat de ctre profesor pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n #tandardul de *regtire *rofesional pentru fiecare rezultat al nvrii. b. Final 2ealizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare. nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare continu% 3ie de observaie( 3ie de autoevaluare( 4este de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip perec)e, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare final% *roiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i ec)ipamentelor, acurateea te)nic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. *oate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi. #tudiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces te)nologic. 5n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. 0levii trebuie evaluai numai n ceea ce privete =

dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. 6n rezultat al nvrii se va evalua o singur dat. 0valuarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele te)nice din standardul de pregtire profesional. 8. Bi liografie C. "*2"+6, 8.+"$8, C.*G68 C"280A+6 A0"840, *0426 2$*+#C$, 6tila!ul i te)nologia construciilor Bidrote)nice, manual, 0ditura ,idactic i *edagogic, 9ucureti, /:;7. 0lemente de construcii. 0ditura $lfa 7@@6 Aegislaie privind calitatea n construcii,volumul +-+++, 0ditura atrixrom 7@@; ateriale de construcii. 0ditura atrixrom 7@@6 2eglementri te)nice privind verificarea calitii i recepia lucrrilor de construcii i instalaii.1olumele /-<, 0ditura atrix2om 7@@< 8ormativ pentru ntreinerea i repararea construciilor )idrote)nice Controlul calitii proceselor de execuie la )idrote)nice, 0ditura atrix2om, 9ucureti, 7@@6 +nstrucii te)nice pentru proiectarea, executarea i ntreinerea lucrrilor )idrote)nice, 9ucureti /:;6

,. #40 $4+6 +.C.C.0.2.C. Bidroconstrucia

%odulul )* E?E-,@)5 )2B(5S!(,-!,()) -12S!(,-@))+1( /)0(1!E/2)-E

6. 2ot$ introductiv$ odulul Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice face parte din pregtirea practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,-onstructor lucr$ri hidrotehniceC, clasa a D+-a, nvmnt profesional de 7 ani i are alocat un numr de 78' ore conform planului de nvmnt, din care% 79 ore - laborator te)nologic 67' ore - instruire practic odulul nu este dependent de celelalte module din curriculum. odulul Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii -onstructor lucr$ri hidrotehnice, n perspectiva folosirii tuturor ac)iziiilor n practicarea acestei calificri i.sau n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel=. >

7. ,nitatea: unit$ile de competene la care se refer$ modulul Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice

;. -orelarea re&ultatelor <nv$$rii "i criteriilor de evaluare E?E-,@)5 )2B(5S!(,-!,()) -12S!(,-@))+1( /)0(1!E/2)-E -uno"tine 0eprinderi -riterii de evaluare (e&ultatul <nv$$rii 6* 0xecut lucrri pregtitoare pentru construcii )idrote)nice Aucrri pregtitoare de recunoatere #electeaz uneltele i utila!ele necesare *recizarea tipurilor de lucrri pregtitoare pentru o lucrare dat n vederea execuiei terasamentelor Aucrri pregtitoare n vederea executrii terasamentelor% defriarea, scarificarea, decaparea $plic corect succesiunea operaiilor #tabilirea utila!elor necesare executrii stratului vegetal, scoaterea rdcinilor, drenarea pregtitoare pentru o lucrare de unei lucrri specifice terasamentelor amprizei lucrrii, trasarea lucrrilor terasiere terasamente ,escrierea n succesiune logic a 6tila!e specifice lucrrilor pregtitoare% ferstru 0xecut lucrri pregtitoare construciilor, te)nologiilor de execuie a lucrrilor mecanic, buldozer, excavator, gredere, screpere, aflat ntr-o ec)ip de lucru pregtitoare screpere elevatoare, tractoare cu ec)ipamente tietoare, extractoare (e&ultatul <nv$$rii 7*0xecut lucrri de spturi pentru construcii )idrote)nice %etode de lucru % metoda de lucru n $plic metoda de lucru adecvat tipului de ,escrierea procedeelor de execuie a tranee, lucru cu dou sau trei buldozere lucrare spturilor cu buldozerul alturate 0xecut operaiile de excavare #pecificarea metodelor de lucru 4rocedee de excavare % finisarea taluzurilor, Calculeaz volumul escavat 2eprezentarea sc)emelor de lucru pentru excavaii pe versani, excavaii ntinse, spturi executate cu screperele +dentific i localizeaz utila!ele de spat acoperirea cu pmnt a traneelor *rezentarea calculului volumului escavat $plic o sc)em de lucru cu screperele ,tila#e de s$pat - tipuri de excavatoare , 0xecut n etape operaii ale lucrrilor de gredere, dragline, screpere etc. spare, desfurate ntr-o formaie de lucru Scheme de lucru cu screperele% sc)ema de deplasare n elips, sc)eme de deplasare n opt, sc)eme de deplasare n spiral, sc)ema de lucru n bucle bilaterale, sc)ema de deplasare n zig-zag !ipuri de lucr$ri% sparea pmntului, transportul pmntului, taluzarea rambleelor i a debleelor, executarea anurilor i a rigolelor. (e&ultatul <nv$$rii ;* $plic metodele de fundare pentru construcii )idrote)nice 6

#istemul de fundare prin aezarea construciei $lege sistemul de fundare n situaii date direct pe terenul de fundare, n situaii date . +dentific sistemele de fundare pentru Sisteme de fundare pentru elemente de elemente de construcii date construcii date % tuburi, conducte, epiuri, gabioane, traverse de colmatare, aprri de maluri . %etode de fundare direct$ su ap$ % fundarea pe umpluturi cu materiale naturale( fundarea prin punerea betonului n oper direct sub ap Soluii de fundare indirect$ % fundaii pe piloi( fundaii pe coloane( fundaii pe c)esoane (e&ultatul <nv$$rii 8* $lege soluia optim constructiv de execuie a batardourilor !ipuri de atardouri % batardouri frontale, +dentific i localizeaz tipurile de laterale i perimetrale . batardouri -ategorii de atardouri din punct de 0xecut batardouri utiliznd soluia vedere structural %batardouri din pmnt constructiv optim &materiale locale ',batardouri din blocuri mari, batardouri din pmnt i palplane, batardouri din celule de palplane autostabile (e&ultatul <nv$$rii '* $plic lucrri de etanare pentru construcii )idrote)nice , n condiii date !ipuri de lucr$ri de etan"are% - etanri cu +dentific i localizeaz tipuri de lucrri de palplane, - etanri cu ecrane de etanare sub etanare. noroi argilos &bentonitic ' . $plic te)nologia de etanare pentru condiii date !ipuri de palplan"e% palplane din lemn( palplane din metal( palplane din beton armat. Condiii date n care se etaneaz construciile )idrote)nice (e&ultatul <nv$$rii >* 0xecut lucrri de impermeabilizare prin in!ecii -ondiii specifice date % in!ectarea rocilor n $lege soluii constructive adecvate de funcie de natura lor i a fisurilor( in!ectarea in!ectare a lucrrilor subterane

*rezentarea sistemului de fundare n situaii date +dentificarea sistemele de fundare pentru elemente de construcii date ,escrierea succesiunii operaiilor pentru lucrri de fundare direct sub ap. 0numerarea operaiilor pentru lucrri de fundare indirect

*rezentarea tipurilor de batardouri *recizarea modului de execuie a batardourilor

*rezentarea tipurilor de lucrri de etanare ,escrierea modului de execuie a etanrilor cu palplane +ndicarea te)nologiei de etanare n condiii date

*rezentarea lucrrilor de impermeabilizare pentru condiii date <

nisipurilor i a pietriurilor( in!ectarea straturilor de suprafa. Scopul in#ect$rii lucr$rilor su terane % umplerea golurilor rmase ntre beton i roc, deasupra bolii cmuielii( legtura intim ntre beton i roc( precomprimarea cmuielii din beton( mbuntirea proprietilor fizico-c)imice ale rocii( reducerea coeficientului de permeabilitate al rocii(legtura dintre blinda! i beton sau roc, n cazul blinda!elor metalice

+dentific scopul in!ectrii lucrrilor subterane $plic lucrarea de impermeabilizare fr condiia de consolidare

$legerea soluiilor constructive adecvate la lucrri subterane $rgumentarea soluiei alese pentru impermeabilizare

8. -oninutul form$rii #e recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului% /. !ehnologia "i utila#ele de execuie a lucr$rilor preg$titoare pentru construcii /./. Aucrri pregtitoare n vederea executrii terasamentelor % defriarea, scarificarea, decaparea stratului vegetal, drenarea amprizei lucrrii, trasarea lucrrilor terasiere, sparea pmntului , transportul pmntului, taluzarea rambleelor i a debleelor, executarea anurilor i a rigolelor /.7.4e)nologii de execuie a lucrrilor pregtitoare n vederea executrii terasamentelor cu precizarea ec)ipamentelor de protecie i a utila!elor specifice fiecrei lucrri % ferstru mecanic, buldozer, excavator, gredere, screpere, screpere elevatoare, tractoare cu ec)ipamente tietoare, extractoare /.=. etode de lucru% metoda de lucru n tranee, lucru cu dou sau trei buldozere alturate /.>.*rocedee de excavare % finisarea taluzurilor, excavaii pe versani, excavaii ntinse, acoperirea cu pmnt a traneelor. /.?.#c)eme de lucru cu screperele% sc)ema de deplasare n elips, sc)eme de deplasare n opt, sc)eme de deplasare n spiral, sc)ema de lucru n bucle bilaterale, sc)ema de deplasare n zig-zag 7. %etodele de fundare pentru construcii hidrotehnice 7./. $legerea sistemelor de fundare prin aezarea construciei direct pe terenul de fundare, n situaii date% structura construciei poate urmri deformaiile terenului de fundare i rezistenele fizicomecanice ale terenului de fundare depesc aciunile pe care le va exercita construcia . 7.7.0xecutarea fundaiei pentru elemente de construcii date % tuburi, conducte, epiuri, gabioane, traverse de colmatare, aprri de maluri . 7.=.0xecutarea fundaiilor direct sub ap% fundarea pe umpluturi cu materiale naturale( fundarea prin punerea betonului n oper direct sub ap 7.>. 0xecutarea fundaiilor indirecte% fundaii pe piloi( fundaii pe coloane( fundaii pe c)esoane =. Soluii optime constructive de execuie a atardourilor =./. Caracteristicile tipurilor de batardouri % batardouri frontale, laterale i perimetrale . =.7. 0xecuie batardouri >. !ehnologia lucr$rilor de impermea ili&are "i etan"are >./.4ipuri de lucrri de etanare i impermeabilizare% - etanri cu palplane, - etanri cu ecrane de etanare sub noroi argilos &bentonitic '. in!ectarea rocilor n funcie de natura lor i a fisurilor( in!ectarea nisipurilor i a pietriurilor( in!ectarea straturilor de suprafa. >.7.0xecutarea etanrii i impermeabilizrii construciilor )idrote)nice pentru un caz dat Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de laborator i de instruire practic n special pe antier la agentul economic. '. (esurse materiale minime necesare parcurgerii modulului *entru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime% - documentaie de specialitate & manuale, auxiliare curriculare elaborate, planuri de situaie, pliante, brouri, cataloage, normative, proiecte de specialitate, materiale informative pe suport electronic, #tandarde 8aionale, 0uropene i +nternaionale specifice domeniului' - fie de documentare - fie de lucru - mac)ete - folii retroproiector, - retroproiector - videoproiector :

- C,-uri - utila!e specifice pentru lucrri de terasamente, scule, dispozitive i mi!loace de msurare specifice domeniului . - mostre, probe din materiale &specifice lucrrilor de terasamente' selectate de pe antierele agenilor economici cu care unitatea colar colaboreaz &n timpul leciilor-vizit ' 6. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. odulul Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mi!loace sau resurse didactice. "rele se recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentul economic, dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus. #e recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. $cestea vizeaz urmtoarele aspecte% aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare &auditiv, vizual, practic' pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie( mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului &documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, te)nica muncii cu fie' cu activitile ce solicit efortul colectiv &de ec)ip, de grup' de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.( folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemi!locit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul( nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer desc)iderea spre autoinstruire, spre nvare continu. *entru ac)iziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice, se recomand urmtoarele activiti de nvare% /@ exerciii de documentare( navigare pe +nternet n scopul documentrii( vizionri de materiale video &casete video, C, - uri' specifice domeniului( exerciii de identificare a elementelor exerciii practice de identificare a te)nologiei i a utila!elor pentru lucrrile pregtitoare de construcii exerciii aplicative i practice de corelare a noiunilor studiate cu o lucrare n desfurare pe antierul agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor completarea i discutarea fielor de documentare privind lucrrile de sptur i excavare pentru construcii )idrote)nice' studiate exerciii de corelare cu materiale, utila!e, unelte i dispozitive adecvate unei lucrri date.diverse aplicaii exerciii aplicative de selectare a metodelor de fundare

- exerciii practice de execuie batardouri - exerciii practice de executare a operaiilor simple n cadrul unei lucrri de impermeabilizare a unei construcii )idrote)nice mpreun cu o ec)ip de lucru - exerciii practice de execuie a unei lucrri date cu respectarea te)nologiei de lucru pe etape - exerciii practice de verificare a lucrrii executate &verificri cote, dimensiuni, folosirea mi!loacelor de msurare, verificarea etaneitii i impermeabilizrii ' - ntocmirea unor documente simple &caiet de practic' referitoare la activitile desfurate &lucrrile la care elevul a participat n timpul stagiului - partea aplicativ' la agentul economic #e consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare 0valuarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. 0valuarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. 0valuarea poate fi % e. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii. +nstrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare - probe orale, scrise, practice *lanificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. 1a fi realizat de ctre profesor pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n #tandardul de *regtire *rofesional pentru fiecare rezultat al nvrii f. final 2ealizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare. nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare continu% 3ie de observaie 3ie de autoevaluare( 4este de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip perec)e, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare final% *roiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i ec)ipamentelor, acurateea te)nic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. *oate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi. #tudiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces te)nologic. 5n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. 0levii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. 6n rezultat al nvrii se va evalua o singur dat.

//

0valuarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele te)nice din standardul de pregtire profesional. 8. Bi liografie /. C. "proiu, 8. +oan, C.*un, - 6tila!ul i te)nologia construciilor )idrote)nice, manual, 0ditura ,idactic i *edagogic, 9ucureti, /:;7 7. #. ,orobanu, 0.8egoescu, - 6tila!ul i te)nologia lucrrilor de ci de comunicaii, manual, 0ditura ,idactic i *edagogic, bucureti, /:;< =. ,. *leoianu, 1. Ceauescu - aini, utila!e, instalaii pentru construcii i terasamente, manual, 0,*, 9ucureti, /:<: >. 2. 9dru, *. #toian, - Cartea lucrtorului de drumuri, 0ditura 4e)nic, 9ucureti ?. #. ,orobanu .a., - ,rumuri .Calcul i proiectare, 0ditura 4e)nic, 9ucureti, /:;@ 6. +.C.C.0.2.C - +nstrucii te)nice pentru proiectarea, executarea i ntreinerea drumurilor de antier, 9ucureti, /:;6 <. +.C.C.0.2.C. - 9uletinul construciilor vol. ?-6, 9ucureti, /::> ;. C.,iaconu, ,. Azrescu, 1. *opescu, #. arcoci, - Bidrote)nic i gospodrirea apelor, manual, 0,*, 9ucureti, /:;7

/7

%odulul ))* +,-(.() /)0(1!E/2)-E 0E 31S410.()(E5 54E+1(

;. 2ot$ introductiv$ odulul +ucr$ri hidrotehnice de gospod$rirea apelorface parte din pregtirea practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,-onstructor lucr$ri hidrotehniceC, clasa a D+-a, nvmnt profesional de 7 ani i are alocat un numr de 78' ore conform planului de nvmnt, din care% 79 ore - laborator te)nologic 67' ore - instruire practic odulul nu este dependent de celelalte module din curriculum. odulul +ucr$ri hidrotehnice de gospod$rirea apelor vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii -onstructor lucr$ri hidrotehnice, n perspectiva folosirii tuturor ac)iziiilor n practicarea acestei calificri i.sau n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel =. 8. ,nitatea: unit$ile de competene la care se refer$ modulul 4lanuri "i seciuni pentru c$i de comunicaie 4lanuri "i seciuni pentru construcii hidrotehnice Execuia lucr$rilor de construcii hidrotehnice de gospod$rirea apelor

/=

;. -orelarea re&ultatelor <nv$$rii "i criteriilor de evaluare +,-(.() /)0(1!E/2)-E 0E 31S410.()(E5 54E+1( -uno"tine 0eprinderi -riterii de evaluare (e&ultatul <nv$$rii 6* 0xecut grafic la scar profile longitudinale de ci de comunicaii i lucrri de construcii )idrote)nice 0lementele specifice profilului longitudinal % +dentific elementele specifice ale profilelor +dentificarea elementelor specifice planul de referin, diferen de nivel, cotele longitudinale ale cilor de comunicaie i ale ale profilelor longitudinale pentru ci de proiectului n ax, cotele terenului, distana construciilor )idrote)nice comunicaie i construcii )idrote)nice dintre punctele caracteristice, distana 2eprezint profilele longitudinale ale cilor de cumulat, indicarea grafic i sc)ematic a comunicaie i ale construciilor )idrote)nice 2eprezentarea profilelor longitudinale ale aliniamentelor, Eilometrii, )ectometrii i Citete i descrie elementele specifice cilor de comunicaie i ale construciilor repere. )idrote)nice profilelor longitudinale #cri de reprezentare% /% /@, /% 7@, /% ?@, /% /@@, /% 7@@. (e&ultatul <nv$$rii 7* 0xecut grafic la scar seciuni transversale de ci de comunicaii i lucrri de construcii )idrote)nice 0lemente specifice seciunilor transversale +dentific elementele *rezentarea elementelor %linia terenului natural, panta fundaiei, specifice ale seciunilor transversale specifice ale seciunilor transversale taluzurile, platforma, coronament, banc)ete, Aocalizeaz tipurile de *recizarea tipurilor de mbrcmini, nuclee, fundaie, pinteni . seciuni transversale seciuni transversale. 4ipuri de seciuni transversale % n rambleu, n 2eprezint la scar 2eprezentarea la scar a debleu, mixt . seciunile transversale ale lucrrilor de ci de seciunilor transversale ale lucrrilor de ci de #cri de reprezentare% /% /@, /% 7@, /% ?@, comunicaie i de construcii )idrote)nice comunicaie i de construcii )idrote)nice . /% /@@, /% 7@@. $lege scara de reprezentare pentru un drum &mrit sau micorat n funcie de tipul de reprezentare' (e&ultatul <nv$$rii ;**rezint elemente specifice i detalii ale unui plan de ansamblu pentru ci de comunicaii i lucrri de construcii )idrote)nice 0lemente specifice ale lucrrilor de construcii $plic etapele de execuie ale planului de Caracterizarea infrastructurii i suprastructurii )idrote)nice% infrastructura i suprastructura . ansamblu pentru ci de comunicaie i construciilor )idrote)nice construcii )idrote)nice 0lemente specifice ale planului de ansamblu % nscrierea n relief i n planul de ,escrierea etapelor de execuie a planului de situaie, linii de cot i cotri, axul lucrrii, linia 2ealizeaz masurtori pe teren i le transpune ansamblu pentru ci de comunicaie i terenului, fundaia, nucleul, corpul construciei, grafic pentru ci de comunicaie i construcii construcii )idrote)nice />

racorduri . )idrote)nice ,etalii % ecranul bara!ului pe fundaie n zona amonte, nucleul bara!ului, asamblri de plci din $lege aparatul topografic corespunztor beton armat la grinzi de rezemare, modul de msurrii distanelor i diferenelor de nivel asamblare a dou plci ale ecranului, grtar, conducte de aduciune, conducte de evacuare, de irigaii, ziduri de spri!in, podee, stabilopozi (e&ultatul <nv$$rii 8* ,escrie te)nologia de execuie a construciilor )idrote)nice pentru navigaie Categorii de construcii pentru navigaie Aocalizeaz tipurile de lucrri de construcii )idrote)nice pe cile de navigaie cu scopul 4ipuri de lucrri de construcii )idrote)nice pe amena!rii luciului de ap astfel nct s cile navigabile ndeplineasc condiiile de deplasare a Condiii de deplasare ale navelor i tipuri de navelor construcii portuare Aocalizeaz tipurile de construcii portuare 0lementele componente ale nodurilor executate cu scopul realizrii unor zone )idrote)nice staionare de ncrcare - descrcare a navelor, precum i de adpostire. Aocalizeaz elementele constructive componente ale nodurilor )idrote)nice care asigur trecerea &traversarea' diferenelor de nivel dintre dou tronsoane ale unei ci navigabile .

2ealizarea detaliilor pentru ci de comunicaie i lucrri )idrote)nice $legerea aparatelor corespunztore msurrii distanelor i diferenelor de nivel

Compararea tipurilor de lucrri de construcii )idrote)nice pe cile de navigaie, cu scopul amena!rii luciului de ap astfel nct s ndeplineasc condiiile de deplasare a navelor +dentificarea categoriilor de construcii pentru navigaie *recizarea tipurilor de construcii portuare executate cu scopul realizrii unor zone staionare de ncrcare - descrcare a navelor, precum i de adpostire ,escrierea elementelelor constructive componente ale nodurilor )idrote)nice care asigur trecerea &traversarea' diferenelor de nivel dintre dou tronsoane ale unei ci navigabile .

(e&ultatul <nv$$rii '* $plic lucrri de regularizare a albiilor pe tipuri de lucrri 4rincipalele categorii de lucr$ri de regulari&are +dentific i localizeaz principalele categorii Caracterizarea principalelor categorii de a cursurilor de ap$% - lucrri de amena!are a de lucrri de regularizare a cursurilor de ap. lucrri de regularizare a cursurilor de albiilor cursurilor de ap prin protecii biologice(ap . aprri de mal( - lucrri de rectificare a albiei 0xecut tipuri de lucrri de amena!are pentru *rezentarea tipurilor de lucrri de amena!are minore stabilizarea malurilor. prin protecie biologic, care asigur !ipuri de lucr$ri de protecie iologic$ stabilizarea malurilor i reduc efectele -ondiii tehnico = economice mecanice ale apei i respect condiiile 0xecut lucrrile de rectificare a albiei minore !ipuri de ap$r$ri de mal te)nico-economice care acioneaz asupra curentului de ap. !ipuri de lucr$ri de rectificare a al iei minore /?

conomice

*rezentarea tipurilor de lucrri de aprri de mal, care asigur ntrirea malurilor albiei minore, fr modificarea traseului acestora 0xecutarea tipurilor de lucrri de rectificare a albiei minore, care acioneaz asupra curentului de ap (e&ultatul <nv$$rii >* 0xecut sub coordonare lucrri de ndiguiri 0lemente de alctuire ale digurilor . +dentific i localizeaz elementele digurilor *rezentarea principalelor elemente de alctuire i caracterizare a digurilor de aprare 0lemente caracteristice digului% protecia taluzurilor, msuri de combatere a infiltraiilor +dentific i localizeaz elementele indiguirilor contra inundaiilor, care asigur nc)iderea cii de ptrundere a apei. prin fundaia digului, drenarea taluzului interior #pecificarea elementelor de alctuire ale $plic sc)eme de amena!are bazate pe ndiguirilor i a sc)emelor de amena!are 0lemente de alctuire a ndiguirilor% zon indiguiri bazate pe ndiguiri care asigur mpiedicarea interioar, zon exterioar ptrunderii apei n lunca unei albii i asigur 2ealizeaz asocierea lucrrilor de aprare a punerea n valoare a terenului din acea incint #c)eme de amena!are bazate pe ndiguiri digurilor n perioada de viitur cu metodele de ,escrierea lucrrilor de aprarea digurilor n intervenie rapid. perioadele de viitur, n condiiile asigurrii 4ipuri de lucrri de aprare a digurilor n unei supraveg)eri atente i continue i a perioadele de viituri posibilitii de intervenie rapid. (e&ultatul <nv$$rii 7* 6rmrete sistemul de alimentare cu ap i canalizare , a lucrrilor de irigaii i desecri Sistemul de alimentare cu ap$ % captarea apei, +dentific i localizeaz elementele de *recizarea i caracterizarea elementelor de corectarea calitii apei, aduciunea apei, alctuire ale unui sistem de alimentare cu alctuire a unui sistem de alimentare cu ap, nmagazinarea apei, reeaua de distribuie ap respectnd normativele care cuprind -erine de calitate pentru ap$ . categoriile de cerine de calitate pentru ap . +dentific i localizeaz sistemul de Sistemul de canali&are % bazinul de canalizare, canalizare i evacuare a apelor uzate *rezentarea elementelor sistemului de reeaua de canalizare. canalizare, care asigur colectarea, +dentific tipurile de lucrri !reptele de funcionare ale staiilor de epurare% transportul i evacuarea apelor uzate . )idroameliorative treapta nti % epurarea mecanic( treapta a doua % 0xplicarea modului de alctuire i 2eprezint elementele sistemelor de epurarea biologic . funcionare a staiilor de epurare, respectnd desecare !ipuri de lucr$ri de construcii treptele de funcionare, difereniate dup hidroameliorative % irigaii, desecri tipul procesului de ndeprtare a reziduurilor %etode de udare pentru irigaii /6

Elementele unui sistem de desecare -au&ele excesului de umiditate

#pecificarea tipurilor de lucrri )idroameliorative. *rezentarea reelelor de distribuie a apei ntr-un sistem de irigaii, dup metodele de udare aplicate pentru asigurarea accesului apei n sol . 2eprezentarea elementelor unui sistem de desecare, n mod difereniat, n funcie de cauzele excesului de umiditate .

/<

8. -oninutul form$rii #e recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului% 5. 4lanuri "i profile /. 0lementele specifice profilului longitudinal al cilor de comunicaie i al construciilor )idrote)nice /./ *lanul de referin, profile longitudinale /.7 ,iferen de nivel, cotele proiectului n ax, cotele terenului, distana dintre punctele caracteristice, distana cumulat /.= +ndicarea grafic i sc)ematic a aliniamentelor, Eilometrii, )ectometrii i repere /.> #cri de reprezentare% /% /@, /% 7@, /% ?@, /% /@@, /% 7@@. 7. 0lemente de desen specifice pentru reprezentarea profilelor transversale a cilor de comunicaie i a construciilor )idrote)nice 7./. 0lemente specifice seciunilor transversale, reguli de trasare i reprezentare a cilor de comunicaie i a construciilor )idrote)nice . 7.7. 4ipuri de seciuni transversale% n rambleu, n debleu, mixt . 7.=. #eciuni, scri de reprezentare, profile transversale. =. *lanuri de ansamblu i de detaliu pentru construcii )idrote)nice 0lemente de desen specifice ale lucrrilor de construcii )idrote)nice 0lemente specifice ale planului de ansamblu pentru construcii )idrote)nice #eciuni, detalii pentru ci de comunicaie i construcii )idrote)nice B. Elemente ale construciilor hidrotehnice, tipuri "i tehnologii specifice de reali&are /. Ci de navigaie /./. Categorii de construcii pentru navigaie /.7 4ipuri de lucrri de construcii )idrote)nice pe cile navigabile /.= Condiii de deplasare ale navelor i tipuri de construcii portuare /.> 0lementele componente ale nodurilor )idrote)nice 7. Aucrri de regularizarea cursurilor de ap. 7./. *rincipalele categorii de lucrri de regularizare a cursurilor de ap% - lucrri de amena!are a albiilor cursurilor de ap prin protecii biologice( - aprri de mal( - lucrri de rectificare a albiei minore >.7. 4ipuri de lucrri de protecie biologic 7.=.Condiii te)nico-economice %costuri reduse din execuie i de ntreinere 7.>.4ipuri de aprri de mal 7.?.4ipuri de lucrri de rectificare a albiei minore % Flucrri cu caracter provizoriu( Flucrri de rectificare cu caracter definitiv Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de laborator i de instruire practic. '. (esurse materiale minime necesare parcurgerii modulului *entru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime% - documentaie de specialitate & manuale, auxiliare curriculare elaborate, planuri de situaie, profile longitudinale i transversale ale cilor de comunicaie, pliante, brouri, cataloage, normative, proiecte de specialitate, materiale informative pe suport electronic, #tandarde 8aionale, 0uropene i +nternaionale specifice domeniului' - fie de documentare /;

- fie de lucru - mac)ete - folii retroproiector, - retroproiector - videoproiector - C,-uri - utila!e specifice pentru lucrri de construcii )idrote)nice de gospodrirea apelor, scule, dispozitive i mi!loace de msurare specifice domeniului . - mostre, probe din materiale &specifice lucrrilor de gospodrirea apelor' selectate de pe antierele agenilor economici cu care unitatea colar colaboreaz . >. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului +ucr$ri hidrotehnice de gospod$rirea apelor trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. odulul +ucr$ri hidrotehnice de gospod$rirea apelor poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mi!loace sau resurse didactice. "rele se recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentul economic, dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus. #e recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. $cestea vizeaz urmtoarele aspecte% aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare &auditiv, vizual, practic' pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie( mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului &documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, te)nica muncii cu fie' cu activitile ce solicit efortul colectiv &de ec)ip, de grup' de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.( folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemi!locit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul( nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer desc)iderea spre autoinstruire, spre nvare continu. *entru ac)iziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului +ucr$ri hidrotehnice de gospod$rirea apelor, se recomand urmtoarele activiti de nvare% exerciii de documentare( navigare pe +nternet n scopul documentrii( vizionri de materiale video &casete video, C, - uri' specifice domeniului( exerciii practice de identificare pe planurile de situaie a elementelor specifice exerciii practice de identificare pe documentaii date spre studiu, a elementelor profilelor longitudinale i profilelor transversale &n rambleu, n debleu i mixte' exerciii aplicative de selectare a sculelor, utila!elor necesare pentru lucrri la cile de comunicaie sau construcie )idrote)nic &zid de spi!in, ndiguire, drum etc'

/:

exerciii practice de executare a operaiilor simple n cadrul lucrrilor n desfurare &antiere n lucru ale agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor' mpreun cu ec)ipa de lucru cu respectarea ec)ipamentului de lucru.protecie exerciii practice de execuie a unei lucrri date &amena!area albiilor cursurilor de ap, aprri de mal, nierbarea, consolidarea malurilor, ridicarea digurilor, irigaii, desecri, stropirea prin aspersiune, etc' cu respectarea te)nologiei de lucru pe etape exerciii practice de verificare a lucrrii executate i dac aceasta corespunde planurilor folosirea mi!loacelor de msurare ntocmirea unor documente simple &caiet de practic' referitoare la activitile desfurate &lucrrile la care elevul a participat n timpul stagiului-partea aplicativ ' la agentul economic. #e consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare 0valuarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. 0valuarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. 0valuarea poate fi % c. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii. +nstrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare - probe orale, scrise, practice. *lanificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. 1a fi realizat de ctre profesor pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n #tandardul de *regtire *rofesional pentru fiecare rezultat al nvrii. d. Final 2ealizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare. nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare continu% 3ie de observaie( 3ie de autoevaluare( 4este de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip perec)e, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare final% *roiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i ec)ipamentelor, acurateea te)nic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. *oate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi. #tudiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces te)nologic. 5n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. 0levii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. 6n rezultat al nvrii se va evalua o singur dat.

7@

0valuarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele te)nice din standardul de pregtire profesional. 8. Bi liografie C.,+$C"86,,.AGHG20#C6 Bidrote)nic i gospodrirea apelor. anual. 0ditura 1.*"*0#C6, #. $2C"C+ ,idactic i *edagogic, 9ucureti, /:;7 #.,"2"9$8I6, colectiv 6tila!ul i te)nologia lucrrilor de ci de comunicaii anual. 0ditura ,idactic i *edagogic, 9ucureti /::? ,. 06J08 K2egularizri de ruriC, 0,*, 9ucureti, /:;> C"280A+6 A0"840, 0lemente de construcii. 0ditura $lfa 7@@6 xxxxxxxxx Aegislaie privind calitatea n construcii,volumul +-+++. 0ditura atrixrom 7@@; . Aate, 0.Ha)arescu #tabilitatea malurilor i taluzurilor, 0ditura Ceres, /:<< . 4eodorescu, 8. 2otaru $limentri cu ap, 0ditura 64C9, /:;/ 1.,.Bncu Ci navigabile, 0ditura 64CC, /::: +.$. anoliu K2egularizri de ruri i ci de comunicaie pe apC, 0,*, 9ucureti, /:;>

7/

%odulul )))* E?E-,@)5 +,-(.()+1( 0E S,4(5S!(,-!,(. +5 -12S!(,-@)) /)0(1!E/2)-E

;. 2ot$ introductiv$ odulul Execuia lucr$rilor de suprastructur$ la construcii hidrotehnice face parte din pregtirea practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,-onstructor lucr$ri hidrotehniceC, clasa a D+-a, nvmnt profesional de 7 ani i are alocat un numr de 78' ore conform planului de nvmnt, din care% 79 ore - laborator te)nologic 67' ore - instruire practic odulul nu este dependent de celelalte module din curriculum. odulul Execuia lucr$rilor de suprastructur$ la construcii hidrotehnice vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii -onstructor lucr$ri hidrotehnice, n perspectiva folosirii tuturor ac)iziiilor n practicarea acestei calificri i.sau n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel =. 8. ,nitatea: unit$ile de competene la care se refer$ modulul Elemente de suprastructur$ Execuia lucr$rilor de suprastructur$ la construcii hidrotehnice

77

;. -orelarea re&ultatelor <nv$$rii "i criteriilor de evaluare E?E-,@)5 +,-(.()+1( 0E S,4(5S!(,-!,(. +5 -12S!(,-@)) /)0(1!E/2)-E -uno"tine 0eprinderi -riterii de evaluare (e&ultatul <nv$$rii 6* +dentific elementele componente pentru suprastructura unui drum 4$rile componente ale unui drum* Aocalizeaz n teren elementele specifice 0numerarea elementelor drumului calea &partea carosabil', acostamente ale unui drum *rezentarea sistemului rutier Sistem rutier* mbrcminte, strat de baz, strat +dentific i localizeaz alctuirea unui ,escrierea materialelor necesare pentru de fundaie, substrat de nisip drum rutier amena!area drumurilor %ateriale utili&ate pentru suprastructura drumului (e&ultatul <nv$$rii 7* +dentific elementele componente pentru suprastructura unui pod Suprastructura unui pod% calea propriu-zis, +dentific i localizeaz, pe tipuri de 0xplicarea, pe tipuri de materiale, a structura de rezisten a podului materiale, suprastructura podurilor suprastructurii podurilor &pod din beton i pod metalic' %ateriale utili&ate pentru suprastructura +dentific i localizeaz n teren prile unui pod componente ale unui pod +dentificarea i urmrirea detaliilor elementelor componente ale suprastructurii unui pod (e&ultatul <nv$$rii ;* +dentific elementele specifice ale suprastructurii cii n curb 0lementele specifice n curb% supranlarea Aocalizeaz n teren, elementele ,escrierea elementelor cii n curb cii, curbele de tranziie, supralrgirea cii n curb suprastructurii cii n curb *rezentarea succint a elementelor 4e)nologii de lucru% deplasarea firului interior, specifice ale suprastructurii cii ferate n ridicarea firului exterior curb i a te)nologiei de realizare (e&ultatul <nv$$rii 8* +dentific modul de realizare &execuie' a bara!elor Bara#e% din beton, din materiale locale +dentific i localizeaz n teren, tipurile de *rezentarea principalelor tipuri de bara!e bara!e !ipuri de ara#e de greutate $nalizarea elementelor de alctuire a +dentific i localizeaz elementele de bara!elor, pe tipuri de bara!e Elementele principale ale ara#ului de alctuire a bara!elor, pe tipuri de bara!e greutate Mustificarea te)nologiei de execuie a bara!elor funcie de condiiile specifice -ondiii specifice % terenuri de fundare stncoase, pentru vi cu raportul >BL=,? n 0xplicarea soluiei constructive de retenie condiii geomorfologice normale, factori de a apei n bara!ul arcuit, innd seama de ergonomie. calcule te)nico-economice i condiiile 7=

!ipuri de ara#e cu contrafori % bara!e evidate( bara!e cu contrafori-ciuperc( bara!e cu plci din beton armat( bara!e cu boli din beton armat( bara!e cu cupole multiple !ipuri de ara#e din materiale locale % bara!e din piatr , bara!e din pmnt Soluii de etan"are % ecran, nucleu, masc, diafragm Elemente de alc$tuire% coronamentul, nlimea total de siguran, paramentul &taluzul' amonte, paramentul &taluzul' aval cu berme, nclinarea taluzurilor, elementul de etanare, stratul suport, corpul bara!ului &prisma de rezisten' (e&ultatul <nv$$rii '* +dentific modul de realizare &execuie' a prizelor de ap i a stvilarelor 4ipuri de priz de ap +dentific i localizeaz n teren tipurile de priz de ap i stvilare 4ipuri de prize cu nivel liber 4ipuri de prize de mare presiune &adncime' 4ipuri de stavile Consideraii te)nico-economice (e&ultatul <nv$$rii >* +dentific modul de execuie a aduciunilor de ap !ipuri de aduciuni de ap$* canale de +dentific i localizeaz n teren tipurile i aduciune propriu-zise, galerii )idrote)nice, elementele aduciunilor de ap conducte de aduciune Elementele caracteristice ale canalelor de aduciune !ipuri de conducte de aduciune Elementele galeriilor hidrotehnice* traseul galeriei, seciunea transversal, cptueli de impermeabilizare i de rezisten

specifice

#pecificarea tipurilor de priz de ap i a stvilarelor ,escrierea modului de realizare a prizelor de ap *rezentarea modului de construire a stavilelor *recizarea tipurilor de aduciuni de ap ,escrierea elementelor caracteristice ale canalelor de aduciune dup criterii specifice *rezentarea elementelor caracteristice ale galeriilor )idrote)nice dup criterii specifice #pecificarea modului de realizare i de utilizare a conductelor de aduciune

7>

8. -oninutul form$rii #e recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului% 5.Elemente de suprastructur$ a c$ilor de comunicaie /.#uprastructura drumului /./.*rile componente ale unui drum% calea& partea carosabil', acostamente /.7.#istem rutier% mbrcminte, strat de baz, strat de fundaie, substrat de nisip /.=. ateriale utilizate pentru suprastructura drumului /.>.0lementele specifice% supranlarea cii, curbele de tranziie, supralrgirea cii n curb 7. #uprastructura podului 7./. #uprastructura unui pod% calea propriu-zis, structura de rezisten a podului 7.7. ateriale utilizate la suprastructura podului B.Elemente de suprastructura construciilor hidrotehnice =. 9ara!e de greutate =./.0lementele principale ale bara!ului de greutate =.7.4ipuri de bara!e de greutate =.=.Condiii specifice % terenuri de fundare stncoase, pentru vi cu raportul >BL=,? n condiii geomorfologice normale, factori de ergonomie. >.9ara!e cu contrafori >./.4ipuri de bara!e cu contrafori % bara!e evidate( bara!e cu contrafori-ciuperc( bara!e cu plci din beton armat( bara!e cu boli din beton armat( bara!e cu cupole multiple >.7 Condiii te)nico economice pentru bara!ele cu contrafori ?.9ara!e din materiale locale ?./. 4ipuri de bara!e din materiale locale% bara!e din piatr( bara!e din pmnt ?.7.#oluii de etanare a bara!elor din materiale locale % ecran, nucleu, masca, diafragma. ?.=.0lemente de alctuire% coronamentul, nlimea total de siguran, paramentul &taluzul' amonte, paramentul &taluzul' aval cu berme, nclinarea taluzurilor, elementul de etanare, stratul suport, corpul bara!ului &prisma de rezisten' 6. *rize de ap i stvilare 6./. 4ipuri de prize de ap% dup natura utilizrii( dup natura curgerii apei n aduciune( dup regimul )idraulic de scurgere la intrarea n priz. 6.7. 4ipuri de prize cu nivel liber% prize de ru fr bara!( prize de ru cu bara! 6.=. 4ipuri de prize de mare presiune &adncime'% prize de mal( prize n corpul bara!ului( prize de albie 6.>. 4ipuri de stavile 6.?. Consideraii te)nico-economice% scopul utilizrii stavilei, greutatea, mrimea, debitele de evacuare, nlimea de retenie <.$duciuni de ap <./.4ipuri de aduciuni de ap % canale de aduciune propriu-zise( galerii )idrote)nice( conducte de aduciune. <.7.0lementele caracteristice ale canalelor de aduciune% traseul canalului, seciunea transversal, lucrri de impermeabilizare, cptueli, lucrri de art pe canale. <.=.4ipuri de conducte de aduciune % conducte metalice, conducte din tuburi de azbociment, conducte din material plastic, conducte din poliesteri armai, conducte din beton.

7?

<.>.0lemente caracteristice ale galeriilor )idrote)nice% traseul galeriei, seciunea transversal, cptueli de impermeabilizare i de rezisten. Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de laborator i de instruire practic. '. (esurse materiale minime necesare parcurgerii modulului *entru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime% - documentaie de specialitate & manuale, auxiliare curriculare elaborate, planuri de situaie, profile longitudinale i transversale ale cilor de comunicaie, pliante, brouri, cataloage, normative, proiecte de specialitate, materiale informative pe suport electronic, #tandarde 8aionale, 0uropene i +nternaionale specifice domeniului' - fie de documentare - fie de lucru - mac)ete - folii retroproiector, - retroproiector - videoproiector - C,-uri - utila!e specifice pentru lucrri de suprastructur la construcii )idrote)nice, scule, dispozitive i mi!loace de msurare specifice domeniului . - mostre, probe din materiale &specifice lucrrilor de suprastructur' selectate de pe antierele agenilor economici cu care unitatea colar colaboreaz . >. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului Execuia lucr$rilor de suprastructur$ la construcii hidrotehnice trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. odulul Execuia lucr$rilor de suprastructur$ la construcii hidrotehnice poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mi!loace sau resurse didactice. "rele se recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentul economic, dotate dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus. #e recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. $cestea vizeaz urmtoarele aspecte% aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare &auditiv, vizual, practic' pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie( mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului &documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, te)nica muncii cu fie' cu activitile ce solicit efortul colectiv &de ec)ip, de grup' de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.(

76

folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemi!locit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul( nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer desc)iderea spre autoinstruire, spre nvare continu.

*entru ac)iziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Execuia lucr$rilor de suprastructur$ la construcii hidrotehnice , se recomand urmtoarele activiti de nvare% - exerciii de descriere a suprastructurii lucrrilor de drumuri pe o documentaie dat - exerciii practice de identificare a materialelor suprastructurii pentru drumuri i autostrzi - activiti de rezolvare a fielor de lucru - exerciii aplicative i practice de corelare a noiunilor studiate privind lucrrile de suprastructur care se execut pentru drumuri i autostrzi cu te)nologia de execuie a lucrrilor &cu documentare n cadrul unei lucrri n desfurare pe antierul agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor' - completarea i discutarea fielor de documentare privind lucrrile de suprastructura podurilor - exerciii aplicative de selectare a sculelor, utila!elor necesare pentru un bara! din materiale locale - exerciii practice de identificare pe teren a etapelor lucrrilor la executarea bara!elor din beton &vizit la agentul economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor sau la obiective realizate de ali ageni economici' - aplicaii practice %execuia unor lucrri simple n cadrul lucrrilor de montare a aduciunilor de ap mpreun cu ec)ipa de lucru &pe antierele agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor sau la obiective realizate de ali ageni economici' - exerciii aplicative de analiz a te)nologiilor de execuie a lucrrilor la bara!ele din beton.faze de execuie &folosind documentaii puse la dispoziie' - ntocmirea unor documente simple &caiet de practic' referitoare la activitile desfurate &lucrrile la care elevul a participat n timpul stagiului-partea aplicativ' la agentul economic. #e consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare 0valuarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. 0valuarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. 0valuarea poate fi % c. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii. +nstrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare - probe orale, scrise, practice. *lanificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. 1a fi realizat de ctre profesor pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n #tandardul de *regtire *rofesional pentru fiecare rezultat al nvrii. d. Final 2ealizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare. nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor. 7<

*ropunem urmtoarele instrumente de evaluare continu% 3ie de observaie( 3ie de autoevaluare( 4este de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip perec)e, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare final% *roiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i ec)ipamentelor, acurateea te)nic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. *oate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi. #tudiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces te)nologic. 5n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. 0levii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. 6n rezultat al nvrii se va evalua o singur dat. 0valuarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele te)nice din standardul de pregtire profesional. 8. Bi liografie +on #tafie, 2adu 4urcanu Aegislaia n construcii Ntefan 1icoleanu $drian *opovici *etru 2apisca, 1. 9oboc, colectiv J. Aucaci, colectiv J. Juciuman *. 2ileanu, colectiv #. 1icoleanu #uprastructuri pentru ci ferate moderne, 0ditura artixrom 7@@? 01$A6$20$ #4G2++ ,0 #+J62$8IG $ 9$2$M0A"2, 0ditura atrixrom, 7@@; Controlul proceselor de executie la poduri din beton armat cu grinzi simplu rezemate 9ara!e pentru acumulri de ap- vol.+, 0ditura 4e)nic /::7 Aegislaie privind calitatea n construcii, volumul +-+++. 0ditura atrix2om 7@@; ateriale de construcii. 0ditura atrixrom 7@@6 ,rumuri - 4erasamente. 0ditura KJ).$sac)iC, +ai 7@@@ Construcia drumurilor.0ditura 4e)nic , 9ucureti 7@@@ #uprastructura i ntreinerea drumurilor, *artea +. 2otaprint +.*.+asi, /::/. 3undaii, vol. + si ++, 6.4. +ai, /::/ Controlul calitii proceselor de execuie la lucrri de drumuri, 0ditura atrix2om, 9ucureti, 7@@6

7;

Stagiu de preg$tire practic$ = -0+ %odulul )A* (E45(5@)) +5 -12S!(,-@))+E /)0(1!E/2)-E

;. 2ot$ introductiv$ odulul (eparaii la construciile hidrotehnice face parte din stagiul de pregtire practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,-onstructor lucr$ri hidrotehniceC, clasa a D+a, nvmnt profesional de 7 ani i are alocat un numr de 6'9 ore conform planului de nvmnt, din care% 6'9 ore - instruire practic odulul nu este dependent de celelalte module din curriculum. odulul (eparaii la construciile hidrotehnice vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii -onstructor lucr$ri hidrotehnice, n perspectiva folosirii tuturor ac)iziiilor n practicarea acestei calificrii i.sau n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel =. 8. ,nitatea: unit$ile de competene la care se refer$ modulul 4relucrarea materialelor +ucr$ri de <ntreinere "i reparaii la lucr$ri hidrotehnice

7:

;. -orelarea re&ultatelor <nv$$rii "i criteriilor de evaluare (E45(5@)) +5 -12S!(,-@))+E /)0(1!E/2)-E -uno"tine 0eprinderi (e&ultatul <nv$$rii 6* "rganizeaz locul de munc %ateriale* pietri, nisip, ciment, ap, platband $provizioneaz un loc de munc cu din oel g O/,?mm, uruburi, piulie, ipsos, var materiale necesare #,1-uri%lad, lopat, gleat, sap, dreptar, "rdoneaz materialele la locul de munc bidinea, mistrie, metru, boloboc, cancioc, paclu, *regtete #,1-urile necesare unei lucrri meng)in de banc, ciocan, dalt, dorn, c)eie fix, date cofra! de inventar, mai, dric etc. $mena!eaz un loc de munc pentru o lucrare dat (e&ultatul <nv$$rii 7* *relucreaz materialele Criterii de sortare% dimensiuni, calitate #orteaz materiale pe tipuri respectnd criteriile de sortare date ,ozare - reet pentru beton , reet pentru pasta de ipsos-var *repar materialele conform doza!ului "peraii te)nologice la% montare cofra!, turnare 0xecut operaiile de cofrare, betonare, beton, compactare, nivelare compactare, nivelare, preciznd corect etapele procesului te)nologic (e&ultatul <nv$$rii ;* +dentific defecte i deteriorri la construcii )idrote)nice 4ipuri de defecte i deteriorri la construcii +dentific defectele i deteriorrile )idrote)nice construciilor )idrote)nice preciznd tipurile acestora Cauzele producerii avariilor la construcii )idrote)nice -riterii de evaluare $provizionarea unui loc de munc cu materiale necesare *regtirea #,1-urile necesare unei lucrri date $mena!area locului de munc

#ortarea materialelor ,ozarea.msurarea componentelor *repararea materialelor *unerea betonului n oper 2epararea fisurilor i a denivelrilor

*recizarea tipurilor de defecte i deteriorri pentru construcii )idrote)nice 0xplicarea deteriorrilor i avariilor, n funcie de cauzele avariilor la construciile )idrote)nice (e&ultatul <nv$$rii 8* $lege tipul de lucrare de ntreinere, reparare sau restabilire &refacere' pentru construciile )idrote)nice 4ipuri de lucrri de ntreinere i reparaii % 2espect 84# privind ec)ipamentul de *recizarea lucrrilor de ntreinere i reparaii curente, reparaii capitale i lucrri de protecie reparaii a construciilor )idrote)nice ntreinere curente, lucrri de reparaii, lucrri de $lege metoda de consolidare $rgumentarea, fcnd conexiuni logice, a restabilire alegerii lucrrilor de reparaii n condiii $plic lucrri de ntreinere curent Aucrri de restabilire &refacere' pe tipuri de date 6tilizeaz materialele necesare consolidrii construcii )idrote)nice% *rezentarea modului de realizare a =@

-lucrri de restabilire a bara!elor de pmnt( -lucrri de restabilire a bara!elor din anrocamente( -lucrri de restabilire a bara!elor din lemn( -lucrri de restabilire a bara!elor din beton. -lucrri de refacere la canalele de aduciune Condiii date% deficiene de execuie, deficiene de exploatare, legtur defectuoas ntre terasamente i terenul de fundare, terenul de fundare compresibil, infiltraiile, etc

0xecut o lucrare de reabilitare a unui bara! n cadrul unei ec)ipe de lucru

lucrrilor de restabilire &refacere ' n funcie de tipul construciilor )idrote)nice 0xecutarea unor lucrri simple de reparaie ntr-o formaie de lucru

=/

8. -oninutul form$rii #e recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului% 5. 4relucrarea materialelor /. *repararea i turnarea betoanelor /./. ateriale pentru betoane /.7. #ortarea materialelor /.=. ,ozarea volumetric a materialelor componente ale betonului /.>. *repararea mecanizat a betonului /.?. #,1-uri folosite la punerea n oper a betonului /.6. "peraii te)nologice privind punerea n oper a betonului% cofrare, turnare, compactare, nivelare /.<. *unerea n oper a betonului B. +ucr$ri de <ntreinere "i reparaii la lucr$ri hidrotehnice /. ,efecte i degradri la construcii )idrote)nice /./. Condiii date% deficiene de execuie, deficiene de exploatare, legtur defectuoas ntre terasamente i terenul de fundare, terenul de fundare compresibil, infiltraiile, tasarea mai mare a nucleului n comparaie cu tasarea corpului bara!ului, compactarea insuficient a terasamentelor n corpul bara!ului /.7. Cauzele producerii defectelor i degradrilor % infiltrarea apei n fundaie, degradarea materialelor, ape din precipitaii i viituri, crpturi i avarii 7. 5ntreinerea construciilor )idrote)nice 7./. 4ipuri de lucrri de ntreinere i reparaii % reparaii curente, reparaii capitale i lucrri de ntreinere curente, lucrri de reparaii ale bara!elor din materiale locale, lucrri de reparaii la construcii din beton, 7.7. Aucrri de restabilire a construciilor )idrote)nice pentru % bara!e din pmnt, bara!e din anrocamente, bara!e din lemn ale prizelor de ap, bara!e din beton, canale de aduciune. Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de instruire practic.

%odulul )* E?E-,@)5 )2B(5S!(,-!,()) -12S!(,-@))+1( /)0(1!E/2)-E

7. 2ot$ introductiv$ odulul Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice face parte din pregtirea practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,-onstructor lucr$ri hidrotehniceC, clasa a

D+-a, nvmnt profesional de 7 ani i are alocat un numr de 78' ore conform planului de nvmnt, din care% 79 ore - laborator te)nologic 67' ore - instruire practic odulul nu este dependent de celelalte module din curriculum. odulul Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii -onstructor lucr$ri hidrotehnice, n perspectiva folosirii tuturor ac)iziiilor n practicarea acestei calificri i.sau n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel=. ;. ,nitatea: unit$ile de competene la care se refer$ modulul Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice

;. -orelarea re&ultatelor <nv$$rii "i criteriilor de evaluare E?E-,@)5 )2B(5S!(,-!,()) -12S!(,-@))+1( /)0(1!E/2)-E -uno"tine 0eprinderi -riterii de evaluare (e&ultatul <nv$$rii 6* 0xecut lucrri pregtitoare pentru construcii )idrote)nice Aucrri pregtitoare de recunoatere #electeaz uneltele i utila!ele necesare *recizarea tipurilor de lucrri pregtitoare pentru o lucrare dat n vederea execuiei terasamentelor Aucrri pregtitoare n vederea executrii terasamentelor% defriarea, scarificarea, decaparea $plic corect succesiunea operaiilor #tabilirea utila!elor necesare executrii stratului vegetal, scoaterea rdcinilor, drenarea pregtitoare pentru o lucrare de unei lucrri specifice terasamentelor amprizei lucrrii, trasarea lucrrilor terasiere terasamente ,escrierea n succesiune logic a 6tila!e specifice lucrrilor pregtitoare% ferstru 0xecut lucrri pregtitoare construciilor, te)nologiilor de execuie a lucrrilor mecanic, buldozer, excavator, gredere, screpere, aflat ntr-o ec)ip de lucru pregtitoare screpere elevatoare, tractoare cu ec)ipamente tietoare, extractoare (e&ultatul <nv$$rii 7*0xecut lucrri de spturi pentru construcii )idrote)nice %etode de lucru % metoda de lucru n $plic metoda de lucru adecvat tipului de ,escrierea procedeelor de execuie a tranee, lucru cu dou sau trei buldozere lucrare spturilor cu buldozerul alturate 0xecut operaiile de excavare #pecificarea metodelor de lucru 4rocedee de excavare % finisarea taluzurilor, Calculeaz volumul escavat 2eprezentarea sc)emelor de lucru pentru excavaii pe versani, excavaii ntinse, spturi executate cu screperele +dentific i localizeaz utila!ele de spat acoperirea cu pmnt a traneelor *rezentarea calculului volumului escavat $plic o sc)em de lucru cu screperele ,tila#e de s$pat - tipuri de excavatoare , 0xecut n etape operaii ale lucrrilor de gredere, dragline, screpere etc. spare, desfurate ntr-o formaie de lucru Scheme de lucru cu screperele% sc)ema de deplasare n elips, sc)eme de deplasare n opt, sc)eme de deplasare n spiral, sc)ema de lucru n bucle bilaterale, sc)ema de deplasare n zig-zag !ipuri de lucr$ri% sparea pmntului, transportul pmntului, taluzarea rambleelor i a debleelor, executarea anurilor i a rigolelor. (e&ultatul <nv$$rii ;* $plic metodele de fundare pentru construcii )idrote)nice =

#istemul de fundare prin aezarea construciei $lege sistemul de fundare n situaii date direct pe terenul de fundare, n situaii date . +dentific sistemele de fundare pentru Sisteme de fundare pentru elemente de elemente de construcii date construcii date % tuburi, conducte, epiuri, gabioane, traverse de colmatare, aprri de maluri . %etode de fundare direct$ su ap$ % fundarea pe umpluturi cu materiale naturale( fundarea prin punerea betonului n oper direct sub ap Soluii de fundare indirect$ % fundaii pe piloi( fundaii pe coloane( fundaii pe c)esoane (e&ultatul <nv$$rii 8* $lege soluia optim constructiv de execuie a batardourilor !ipuri de atardouri % batardouri frontale, +dentific i localizeaz tipurile de laterale i perimetrale . batardouri -ategorii de atardouri din punct de 0xecut batardouri utiliznd soluia vedere structural %batardouri din pmnt constructiv optim &materiale locale ',batardouri din blocuri mari, batardouri din pmnt i palplane, batardouri din celule de palplane autostabile (e&ultatul <nv$$rii '* $plic lucrri de etanare pentru construcii )idrote)nice , n condiii date !ipuri de lucr$ri de etan"are% - etanri cu +dentific i localizeaz tipuri de lucrri de palplane, - etanri cu ecrane de etanare sub etanare. noroi argilos &bentonitic ' . $plic te)nologia de etanare pentru condiii date !ipuri de palplan"e% palplane din lemn( palplane din metal( palplane din beton armat. Condiii date n care se etaneaz construciile )idrote)nice (e&ultatul <nv$$rii >* 0xecut lucrri de impermeabilizare prin in!ecii -ondiii specifice date % in!ectarea rocilor n $lege soluii constructive adecvate de funcie de natura lor i a fisurilor( in!ectarea in!ectare a lucrrilor subterane

*rezentarea sistemului de fundare n situaii date +dentificarea sistemele de fundare pentru elemente de construcii date ,escrierea succesiunii operaiilor pentru lucrri de fundare direct sub ap. 0numerarea operaiilor pentru lucrri de fundare indirect

*rezentarea tipurilor de batardouri *recizarea modului de execuie a batardourilor

*rezentarea tipurilor de lucrri de etanare ,escrierea modului de execuie a etanrilor cu palplane +ndicarea te)nologiei de etanare n condiii date

*rezentarea lucrrilor de impermeabilizare pentru condiii date >

nisipurilor i a pietriurilor( in!ectarea straturilor de suprafa. Scopul in#ect$rii lucr$rilor su terane % umplerea golurilor rmase ntre beton i roc, deasupra bolii cmuielii( legtura intim ntre beton i roc( precomprimarea cmuielii din beton( mbuntirea proprietilor fizico-c)imice ale rocii( reducerea coeficientului de permeabilitate al rocii(legtura dintre blinda! i beton sau roc, n cazul blinda!elor metalice

+dentific scopul in!ectrii lucrrilor subterane $plic lucrarea de impermeabilizare fr condiia de consolidare

$legerea soluiilor constructive adecvate la lucrri subterane $rgumentarea soluiei alese pentru impermeabilizare

8. -oninutul form$rii #e recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului% /. !ehnologia "i utila#ele de execuie a lucr$rilor preg$titoare pentru construcii /./. Aucrri pregtitoare n vederea executrii terasamentelor % defriarea, scarificarea, decaparea stratului vegetal, drenarea amprizei lucrrii, trasarea lucrrilor terasiere, sparea pmntului , transportul pmntului, taluzarea rambleelor i a debleelor, executarea anurilor i a rigolelor /.7.4e)nologii de execuie a lucrrilor pregtitoare n vederea executrii terasamentelor cu precizarea ec)ipamentelor de protecie i a utila!elor specifice fiecrei lucrri % ferstru mecanic, buldozer, excavator, gredere, screpere, screpere elevatoare, tractoare cu ec)ipamente tietoare, extractoare /.=. etode de lucru% metoda de lucru n tranee, lucru cu dou sau trei buldozere alturate /.>.*rocedee de excavare % finisarea taluzurilor, excavaii pe versani, excavaii ntinse, acoperirea cu pmnt a traneelor. /.?.#c)eme de lucru cu screperele% sc)ema de deplasare n elips, sc)eme de deplasare n opt, sc)eme de deplasare n spiral, sc)ema de lucru n bucle bilaterale, sc)ema de deplasare n zig-zag 7. %etodele de fundare pentru construcii hidrotehnice 7./. $legerea sistemelor de fundare prin aezarea construciei direct pe terenul de fundare, n situaii date% structura construciei poate urmri deformaiile terenului de fundare i rezistenele fizicomecanice ale terenului de fundare depesc aciunile pe care le va exercita construcia . 7.7.0xecutarea fundaiei pentru elemente de construcii date % tuburi, conducte, epiuri, gabioane, traverse de colmatare, aprri de maluri . 7.=.0xecutarea fundaiilor direct sub ap% fundarea pe umpluturi cu materiale naturale( fundarea prin punerea betonului n oper direct sub ap 7.>. 0xecutarea fundaiilor indirecte% fundaii pe piloi( fundaii pe coloane( fundaii pe c)esoane =. Soluii optime constructive de execuie a atardourilor =./. Caracteristicile tipurilor de batardouri % batardouri frontale, laterale i perimetrale . =.7. 0xecuie batardouri >. !ehnologia lucr$rilor de impermea ili&are "i etan"are >./.4ipuri de lucrri de etanare i impermeabilizare% - etanri cu palplane, - etanri cu ecrane de etanare sub noroi argilos &bentonitic '. in!ectarea rocilor n funcie de natura lor i a fisurilor( in!ectarea nisipurilor i a pietriurilor( in!ectarea straturilor de suprafa. >.7.0xecutarea etanrii i impermeabilizrii construciilor )idrote)nice pentru un caz dat Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de laborator i de instruire practic n special pe antier la agentul economic. '. (esurse materiale minime necesare parcurgerii modulului *entru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime% - documentaie de specialitate & manuale, auxiliare curriculare elaborate, planuri de situaie, pliante, brouri, cataloage, normative, proiecte de specialitate, materiale informative pe suport electronic, #tandarde 8aionale, 0uropene i +nternaionale specifice domeniului' - fie de documentare - fie de lucru - mac)ete - folii retroproiector, - retroproiector - videoproiector 6

- C,-uri - utila!e specifice pentru lucrri de terasamente, scule, dispozitive i mi!loace de msurare specifice domeniului . - mostre, probe din materiale &specifice lucrrilor de terasamente' selectate de pe antierele agenilor economici cu care unitatea colar colaboreaz &n timpul leciilor-vizit ' 6. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. odulul Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mi!loace sau resurse didactice. "rele se recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentul economic, dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus. #e recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. $cestea vizeaz urmtoarele aspecte% aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare &auditiv, vizual, practic' pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie( mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului &documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, te)nica muncii cu fie' cu activitile ce solicit efortul colectiv &de ec)ip, de grup' de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.( folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemi!locit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul( nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer desc)iderea spre autoinstruire, spre nvare continu. *entru ac)iziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice, se recomand urmtoarele activiti de nvare% < exerciii de documentare( navigare pe +nternet n scopul documentrii( vizionri de materiale video &casete video, C, - uri' specifice domeniului( exerciii de identificare a elementelor exerciii practice de identificare a te)nologiei i a utila!elor pentru lucrrile pregtitoare de construcii exerciii aplicative i practice de corelare a noiunilor studiate cu o lucrare n desfurare pe antierul agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor completarea i discutarea fielor de documentare privind lucrrile de sptur i excavare pentru construcii )idrote)nice' studiate exerciii de corelare cu materiale, utila!e, unelte i dispozitive adecvate unei lucrri date.diverse aplicaii exerciii aplicative de selectare a metodelor de fundare

- exerciii practice de execuie batardouri - exerciii practice de executare a operaiilor simple n cadrul unei lucrri de impermeabilizare a unei construcii )idrote)nice mpreun cu o ec)ip de lucru - exerciii practice de execuie a unei lucrri date cu respectarea te)nologiei de lucru pe etape - exerciii practice de verificare a lucrrii executate &verificri cote, dimensiuni, folosirea mi!loacelor de msurare, verificarea etaneitii i impermeabilizrii ' - ntocmirea unor documente simple &caiet de practic' referitoare la activitile desfurate &lucrrile la care elevul a participat n timpul stagiului - partea aplicativ' la agentul economic #e consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare 0valuarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. 0valuarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. 0valuarea poate fi % g. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii. +nstrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare - probe orale, scrise, practice *lanificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. 1a fi realizat de ctre profesor pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n #tandardul de *regtire *rofesional pentru fiecare rezultat al nvrii h. final 2ealizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare. nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare continu% 3ie de observaie 3ie de autoevaluare( 4este de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip perec)e, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare final% *roiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i ec)ipamentelor, acurateea te)nic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. *oate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi. #tudiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces te)nologic. 5n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. 0levii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. 6n rezultat al nvrii se va evalua o singur dat.

0valuarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele te)nice din standardul de pregtire profesional. 8. Bi liografie /. C. "proiu, 8. +oan, C.*un, - 6tila!ul i te)nologia construciilor )idrote)nice, manual, 0ditura ,idactic i *edagogic, 9ucureti, /:;7 7. #. ,orobanu, 0.8egoescu, - 6tila!ul i te)nologia lucrrilor de ci de comunicaii, manual, 0ditura ,idactic i *edagogic, bucureti, /:;< =. ,. *leoianu, 1. Ceauescu - aini, utila!e, instalaii pentru construcii i terasamente, manual, 0,*, 9ucureti, /:<: >. 2. 9dru, *. #toian, - Cartea lucrtorului de drumuri, 0ditura 4e)nic, 9ucureti ?. #. ,orobanu .a., - ,rumuri .Calcul i proiectare, 0ditura 4e)nic, 9ucureti, /:;@ 6. +.C.C.0.2.C - +nstrucii te)nice pentru proiectarea, executarea i ntreinerea drumurilor de antier, 9ucureti, /:;6 <. +.C.C.0.2.C. - 9uletinul construciilor vol. ?-6, 9ucureti, /::> ;. C.,iaconu, ,. Azrescu, 1. *opescu, #. arcoci, - Bidrote)nic i gospodrirea apelor, manual, 0,*, 9ucureti, /:;7

%odulul ))* +,-(.() /)0(1!E/2)-E 0E 31S410.()(E5 54E+1(

'. 2ot$ introductiv$ odulul +ucr$ri hidrotehnice de gospod$rirea apelorface parte din pregtirea practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,-onstructor lucr$ri hidrotehniceC, clasa a D+-a, nvmnt profesional de 7 ani i are alocat un numr de 78' ore conform planului de nvmnt, din care% 79 ore - laborator te)nologic 67' ore - instruire practic odulul nu este dependent de celelalte module din curriculum. odulul +ucr$ri hidrotehnice de gospod$rirea apelor vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii -onstructor lucr$ri hidrotehnice, n perspectiva folosirii tuturor ac)iziiilor n practicarea acestei calificri i.sau n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel =. >. ,nitatea: unit$ile de competene la care se refer$ modulul 4lanuri "i seciuni pentru c$i de comunicaie 4lanuri "i seciuni pentru construcii hidrotehnice Execuia lucr$rilor de construcii hidrotehnice de gospod$rirea apelor

/@

;. -orelarea re&ultatelor <nv$$rii "i criteriilor de evaluare +,-(.() /)0(1!E/2)-E 0E 31S410.()(E5 54E+1( -uno"tine 0eprinderi -riterii de evaluare (e&ultatul <nv$$rii 6* 0xecut grafic la scar profile longitudinale de ci de comunicaii i lucrri de construcii )idrote)nice 0lementele specifice profilului longitudinal % +dentific elementele specifice ale profilelor +dentificarea elementelor specifice planul de referin, diferen de nivel, cotele longitudinale ale cilor de comunicaie i ale ale profilelor longitudinale pentru ci de proiectului n ax, cotele terenului, distana construciilor )idrote)nice comunicaie i construcii )idrote)nice dintre punctele caracteristice, distana 2eprezint profilele longitudinale ale cilor de cumulat, indicarea grafic i sc)ematic a comunicaie i ale construciilor )idrote)nice 2eprezentarea profilelor longitudinale ale aliniamentelor, Eilometrii, )ectometrii i Citete i descrie elementele specifice cilor de comunicaie i ale construciilor repere. )idrote)nice profilelor longitudinale #cri de reprezentare% /% /@, /% 7@, /% ?@, /% /@@, /% 7@@. (e&ultatul <nv$$rii 7* 0xecut grafic la scar seciuni transversale de ci de comunicaii i lucrri de construcii )idrote)nice 0lemente specifice seciunilor transversale +dentific elementele *rezentarea elementelor %linia terenului natural, panta fundaiei, specifice ale seciunilor transversale specifice ale seciunilor transversale taluzurile, platforma, coronament, banc)ete, Aocalizeaz tipurile de *recizarea tipurilor de mbrcmini, nuclee, fundaie, pinteni . seciuni transversale seciuni transversale. 4ipuri de seciuni transversale % n rambleu, n 2eprezint la scar 2eprezentarea la scar a debleu, mixt . seciunile transversale ale lucrrilor de ci de seciunilor transversale ale lucrrilor de ci de #cri de reprezentare% /% /@, /% 7@, /% ?@, comunicaie i de construcii )idrote)nice comunicaie i de construcii )idrote)nice . /% /@@, /% 7@@. $lege scara de reprezentare pentru un drum &mrit sau micorat n funcie de tipul de reprezentare' (e&ultatul <nv$$rii ;**rezint elemente specifice i detalii ale unui plan de ansamblu pentru ci de comunicaii i lucrri de construcii )idrote)nice 0lemente specifice ale lucrrilor de construcii $plic etapele de execuie ale planului de Caracterizarea infrastructurii i suprastructurii )idrote)nice% infrastructura i suprastructura . ansamblu pentru ci de comunicaie i construciilor )idrote)nice construcii )idrote)nice 0lemente specifice ale planului de ansamblu % nscrierea n relief i n planul de ,escrierea etapelor de execuie a planului de situaie, linii de cot i cotri, axul lucrrii, linia 2ealizeaz masurtori pe teren i le transpune ansamblu pentru ci de comunicaie i terenului, fundaia, nucleul, corpul construciei, grafic pentru ci de comunicaie i construcii construcii )idrote)nice //

racorduri . )idrote)nice ,etalii % ecranul bara!ului pe fundaie n zona amonte, nucleul bara!ului, asamblri de plci din $lege aparatul topografic corespunztor beton armat la grinzi de rezemare, modul de msurrii distanelor i diferenelor de nivel asamblare a dou plci ale ecranului, grtar, conducte de aduciune, conducte de evacuare, de irigaii, ziduri de spri!in, podee, stabilopozi (e&ultatul <nv$$rii 8* ,escrie te)nologia de execuie a construciilor )idrote)nice pentru navigaie Categorii de construcii pentru navigaie Aocalizeaz tipurile de lucrri de construcii )idrote)nice pe cile de navigaie cu scopul 4ipuri de lucrri de construcii )idrote)nice pe amena!rii luciului de ap astfel nct s cile navigabile ndeplineasc condiiile de deplasare a Condiii de deplasare ale navelor i tipuri de navelor construcii portuare Aocalizeaz tipurile de construcii portuare 0lementele componente ale nodurilor executate cu scopul realizrii unor zone )idrote)nice staionare de ncrcare - descrcare a navelor, precum i de adpostire. Aocalizeaz elementele constructive componente ale nodurilor )idrote)nice care asigur trecerea &traversarea' diferenelor de nivel dintre dou tronsoane ale unei ci navigabile .

2ealizarea detaliilor pentru ci de comunicaie i lucrri )idrote)nice $legerea aparatelor corespunztore msurrii distanelor i diferenelor de nivel

Compararea tipurilor de lucrri de construcii )idrote)nice pe cile de navigaie, cu scopul amena!rii luciului de ap astfel nct s ndeplineasc condiiile de deplasare a navelor +dentificarea categoriilor de construcii pentru navigaie *recizarea tipurilor de construcii portuare executate cu scopul realizrii unor zone staionare de ncrcare - descrcare a navelor, precum i de adpostire ,escrierea elementelelor constructive componente ale nodurilor )idrote)nice care asigur trecerea &traversarea' diferenelor de nivel dintre dou tronsoane ale unei ci navigabile .

(e&ultatul <nv$$rii '* $plic lucrri de regularizare a albiilor pe tipuri de lucrri 4rincipalele categorii de lucr$ri de regulari&are +dentific i localizeaz principalele categorii Caracterizarea principalelor categorii de a cursurilor de ap$% - lucrri de amena!are a de lucrri de regularizare a cursurilor de ap. lucrri de regularizare a cursurilor de albiilor cursurilor de ap prin protecii biologice(ap . aprri de mal( - lucrri de rectificare a albiei 0xecut tipuri de lucrri de amena!are pentru *rezentarea tipurilor de lucrri de amena!are minore stabilizarea malurilor. prin protecie biologic, care asigur !ipuri de lucr$ri de protecie iologic$ stabilizarea malurilor i reduc efectele -ondiii tehnico = economice mecanice ale apei i respect condiiile 0xecut lucrrile de rectificare a albiei minore !ipuri de ap$r$ri de mal te)nico-economice care acioneaz asupra curentului de ap. !ipuri de lucr$ri de rectificare a al iei minore /7

conomice

*rezentarea tipurilor de lucrri de aprri de mal, care asigur ntrirea malurilor albiei minore, fr modificarea traseului acestora 0xecutarea tipurilor de lucrri de rectificare a albiei minore, care acioneaz asupra curentului de ap (e&ultatul <nv$$rii >* 0xecut sub coordonare lucrri de ndiguiri 0lemente de alctuire ale digurilor . +dentific i localizeaz elementele digurilor *rezentarea principalelor elemente de alctuire i caracterizare a digurilor de aprare 0lemente caracteristice digului% protecia taluzurilor, msuri de combatere a infiltraiilor +dentific i localizeaz elementele indiguirilor contra inundaiilor, care asigur nc)iderea cii de ptrundere a apei. prin fundaia digului, drenarea taluzului interior #pecificarea elementelor de alctuire ale $plic sc)eme de amena!are bazate pe ndiguirilor i a sc)emelor de amena!are 0lemente de alctuire a ndiguirilor% zon indiguiri bazate pe ndiguiri care asigur mpiedicarea interioar, zon exterioar ptrunderii apei n lunca unei albii i asigur 2ealizeaz asocierea lucrrilor de aprare a punerea n valoare a terenului din acea incint #c)eme de amena!are bazate pe ndiguiri digurilor n perioada de viitur cu metodele de ,escrierea lucrrilor de aprarea digurilor n intervenie rapid. perioadele de viitur, n condiiile asigurrii 4ipuri de lucrri de aprare a digurilor n unei supraveg)eri atente i continue i a perioadele de viituri posibilitii de intervenie rapid. (e&ultatul <nv$$rii 7* 6rmrete sistemul de alimentare cu ap i canalizare , a lucrrilor de irigaii i desecri Sistemul de alimentare cu ap$ % captarea apei, +dentific i localizeaz elementele de *recizarea i caracterizarea elementelor de corectarea calitii apei, aduciunea apei, alctuire ale unui sistem de alimentare cu alctuire a unui sistem de alimentare cu ap, nmagazinarea apei, reeaua de distribuie ap respectnd normativele care cuprind -erine de calitate pentru ap$ . categoriile de cerine de calitate pentru ap . +dentific i localizeaz sistemul de Sistemul de canali&are % bazinul de canalizare, canalizare i evacuare a apelor uzate *rezentarea elementelor sistemului de reeaua de canalizare. canalizare, care asigur colectarea, +dentific tipurile de lucrri !reptele de funcionare ale staiilor de epurare% transportul i evacuarea apelor uzate . )idroameliorative treapta nti % epurarea mecanic( treapta a doua % 0xplicarea modului de alctuire i 2eprezint elementele sistemelor de epurarea biologic . funcionare a staiilor de epurare, respectnd desecare !ipuri de lucr$ri de construcii treptele de funcionare, difereniate dup hidroameliorative % irigaii, desecri tipul procesului de ndeprtare a reziduurilor %etode de udare pentru irigaii /=

Elementele unui sistem de desecare -au&ele excesului de umiditate

#pecificarea tipurilor de lucrri )idroameliorative. *rezentarea reelelor de distribuie a apei ntr-un sistem de irigaii, dup metodele de udare aplicate pentru asigurarea accesului apei n sol . 2eprezentarea elementelor unui sistem de desecare, n mod difereniat, n funcie de cauzele excesului de umiditate .

/>

8. -oninutul form$rii #e recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului% 5. 4lanuri "i profile /. 0lementele specifice profilului longitudinal al cilor de comunicaie i al construciilor )idrote)nice /./ *lanul de referin, profile longitudinale /.7 ,iferen de nivel, cotele proiectului n ax, cotele terenului, distana dintre punctele caracteristice, distana cumulat /.= +ndicarea grafic i sc)ematic a aliniamentelor, Eilometrii, )ectometrii i repere /.> #cri de reprezentare% /% /@, /% 7@, /% ?@, /% /@@, /% 7@@. 7. 0lemente de desen specifice pentru reprezentarea profilelor transversale a cilor de comunicaie i a construciilor )idrote)nice 7./. 0lemente specifice seciunilor transversale, reguli de trasare i reprezentare a cilor de comunicaie i a construciilor )idrote)nice . 7.7. 4ipuri de seciuni transversale% n rambleu, n debleu, mixt . 7.=. #eciuni, scri de reprezentare, profile transversale. =. *lanuri de ansamblu i de detaliu pentru construcii )idrote)nice 0lemente de desen specifice ale lucrrilor de construcii )idrote)nice 0lemente specifice ale planului de ansamblu pentru construcii )idrote)nice #eciuni, detalii pentru ci de comunicaie i construcii )idrote)nice B. Elemente ale construciilor hidrotehnice, tipuri "i tehnologii specifice de reali&are /. Ci de navigaie /./. Categorii de construcii pentru navigaie /.7 4ipuri de lucrri de construcii )idrote)nice pe cile navigabile /.= Condiii de deplasare ale navelor i tipuri de construcii portuare /.> 0lementele componente ale nodurilor )idrote)nice 7. Aucrri de regularizarea cursurilor de ap. 7./. *rincipalele categorii de lucrri de regularizare a cursurilor de ap% - lucrri de amena!are a albiilor cursurilor de ap prin protecii biologice( - aprri de mal( - lucrri de rectificare a albiei minore 6.7. 4ipuri de lucrri de protecie biologic 7.=.Condiii te)nico-economice %costuri reduse din execuie i de ntreinere 7.>.4ipuri de aprri de mal 7.?.4ipuri de lucrri de rectificare a albiei minore % Flucrri cu caracter provizoriu( Flucrri de rectificare cu caracter definitiv Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de laborator i de instruire practic. '. (esurse materiale minime necesare parcurgerii modulului *entru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime% - documentaie de specialitate & manuale, auxiliare curriculare elaborate, planuri de situaie, profile longitudinale i transversale ale cilor de comunicaie, pliante, brouri, cataloage, normative, proiecte de specialitate, materiale informative pe suport electronic, #tandarde 8aionale, 0uropene i +nternaionale specifice domeniului' - fie de documentare /?

- fie de lucru - mac)ete - folii retroproiector, - retroproiector - videoproiector - C,-uri - utila!e specifice pentru lucrri de construcii )idrote)nice de gospodrirea apelor, scule, dispozitive i mi!loace de msurare specifice domeniului . - mostre, probe din materiale &specifice lucrrilor de gospodrirea apelor' selectate de pe antierele agenilor economici cu care unitatea colar colaboreaz . >. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului +ucr$ri hidrotehnice de gospod$rirea apelor trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. odulul +ucr$ri hidrotehnice de gospod$rirea apelor poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mi!loace sau resurse didactice. "rele se recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentul economic, dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus. #e recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. $cestea vizeaz urmtoarele aspecte% aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare &auditiv, vizual, practic' pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie( mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului &documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, te)nica muncii cu fie' cu activitile ce solicit efortul colectiv &de ec)ip, de grup' de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.( folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemi!locit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul( nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer desc)iderea spre autoinstruire, spre nvare continu. *entru ac)iziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului +ucr$ri hidrotehnice de gospod$rirea apelor, se recomand urmtoarele activiti de nvare% exerciii de documentare( navigare pe +nternet n scopul documentrii( vizionri de materiale video &casete video, C, - uri' specifice domeniului( exerciii practice de identificare pe planurile de situaie a elementelor specifice exerciii practice de identificare pe documentaii date spre studiu, a elementelor profilelor longitudinale i profilelor transversale &n rambleu, n debleu i mixte' exerciii aplicative de selectare a sculelor, utila!elor necesare pentru lucrri la cile de comunicaie sau construcie )idrote)nic &zid de spi!in, ndiguire, drum etc'

/6

exerciii practice de executare a operaiilor simple n cadrul lucrrilor n desfurare &antiere n lucru ale agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor' mpreun cu ec)ipa de lucru cu respectarea ec)ipamentului de lucru.protecie exerciii practice de execuie a unei lucrri date &amena!area albiilor cursurilor de ap, aprri de mal, nierbarea, consolidarea malurilor, ridicarea digurilor, irigaii, desecri, stropirea prin aspersiune, etc' cu respectarea te)nologiei de lucru pe etape exerciii practice de verificare a lucrrii executate i dac aceasta corespunde planurilor folosirea mi!loacelor de msurare ntocmirea unor documente simple &caiet de practic' referitoare la activitile desfurate &lucrrile la care elevul a participat n timpul stagiului-partea aplicativ ' la agentul economic. #e consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare 0valuarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. 0valuarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. 0valuarea poate fi % e. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii. +nstrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare - probe orale, scrise, practice. *lanificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. 1a fi realizat de ctre profesor pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n #tandardul de *regtire *rofesional pentru fiecare rezultat al nvrii. f. Final 2ealizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare. nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare continu% 3ie de observaie( 3ie de autoevaluare( 4este de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip perec)e, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare final% *roiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i ec)ipamentelor, acurateea te)nic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. *oate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi. #tudiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces te)nologic. 5n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. 0levii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. 6n rezultat al nvrii se va evalua o singur dat.

/<

0valuarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele te)nice din standardul de pregtire profesional. 8. Bi liografie C.,+$C"86,,.AGHG20#C6 Bidrote)nic i gospodrirea apelor. anual. 0ditura 1.*"*0#C6, #. $2C"C+ ,idactic i *edagogic, 9ucureti, /:;7 #.,"2"9$8I6, colectiv 6tila!ul i te)nologia lucrrilor de ci de comunicaii anual. 0ditura ,idactic i *edagogic, 9ucureti /::? ,. 06J08 K2egularizri de ruriC, 0,*, 9ucureti, /:;> C"280A+6 A0"840, 0lemente de construcii. 0ditura $lfa 7@@6 xxxxxxxxx Aegislaie privind calitatea n construcii,volumul +-+++. 0ditura atrixrom 7@@; . Aate, 0.Ha)arescu #tabilitatea malurilor i taluzurilor, 0ditura Ceres, /:<< . 4eodorescu, 8. 2otaru $limentri cu ap, 0ditura 64C9, /:;/ 1.,.Bncu Ci navigabile, 0ditura 64CC, /::: +.$. anoliu K2egularizri de ruri i ci de comunicaie pe apC, 0,*, 9ucureti, /:;>

/;

%odulul )))* E?E-,@)5 +,-(.()+1( 0E S,4(5S!(,-!,(. +5 -12S!(,-@)) /)0(1!E/2)-E

'. 2ot$ introductiv$ odulul Execuia lucr$rilor de suprastructur$ la construcii hidrotehnice face parte din pregtirea practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,-onstructor lucr$ri hidrotehniceC, clasa a D+-a, nvmnt profesional de 7 ani i are alocat un numr de 78' ore conform planului de nvmnt, din care% 79 ore - laborator te)nologic 67' ore - instruire practic odulul nu este dependent de celelalte module din curriculum. odulul Execuia lucr$rilor de suprastructur$ la construcii hidrotehnice vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii -onstructor lucr$ri hidrotehnice, n perspectiva folosirii tuturor ac)iziiilor n practicarea acestei calificri i.sau n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel =. >. ,nitatea: unit$ile de competene la care se refer$ modulul Elemente de suprastructur$ Execuia lucr$rilor de suprastructur$ la construcii hidrotehnice

/:

;. -orelarea re&ultatelor <nv$$rii "i criteriilor de evaluare E?E-,@)5 +,-(.()+1( 0E S,4(5S!(,-!,(. +5 -12S!(,-@)) /)0(1!E/2)-E -uno"tine 0eprinderi -riterii de evaluare (e&ultatul <nv$$rii 6* +dentific elementele componente pentru suprastructura unui drum 4$rile componente ale unui drum* Aocalizeaz n teren elementele specifice 0numerarea elementelor drumului calea &partea carosabil', acostamente ale unui drum *rezentarea sistemului rutier Sistem rutier* mbrcminte, strat de baz, strat +dentific i localizeaz alctuirea unui ,escrierea materialelor necesare pentru de fundaie, substrat de nisip drum rutier amena!area drumurilor %ateriale utili&ate pentru suprastructura drumului (e&ultatul <nv$$rii 7* +dentific elementele componente pentru suprastructura unui pod Suprastructura unui pod% calea propriu-zis, +dentific i localizeaz, pe tipuri de 0xplicarea, pe tipuri de materiale, a structura de rezisten a podului materiale, suprastructura podurilor suprastructurii podurilor &pod din beton i pod metalic' %ateriale utili&ate pentru suprastructura +dentific i localizeaz n teren prile unui pod componente ale unui pod +dentificarea i urmrirea detaliilor elementelor componente ale suprastructurii unui pod (e&ultatul <nv$$rii ;* +dentific elementele specifice ale suprastructurii cii n curb 0lementele specifice n curb% supranlarea Aocalizeaz n teren, elementele ,escrierea elementelor cii n curb cii, curbele de tranziie, supralrgirea cii n curb suprastructurii cii n curb *rezentarea succint a elementelor 4e)nologii de lucru% deplasarea firului interior, specifice ale suprastructurii cii ferate n ridicarea firului exterior curb i a te)nologiei de realizare (e&ultatul <nv$$rii 8* +dentific modul de realizare &execuie' a bara!elor Bara#e% din beton, din materiale locale +dentific i localizeaz n teren, tipurile de *rezentarea principalelor tipuri de bara!e bara!e !ipuri de ara#e de greutate $nalizarea elementelor de alctuire a +dentific i localizeaz elementele de bara!elor, pe tipuri de bara!e Elementele principale ale ara#ului de alctuire a bara!elor, pe tipuri de bara!e greutate Mustificarea te)nologiei de execuie a bara!elor funcie de condiiile specifice -ondiii specifice % terenuri de fundare stncoase, pentru vi cu raportul >BL=,? n 0xplicarea soluiei constructive de retenie condiii geomorfologice normale, factori de a apei n bara!ul arcuit, innd seama de ergonomie. calcule te)nico-economice i condiiile 7@

!ipuri de ara#e cu contrafori % bara!e evidate( bara!e cu contrafori-ciuperc( bara!e cu plci din beton armat( bara!e cu boli din beton armat( bara!e cu cupole multiple !ipuri de ara#e din materiale locale % bara!e din piatr , bara!e din pmnt Soluii de etan"are % ecran, nucleu, masc, diafragm Elemente de alc$tuire% coronamentul, nlimea total de siguran, paramentul &taluzul' amonte, paramentul &taluzul' aval cu berme, nclinarea taluzurilor, elementul de etanare, stratul suport, corpul bara!ului &prisma de rezisten' (e&ultatul <nv$$rii '* +dentific modul de realizare &execuie' a prizelor de ap i a stvilarelor 4ipuri de priz de ap +dentific i localizeaz n teren tipurile de priz de ap i stvilare 4ipuri de prize cu nivel liber 4ipuri de prize de mare presiune &adncime' 4ipuri de stavile Consideraii te)nico-economice (e&ultatul <nv$$rii >* +dentific modul de execuie a aduciunilor de ap !ipuri de aduciuni de ap$* canale de +dentific i localizeaz n teren tipurile i aduciune propriu-zise, galerii )idrote)nice, elementele aduciunilor de ap conducte de aduciune Elementele caracteristice ale canalelor de aduciune !ipuri de conducte de aduciune Elementele galeriilor hidrotehnice* traseul galeriei, seciunea transversal, cptueli de impermeabilizare i de rezisten

specifice

#pecificarea tipurilor de priz de ap i a stvilarelor ,escrierea modului de realizare a prizelor de ap *rezentarea modului de construire a stavilelor *recizarea tipurilor de aduciuni de ap ,escrierea elementelor caracteristice ale canalelor de aduciune dup criterii specifice *rezentarea elementelor caracteristice ale galeriilor )idrote)nice dup criterii specifice #pecificarea modului de realizare i de utilizare a conductelor de aduciune

7/

8. -oninutul form$rii #e recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului% 5.Elemente de suprastructur$ a c$ilor de comunicaie /.#uprastructura drumului /./.*rile componente ale unui drum% calea& partea carosabil', acostamente /.7.#istem rutier% mbrcminte, strat de baz, strat de fundaie, substrat de nisip /.=. ateriale utilizate pentru suprastructura drumului /.>.0lementele specifice% supranlarea cii, curbele de tranziie, supralrgirea cii n curb 7. #uprastructura podului 7./. #uprastructura unui pod% calea propriu-zis, structura de rezisten a podului 7.7. ateriale utilizate la suprastructura podului B.Elemente de suprastructura construciilor hidrotehnice =. 9ara!e de greutate =./.0lementele principale ale bara!ului de greutate =.7.4ipuri de bara!e de greutate =.=.Condiii specifice % terenuri de fundare stncoase, pentru vi cu raportul >BL=,? n condiii geomorfologice normale, factori de ergonomie. >.9ara!e cu contrafori >./.4ipuri de bara!e cu contrafori % bara!e evidate( bara!e cu contrafori-ciuperc( bara!e cu plci din beton armat( bara!e cu boli din beton armat( bara!e cu cupole multiple >.7 Condiii te)nico economice pentru bara!ele cu contrafori ?.9ara!e din materiale locale ?./. 4ipuri de bara!e din materiale locale% bara!e din piatr( bara!e din pmnt ?.7.#oluii de etanare a bara!elor din materiale locale % ecran, nucleu, masca, diafragma. ?.=.0lemente de alctuire% coronamentul, nlimea total de siguran, paramentul &taluzul' amonte, paramentul &taluzul' aval cu berme, nclinarea taluzurilor, elementul de etanare, stratul suport, corpul bara!ului &prisma de rezisten' 6. *rize de ap i stvilare 6./. 4ipuri de prize de ap% dup natura utilizrii( dup natura curgerii apei n aduciune( dup regimul )idraulic de scurgere la intrarea n priz. 6.7. 4ipuri de prize cu nivel liber% prize de ru fr bara!( prize de ru cu bara! 6.=. 4ipuri de prize de mare presiune &adncime'% prize de mal( prize n corpul bara!ului( prize de albie 6.>. 4ipuri de stavile 6.?. Consideraii te)nico-economice% scopul utilizrii stavilei, greutatea, mrimea, debitele de evacuare, nlimea de retenie <.$duciuni de ap <./.4ipuri de aduciuni de ap % canale de aduciune propriu-zise( galerii )idrote)nice( conducte de aduciune. <.7.0lementele caracteristice ale canalelor de aduciune% traseul canalului, seciunea transversal, lucrri de impermeabilizare, cptueli, lucrri de art pe canale. <.=.4ipuri de conducte de aduciune % conducte metalice, conducte din tuburi de azbociment, conducte din material plastic, conducte din poliesteri armai, conducte din beton.

77

<.>.0lemente caracteristice ale galeriilor )idrote)nice% traseul galeriei, seciunea transversal, cptueli de impermeabilizare i de rezisten. Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de laborator i de instruire practic. '. (esurse materiale minime necesare parcurgerii modulului *entru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime% - documentaie de specialitate & manuale, auxiliare curriculare elaborate, planuri de situaie, profile longitudinale i transversale ale cilor de comunicaie, pliante, brouri, cataloage, normative, proiecte de specialitate, materiale informative pe suport electronic, #tandarde 8aionale, 0uropene i +nternaionale specifice domeniului' - fie de documentare - fie de lucru - mac)ete - folii retroproiector, - retroproiector - videoproiector - C,-uri - utila!e specifice pentru lucrri de suprastructur la construcii )idrote)nice, scule, dispozitive i mi!loace de msurare specifice domeniului . - mostre, probe din materiale &specifice lucrrilor de suprastructur' selectate de pe antierele agenilor economici cu care unitatea colar colaboreaz . >. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului Execuia lucr$rilor de suprastructur$ la construcii hidrotehnice trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. odulul Execuia lucr$rilor de suprastructur$ la construcii hidrotehnice poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mi!loace sau resurse didactice. "rele se recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentul economic, dotate dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus. #e recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. $cestea vizeaz urmtoarele aspecte% aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare &auditiv, vizual, practic' pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie( mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului &documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, te)nica muncii cu fie' cu activitile ce solicit efortul colectiv &de ec)ip, de grup' de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.(

7=

folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemi!locit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul( nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer desc)iderea spre autoinstruire, spre nvare continu.

*entru ac)iziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Execuia lucr$rilor de suprastructur$ la construcii hidrotehnice , se recomand urmtoarele activiti de nvare% - exerciii de descriere a suprastructurii lucrrilor de drumuri pe o documentaie dat - exerciii practice de identificare a materialelor suprastructurii pentru drumuri i autostrzi - activiti de rezolvare a fielor de lucru - exerciii aplicative i practice de corelare a noiunilor studiate privind lucrrile de suprastructur care se execut pentru drumuri i autostrzi cu te)nologia de execuie a lucrrilor &cu documentare n cadrul unei lucrri n desfurare pe antierul agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor' - completarea i discutarea fielor de documentare privind lucrrile de suprastructura podurilor - exerciii aplicative de selectare a sculelor, utila!elor necesare pentru un bara! din materiale locale - exerciii practice de identificare pe teren a etapelor lucrrilor la executarea bara!elor din beton &vizit la agentul economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor sau la obiective realizate de ali ageni economici' - aplicaii practice %execuia unor lucrri simple n cadrul lucrrilor de montare a aduciunilor de ap mpreun cu ec)ipa de lucru &pe antierele agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor sau la obiective realizate de ali ageni economici' - exerciii aplicative de analiz a te)nologiilor de execuie a lucrrilor la bara!ele din beton.faze de execuie &folosind documentaii puse la dispoziie' - ntocmirea unor documente simple &caiet de practic' referitoare la activitile desfurate &lucrrile la care elevul a participat n timpul stagiului-partea aplicativ' la agentul economic. #e consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare 0valuarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. 0valuarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. 0valuarea poate fi % e. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii. +nstrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare - probe orale, scrise, practice. *lanificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. 1a fi realizat de ctre profesor pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n #tandardul de *regtire *rofesional pentru fiecare rezultat al nvrii. f. Final 2ealizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare. nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor. 7>

*ropunem urmtoarele instrumente de evaluare continu% 3ie de observaie( 3ie de autoevaluare( 4este de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip perec)e, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare final% *roiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i ec)ipamentelor, acurateea te)nic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. *oate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi. #tudiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces te)nologic. 5n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. 0levii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. 6n rezultat al nvrii se va evalua o singur dat. 0valuarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele te)nice din standardul de pregtire profesional. 8. Bi liografie +on #tafie, 2adu 4urcanu Aegislaia n construcii Ntefan 1icoleanu $drian *opovici *etru 2apisca, 1. 9oboc, colectiv J. Aucaci, colectiv J. Juciuman *. 2ileanu, colectiv #. 1icoleanu #uprastructuri pentru ci ferate moderne, 0ditura artixrom 7@@? 01$A6$20$ #4G2++ ,0 #+J62$8IG $ 9$2$M0A"2, 0ditura atrixrom, 7@@; Controlul proceselor de executie la poduri din beton armat cu grinzi simplu rezemate 9ara!e pentru acumulri de ap- vol.+, 0ditura 4e)nic /::7 Aegislaie privind calitatea n construcii, volumul +-+++. 0ditura atrix2om 7@@; ateriale de construcii. 0ditura atrixrom 7@@6 ,rumuri - 4erasamente. 0ditura KJ).$sac)iC, +ai 7@@@ Construcia drumurilor.0ditura 4e)nic , 9ucureti 7@@@ #uprastructura i ntreinerea drumurilor, *artea +. 2otaprint +.*.+asi, /::/. 3undaii, vol. + si ++, 6.4. +ai, /::/ Controlul calitii proceselor de execuie la lucrri de drumuri, 0ditura atrix2om, 9ucureti, 7@@6

7?

Stagiu de preg$tire practic$ = -0+ %odulul )A* (E45(5@)) +5 -12S!(,-@))+E /)0(1!E/2)-E

'. 2ot$ introductiv$ odulul (eparaii la construciile hidrotehnice face parte din stagiul de pregtire practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,-onstructor lucr$ri hidrotehniceC, clasa a D+a, nvmnt profesional de 7 ani i are alocat un numr de 6'9 ore conform planului de nvmnt, din care% 6'9 ore - instruire practic odulul nu este dependent de celelalte module din curriculum. odulul (eparaii la construciile hidrotehnice vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii -onstructor lucr$ri hidrotehnice, n perspectiva folosirii tuturor ac)iziiilor n practicarea acestei calificrii i.sau n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel =. >. ,nitatea: unit$ile de competene la care se refer$ modulul 4relucrarea materialelor +ucr$ri de <ntreinere "i reparaii la lucr$ri hidrotehnice

76

;. -orelarea re&ultatelor <nv$$rii "i criteriilor de evaluare (E45(5@)) +5 -12S!(,-@))+E /)0(1!E/2)-E -uno"tine 0eprinderi (e&ultatul <nv$$rii 6* "rganizeaz locul de munc %ateriale* pietri, nisip, ciment, ap, platband $provizioneaz un loc de munc cu din oel g O/,?mm, uruburi, piulie, ipsos, var materiale necesare #,1-uri%lad, lopat, gleat, sap, dreptar, "rdoneaz materialele la locul de munc bidinea, mistrie, metru, boloboc, cancioc, paclu, *regtete #,1-urile necesare unei lucrri meng)in de banc, ciocan, dalt, dorn, c)eie fix, date cofra! de inventar, mai, dric etc. $mena!eaz un loc de munc pentru o lucrare dat (e&ultatul <nv$$rii 7* *relucreaz materialele Criterii de sortare% dimensiuni, calitate #orteaz materiale pe tipuri respectnd criteriile de sortare date ,ozare - reet pentru beton , reet pentru pasta de ipsos-var *repar materialele conform doza!ului "peraii te)nologice la% montare cofra!, turnare 0xecut operaiile de cofrare, betonare, beton, compactare, nivelare compactare, nivelare, preciznd corect etapele procesului te)nologic (e&ultatul <nv$$rii ;* +dentific defecte i deteriorri la construcii )idrote)nice 4ipuri de defecte i deteriorri la construcii +dentific defectele i deteriorrile )idrote)nice construciilor )idrote)nice preciznd tipurile acestora Cauzele producerii avariilor la construcii )idrote)nice -riterii de evaluare $provizionarea unui loc de munc cu materiale necesare *regtirea #,1-urile necesare unei lucrri date $mena!area locului de munc

#ortarea materialelor ,ozarea.msurarea componentelor *repararea materialelor *unerea betonului n oper 2epararea fisurilor i a denivelrilor

*recizarea tipurilor de defecte i deteriorri pentru construcii )idrote)nice 0xplicarea deteriorrilor i avariilor, n funcie de cauzele avariilor la construciile )idrote)nice (e&ultatul <nv$$rii 8* $lege tipul de lucrare de ntreinere, reparare sau restabilire &refacere' pentru construciile )idrote)nice 4ipuri de lucrri de ntreinere i reparaii % 2espect 84# privind ec)ipamentul de *recizarea lucrrilor de ntreinere i reparaii curente, reparaii capitale i lucrri de protecie reparaii a construciilor )idrote)nice ntreinere curente, lucrri de reparaii, lucrri de $lege metoda de consolidare $rgumentarea, fcnd conexiuni logice, a restabilire alegerii lucrrilor de reparaii n condiii $plic lucrri de ntreinere curent Aucrri de restabilire &refacere' pe tipuri de date 6tilizeaz materialele necesare consolidrii construcii )idrote)nice% *rezentarea modului de realizare a 7<

-lucrri de restabilire a bara!elor de pmnt( -lucrri de restabilire a bara!elor din anrocamente( -lucrri de restabilire a bara!elor din lemn( -lucrri de restabilire a bara!elor din beton. -lucrri de refacere la canalele de aduciune Condiii date% deficiene de execuie, deficiene de exploatare, legtur defectuoas ntre terasamente i terenul de fundare, terenul de fundare compresibil, infiltraiile, etc

0xecut o lucrare de reabilitare a unui bara! n cadrul unei ec)ipe de lucru

lucrrilor de restabilire &refacere ' n funcie de tipul construciilor )idrote)nice 0xecutarea unor lucrri simple de reparaie ntr-o formaie de lucru

7;

8. -oninutul form$rii #e recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului% 5. 4relucrarea materialelor /. *repararea i turnarea betoanelor /./. ateriale pentru betoane /.7. #ortarea materialelor /.=. ,ozarea volumetric a materialelor componente ale betonului /.>. *repararea mecanizat a betonului /.?. #,1-uri folosite la punerea n oper a betonului /.6. "peraii te)nologice privind punerea n oper a betonului% cofrare, turnare, compactare, nivelare /.<. *unerea n oper a betonului B. +ucr$ri de <ntreinere "i reparaii la lucr$ri hidrotehnice /. ,efecte i degradri la construcii )idrote)nice /./. Condiii date% deficiene de execuie, deficiene de exploatare, legtur defectuoas ntre terasamente i terenul de fundare, terenul de fundare compresibil, infiltraiile, tasarea mai mare a nucleului n comparaie cu tasarea corpului bara!ului, compactarea insuficient a terasamentelor n corpul bara!ului /.7. Cauzele producerii defectelor i degradrilor % infiltrarea apei n fundaie, degradarea materialelor, ape din precipitaii i viituri, crpturi i avarii 7. 5ntreinerea construciilor )idrote)nice 7./. 4ipuri de lucrri de ntreinere i reparaii % reparaii curente, reparaii capitale i lucrri de ntreinere curente, lucrri de reparaii ale bara!elor din materiale locale, lucrri de reparaii la construcii din beton, 7.7. Aucrri de restabilire a construciilor )idrote)nice pentru % bara!e din pmnt, bara!e din anrocamente, bara!e din lemn ale prizelor de ap, bara!e din beton, canale de aduciune. Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de instruire practic. '. (esurse materiale minime necesare parcurgerii modulului *entru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime% - documentaie de specialitate & manuale, auxiliare curriculare elaborate, planuri de situaie, profile longitudinale i transversale ale cilor de comunicaie, pliante, brouri, cataloage, normative, proiecte de specialitate, materiale informative pe suport electronic, #tandarde 8aionale, 0uropene i +nternaionale specifice domeniului' - fie de documentare - fie de lucru - mac)ete - folii retroproiector, - retroproiector - videoproiector - C,-uri

- utila!e specifice pentru lucrri de reparaii la construcii )idrote)nice, scule, dispozitive i mi!loace de msurare specifice domeniului . - mostre, probe din materiale &specifice lucrrilor de reparaii' selectate de pe antierele agenilor economici cu care unitatea colar colaboreaz . >. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului (eparaii la construciile hidrotehnice trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. odulul (eparaii la construciile hidrotehnice poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mi!loace sau resurse didactice. #tagiul de pregtire practic C,AF se realizeaz la operatorul economic. instituia public partener( pentru a rspunde nevoilor anga!atorilor din sectorul + , stagiul de pregtire practic poate fi organizat i n unitatea de nvmnt, conform etodologiei de organizare i funcionare a nvmntului profesional de 7 ani, aprobat prin " 0C4# nr.=/6; din @=.@7.7@/7. #e recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. $cestea vizeaz urmtoarele aspecte% aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare &auditiv, vizual, practic' pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie( mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului &documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, te)nica muncii cu fie' cu activitile ce solicit efortul colectiv &de ec)ip, de grup' de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.( folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemi!locit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul( nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer desc)iderea spre autoinstruire, spre nvare continu. *entru ac)iziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului (eparaii la construciile hidrotehnice, se recomand urmtoarele activiti de nvare% -exerciii de identificare a elementelor specifice lucrrilor )idrote)nice pe o documentaie dat -exerciii practice de organizare a locului de munc funcie de lucrarea care trebuie executat -exerciii practice de pregtire i punere n oper a materialelor funcie de lucrarea care trebuie executat -exerciii de identificare a defectelor i degradrilor specifice construciilor )idrote)nice -exerciii de corelare a efectelor produse de defectele i degradrile aprute la construciile )idrote)nice i lucrrile de ntreinere i reparaii care se execut specific -exerciii de corelare a efectelor produse de defectele i degradrile aprute la diferite tipuri de bara!e i te)nologia lucrrilor de ntreinere, reparaii i consolidare specific acestora -activiti de rezolvare a fielor de lucru 7

-exerciii aplicative i practice de corelare a noiunilor studiate cu o lucrare n desfurare pe antierul agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor -completarea i discutarea fielor de documentare privind lucrrile de ntreinere, reparaii i consolidare a construciilor )idrote)nice studiate -exerciii de corelare a defectelor, degradrilor bara!elor, aduciunilor i a cauzelor care le produc &studiu aplicativ pe documentaii date' -exerciii aplicative de selectare a sculelor, utila!elor necesare pentru o lucrare de ntreinere. reparare. consolidare curent funcie de te)nologia de execuie -activitate de documentare privind lucrrile de ntreinere, reparaii.consolidare a bara!elor sau altor lucrri )idrote)nice pe un antier n desfurare al agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor -ntocmirea unor documente simple &caiet de practic' referitoare la activitile desfurate &lucrrile la care elevul a participat n timpul stagiului-partea aplicativ' la agentul economic #e consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare 0valuarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. 0valuarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. 0valuarea poate fi % c. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii. +nstrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare - probe orale, scrise, practice. *lanificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. 1a fi realizat de ctre profesor pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n #tandardul de *regtire *rofesional pentru fiecare rezultat al nvrii. d. Final 2ealizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare. nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare continu% 3ie de observaie( 3ie de autoevaluare( 4este de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip perec)e, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare final% *roiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i ec)ipamentelor, acurateea te)nic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. *oate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi. #tudiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces te)nologic. 5n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. 0levii trebuie evaluai numai n ceea ce privete =

dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. 6n rezultat al nvrii se va evalua o singur dat. 0valuarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele te)nice din standardul de pregtire profesional. 8. Bi liografie C. "*2"+6, 8.+"$8, C.*G68 C"280A+6 A0"840, *0426 2$*+#C$, 6tila!ul i te)nologia construciilor Bidrote)nice, manual, 0ditura ,idactic i *edagogic, 9ucureti, /:;7. 0lemente de construcii. 0ditura $lfa 7@@6 Aegislaie privind calitatea n construcii,volumul +-+++, 0ditura atrixrom 7@@; ateriale de construcii. 0ditura atrixrom 7@@6 2eglementri te)nice privind verificarea calitii i recepia lucrrilor de construcii i instalaii.1olumele /-<, 0ditura atrix2om 7@@< 8ormativ pentru ntreinerea i repararea construciilor )idrote)nice Controlul calitii proceselor de execuie la )idrote)nice, 0ditura atrix2om, 9ucureti, 7@@6 +nstrucii te)nice pentru proiectarea, executarea i ntreinerea lucrrilor )idrote)nice, 9ucureti /:;6

,. #40 $4+6 +.C.C.0.2.C. Bidroconstrucia

'. (esurse materiale minime necesare parcurgerii modulului *entru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime% - documentaie de specialitate & manuale, auxiliare curriculare elaborate, planuri de situaie, profile longitudinale i transversale ale cilor de comunicaie, pliante, brouri, cataloage, normative, proiecte de specialitate, materiale informative pe suport electronic, #tandarde 8aionale, 0uropene i +nternaionale specifice domeniului' - fie de documentare - fie de lucru - mac)ete - folii retroproiector, - retroproiector - videoproiector - C,-uri - utila!e specifice pentru lucrri de reparaii la construcii )idrote)nice, scule, dispozitive i mi!loace de msurare specifice domeniului . - mostre, probe din materiale &specifice lucrrilor de reparaii' selectate de pe antierele agenilor economici cu care unitatea colar colaboreaz . >. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului (eparaii la construciile hidrotehnice trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. >

Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. odulul (eparaii la construciile hidrotehnice poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mi!loace sau resurse didactice. #tagiul de pregtire practic C,AF se realizeaz la operatorul economic. instituia public partener( pentru a rspunde nevoilor anga!atorilor din sectorul + , stagiul de pregtire practic poate fi organizat i n unitatea de nvmnt, conform etodologiei de organizare i funcionare a nvmntului profesional de 7 ani, aprobat prin " 0C4# nr.=/6; din @=.@7.7@/7. #e recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. $cestea vizeaz urmtoarele aspecte% aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare &auditiv, vizual, practic' pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie( mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului &documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, te)nica muncii cu fie' cu activitile ce solicit efortul colectiv &de ec)ip, de grup' de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.( folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemi!locit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul( nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer desc)iderea spre autoinstruire, spre nvare continu. *entru ac)iziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului (eparaii la construciile hidrotehnice, se recomand urmtoarele activiti de nvare% -exerciii de identificare a elementelor specifice lucrrilor )idrote)nice pe o documentaie dat -exerciii practice de organizare a locului de munc funcie de lucrarea care trebuie executat -exerciii practice de pregtire i punere n oper a materialelor funcie de lucrarea care trebuie executat -exerciii de identificare a defectelor i degradrilor specifice construciilor )idrote)nice -exerciii de corelare a efectelor produse de defectele i degradrile aprute la construciile )idrote)nice i lucrrile de ntreinere i reparaii care se execut specific -exerciii de corelare a efectelor produse de defectele i degradrile aprute la diferite tipuri de bara!e i te)nologia lucrrilor de ntreinere, reparaii i consolidare specific acestora -activiti de rezolvare a fielor de lucru -exerciii aplicative i practice de corelare a noiunilor studiate cu o lucrare n desfurare pe antierul agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor -completarea i discutarea fielor de documentare privind lucrrile de ntreinere, reparaii i consolidare a construciilor )idrote)nice studiate -exerciii de corelare a defectelor, degradrilor bara!elor, aduciunilor i a cauzelor care le produc &studiu aplicativ pe documentaii date' -exerciii aplicative de selectare a sculelor, utila!elor necesare pentru o lucrare de ntreinere. reparare. consolidare curent funcie de te)nologia de execuie

-activitate de documentare privind lucrrile de ntreinere, reparaii.consolidare a bara!elor sau altor lucrri )idrote)nice pe un antier n desfurare al agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor -ntocmirea unor documente simple &caiet de practic' referitoare la activitile desfurate &lucrrile la care elevul a participat n timpul stagiului-partea aplicativ' la agentul economic #e consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare 0valuarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. 0valuarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. 0valuarea poate fi % e. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii. +nstrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare - probe orale, scrise, practice. *lanificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. 1a fi realizat de ctre profesor pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n #tandardul de *regtire *rofesional pentru fiecare rezultat al nvrii. f. Final 2ealizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare. nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare continu% 3ie de observaie( 3ie de autoevaluare( 4este de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip perec)e, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare final% *roiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i ec)ipamentelor, acurateea te)nic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. *oate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi. #tudiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces te)nologic. 5n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. 0levii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. 6n rezultat al nvrii se va evalua o singur dat. 0valuarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele te)nice din standardul de pregtire profesional. 8. Bi liografie

C. "*2"+6, 8.+"$8, C.*G68 C"280A+6 A0"840, *0426 2$*+#C$,

,. #40 $4+6 +.C.C.0.2.C. Bidroconstrucia

6tila!ul i te)nologia construciilor Bidrote)nice, manual, 0ditura ,idactic i *edagogic, 9ucureti, /:;7. 0lemente de construcii. 0ditura $lfa 7@@6 Aegislaie privind calitatea n construcii,volumul +-+++, 0ditura atrixrom 7@@; ateriale de construcii. 0ditura atrixrom 7@@6 2eglementri te)nice privind verificarea calitii i recepia lucrrilor de construcii i instalaii.1olumele /-<, 0ditura atrix2om 7@@< 8ormativ pentru ntreinerea i repararea construciilor )idrote)nice Controlul calitii proceselor de execuie la )idrote)nice, 0ditura atrix2om, 9ucureti, 7@@6 +nstrucii te)nice pentru proiectarea, executarea i ntreinerea lucrrilor )idrote)nice, 9ucureti /:;6

%odulul )* E?E-,@)5 )2B(5S!(,-!,()) -12S!(,-@))+1( /)0(1!E/2)-E

;. 2ot$ introductiv$ odulul Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice face parte din pregtirea practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,-onstructor lucr$ri hidrotehniceC, clasa a D+-a, nvmnt profesional de 7 ani i are alocat un numr de 78' ore conform planului de nvmnt, din care% 79 ore - laborator te)nologic 67' ore - instruire practic odulul nu este dependent de celelalte module din curriculum. odulul Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii -onstructor lucr$ri hidrotehnice, n perspectiva folosirii tuturor ac)iziiilor n practicarea acestei calificri i.sau n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel=. 8. ,nitatea: unit$ile de competene la care se refer$ modulul Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice

<

;. -orelarea re&ultatelor <nv$$rii "i criteriilor de evaluare E?E-,@)5 )2B(5S!(,-!,()) -12S!(,-@))+1( /)0(1!E/2)-E -uno"tine 0eprinderi -riterii de evaluare (e&ultatul <nv$$rii 6* 0xecut lucrri pregtitoare pentru construcii )idrote)nice Aucrri pregtitoare de recunoatere #electeaz uneltele i utila!ele necesare *recizarea tipurilor de lucrri pregtitoare pentru o lucrare dat n vederea execuiei terasamentelor Aucrri pregtitoare n vederea executrii terasamentelor% defriarea, scarificarea, decaparea $plic corect succesiunea operaiilor #tabilirea utila!elor necesare executrii stratului vegetal, scoaterea rdcinilor, drenarea pregtitoare pentru o lucrare de unei lucrri specifice terasamentelor amprizei lucrrii, trasarea lucrrilor terasiere terasamente ,escrierea n succesiune logic a 6tila!e specifice lucrrilor pregtitoare% ferstru 0xecut lucrri pregtitoare construciilor, te)nologiilor de execuie a lucrrilor mecanic, buldozer, excavator, gredere, screpere, aflat ntr-o ec)ip de lucru pregtitoare screpere elevatoare, tractoare cu ec)ipamente tietoare, extractoare (e&ultatul <nv$$rii 7*0xecut lucrri de spturi pentru construcii )idrote)nice %etode de lucru % metoda de lucru n $plic metoda de lucru adecvat tipului de ,escrierea procedeelor de execuie a tranee, lucru cu dou sau trei buldozere lucrare spturilor cu buldozerul alturate 0xecut operaiile de excavare #pecificarea metodelor de lucru 4rocedee de excavare % finisarea taluzurilor, Calculeaz volumul escavat 2eprezentarea sc)emelor de lucru pentru excavaii pe versani, excavaii ntinse, spturi executate cu screperele +dentific i localizeaz utila!ele de spat acoperirea cu pmnt a traneelor *rezentarea calculului volumului escavat $plic o sc)em de lucru cu screperele ,tila#e de s$pat - tipuri de excavatoare , 0xecut n etape operaii ale lucrrilor de gredere, dragline, screpere etc. spare, desfurate ntr-o formaie de lucru Scheme de lucru cu screperele% sc)ema de deplasare n elips, sc)eme de deplasare n opt, sc)eme de deplasare n spiral, sc)ema de lucru n bucle bilaterale, sc)ema de deplasare n zig-zag !ipuri de lucr$ri% sparea pmntului, transportul pmntului, taluzarea rambleelor i a debleelor, executarea anurilor i a rigolelor. (e&ultatul <nv$$rii ;* $plic metodele de fundare pentru construcii )idrote)nice ;

#istemul de fundare prin aezarea construciei $lege sistemul de fundare n situaii date direct pe terenul de fundare, n situaii date . +dentific sistemele de fundare pentru Sisteme de fundare pentru elemente de elemente de construcii date construcii date % tuburi, conducte, epiuri, gabioane, traverse de colmatare, aprri de maluri . %etode de fundare direct$ su ap$ % fundarea pe umpluturi cu materiale naturale( fundarea prin punerea betonului n oper direct sub ap Soluii de fundare indirect$ % fundaii pe piloi( fundaii pe coloane( fundaii pe c)esoane (e&ultatul <nv$$rii 8* $lege soluia optim constructiv de execuie a batardourilor !ipuri de atardouri % batardouri frontale, +dentific i localizeaz tipurile de laterale i perimetrale . batardouri -ategorii de atardouri din punct de 0xecut batardouri utiliznd soluia vedere structural %batardouri din pmnt constructiv optim &materiale locale ',batardouri din blocuri mari, batardouri din pmnt i palplane, batardouri din celule de palplane autostabile (e&ultatul <nv$$rii '* $plic lucrri de etanare pentru construcii )idrote)nice , n condiii date !ipuri de lucr$ri de etan"are% - etanri cu +dentific i localizeaz tipuri de lucrri de palplane, - etanri cu ecrane de etanare sub etanare. noroi argilos &bentonitic ' . $plic te)nologia de etanare pentru condiii date !ipuri de palplan"e% palplane din lemn( palplane din metal( palplane din beton armat. Condiii date n care se etaneaz construciile )idrote)nice (e&ultatul <nv$$rii >* 0xecut lucrri de impermeabilizare prin in!ecii -ondiii specifice date % in!ectarea rocilor n $lege soluii constructive adecvate de funcie de natura lor i a fisurilor( in!ectarea in!ectare a lucrrilor subterane

*rezentarea sistemului de fundare n situaii date +dentificarea sistemele de fundare pentru elemente de construcii date ,escrierea succesiunii operaiilor pentru lucrri de fundare direct sub ap. 0numerarea operaiilor pentru lucrri de fundare indirect

*rezentarea tipurilor de batardouri *recizarea modului de execuie a batardourilor

*rezentarea tipurilor de lucrri de etanare ,escrierea modului de execuie a etanrilor cu palplane +ndicarea te)nologiei de etanare n condiii date

*rezentarea lucrrilor de impermeabilizare pentru condiii date :

nisipurilor i a pietriurilor( in!ectarea straturilor de suprafa. Scopul in#ect$rii lucr$rilor su terane % umplerea golurilor rmase ntre beton i roc, deasupra bolii cmuielii( legtura intim ntre beton i roc( precomprimarea cmuielii din beton( mbuntirea proprietilor fizico-c)imice ale rocii( reducerea coeficientului de permeabilitate al rocii(legtura dintre blinda! i beton sau roc, n cazul blinda!elor metalice

+dentific scopul in!ectrii lucrrilor subterane $plic lucrarea de impermeabilizare fr condiia de consolidare

$legerea soluiilor constructive adecvate la lucrri subterane $rgumentarea soluiei alese pentru impermeabilizare

/@

8. -oninutul form$rii #e recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului% /. !ehnologia "i utila#ele de execuie a lucr$rilor preg$titoare pentru construcii /./. Aucrri pregtitoare n vederea executrii terasamentelor % defriarea, scarificarea, decaparea stratului vegetal, drenarea amprizei lucrrii, trasarea lucrrilor terasiere, sparea pmntului , transportul pmntului, taluzarea rambleelor i a debleelor, executarea anurilor i a rigolelor /.7.4e)nologii de execuie a lucrrilor pregtitoare n vederea executrii terasamentelor cu precizarea ec)ipamentelor de protecie i a utila!elor specifice fiecrei lucrri % ferstru mecanic, buldozer, excavator, gredere, screpere, screpere elevatoare, tractoare cu ec)ipamente tietoare, extractoare /.=. etode de lucru% metoda de lucru n tranee, lucru cu dou sau trei buldozere alturate /.>.*rocedee de excavare % finisarea taluzurilor, excavaii pe versani, excavaii ntinse, acoperirea cu pmnt a traneelor. /.?.#c)eme de lucru cu screperele% sc)ema de deplasare n elips, sc)eme de deplasare n opt, sc)eme de deplasare n spiral, sc)ema de lucru n bucle bilaterale, sc)ema de deplasare n zig-zag 7. %etodele de fundare pentru construcii hidrotehnice 7./. $legerea sistemelor de fundare prin aezarea construciei direct pe terenul de fundare, n situaii date% structura construciei poate urmri deformaiile terenului de fundare i rezistenele fizicomecanice ale terenului de fundare depesc aciunile pe care le va exercita construcia . 7.7.0xecutarea fundaiei pentru elemente de construcii date % tuburi, conducte, epiuri, gabioane, traverse de colmatare, aprri de maluri . 7.=.0xecutarea fundaiilor direct sub ap% fundarea pe umpluturi cu materiale naturale( fundarea prin punerea betonului n oper direct sub ap 7.>. 0xecutarea fundaiilor indirecte% fundaii pe piloi( fundaii pe coloane( fundaii pe c)esoane =. Soluii optime constructive de execuie a atardourilor =./. Caracteristicile tipurilor de batardouri % batardouri frontale, laterale i perimetrale . =.7. 0xecuie batardouri >. !ehnologia lucr$rilor de impermea ili&are "i etan"are >./.4ipuri de lucrri de etanare i impermeabilizare% - etanri cu palplane, - etanri cu ecrane de etanare sub noroi argilos &bentonitic '. in!ectarea rocilor n funcie de natura lor i a fisurilor( in!ectarea nisipurilor i a pietriurilor( in!ectarea straturilor de suprafa. >.7.0xecutarea etanrii i impermeabilizrii construciilor )idrote)nice pentru un caz dat Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de laborator i de instruire practic n special pe antier la agentul economic. '. (esurse materiale minime necesare parcurgerii modulului *entru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime% - documentaie de specialitate & manuale, auxiliare curriculare elaborate, planuri de situaie, pliante, brouri, cataloage, normative, proiecte de specialitate, materiale informative pe suport electronic, #tandarde 8aionale, 0uropene i +nternaionale specifice domeniului' - fie de documentare - fie de lucru - mac)ete - folii retroproiector, - retroproiector - videoproiector //

- C,-uri - utila!e specifice pentru lucrri de terasamente, scule, dispozitive i mi!loace de msurare specifice domeniului . - mostre, probe din materiale &specifice lucrrilor de terasamente' selectate de pe antierele agenilor economici cu care unitatea colar colaboreaz &n timpul leciilor-vizit ' 6. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. odulul Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mi!loace sau resurse didactice. "rele se recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentul economic, dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus. #e recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. $cestea vizeaz urmtoarele aspecte% aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare &auditiv, vizual, practic' pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie( mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului &documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, te)nica muncii cu fie' cu activitile ce solicit efortul colectiv &de ec)ip, de grup' de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.( folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemi!locit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul( nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer desc)iderea spre autoinstruire, spre nvare continu. *entru ac)iziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice, se recomand urmtoarele activiti de nvare% /7 exerciii de documentare( navigare pe +nternet n scopul documentrii( vizionri de materiale video &casete video, C, - uri' specifice domeniului( exerciii de identificare a elementelor exerciii practice de identificare a te)nologiei i a utila!elor pentru lucrrile pregtitoare de construcii exerciii aplicative i practice de corelare a noiunilor studiate cu o lucrare n desfurare pe antierul agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor completarea i discutarea fielor de documentare privind lucrrile de sptur i excavare pentru construcii )idrote)nice' studiate exerciii de corelare cu materiale, utila!e, unelte i dispozitive adecvate unei lucrri date.diverse aplicaii exerciii aplicative de selectare a metodelor de fundare

- exerciii practice de execuie batardouri - exerciii practice de executare a operaiilor simple n cadrul unei lucrri de impermeabilizare a unei construcii )idrote)nice mpreun cu o ec)ip de lucru - exerciii practice de execuie a unei lucrri date cu respectarea te)nologiei de lucru pe etape - exerciii practice de verificare a lucrrii executate &verificri cote, dimensiuni, folosirea mi!loacelor de msurare, verificarea etaneitii i impermeabilizrii ' - ntocmirea unor documente simple &caiet de practic' referitoare la activitile desfurate &lucrrile la care elevul a participat n timpul stagiului - partea aplicativ' la agentul economic #e consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare 0valuarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. 0valuarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. 0valuarea poate fi % i. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii. +nstrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare - probe orale, scrise, practice *lanificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. 1a fi realizat de ctre profesor pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n #tandardul de *regtire *rofesional pentru fiecare rezultat al nvrii j. final 2ealizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare. nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare continu% 3ie de observaie 3ie de autoevaluare( 4este de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip perec)e, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare final% *roiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i ec)ipamentelor, acurateea te)nic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. *oate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi. #tudiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces te)nologic. 5n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. 0levii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. 6n rezultat al nvrii se va evalua o singur dat.

/=

0valuarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele te)nice din standardul de pregtire profesional. 8. Bi liografie /. C. "proiu, 8. +oan, C.*un, - 6tila!ul i te)nologia construciilor )idrote)nice, manual, 0ditura ,idactic i *edagogic, 9ucureti, /:;7 7. #. ,orobanu, 0.8egoescu, - 6tila!ul i te)nologia lucrrilor de ci de comunicaii, manual, 0ditura ,idactic i *edagogic, bucureti, /:;< =. ,. *leoianu, 1. Ceauescu - aini, utila!e, instalaii pentru construcii i terasamente, manual, 0,*, 9ucureti, /:<: >. 2. 9dru, *. #toian, - Cartea lucrtorului de drumuri, 0ditura 4e)nic, 9ucureti ?. #. ,orobanu .a., - ,rumuri .Calcul i proiectare, 0ditura 4e)nic, 9ucureti, /:;@ 6. +.C.C.0.2.C - +nstrucii te)nice pentru proiectarea, executarea i ntreinerea drumurilor de antier, 9ucureti, /:;6 <. +.C.C.0.2.C. - 9uletinul construciilor vol. ?-6, 9ucureti, /::> ;. C.,iaconu, ,. Azrescu, 1. *opescu, #. arcoci, - Bidrote)nic i gospodrirea apelor, manual, 0,*, 9ucureti, /:;7

/>

%odulul ))* +,-(.() /)0(1!E/2)-E 0E 31S410.()(E5 54E+1(

7. 2ot$ introductiv$ odulul +ucr$ri hidrotehnice de gospod$rirea apelorface parte din pregtirea practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,-onstructor lucr$ri hidrotehniceC, clasa a D+-a, nvmnt profesional de 7 ani i are alocat un numr de 78' ore conform planului de nvmnt, din care% 79 ore - laborator te)nologic 67' ore - instruire practic odulul nu este dependent de celelalte module din curriculum. odulul +ucr$ri hidrotehnice de gospod$rirea apelor vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii -onstructor lucr$ri hidrotehnice, n perspectiva folosirii tuturor ac)iziiilor n practicarea acestei calificri i.sau n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel =. 8. ,nitatea: unit$ile de competene la care se refer$ modulul 4lanuri "i seciuni pentru c$i de comunicaie 4lanuri "i seciuni pentru construcii hidrotehnice Execuia lucr$rilor de construcii hidrotehnice de gospod$rirea apelor

/?

;. -orelarea re&ultatelor <nv$$rii "i criteriilor de evaluare +,-(.() /)0(1!E/2)-E 0E 31S410.()(E5 54E+1( -uno"tine 0eprinderi -riterii de evaluare (e&ultatul <nv$$rii 6* 0xecut grafic la scar profile longitudinale de ci de comunicaii i lucrri de construcii )idrote)nice 0lementele specifice profilului longitudinal % +dentific elementele specifice ale profilelor +dentificarea elementelor specifice planul de referin, diferen de nivel, cotele longitudinale ale cilor de comunicaie i ale ale profilelor longitudinale pentru ci de proiectului n ax, cotele terenului, distana construciilor )idrote)nice comunicaie i construcii )idrote)nice dintre punctele caracteristice, distana 2eprezint profilele longitudinale ale cilor de cumulat, indicarea grafic i sc)ematic a comunicaie i ale construciilor )idrote)nice 2eprezentarea profilelor longitudinale ale aliniamentelor, Eilometrii, )ectometrii i Citete i descrie elementele specifice cilor de comunicaie i ale construciilor repere. )idrote)nice profilelor longitudinale #cri de reprezentare% /% /@, /% 7@, /% ?@, /% /@@, /% 7@@. (e&ultatul <nv$$rii 7* 0xecut grafic la scar seciuni transversale de ci de comunicaii i lucrri de construcii )idrote)nice 0lemente specifice seciunilor transversale +dentific elementele *rezentarea elementelor %linia terenului natural, panta fundaiei, specifice ale seciunilor transversale specifice ale seciunilor transversale taluzurile, platforma, coronament, banc)ete, Aocalizeaz tipurile de *recizarea tipurilor de mbrcmini, nuclee, fundaie, pinteni . seciuni transversale seciuni transversale. 4ipuri de seciuni transversale % n rambleu, n 2eprezint la scar 2eprezentarea la scar a debleu, mixt . seciunile transversale ale lucrrilor de ci de seciunilor transversale ale lucrrilor de ci de #cri de reprezentare% /% /@, /% 7@, /% ?@, comunicaie i de construcii )idrote)nice comunicaie i de construcii )idrote)nice . /% /@@, /% 7@@. $lege scara de reprezentare pentru un drum &mrit sau micorat n funcie de tipul de reprezentare' (e&ultatul <nv$$rii ;**rezint elemente specifice i detalii ale unui plan de ansamblu pentru ci de comunicaii i lucrri de construcii )idrote)nice 0lemente specifice ale lucrrilor de construcii $plic etapele de execuie ale planului de Caracterizarea infrastructurii i suprastructurii )idrote)nice% infrastructura i suprastructura . ansamblu pentru ci de comunicaie i construciilor )idrote)nice construcii )idrote)nice 0lemente specifice ale planului de ansamblu % nscrierea n relief i n planul de ,escrierea etapelor de execuie a planului de situaie, linii de cot i cotri, axul lucrrii, linia 2ealizeaz masurtori pe teren i le transpune ansamblu pentru ci de comunicaie i terenului, fundaia, nucleul, corpul construciei, grafic pentru ci de comunicaie i construcii construcii )idrote)nice /6

racorduri . )idrote)nice ,etalii % ecranul bara!ului pe fundaie n zona amonte, nucleul bara!ului, asamblri de plci din $lege aparatul topografic corespunztor beton armat la grinzi de rezemare, modul de msurrii distanelor i diferenelor de nivel asamblare a dou plci ale ecranului, grtar, conducte de aduciune, conducte de evacuare, de irigaii, ziduri de spri!in, podee, stabilopozi (e&ultatul <nv$$rii 8* ,escrie te)nologia de execuie a construciilor )idrote)nice pentru navigaie Categorii de construcii pentru navigaie Aocalizeaz tipurile de lucrri de construcii )idrote)nice pe cile de navigaie cu scopul 4ipuri de lucrri de construcii )idrote)nice pe amena!rii luciului de ap astfel nct s cile navigabile ndeplineasc condiiile de deplasare a Condiii de deplasare ale navelor i tipuri de navelor construcii portuare Aocalizeaz tipurile de construcii portuare 0lementele componente ale nodurilor executate cu scopul realizrii unor zone )idrote)nice staionare de ncrcare - descrcare a navelor, precum i de adpostire. Aocalizeaz elementele constructive componente ale nodurilor )idrote)nice care asigur trecerea &traversarea' diferenelor de nivel dintre dou tronsoane ale unei ci navigabile .

2ealizarea detaliilor pentru ci de comunicaie i lucrri )idrote)nice $legerea aparatelor corespunztore msurrii distanelor i diferenelor de nivel

Compararea tipurilor de lucrri de construcii )idrote)nice pe cile de navigaie, cu scopul amena!rii luciului de ap astfel nct s ndeplineasc condiiile de deplasare a navelor +dentificarea categoriilor de construcii pentru navigaie *recizarea tipurilor de construcii portuare executate cu scopul realizrii unor zone staionare de ncrcare - descrcare a navelor, precum i de adpostire ,escrierea elementelelor constructive componente ale nodurilor )idrote)nice care asigur trecerea &traversarea' diferenelor de nivel dintre dou tronsoane ale unei ci navigabile .

(e&ultatul <nv$$rii '* $plic lucrri de regularizare a albiilor pe tipuri de lucrri 4rincipalele categorii de lucr$ri de regulari&are +dentific i localizeaz principalele categorii Caracterizarea principalelor categorii de a cursurilor de ap$% - lucrri de amena!are a de lucrri de regularizare a cursurilor de ap. lucrri de regularizare a cursurilor de albiilor cursurilor de ap prin protecii biologice(ap . aprri de mal( - lucrri de rectificare a albiei 0xecut tipuri de lucrri de amena!are pentru *rezentarea tipurilor de lucrri de amena!are minore stabilizarea malurilor. prin protecie biologic, care asigur !ipuri de lucr$ri de protecie iologic$ stabilizarea malurilor i reduc efectele -ondiii tehnico = economice mecanice ale apei i respect condiiile 0xecut lucrrile de rectificare a albiei minore !ipuri de ap$r$ri de mal te)nico-economice care acioneaz asupra curentului de ap. !ipuri de lucr$ri de rectificare a al iei minore /<

conomice

*rezentarea tipurilor de lucrri de aprri de mal, care asigur ntrirea malurilor albiei minore, fr modificarea traseului acestora 0xecutarea tipurilor de lucrri de rectificare a albiei minore, care acioneaz asupra curentului de ap (e&ultatul <nv$$rii >* 0xecut sub coordonare lucrri de ndiguiri 0lemente de alctuire ale digurilor . +dentific i localizeaz elementele digurilor *rezentarea principalelor elemente de alctuire i caracterizare a digurilor de aprare 0lemente caracteristice digului% protecia taluzurilor, msuri de combatere a infiltraiilor +dentific i localizeaz elementele indiguirilor contra inundaiilor, care asigur nc)iderea cii de ptrundere a apei. prin fundaia digului, drenarea taluzului interior #pecificarea elementelor de alctuire ale $plic sc)eme de amena!are bazate pe ndiguirilor i a sc)emelor de amena!are 0lemente de alctuire a ndiguirilor% zon indiguiri bazate pe ndiguiri care asigur mpiedicarea interioar, zon exterioar ptrunderii apei n lunca unei albii i asigur 2ealizeaz asocierea lucrrilor de aprare a punerea n valoare a terenului din acea incint #c)eme de amena!are bazate pe ndiguiri digurilor n perioada de viitur cu metodele de ,escrierea lucrrilor de aprarea digurilor n intervenie rapid. perioadele de viitur, n condiiile asigurrii 4ipuri de lucrri de aprare a digurilor n unei supraveg)eri atente i continue i a perioadele de viituri posibilitii de intervenie rapid. (e&ultatul <nv$$rii 7* 6rmrete sistemul de alimentare cu ap i canalizare , a lucrrilor de irigaii i desecri Sistemul de alimentare cu ap$ % captarea apei, +dentific i localizeaz elementele de *recizarea i caracterizarea elementelor de corectarea calitii apei, aduciunea apei, alctuire ale unui sistem de alimentare cu alctuire a unui sistem de alimentare cu ap, nmagazinarea apei, reeaua de distribuie ap respectnd normativele care cuprind -erine de calitate pentru ap$ . categoriile de cerine de calitate pentru ap . +dentific i localizeaz sistemul de Sistemul de canali&are % bazinul de canalizare, canalizare i evacuare a apelor uzate *rezentarea elementelor sistemului de reeaua de canalizare. canalizare, care asigur colectarea, +dentific tipurile de lucrri !reptele de funcionare ale staiilor de epurare% transportul i evacuarea apelor uzate . )idroameliorative treapta nti % epurarea mecanic( treapta a doua % 0xplicarea modului de alctuire i 2eprezint elementele sistemelor de epurarea biologic . funcionare a staiilor de epurare, respectnd desecare !ipuri de lucr$ri de construcii treptele de funcionare, difereniate dup hidroameliorative % irigaii, desecri tipul procesului de ndeprtare a reziduurilor %etode de udare pentru irigaii /;

Elementele unui sistem de desecare -au&ele excesului de umiditate

#pecificarea tipurilor de lucrri )idroameliorative. *rezentarea reelelor de distribuie a apei ntr-un sistem de irigaii, dup metodele de udare aplicate pentru asigurarea accesului apei n sol . 2eprezentarea elementelor unui sistem de desecare, n mod difereniat, n funcie de cauzele excesului de umiditate .

/:

8. -oninutul form$rii #e recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului% 5. 4lanuri "i profile /. 0lementele specifice profilului longitudinal al cilor de comunicaie i al construciilor )idrote)nice /./ *lanul de referin, profile longitudinale /.7 ,iferen de nivel, cotele proiectului n ax, cotele terenului, distana dintre punctele caracteristice, distana cumulat /.= +ndicarea grafic i sc)ematic a aliniamentelor, Eilometrii, )ectometrii i repere /.> #cri de reprezentare% /% /@, /% 7@, /% ?@, /% /@@, /% 7@@. 7. 0lemente de desen specifice pentru reprezentarea profilelor transversale a cilor de comunicaie i a construciilor )idrote)nice 7./. 0lemente specifice seciunilor transversale, reguli de trasare i reprezentare a cilor de comunicaie i a construciilor )idrote)nice . 7.7. 4ipuri de seciuni transversale% n rambleu, n debleu, mixt . 7.=. #eciuni, scri de reprezentare, profile transversale. =. *lanuri de ansamblu i de detaliu pentru construcii )idrote)nice 0lemente de desen specifice ale lucrrilor de construcii )idrote)nice 0lemente specifice ale planului de ansamblu pentru construcii )idrote)nice #eciuni, detalii pentru ci de comunicaie i construcii )idrote)nice B. Elemente ale construciilor hidrotehnice, tipuri "i tehnologii specifice de reali&are /. Ci de navigaie /./. Categorii de construcii pentru navigaie /.7 4ipuri de lucrri de construcii )idrote)nice pe cile navigabile /.= Condiii de deplasare ale navelor i tipuri de construcii portuare /.> 0lementele componente ale nodurilor )idrote)nice 7. Aucrri de regularizarea cursurilor de ap. 7./. *rincipalele categorii de lucrri de regularizare a cursurilor de ap% - lucrri de amena!are a albiilor cursurilor de ap prin protecii biologice( - aprri de mal( - lucrri de rectificare a albiei minore ;.7. 4ipuri de lucrri de protecie biologic 7.=.Condiii te)nico-economice %costuri reduse din execuie i de ntreinere 7.>.4ipuri de aprri de mal 7.?.4ipuri de lucrri de rectificare a albiei minore % Flucrri cu caracter provizoriu( Flucrri de rectificare cu caracter definitiv Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de laborator i de instruire practic. '. (esurse materiale minime necesare parcurgerii modulului *entru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime% - documentaie de specialitate & manuale, auxiliare curriculare elaborate, planuri de situaie, profile longitudinale i transversale ale cilor de comunicaie, pliante, brouri, cataloage, normative, proiecte de specialitate, materiale informative pe suport electronic, #tandarde 8aionale, 0uropene i +nternaionale specifice domeniului' - fie de documentare 7@

- fie de lucru - mac)ete - folii retroproiector, - retroproiector - videoproiector - C,-uri - utila!e specifice pentru lucrri de construcii )idrote)nice de gospodrirea apelor, scule, dispozitive i mi!loace de msurare specifice domeniului . - mostre, probe din materiale &specifice lucrrilor de gospodrirea apelor' selectate de pe antierele agenilor economici cu care unitatea colar colaboreaz . >. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului +ucr$ri hidrotehnice de gospod$rirea apelor trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. odulul +ucr$ri hidrotehnice de gospod$rirea apelor poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mi!loace sau resurse didactice. "rele se recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentul economic, dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus. #e recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. $cestea vizeaz urmtoarele aspecte% aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare &auditiv, vizual, practic' pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie( mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului &documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, te)nica muncii cu fie' cu activitile ce solicit efortul colectiv &de ec)ip, de grup' de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.( folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemi!locit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul( nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer desc)iderea spre autoinstruire, spre nvare continu. *entru ac)iziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului +ucr$ri hidrotehnice de gospod$rirea apelor, se recomand urmtoarele activiti de nvare% exerciii de documentare( navigare pe +nternet n scopul documentrii( vizionri de materiale video &casete video, C, - uri' specifice domeniului( exerciii practice de identificare pe planurile de situaie a elementelor specifice exerciii practice de identificare pe documentaii date spre studiu, a elementelor profilelor longitudinale i profilelor transversale &n rambleu, n debleu i mixte' exerciii aplicative de selectare a sculelor, utila!elor necesare pentru lucrri la cile de comunicaie sau construcie )idrote)nic &zid de spi!in, ndiguire, drum etc'

7/

exerciii practice de executare a operaiilor simple n cadrul lucrrilor n desfurare &antiere n lucru ale agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor' mpreun cu ec)ipa de lucru cu respectarea ec)ipamentului de lucru.protecie exerciii practice de execuie a unei lucrri date &amena!area albiilor cursurilor de ap, aprri de mal, nierbarea, consolidarea malurilor, ridicarea digurilor, irigaii, desecri, stropirea prin aspersiune, etc' cu respectarea te)nologiei de lucru pe etape exerciii practice de verificare a lucrrii executate i dac aceasta corespunde planurilor folosirea mi!loacelor de msurare ntocmirea unor documente simple &caiet de practic' referitoare la activitile desfurate &lucrrile la care elevul a participat n timpul stagiului-partea aplicativ ' la agentul economic. #e consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare 0valuarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. 0valuarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. 0valuarea poate fi % g. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii. +nstrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare - probe orale, scrise, practice. *lanificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. 1a fi realizat de ctre profesor pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n #tandardul de *regtire *rofesional pentru fiecare rezultat al nvrii. h. Final 2ealizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare. nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare continu% 3ie de observaie( 3ie de autoevaluare( 4este de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip perec)e, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare final% *roiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i ec)ipamentelor, acurateea te)nic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. *oate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi. #tudiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces te)nologic. 5n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. 0levii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. 6n rezultat al nvrii se va evalua o singur dat.

77

0valuarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele te)nice din standardul de pregtire profesional. 8. Bi liografie C.,+$C"86,,.AGHG20#C6 Bidrote)nic i gospodrirea apelor. anual. 0ditura 1.*"*0#C6, #. $2C"C+ ,idactic i *edagogic, 9ucureti, /:;7 #.,"2"9$8I6, colectiv 6tila!ul i te)nologia lucrrilor de ci de comunicaii anual. 0ditura ,idactic i *edagogic, 9ucureti /::? ,. 06J08 K2egularizri de ruriC, 0,*, 9ucureti, /:;> C"280A+6 A0"840, 0lemente de construcii. 0ditura $lfa 7@@6 xxxxxxxxx Aegislaie privind calitatea n construcii,volumul +-+++. 0ditura atrixrom 7@@; . Aate, 0.Ha)arescu #tabilitatea malurilor i taluzurilor, 0ditura Ceres, /:<< . 4eodorescu, 8. 2otaru $limentri cu ap, 0ditura 64C9, /:;/ 1.,.Bncu Ci navigabile, 0ditura 64CC, /::: +.$. anoliu K2egularizri de ruri i ci de comunicaie pe apC, 0,*, 9ucureti, /:;>

7=

%odulul )))* E?E-,@)5 +,-(.()+1( 0E S,4(5S!(,-!,(. +5 -12S!(,-@)) /)0(1!E/2)-E

7. 2ot$ introductiv$ odulul Execuia lucr$rilor de suprastructur$ la construcii hidrotehnice face parte din pregtirea practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,-onstructor lucr$ri hidrotehniceC, clasa a D+-a, nvmnt profesional de 7 ani i are alocat un numr de 78' ore conform planului de nvmnt, din care% 79 ore - laborator te)nologic 67' ore - instruire practic odulul nu este dependent de celelalte module din curriculum. odulul Execuia lucr$rilor de suprastructur$ la construcii hidrotehnice vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii -onstructor lucr$ri hidrotehnice, n perspectiva folosirii tuturor ac)iziiilor n practicarea acestei calificri i.sau n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel =. 8. ,nitatea: unit$ile de competene la care se refer$ modulul Elemente de suprastructur$ Execuia lucr$rilor de suprastructur$ la construcii hidrotehnice

7>

;. -orelarea re&ultatelor <nv$$rii "i criteriilor de evaluare E?E-,@)5 +,-(.()+1( 0E S,4(5S!(,-!,(. +5 -12S!(,-@)) /)0(1!E/2)-E -uno"tine 0eprinderi -riterii de evaluare (e&ultatul <nv$$rii 6* +dentific elementele componente pentru suprastructura unui drum 4$rile componente ale unui drum* Aocalizeaz n teren elementele specifice 0numerarea elementelor drumului calea &partea carosabil', acostamente ale unui drum *rezentarea sistemului rutier Sistem rutier* mbrcminte, strat de baz, strat +dentific i localizeaz alctuirea unui ,escrierea materialelor necesare pentru de fundaie, substrat de nisip drum rutier amena!area drumurilor %ateriale utili&ate pentru suprastructura drumului (e&ultatul <nv$$rii 7* +dentific elementele componente pentru suprastructura unui pod Suprastructura unui pod% calea propriu-zis, +dentific i localizeaz, pe tipuri de 0xplicarea, pe tipuri de materiale, a structura de rezisten a podului materiale, suprastructura podurilor suprastructurii podurilor &pod din beton i pod metalic' %ateriale utili&ate pentru suprastructura +dentific i localizeaz n teren prile unui pod componente ale unui pod +dentificarea i urmrirea detaliilor elementelor componente ale suprastructurii unui pod (e&ultatul <nv$$rii ;* +dentific elementele specifice ale suprastructurii cii n curb 0lementele specifice n curb% supranlarea Aocalizeaz n teren, elementele ,escrierea elementelor cii n curb cii, curbele de tranziie, supralrgirea cii n curb suprastructurii cii n curb *rezentarea succint a elementelor 4e)nologii de lucru% deplasarea firului interior, specifice ale suprastructurii cii ferate n ridicarea firului exterior curb i a te)nologiei de realizare (e&ultatul <nv$$rii 8* +dentific modul de realizare &execuie' a bara!elor Bara#e% din beton, din materiale locale +dentific i localizeaz n teren, tipurile de *rezentarea principalelor tipuri de bara!e bara!e !ipuri de ara#e de greutate $nalizarea elementelor de alctuire a +dentific i localizeaz elementele de bara!elor, pe tipuri de bara!e Elementele principale ale ara#ului de alctuire a bara!elor, pe tipuri de bara!e greutate Mustificarea te)nologiei de execuie a bara!elor funcie de condiiile specifice -ondiii specifice % terenuri de fundare stncoase, pentru vi cu raportul >BL=,? n 0xplicarea soluiei constructive de retenie condiii geomorfologice normale, factori de a apei n bara!ul arcuit, innd seama de ergonomie. calcule te)nico-economice i condiiile 7?

!ipuri de ara#e cu contrafori % bara!e evidate( bara!e cu contrafori-ciuperc( bara!e cu plci din beton armat( bara!e cu boli din beton armat( bara!e cu cupole multiple !ipuri de ara#e din materiale locale % bara!e din piatr , bara!e din pmnt Soluii de etan"are % ecran, nucleu, masc, diafragm Elemente de alc$tuire% coronamentul, nlimea total de siguran, paramentul &taluzul' amonte, paramentul &taluzul' aval cu berme, nclinarea taluzurilor, elementul de etanare, stratul suport, corpul bara!ului &prisma de rezisten' (e&ultatul <nv$$rii '* +dentific modul de realizare &execuie' a prizelor de ap i a stvilarelor 4ipuri de priz de ap +dentific i localizeaz n teren tipurile de priz de ap i stvilare 4ipuri de prize cu nivel liber 4ipuri de prize de mare presiune &adncime' 4ipuri de stavile Consideraii te)nico-economice (e&ultatul <nv$$rii >* +dentific modul de execuie a aduciunilor de ap !ipuri de aduciuni de ap$* canale de +dentific i localizeaz n teren tipurile i aduciune propriu-zise, galerii )idrote)nice, elementele aduciunilor de ap conducte de aduciune Elementele caracteristice ale canalelor de aduciune !ipuri de conducte de aduciune Elementele galeriilor hidrotehnice* traseul galeriei, seciunea transversal, cptueli de impermeabilizare i de rezisten

specifice

#pecificarea tipurilor de priz de ap i a stvilarelor ,escrierea modului de realizare a prizelor de ap *rezentarea modului de construire a stavilelor *recizarea tipurilor de aduciuni de ap ,escrierea elementelor caracteristice ale canalelor de aduciune dup criterii specifice *rezentarea elementelor caracteristice ale galeriilor )idrote)nice dup criterii specifice #pecificarea modului de realizare i de utilizare a conductelor de aduciune

76

8. -oninutul form$rii #e recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului% 5.Elemente de suprastructur$ a c$ilor de comunicaie /.#uprastructura drumului /./.*rile componente ale unui drum% calea& partea carosabil', acostamente /.7.#istem rutier% mbrcminte, strat de baz, strat de fundaie, substrat de nisip /.=. ateriale utilizate pentru suprastructura drumului /.>.0lementele specifice% supranlarea cii, curbele de tranziie, supralrgirea cii n curb 7. #uprastructura podului 7./. #uprastructura unui pod% calea propriu-zis, structura de rezisten a podului 7.7. ateriale utilizate la suprastructura podului B.Elemente de suprastructura construciilor hidrotehnice =. 9ara!e de greutate =./.0lementele principale ale bara!ului de greutate =.7.4ipuri de bara!e de greutate =.=.Condiii specifice % terenuri de fundare stncoase, pentru vi cu raportul >BL=,? n condiii geomorfologice normale, factori de ergonomie. >.9ara!e cu contrafori >./.4ipuri de bara!e cu contrafori % bara!e evidate( bara!e cu contrafori-ciuperc( bara!e cu plci din beton armat( bara!e cu boli din beton armat( bara!e cu cupole multiple >.7 Condiii te)nico economice pentru bara!ele cu contrafori ?.9ara!e din materiale locale ?./. 4ipuri de bara!e din materiale locale% bara!e din piatr( bara!e din pmnt ?.7.#oluii de etanare a bara!elor din materiale locale % ecran, nucleu, masca, diafragma. ?.=.0lemente de alctuire% coronamentul, nlimea total de siguran, paramentul &taluzul' amonte, paramentul &taluzul' aval cu berme, nclinarea taluzurilor, elementul de etanare, stratul suport, corpul bara!ului &prisma de rezisten' 6. *rize de ap i stvilare 6./. 4ipuri de prize de ap% dup natura utilizrii( dup natura curgerii apei n aduciune( dup regimul )idraulic de scurgere la intrarea n priz. 6.7. 4ipuri de prize cu nivel liber% prize de ru fr bara!( prize de ru cu bara! 6.=. 4ipuri de prize de mare presiune &adncime'% prize de mal( prize n corpul bara!ului( prize de albie 6.>. 4ipuri de stavile 6.?. Consideraii te)nico-economice% scopul utilizrii stavilei, greutatea, mrimea, debitele de evacuare, nlimea de retenie <.$duciuni de ap <./.4ipuri de aduciuni de ap % canale de aduciune propriu-zise( galerii )idrote)nice( conducte de aduciune. <.7.0lementele caracteristice ale canalelor de aduciune% traseul canalului, seciunea transversal, lucrri de impermeabilizare, cptueli, lucrri de art pe canale. <.=.4ipuri de conducte de aduciune % conducte metalice, conducte din tuburi de azbociment, conducte din material plastic, conducte din poliesteri armai, conducte din beton.

7<

<.>.0lemente caracteristice ale galeriilor )idrote)nice% traseul galeriei, seciunea transversal, cptueli de impermeabilizare i de rezisten. Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de laborator i de instruire practic. '. (esurse materiale minime necesare parcurgerii modulului *entru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime% - documentaie de specialitate & manuale, auxiliare curriculare elaborate, planuri de situaie, profile longitudinale i transversale ale cilor de comunicaie, pliante, brouri, cataloage, normative, proiecte de specialitate, materiale informative pe suport electronic, #tandarde 8aionale, 0uropene i +nternaionale specifice domeniului' - fie de documentare - fie de lucru - mac)ete - folii retroproiector, - retroproiector - videoproiector - C,-uri - utila!e specifice pentru lucrri de suprastructur la construcii )idrote)nice, scule, dispozitive i mi!loace de msurare specifice domeniului . - mostre, probe din materiale &specifice lucrrilor de suprastructur' selectate de pe antierele agenilor economici cu care unitatea colar colaboreaz . >. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului Execuia lucr$rilor de suprastructur$ la construcii hidrotehnice trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. odulul Execuia lucr$rilor de suprastructur$ la construcii hidrotehnice poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mi!loace sau resurse didactice. "rele se recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentul economic, dotate dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus. #e recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. $cestea vizeaz urmtoarele aspecte% aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare &auditiv, vizual, practic' pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie( mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului &documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, te)nica muncii cu fie' cu activitile ce solicit efortul colectiv &de ec)ip, de grup' de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.(

7;

folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemi!locit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul( nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer desc)iderea spre autoinstruire, spre nvare continu.

*entru ac)iziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Execuia lucr$rilor de suprastructur$ la construcii hidrotehnice , se recomand urmtoarele activiti de nvare% - exerciii de descriere a suprastructurii lucrrilor de drumuri pe o documentaie dat - exerciii practice de identificare a materialelor suprastructurii pentru drumuri i autostrzi - activiti de rezolvare a fielor de lucru - exerciii aplicative i practice de corelare a noiunilor studiate privind lucrrile de suprastructur care se execut pentru drumuri i autostrzi cu te)nologia de execuie a lucrrilor &cu documentare n cadrul unei lucrri n desfurare pe antierul agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor' - completarea i discutarea fielor de documentare privind lucrrile de suprastructura podurilor - exerciii aplicative de selectare a sculelor, utila!elor necesare pentru un bara! din materiale locale - exerciii practice de identificare pe teren a etapelor lucrrilor la executarea bara!elor din beton &vizit la agentul economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor sau la obiective realizate de ali ageni economici' - aplicaii practice %execuia unor lucrri simple n cadrul lucrrilor de montare a aduciunilor de ap mpreun cu ec)ipa de lucru &pe antierele agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor sau la obiective realizate de ali ageni economici' - exerciii aplicative de analiz a te)nologiilor de execuie a lucrrilor la bara!ele din beton.faze de execuie &folosind documentaii puse la dispoziie' - ntocmirea unor documente simple &caiet de practic' referitoare la activitile desfurate &lucrrile la care elevul a participat n timpul stagiului-partea aplicativ' la agentul economic. #e consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare 0valuarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. 0valuarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. 0valuarea poate fi % g. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii. +nstrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare - probe orale, scrise, practice. *lanificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. 1a fi realizat de ctre profesor pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n #tandardul de *regtire *rofesional pentru fiecare rezultat al nvrii. h. Final 2ealizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare. nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor. 7:

*ropunem urmtoarele instrumente de evaluare continu% 3ie de observaie( 3ie de autoevaluare( 4este de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip perec)e, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare final% *roiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i ec)ipamentelor, acurateea te)nic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. *oate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi. #tudiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces te)nologic. 5n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. 0levii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. 6n rezultat al nvrii se va evalua o singur dat. 0valuarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele te)nice din standardul de pregtire profesional. 8. Bi liografie +on #tafie, 2adu 4urcanu Aegislaia n construcii Ntefan 1icoleanu $drian *opovici *etru 2apisca, 1. 9oboc, colectiv J. Aucaci, colectiv J. Juciuman *. 2ileanu, colectiv #. 1icoleanu #uprastructuri pentru ci ferate moderne, 0ditura artixrom 7@@? 01$A6$20$ #4G2++ ,0 #+J62$8IG $ 9$2$M0A"2, 0ditura atrixrom, 7@@; Controlul proceselor de executie la poduri din beton armat cu grinzi simplu rezemate 9ara!e pentru acumulri de ap- vol.+, 0ditura 4e)nic /::7 Aegislaie privind calitatea n construcii, volumul +-+++. 0ditura atrix2om 7@@; ateriale de construcii. 0ditura atrixrom 7@@6 ,rumuri - 4erasamente. 0ditura KJ).$sac)iC, +ai 7@@@ Construcia drumurilor.0ditura 4e)nic , 9ucureti 7@@@ #uprastructura i ntreinerea drumurilor, *artea +. 2otaprint +.*.+asi, /::/. 3undaii, vol. + si ++, 6.4. +ai, /::/ Controlul calitii proceselor de execuie la lucrri de drumuri, 0ditura atrix2om, 9ucureti, 7@@6

=@

Stagiu de preg$tire practic$ = -0+ %odulul )A* (E45(5@)) +5 -12S!(,-@))+E /)0(1!E/2)-E

7. 2ot$ introductiv$ odulul (eparaii la construciile hidrotehnice face parte din stagiul de pregtire practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,-onstructor lucr$ri hidrotehniceC, clasa a D+a, nvmnt profesional de 7 ani i are alocat un numr de 6'9 ore conform planului de nvmnt, din care% 6'9 ore - instruire practic odulul nu este dependent de celelalte module din curriculum. odulul (eparaii la construciile hidrotehnice vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii -onstructor lucr$ri hidrotehnice, n perspectiva folosirii tuturor ac)iziiilor n practicarea acestei calificrii i.sau n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel =. 8. ,nitatea: unit$ile de competene la care se refer$ modulul 4relucrarea materialelor +ucr$ri de <ntreinere "i reparaii la lucr$ri hidrotehnice

=/

;. -orelarea re&ultatelor <nv$$rii "i criteriilor de evaluare (E45(5@)) +5 -12S!(,-@))+E /)0(1!E/2)-E -uno"tine 0eprinderi (e&ultatul <nv$$rii 6* "rganizeaz locul de munc %ateriale* pietri, nisip, ciment, ap, platband $provizioneaz un loc de munc cu din oel g O/,?mm, uruburi, piulie, ipsos, var materiale necesare #,1-uri%lad, lopat, gleat, sap, dreptar, "rdoneaz materialele la locul de munc bidinea, mistrie, metru, boloboc, cancioc, paclu, *regtete #,1-urile necesare unei lucrri meng)in de banc, ciocan, dalt, dorn, c)eie fix, date cofra! de inventar, mai, dric etc. $mena!eaz un loc de munc pentru o lucrare dat (e&ultatul <nv$$rii 7* *relucreaz materialele Criterii de sortare% dimensiuni, calitate #orteaz materiale pe tipuri respectnd criteriile de sortare date ,ozare - reet pentru beton , reet pentru pasta de ipsos-var *repar materialele conform doza!ului "peraii te)nologice la% montare cofra!, turnare 0xecut operaiile de cofrare, betonare, beton, compactare, nivelare compactare, nivelare, preciznd corect etapele procesului te)nologic (e&ultatul <nv$$rii ;* +dentific defecte i deteriorri la construcii )idrote)nice 4ipuri de defecte i deteriorri la construcii +dentific defectele i deteriorrile )idrote)nice construciilor )idrote)nice preciznd tipurile acestora Cauzele producerii avariilor la construcii )idrote)nice -riterii de evaluare $provizionarea unui loc de munc cu materiale necesare *regtirea #,1-urile necesare unei lucrri date $mena!area locului de munc

#ortarea materialelor ,ozarea.msurarea componentelor *repararea materialelor *unerea betonului n oper 2epararea fisurilor i a denivelrilor

*recizarea tipurilor de defecte i deteriorri pentru construcii )idrote)nice 0xplicarea deteriorrilor i avariilor, n funcie de cauzele avariilor la construciile )idrote)nice (e&ultatul <nv$$rii 8* $lege tipul de lucrare de ntreinere, reparare sau restabilire &refacere' pentru construciile )idrote)nice 4ipuri de lucrri de ntreinere i reparaii % 2espect 84# privind ec)ipamentul de *recizarea lucrrilor de ntreinere i reparaii curente, reparaii capitale i lucrri de protecie reparaii a construciilor )idrote)nice ntreinere curente, lucrri de reparaii, lucrri de $lege metoda de consolidare $rgumentarea, fcnd conexiuni logice, a restabilire alegerii lucrrilor de reparaii n condiii $plic lucrri de ntreinere curent Aucrri de restabilire &refacere' pe tipuri de date 6tilizeaz materialele necesare consolidrii construcii )idrote)nice% *rezentarea modului de realizare a =7

-lucrri de restabilire a bara!elor de pmnt( -lucrri de restabilire a bara!elor din anrocamente( -lucrri de restabilire a bara!elor din lemn( -lucrri de restabilire a bara!elor din beton. -lucrri de refacere la canalele de aduciune Condiii date% deficiene de execuie, deficiene de exploatare, legtur defectuoas ntre terasamente i terenul de fundare, terenul de fundare compresibil, infiltraiile, etc

0xecut o lucrare de reabilitare a unui bara! n cadrul unei ec)ipe de lucru

lucrrilor de restabilire &refacere ' n funcie de tipul construciilor )idrote)nice 0xecutarea unor lucrri simple de reparaie ntr-o formaie de lucru

==

8. -oninutul form$rii #e recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului% 5. 4relucrarea materialelor /. *repararea i turnarea betoanelor /./. ateriale pentru betoane /.7. #ortarea materialelor /.=. ,ozarea volumetric a materialelor componente ale betonului /.>. *repararea mecanizat a betonului /.?. #,1-uri folosite la punerea n oper a betonului /.6. "peraii te)nologice privind punerea n oper a betonului% cofrare, turnare, compactare, nivelare /.<. *unerea n oper a betonului B. +ucr$ri de <ntreinere "i reparaii la lucr$ri hidrotehnice /. ,efecte i degradri la construcii )idrote)nice /./. Condiii date% deficiene de execuie, deficiene de exploatare, legtur defectuoas ntre terasamente i terenul de fundare, terenul de fundare compresibil, infiltraiile, tasarea mai mare a nucleului n comparaie cu tasarea corpului bara!ului, compactarea insuficient a terasamentelor n corpul bara!ului /.7. Cauzele producerii defectelor i degradrilor % infiltrarea apei n fundaie, degradarea materialelor, ape din precipitaii i viituri, crpturi i avarii 7. 5ntreinerea construciilor )idrote)nice 7./. 4ipuri de lucrri de ntreinere i reparaii % reparaii curente, reparaii capitale i lucrri de ntreinere curente, lucrri de reparaii ale bara!elor din materiale locale, lucrri de reparaii la construcii din beton, 7.7. Aucrri de restabilire a construciilor )idrote)nice pentru % bara!e din pmnt, bara!e din anrocamente, bara!e din lemn ale prizelor de ap, bara!e din beton, canale de aduciune. Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de instruire practic. '. (esurse materiale minime necesare parcurgerii modulului *entru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime% - documentaie de specialitate & manuale, auxiliare curriculare elaborate, planuri de situaie, profile longitudinale i transversale ale cilor de comunicaie, pliante, brouri, cataloage, normative, proiecte de specialitate, materiale informative pe suport electronic, #tandarde 8aionale, 0uropene i +nternaionale specifice domeniului' - fie de documentare - fie de lucru - mac)ete - folii retroproiector, - retroproiector - videoproiector - C,-uri - utila!e specifice pentru lucrri de reparaii la construcii )idrote)nice, scule, dispozitive i mi!loace de msurare specifice domeniului . =>

- mostre, probe din materiale &specifice lucrrilor de reparaii' selectate de pe antierele agenilor economici cu care unitatea colar colaboreaz . >. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului (eparaii la construciile hidrotehnice trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire. Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. odulul (eparaii la construciile hidrotehnice poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mi!loace sau resurse didactice. #tagiul de pregtire practic C,AF se realizeaz la operatorul economic. instituia public partener( pentru a rspunde nevoilor anga!atorilor din sectorul + , stagiul de pregtire practic poate fi organizat i n unitatea de nvmnt, conform etodologiei de organizare i funcionare a nvmntului profesional de 7 ani, aprobat prin " 0C4# nr.=/6; din @=.@7.7@/7. #e recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev. $cestea vizeaz urmtoarele aspecte% aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare &auditiv, vizual, practic' pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie( mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului &documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, te)nica muncii cu fie' cu activitile ce solicit efortul colectiv &de ec)ip, de grup' de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.( folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemi!locit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul( nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer desc)iderea spre autoinstruire, spre nvare continu. *entru ac)iziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului (eparaii la construciile hidrotehnice, se recomand urmtoarele activiti de nvare% -exerciii de identificare a elementelor specifice lucrrilor )idrote)nice pe o documentaie dat -exerciii practice de organizare a locului de munc funcie de lucrarea care trebuie executat -exerciii practice de pregtire i punere n oper a materialelor funcie de lucrarea care trebuie executat -exerciii de identificare a defectelor i degradrilor specifice construciilor )idrote)nice -exerciii de corelare a efectelor produse de defectele i degradrile aprute la construciile )idrote)nice i lucrrile de ntreinere i reparaii care se execut specific -exerciii de corelare a efectelor produse de defectele i degradrile aprute la diferite tipuri de bara!e i te)nologia lucrrilor de ntreinere, reparaii i consolidare specific acestora -activiti de rezolvare a fielor de lucru -exerciii aplicative i practice de corelare a noiunilor studiate cu o lucrare n desfurare pe antierul agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor =?

-completarea i discutarea fielor de documentare privind lucrrile de ntreinere, reparaii i consolidare a construciilor )idrote)nice studiate -exerciii de corelare a defectelor, degradrilor bara!elor, aduciunilor i a cauzelor care le produc &studiu aplicativ pe documentaii date' -exerciii aplicative de selectare a sculelor, utila!elor necesare pentru o lucrare de ntreinere. reparare. consolidare curent funcie de te)nologia de execuie -activitate de documentare privind lucrrile de ntreinere, reparaii.consolidare a bara!elor sau altor lucrri )idrote)nice pe un antier n desfurare al agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor -ntocmirea unor documente simple &caiet de practic' referitoare la activitile desfurate &lucrrile la care elevul a participat n timpul stagiului-partea aplicativ' la agentul economic #e consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii. 7. Sugestii cu privire la evaluare 0valuarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. 0valuarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional. 0valuarea poate fi % g. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii. +nstrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare - probe orale, scrise, practice. *lanificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp. 1a fi realizat de ctre profesor pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n #tandardul de *regtire *rofesional pentru fiecare rezultat al nvrii. h. Final 2ealizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare. nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare continu% 3ie de observaie( 3ie de autoevaluare( 4este de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip perec)e, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme. *ropunem urmtoarele instrumente de evaluare final% *roiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i ec)ipamentelor, acurateea te)nic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. *oate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi. #tudiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces te)nologic. 5n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. 0levii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. 6n rezultat al nvrii se va evalua o singur dat. =6

0valuarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele te)nice din standardul de pregtire profesional. 8. Bi liografie C. "*2"+6, 8.+"$8, C.*G68 C"280A+6 A0"840, *0426 2$*+#C$, 6tila!ul i te)nologia construciilor Bidrote)nice, manual, 0ditura ,idactic i *edagogic, 9ucureti, /:;7. 0lemente de construcii. 0ditura $lfa 7@@6 Aegislaie privind calitatea n construcii,volumul +-+++, 0ditura atrixrom 7@@; ateriale de construcii. 0ditura atrixrom 7@@6 2eglementri te)nice privind verificarea calitii i recepia lucrrilor de construcii i instalaii.1olumele /-<, 0ditura atrix2om 7@@< 8ormativ pentru ntreinerea i repararea construciilor )idrote)nice Controlul calitii proceselor de execuie la )idrote)nice, 0ditura atrix2om, 9ucureti, 7@@6 +nstrucii te)nice pentru proiectarea, executarea i ntreinerea lucrrilor )idrote)nice, 9ucureti /:;6

,. #40 $4+6 +.C.C.0.2.C. Bidroconstrucia

=<