Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat naional 2013 Proba E. a) Limba i literatura romn Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic Limba i literatura romn Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

Varianta 1

SUBIECTUL I Citete urmtorul text:

(30 de puncte)

Pe la mijlocul lui octombrie, m-a cuprins ns din nou nelinitea. Cteva zile de ploaie i cea, vitrinele cu cri proaspete, revistele literare care-i reluau apariia, toate m rentorceau n vechea mea lume, mi redeteptau nostalgii i ambiii amorite. n afar de scurtul interval de la nceputul primverii, nu mai scrisesem aproape nimic de foarte mult vreme. Eram obinuit, pn atunci, s lucrez cel puin patru luni, iar n restul anului citeam, luam note, frecventam anumite cercuri, spectacole []. Ileana m purtase, de la nceput, n alt lume, i dac renunasem, aproape fr s-mi dau seama, la attea obiceiuri i legturi, simeam dup cele dinti zile de toamn ploioas pofta amgitoare a scrisului. tiam mai dinainte ct de cumplit este pentru mine aceast munc. tiam c voi rmne zile i nopi de-a rndul nchis n cas, mcinndu-mi tinereea, chinuindu-m, venic nemulumit de ceea ce scriam. Nu mai eram la prima carte i cunoteam toate etapele creaiei; cci dup nelinitea preliminarie, dup izolarea aproape total fa de tot ce m nconjoar, urma o poft frenetic de scris, care se stingea ns dup primele zile de lucru. Ctre sfritul crii, munca devenea strivitoare. Nu mai simeam nicio bucurie n faa manuscrisului, i clipa cnd trebuia s m aez la mas m deprima. Dar, n acelai timp, farmecul nu mai putea fi rupt; eram robul propriei mele nchipuiri i, cu toat rezistena fiinei mele care se mpotrivea acestei extenuri fr glorie m supuneam, n cele din urm. Rmneam atunci, ct puteam mai mult, grbovit asupra foilor de hrtie; rmneam pn la istovirea final. Cci singura mea ndejde era s sfresc ct mai repede cartea, s scap de obsesia aceasta, s devin din nou liber, tnr, sntos Ileana mi-a ghicit de la nceput nelinitea. [] Te cuprinde demonul, spunea ea rznd. Mi s-a prut curios c, de data aceasta, dorina mea de scris n-a mai ntristat-o. Dimpotriv, am avut chiar sentimentul c m ndeamn, c m ajut s m izolez: s rmn ct mai mult timp singur. S-a nscris la un curs de limba italian i se aeza ceasuri ntregi lng fereastr, cu cartea pe genunchi, scond cuvinte i traducnd. Fcea toate acestea ca i cnd ar fi dorit chiar ea s nu fie deranjat. (Mircea Eliade, Nunt n cer) Redacteaz, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la text: 1. Numete cte un sinonim neologic pentru sensul din text al cuvintelor: nelinitea i curios. 2 puncte 2 puncte 2. Explic rolul virgulei n secvena: Te cuprinde demonul, spunea ea rznd. 3. Construiete un enun n care s ilustrezi sensul conotativ al cuvntului cea. 2 puncte 4. Menioneaz tipul de perspectiv narativ din textul dat. 4 puncte 4 puncte 5. Precizeaz dou motive literare identificate n textul dat. 6. Selecteaz dou secvene din text care fixeaz dimensiunea temporal. 4 puncte 4 puncte 7. Prezint valoarea expresiv, n textul dat, a verbelor la timpul imperfect. 8. Ilustreaz, cu exemple din text, dou trsturi ale genului epic. 4 puncte 9. Comenteaz, n 60 100 de cuvinte (asezece rnduri), urmtoarea secven din textul dat: Nu mai eram la prima carte i cunoteam toate etapele creaiei; cci dup nelinitea preliminarie dup izolarea aproape total fa de tot ce m nconjoar, urma o poft frenetic de scris, care se stingea ns dup primele zile de lucru. Ctre sfritul crii, munca devenea strivitoare. Nu mai simeam nicio bucurie n faa manuscrisului, i clipa cnd trebuia s m aez la mas m deprima. Dar, n acelai timp, farmecul nu mai putea fi rupt; eram robul propriei mele nchipuiri i, cu toat rezistena fiinei mele care se mpotrivea acestei extenuri fr 4 puncte glorie m supuneam, n cele din urm.
Prob scris Limba i literatura romn Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic 1 Varianta 1

Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al II-lea

(30 de puncte)

Scrie un text de tip argumentativ de 150 300 de cuvinte (15 30 de rnduri) despre influena evenimentelor din viaa personal a artistului asupra operei sale. n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: s respeci structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; 8 puncte s ai coninutul adecvat argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei/a propriei opinii fa de problematica pus n discuie, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 16 puncte s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i de punctuaie) i limitele de spaiu indicate. 6 puncte SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Redacteaz un eseu de 600900 de cuvinte (doutrei pagini), n care s prezini tema i viziunea despre lume dintr-un text poetic studiat, aparinnd modernismului. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: evidenierea a dou trsturi care fac posibil ncadrarea textului poetic studiat n modernism; prezentarea a dou imagini/idei poetice, relevante pentru tema i viziunea despre lume din textul poetic studiat, aparinnd modernismului; ilustrarea a patru elemente de compoziie i de limbaj, semnificative pentru tema i viziunea despre lume din textul poetic studiat, aparinnd modernismului (de exemplu: imaginar poetic, titlu, incipit, relaii de opoziie i de simetrie, motiv poetic, laitmotiv, figuri semantice/tropi, elemente de prozodie etc.); susinerea unei opinii despre modul n care tema i viziunea despre lume se reflect n textul poetic studiat, aparinnd modernismului. Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/reper). Pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; abilit i de analiz i de argumentare 3 puncte; utilizarea limbii literare 2 puncte; ortografia 2 puncte; punctuaia 2 puncte; a ezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct; ncadrarea n limitele de spaiu indicate 1 punct). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de cuvinte (dou pagini) i s dezvolte subiectul propus.

Prob scris Limba i literatura romn Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic 2

Varianta 1

Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat 2013 Proba E. a) Limba i literatura romn Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic Varianta 1 Se puncteaz oricare alte formulri/modaliti de rezolvare corect a cerinelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a punctajului total acordat pentru lucrare. BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE

SUBIECTUL I (30 de puncte) 1. cte 1 punct pentru numirea fiecrui sinonim neologic pentru sensul din text al cuvintelor date (de exemplu: nelinitea agitaia; curios bizar) 2x1p= 2 puncte 2. explicarea rolului virgulei n secvena indicat (de exemplu: separ vorbirea direct de vorbirea indirect) 2 puncte 3. construirea unui enun n care se ilustreaz corect sensul conotativ al cuvntului indicat 2 puncte 4. menionarea corect a tipului de perspectiv narativ din textul dat (de exemplu: perspectiv subiectiv) 4 puncte 5. cte 2 puncte pentru precizarea fiecruia dintre cele dou motive literare identificate n textul dat (de exemplu: scrisul, cartea) 2x2p= 4 puncte 6. cte 2 puncte pentru selectarea fiecreia dintre cele dou secvene care fixeaz dimensiunea temporal (de exemplu: pe la mijlocul lui octombrie; se aeza ceasuri ntregi) 2x2p= 4 puncte 7. prezentarea adecvat i nuanat a rolului verbelor la timpul imperfect 4 p. / prezentare superficial 2 p. 4 puncte 8. cte 1 punct pentru menionarea fiecreia dintre cele dou trsturi ale genului epic, prezente n textul dat (de exemplu: prezena instanelor comunicrii narative narator, personaje; folosirea naraiunii ca mod de expunere) 2x1p= 2 puncte cte 1 punct pentru ilustrarea prin exemple din text a fiecrei trsturi menionate 2x1p= 2 puncte 9. comentarea adecvat i nuanat a secvenei citate, n limitele de spaiu indicate 4 p. / comentarea parial adecvat sau nerespectarea limitelor de spaiu indicate 2 p. 4 puncte SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

structura discursului de tip argumentativ: formulare adecvat a ideilor n scris: text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente: ipoteza, enunarea i dezvoltarea argumentelor, concluzia 4 p. / formulare parial adecvat 2 p. 4 puncte utilizare adecvat a mijloacelor lingvistice utile exprimrii unei aprecieri (de exemplu: verbe de opinie, adverbe/locuiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivitii evaluative, conjuncii/locuiuni conjuncionale cu rol argumentativ, utilizate pentru exprimarea raporturilor de tip cauzal, consecutiv, final, concluziv etc., conectori argumentativi) 4 p. / utilizare parial adecvat 2 p. 4 puncte coninutul argumentrii: formularea ipotezei/a propriei opinii fa de problematica propus 2 puncte cte 3 puncte pentru enunarea fiecruia dintre cele dou argumente adecvate ipotezei 2x3p= 6 puncte cte 3 puncte pentru dezvoltarea corespunztoare a fiecruia dintre argumentele enunate 2x3p= 6 puncte formularea unei concluzii pertinente 2 puncte respectarea normelor limbii literare i a limitelor de spaiu indicate: registrul stilistic adecvat cerinei 1 punct respectarea normelor de exprimare (0-1 greeli lexicale sau morfosintactice 2 p.; 2 greeli 1 p.; 3 sau mai multe greeli 0 p.) 2 puncte respectarea normelor de ortografie i de punctuaie (0-1 greeli ortografice i de punctuaie 2 p.; 2 greeli 1 p.; 3 sau mai multe greeli 0 p.) 2 puncte respectarea limitelor de spaiu indicate 1 punct
Prob scris Limba i literatura romn Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic Barem de evaluare i de notare 1 Varianta 1

Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al III-lea

(30 de puncte)

Coninut 16 puncte cte 2 puncte pentru evidenierea adecvat i nuanat a fiecrei trsturi a textului poetic studiat, care face posibil ncadrarea n modernism 2x2p= 4 puncte (Cele 2 puncte pentru fiecare trstur se acord astfel: prezentare nuanat i adecvat a trsturii 2 p. prezentare schematic sau superficial a trsturii 1 p.) cte 2 puncte pentru prezentarea fiecreia dintre cele dou imagini/idei poetice relevante pentru tema i viziunea despre lume din textul poetic studiat, aparinnd modernismului 2x2p= 4 puncte prezentarea temei i a viziunii despre lume i ilustrarea acesteia prin dou imagini/idei poetice relevante 4 p. prezentarea temei i a viziunii despre lume i ilustrarea printr-o imagine/idee poetic 2 p. simpla numire a temei sau a unor idei poetice 1 p. cte 1 punct pentru ilustrarea fiecruia dintre cele patru elemente de compoziie i de limbaj ale textului poetic studiat, aparinnd modernismului, semnificative pentru tema i viziunea despre lume 4x1p= 4 puncte susinerea pertinent a opiniei formulate 4 p. / ncercare de susinere a opiniei sau schematism 2 p. / simpla formulare a opiniei 1 p. 4 puncte Redactare 14 puncte organizarea ideilor n scris 3 puncte 3 puncte pentru text clar, organizat, coerent, cu echilibru ntre introducere, cuprins i ncheiere, n care construcia paragrafelor subliniaz ideile n succesiune logic 2 puncte pentru text parial organizat, cu dezechilibru ntre componente, n care construcia paragrafelor nu subliniaz ideile n succesiune logic 1 punct pentru text vag organizat, fr evidenierea trecerii de la o idee la alta abiliti de analiz i de argumentare 3 puncte 3 puncte pentru relaie adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente convingtoare, formulare de judeci de valoare relevante 2 puncte pentru relaie parial adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente insuficient de convingtoare, formulare de judeci parial relevante 1 punct pentru relaie nerelevant ntre idee i argument, schematism utilizarea limbii literare (stil i vocabular potrivite temei, claritate a enunului, varietate a lexicului, sintax adecvat 2 p. / vocabular restrns, monoton 1 p.) 2 puncte ortografia (0-1 erori: 2 p. / 2 erori: 1 p. / 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte punctuaia (0-1 erori: 2 p. / 2 erori: 1 p. / 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea 1 punct ncadrarea n limitele de spaiu indicate 1 punct n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de cuvinte (dou pagini) i s dezvolte subiectul propus.

Prob scris - Limba i literatura romn Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic Barem de evaluare i de notare 2

Varianta 1